亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文3篇(數(shù)學教師工作總結(jié) 個人初中)

時間:2022-12-03 04:55:00 工作總結(jié)

  在寫工作總結(jié)的時候要實事求是,具體到各個細節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文3篇(數(shù)學教師工作總結(jié) 個人初中),以供參考。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文3篇(數(shù)學教師工作總結(jié) 個人初中)

初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文1

  時間轉(zhuǎn)眼即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我除了擔任我校八年級89班班主任外,還兼任八年級89班和90班的數(shù)學教學工作。八年級上學期再過數(shù)日就結(jié)束了,在此,我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下:

  一、指導思想

  在教學工作方面。教學和班級管理上堅持我校的辦學思想,力所能及的為我校的發(fā)展盡一份微薄之力。在工作的過程當中,我緊緊圍繞我國相關(guān)法律法規(guī)去辦事,盡職盡責,克忠職守。堅持我國教育方針政策,以素質(zhì)教育為中心,積極推進教育改革方針。尊重學生,敬崗愛業(yè),熱愛生活,積極進取。

  二、工作成效

  本學期由于我校人事變動,我校八年級四個班中,八年級89班和90班的數(shù)學教學工作繼續(xù)有我擔任,但是91班和92班數(shù)學教師有所調(diào)整。但是,通過本學期的兩次月檢測、一次期中考試的情況來看(期末考試正在進行,具體情況待有了結(jié)果再在日后加以分析),我所任教的兩個班級仍然保持七年級時的優(yōu)勢(班級平均分差的一次高達22分之多)。并且兩個班每次的檢測平均分差不大,沒有因為我是89班的班主任而對90班的成績造成負面影響。即我隨省為89班班主任,但在教學中我并沒有偏袒89班而對90班的教學力度有所欠缺??偠灾业囊磺薪虒W工作和教學行為都是本著“以人為本”的理念開展的,對兩個班級的教學工作堅持公平、公正對待的原則,努力使自己的學生學到自己所需的內(nèi)容,讓自己的學生在數(shù)學方面能夠有所進展。按照新課標的要求開展教學工作。

  三、教學反思

  說到“反思”,這似乎我自我參加工作以來提到的最頻繁的一個詞匯之一了。按照縣教育局提出的“五個一”方針,我縣所有中小學教師必須每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知,“五個一”當中做得最多的便是反思了。同時,“反思”一詞也成了自我參加工作以來的最熟悉而又最陌生的詞語了。

  較之上個學年而言,我自知很多多方面已不如從前,諸如激情的消退,態(tài)度的怠慢,耐心的不足等都在一定程度上影響著自己的工作效率。除此之外,對學生的關(guān)注力度不夠也是本學期的一個不足。

  四、日后措施

  回顧過去,未曾輝煌;展望未來,道路艱辛!為了在日后的漫漫長路中有所發(fā)展和提高,我將從以下幾個方面加強自我管理,在工作過程中嚴格要求自己。

  1、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生,來無聲,去無息。因此,給自己個明確的目標,然后努力之,實現(xiàn)之!

  2、加強專業(yè)知識的學習,提高業(yè)務(wù)水平。

  3、加強鍛煉,充沛精力。

  4、注重修養(yǎng),提升自我素養(yǎng)。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文2

  數(shù)學課堂教學的引入固然重要,設(shè)計得巧妙,能起到先聲奪人,引人入勝,一石激起千層浪,激發(fā)學生主動學習的作用。那么,良好的課堂小結(jié),可以再次激起學生的思維高潮,如美妙的音樂一般耐人尋味。如果設(shè)計得好,不僅能產(chǎn)生畫龍點睛的作用,而且起到余味無窮、啟迪智慧的效果。能使一堂課所講的知識體現(xiàn)出的數(shù)學思想、數(shù)學方法系統(tǒng)化。初步形成認知結(jié)構(gòu),既可使學生所學知識得到鞏固,使課堂效果得到反饋,又可培養(yǎng)和提高學生獨立的思考能力,分析問題能力以及口頭表達能力,使學生養(yǎng)成學以致用的良好習慣。因此,在課堂教學中,我們必須精心設(shè)計好結(jié)語,讓學生產(chǎn)生余興未消、意猶未盡之感,從而使他們樂于學習數(shù)學,積極參與其中。根據(jù)本人的工作實踐,現(xiàn)將個人對課堂小結(jié)的一些見解闡述如下:

  一、課堂小結(jié)的重要性

  課堂小結(jié)是教學中既重要又容易忽視的環(huán)節(jié),是完成某項教學任務(wù)的最后階段,教師富有藝術(shù)性地對所學知識和技能進行歸納總結(jié)和升華的行為方式,有它存在的價值與意義。主要體現(xiàn)在兩個方面:

  1、對教師而言,它是對“教”的一種回顧

  當我們進入課堂小結(jié)這一環(huán)節(jié)時,當我們面對學生提問“今天有何收獲”時,學生在思考。教師也應(yīng)當回顧,“這堂課我教會了學生什么”。課堂小結(jié)對于教師而言,應(yīng)是一種回顧,回顧每一個教學環(huán)節(jié),思索每一個教學細節(jié)。作為教學工作的組織者、引導者、合作者,我們是否完成了教學目標,是否促進了每一位學生的發(fā)展。在此時,課堂小結(jié)猶如一面鏡子,折射著這堂課亦或暗淡亦或閃耀著明亮的光輝。

  2、對學生而言,它是對“學”的一種深化

  雖然是簡短的幾分鐘結(jié)語,對學生而言。卻是對“學”的一種深化過程。它可以幫助學生從總體把握知識、理解知識、運用知識,培養(yǎng)學生善于思考、歸納總結(jié)的能力,激發(fā)學生樂于學習,積極參與的熱情。

  二、課堂小結(jié)形式的多樣性

  課堂小結(jié)的形式多樣,常用的類型有:

  1、知識梳理型

  這是一種常見的小結(jié)方式,教師利用一節(jié)課結(jié)束前的幾分鐘,簡明扼要地對本節(jié)課的內(nèi)容進行歸納總結(jié)。一方面可以讓學生回憶所學知識的內(nèi)容,并幫助學生加以梳理,辨清知識之間的聯(lián)系與區(qū)別,加深對知識的掌握與理解,另一方面進一步強調(diào)教學重點和難點,以促進其認知結(jié)構(gòu)的建立和完善,從而提高學生運用知識,解決問題的能力。

  根據(jù)教學內(nèi)容的不同,可以采取不同的方式:

①概括式的小結(jié)

  例如,初中幾何中的《三角形全等的條件》,可把三角形全等的條件列出來,使學生對三角形全等的條件有一個全面的、系統(tǒng)的了解,讓學生在證明三角形全等時知道,有哪些條件可選,使學生證明三角形全等的能力得到提高。

②問題式

  通過提問的方式,將課堂上的所學知識串聯(lián)起來,形成系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。例如,在教學《認識三角形》時,可為:這節(jié)課我們學習什么內(nèi)容?你知道了三角形的哪些知識?然后針對每一個知識點加以提問,學生逐一解答。

③對比式小結(jié)

  教師將本節(jié)課所授的內(nèi)容和其類似的課進行比較小結(jié),抓住它們的相同點和不同點,使學生對本節(jié)課的教學內(nèi)容和其類似的內(nèi)容得到了區(qū)分,加深了學生對本節(jié)課堂所學的內(nèi)容的理解。

  2、互動性小結(jié)

  可先讓學生比收獲,教師加以補充,再談疑惑,教師解答,然后提建議。教師和同學針對自己的情況有則改之,無則加勉。這樣一節(jié)課下來,同學們對當堂課內(nèi)容基本都能消化。這樣小結(jié)的方式,不僅可以激發(fā)學生的求知欲,而且可以培養(yǎng)和發(fā)展學生的概括能力。

  三、課堂小結(jié)的特點

  課堂小結(jié)不應(yīng)該只是簡單地重述一下本堂課的主要內(nèi)容,而是學生極好的一種自我反思的機會。這種自我反思的過程是一個思想升華的過程,是教師無法替代的。因此,小結(jié)應(yīng)圍繞學生學會了什么,有哪些收獲而展開。

  1、課堂小結(jié)要簡明易懂

  在設(shè)計中,應(yīng)抓住最本質(zhì)、最主要的內(nèi)容,做到少而精,簡明扼要、語言精煉。

  2、課堂小結(jié)要有目

  3、課堂小結(jié)要有引導性

  在小結(jié)時,可以讓學生在討論中小結(jié)或通過一些問題,鼓勵學生多加思考,激發(fā)學生探新的愿望,把課堂小結(jié)作為聯(lián)系課堂內(nèi)外的紐帶,引導學生向課外延伸,發(fā)展學生自主探索,培養(yǎng)學生的思維和分析問題、解決問題的能力。例如,課堂小結(jié)可為:這節(jié)課我們學習了哪些數(shù)學知識?請你說一說。

  4、課堂小結(jié)要有針對性

  凡是學生難記、難理解、難掌握及容易出錯的地方,都應(yīng)闡明??赏ㄟ^圖示或表格的方式,將新學的數(shù)學知識與原有的知識進行比較,加深學生對知識的理解。

  總之,課堂教學藝術(shù)是一個整體,課堂小結(jié)是其不可缺少的部分,在日常的教學中要重視課堂小結(jié),充分發(fā)揮課堂小結(jié)應(yīng)有的功能。其方式方法必須從教學內(nèi)容和學生實際出發(fā),與課堂教學藝術(shù)融為一體??偨Y(jié)的形式不拘一格,不論采取什么形式進行總結(jié)都應(yīng)讓學生感到“課已盡,意無窮”。這樣才能使教學成為一種藝術(shù)上的享受。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文3

  下面是本人的教學過程中工作小結(jié):

  一、教學工作

  本人在教學工作方面,能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,優(yōu)化教學方法,創(chuàng)設(shè)課堂情境,誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展;課堂教學重視學生的訓練,精心設(shè)計練習作業(yè),對學生的作業(yè)嚴格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導,熱情輔導中下生,有組織地進行課外活動,重視對學生的知識考查,做好學生的補漏工作。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,使學生從被動接受的“要我學”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”,掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。同時,本人還積極參與聽課、評課活動,虛心向有經(jīng)驗的老師學習,提高自己的教學水平。還與班主任、家長密切配合,互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共商教育孩子們的方法,共同管理好學生,使學生能健康發(fā)展。使家庭教育與學校教育同步,共同培育好青少年一代。

  二、班主任工作

  班主任,是班級工作的領(lǐng)導者,組織者和實施者。作為班主任,每天面對的,是幾十雙渴求知識的眼睛,每天接觸的,是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光,怎樣使這一顆顆心靈健康成長,這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,責任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。作為科任教師,我主要協(xié)助班主任做好下面工作

  1、思想教育工作常抓不懈

(1)發(fā)揮自身表率作用。

(2)建立一個良好的,科學規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。

(3)及時開好班會課。

(4)不辭勞苦做好學生的家訪工作。

  2、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

(1)做學困生的知心朋友。

(2)盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。

  人無完人,我也同樣如此,在協(xié)助班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時候,我也會大聲訓斥他們;學生不完成作業(yè)時,留他們在校寫作業(yè)等等。雖然協(xié)助班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個足跡,都能折射出我生命的價值。我雖然失去了很多,但我無怨無悔,因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上,盡我最大的努力,為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。

初中數(shù)學教師工作總結(jié)范文3篇(數(shù)學教師工作總結(jié) 個人初中)相關(guān)文章:

數(shù)學老師年度工作總結(jié)簡短_數(shù)學任課教師工作總結(jié)3篇(教師數(shù)學教學工作總結(jié))

簡短教師個人工作總結(jié)7篇 教師個人工作總結(jié)簡單

高二上學期數(shù)學教學工作總結(jié)3篇(高二下學期數(shù)學教學工作總結(jié))

最新一年級數(shù)學教師工作總結(jié)3篇(一年級數(shù)學教師工作總結(jié)第一學期)

初中數(shù)學教學反思怎么寫3篇(數(shù)學教學反思簡短初中)

關(guān)于音樂教師的期末工作總結(jié)3篇 音樂教師期末個人總結(jié)

初中教師個人工作計劃7篇(中學教師個人工作計劃)

高中數(shù)學教師工作總結(jié)怎么寫3篇 高中數(shù)學老師學期工作總結(jié)

五年級數(shù)學教學工作總結(jié)怎么寫3篇(一年級數(shù)學線上教學情況每日小結(jié))

初中教師期末教學工作總結(jié)簡短3篇 教師期末工作總結(jié)