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初一政治老師工作總結(jié)2篇 初一政治老師教學工作總結(jié)

時間:2022-12-02 22:18:40 工作總結(jié)

  總結(jié)就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的初一政治老師工作總結(jié)2篇 初一政治老師教學工作總結(jié),以供借鑒。

初一政治老師工作總結(jié)2篇 初一政治老師教學工作總結(jié)

初一政治老師工作總結(jié)1

  作為一名歷史專業(yè)的學生,來到南宮第二中學實習,在接受了初一年級的歷史課的教學任務(wù)的同時,也接受了初二年級的政治課的教學任務(wù)。記得初到南宮二中時,李書記作為頂崗實習管理的校領(lǐng)導(dǎo)告訴我們初二年級缺一個政治老師,希望我們考慮一下,最終確定一個人來擔任初二年級某個班的政治老師。作為歷史專業(yè)的我覺得政史不分家,想來想去舉得最終這個名額會是自己的機率比較大一些。我們八個人中有歷史專業(yè)、漢語言文學專業(yè)、地理專業(yè)和英語專業(yè),對于英語專業(yè)和漢語言文學專業(yè)來說去教政治跨度有點大,所以最后的名額就定在了歷史專業(yè)的我和地理專業(yè)那個同學。地理專業(yè)的那個同學每周的課時并不多,所以再加上一門政治,應(yīng)該可以應(yīng)付。來到李書記和王校長的辦公室,李書記和王校長笑著說:“政史不分家,王沛你來帶初二的政治吧”。最終的教學任務(wù)還是落到了我的身上。

  第一次教和自己的專業(yè)不相關(guān)的科目,說實話,當時怕自己會力不從心。接觸到孩子們后,發(fā)現(xiàn)情況發(fā)生了轉(zhuǎn)變,自己開始慢慢地喜歡上了政治這門課程。由于近幾年實行新課標,所以現(xiàn)在的政治課本里的一些內(nèi)容主要體現(xiàn)出了素質(zhì)教育的一面,理論性的知識不復(fù)存在了,不再是以前初中時學習的哲學、法律和政黨方面的內(nèi)容了。內(nèi)容簡單了,再加上孩子們在紀律方面表現(xiàn)得很好,所以在課堂教學上處理起來就簡單多了。

  記得剛接到初二八班時,他們的成績不太理想,班里面及格的很少,但是經(jīng)過一個多月的學習,學生們的成績提高的很快,在其中考試中僅有三個沒有及格。在我看來孩子們的進步是非常大的,雖然仍有不及格現(xiàn)象的存在,但是我知道他們已經(jīng)盡了自己最大的努力了,畢竟每個孩子的程度是不同的,所以在要求上也應(yīng)該不同。

  無論以后是哪個老師接手了這個班,我都希望孩子們還會這么努力,在任何時候我都希望他們記住一句話:“只要自己比以前進步,那就是真正意義上的進步,我們只跟自己比”。

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初一政治老師工作總結(jié)2

  過了一個國慶,感覺時間過得特別快,一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中仍在做著一些細碎的工作,下面我將這個月的工作簡單地向大家匯報一下。

  一、為人師表,率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學生做到的,老師先要做到”。比如,教育學生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學生問好,說謝謝你之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答

  二、加強思想品德的教育,班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。

  三、鼓勵學生展示自我,樹立自信,六年級學生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  四、加強家校聯(lián)系。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的.表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

  當然我做的還很不夠,班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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