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幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)5篇 學(xué)前教育宣傳月幼小銜接方案

時(shí)間:2022-12-04 13:09:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編分享的幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)5篇 學(xué)前教育宣傳月幼小銜接方案,供大家賞析。

幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)5篇 學(xué)前教育宣傳月幼小銜接方案

幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)1

  20__年學(xué)前教育宣傳月主題是“我是幼兒園教師”。許多人并不了解幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn),多數(shù)人認(rèn)為幼兒教師就是“看孩子的保姆”。為了讓幼兒教師的付出被看見,幫助廣大幼兒園家長(zhǎng)了解幼兒園教師的工作、了解幼兒園教育的特點(diǎn)、建立科學(xué)的教育觀和育兒觀;為了讓社會(huì)大眾更加了解、更加接納、更加理解、更加尊重幼兒園教師,我們認(rèn)真策劃了這次宣傳月活動(dòng)。

  本次宣傳月活動(dòng),我們通過微信、網(wǎng)絡(luò)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等媒介,給我們的教職工搭建一個(gè)展示平臺(tái),讓更多的人看見幼兒園教師的辛勤付出。尤其是我們的微信公眾號(hào)宣傳,我們精心編輯八期宣傳專輯,選擇我園不同的崗位角色,從不同的視角去展示、去講述、去感受幼兒教師的工作。

  此次宣傳月活動(dòng),使我們的老師們牢記使命、愛崗敬業(yè)、潛心育人,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),為提升幼兒園保教質(zhì)量,展現(xiàn)幼兒園教師職業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)內(nèi)涵,樹立幼兒園教師的良好形象起到積極作用。幫助社會(huì)和家長(zhǎng),認(rèn)識(shí)了幼兒園保育和教育活動(dòng)的特點(diǎn),增進(jìn)了社會(huì)各個(gè)層面對(duì)幼兒園教師專業(yè)性和職業(yè)特點(diǎn)的理解。

  我們堅(jiān)信,全體聚幼人在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中,一定會(huì)爭(zhēng)當(dāng)有使命感的教師!全體聚幼人一定凝心聚力,不斷提升,辦不負(fù)時(shí)代的高質(zhì)量幼教!

幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)2

  為深入貫徹落實(shí)《陜西省教育廳辦公室關(guān)于開展20__年全省學(xué)前教育宣傳活動(dòng)的通知》,大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策,學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識(shí),營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,促進(jìn)我園學(xué)前教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開展?,F(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結(jié):

  一、高度重視,責(zé)任到人

  領(lǐng)導(dǎo)高度重視宣傳月活動(dòng),園長(zhǎng)召開了專門會(huì)議,部署審定了學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)日程和要求,開展宣傳月工作。

  二、明確宣傳重點(diǎn)

  1。我園借慶“六一”的有利時(shí)機(jī),開展豐富多彩的活動(dòng)展示幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步,以看得見的成果把先進(jìn)的教育思想逐步滲透到家長(zhǎng)的心中,讓廣大家長(zhǎng)知道普及學(xué)前教育的重要性。

  2。懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ),印發(fā)宣傳單向社會(huì)各界、家長(zhǎng)大力宣傳各級(jí)政府發(fā)展學(xué)前教育的政策,了解加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義。

  3。利用幼兒園小學(xué)毗鄰的有利條件,邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)教師來(lái)我園召開大級(jí)座談會(huì),宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正"小學(xué)化"傾向。

  4。以“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”為主題的活動(dòng),召開家長(zhǎng)會(huì),有效利用電視及網(wǎng)絡(luò)推出的“幼小協(xié)同,科學(xué)銜接”宣傳片,針對(duì)大班家長(zhǎng)們說清楚提前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的危害性。

幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)3

  我園以學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案文件精神為依據(jù),深入貫徹落實(shí)教育部《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求,認(rèn)真做好我園學(xué)前教育宣傳月工作。大力宣傳學(xué)前教育發(fā)展成果、政策,學(xué)前教育管理制度和科學(xué)育兒的知識(shí),營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心和支持學(xué)前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境,確保學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的扎實(shí)開展,取得成效。現(xiàn)將我園學(xué)前宣傳月活動(dòng)做如下總結(jié):

  一個(gè)月以來(lái),我園通過家園宣傳欄、家長(zhǎng)課堂、網(wǎng)站等平臺(tái),組織開展了內(nèi)容豐富、形式多樣、持續(xù)深入的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)分為“爭(zhēng)做愛心教師”“打造愛心幼兒園”“充滿愛心的家”和“創(chuàng)設(shè)愛心課堂”四個(gè)板塊。

  板塊一:爭(zhēng)做愛心教師

  園領(lǐng)導(dǎo)召開專題會(huì)議,制定了幼兒園宣傳月的活動(dòng)方案,根據(jù)實(shí)施方案要求,廣泛開展社會(huì)宣傳。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)《指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等學(xué)前教育政策文件,進(jìn)一步提高了教職工的綜合素質(zhì)。圍繞“給孩子適宜的愛”主題,共同研討交流學(xué)習(xí)讓教師樹立正確的教師觀、兒童觀,將“一切為了幼兒”的觀念根植于每個(gè)教職工的心中 。

  板塊二:打造愛心幼兒園

  1、在幼兒園內(nèi)外懸掛主題宣傳標(biāo)語(yǔ)與展板,積極宣傳,營(yíng)造人人關(guān)注幼兒教育的氛圍。

  2、發(fā)放“我安全,我健康,我快樂”——致幼兒家長(zhǎng)的一封信,宣講如何給孩子適宜的愛,讓家長(zhǎng)提高愛的認(rèn)識(shí)。

  3、借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳愛心資料,讓家長(zhǎng)深層次地了解和學(xué)習(xí)如何給幼兒適宜的愛,區(qū)分“愛”與“溺愛”的含義,“愛”是培養(yǎng)幼兒各方面的能力和品質(zhì),而“溺愛”則是嬌慣。家長(zhǎng)要在日常生活中給予幼兒適宜的關(guān)心,不宜過度保護(hù)和包辦代替,避免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),養(yǎng)成過于依賴的不良習(xí)慣。

  板塊三:充滿愛心的家

  組織家長(zhǎng)開展了“我安全、我健康、我快樂”為主題的教育漫畫、征文、攝影作品征集活動(dòng),并把優(yōu)秀作品與家長(zhǎng)分享,攜手共建充滿愛心的家。

  1、教育漫畫作品圍繞“我安全、我健康、我快樂”為主題開展創(chuàng)作,采用“一幅畫配一句話”的方式,集中詮釋“愛是陪伴、愛是理解、愛是尊重、愛是支持、愛是傾聽、愛是共同成長(zhǎng)”中的愛的主題,分享來(lái)自不同家庭的有關(guān)“適宜、不適宜的愛”的生動(dòng)事例。

  2、“給孩子適宜的愛”主題征文選登活動(dòng),則是讓家長(zhǎng)以文字形式分享家長(zhǎng)親身經(jīng)歷的、看到的或聽到的有關(guān)“給孩子適宜的愛”的生動(dòng)事例。

  3、“我安全、我健康、我快樂”主題攝影作品征集活動(dòng)。則是倡導(dǎo)家長(zhǎng)把生活中愛的精彩瞬間拍攝下來(lái),以精美的攝影作品,分享如何將愛與尊重貫穿到幼兒家庭的日常生活中,使幼兒在生活和游戲中獲得發(fā)展。

  4、結(jié)合六一慶?;顒?dòng)我園開展了“我和寶寶一起跳”的一家親舞蹈、“我和寶寶一起玩”的親子游戲競(jìng)賽、“我和寶寶一起秀”的環(huán)保時(shí)裝秀活動(dòng)、“我和寶寶一起做”的環(huán)保手工創(chuàng)意作品大賽活動(dòng)。在幼兒園組織的親子活動(dòng)中幫助家長(zhǎng)營(yíng)造充滿溫馨的家庭氛圍。

  板塊四:創(chuàng)設(shè)愛心課堂

  1、教師組織幼兒觀看有關(guān)愛的視頻,讓幼兒在視頻中了解愛的含義是多方面的,不僅僅是父母的愛,還有同伴、老師和身邊陌生人的愛,教孩子學(xué)會(huì)愛、感受愛,并學(xué)習(xí)感恩愛。

  2、家長(zhǎng)進(jìn)課堂:請(qǐng)家長(zhǎng)以“給孩子適宜的愛”為教育主題,開展教育活動(dòng),家長(zhǎng)從不同的視角向幼兒詮釋愛的真諦。

  3、家教專欄,各班結(jié)合“我安全、我健康、我快樂”的主題開設(shè)家教專欄,張貼家教案例,讓家長(zhǎng)了解如何才能讓孩子安全、健康、快樂。

  4、對(duì)家長(zhǎng)開放區(qū)域游戲活動(dòng)。讓家長(zhǎng)了解在《指南》的引領(lǐng)下,我園是如何創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域環(huán)境和怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的。

  此次活動(dòng)的開展,取得了階段性的成果,融洽了家園關(guān)系,轉(zhuǎn)變了家長(zhǎng)的育兒理念。相信,會(huì)讓老師和家長(zhǎng)朋友們行動(dòng)起來(lái),用正確的觀念、發(fā)展的眼光、寬容的心態(tài)走近孩子、理解孩子,給予孩子正確的愛。

幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)4

  新年伊始,因?yàn)樾滦头窝滓咔榈某霈F(xiàn),讓每一個(gè)人在這辭舊迎新之際,更能深刻體會(huì)到“平安是福”的份量。在這段特殊的時(shí)光,孩子們居家不能來(lái)園,我們不能見面,但心與心的聯(lián)結(jié)讓我們緊緊的聯(lián)系在一起。家長(zhǎng)、教師在特殊時(shí)期所做的努力在這段時(shí)光里一直陪伴著孩子們,旺盛的生長(zhǎng)著,滋養(yǎng)著孩子們的心田。在這里,呵護(hù)著純真的心靈、守望著幸福的童年。

  一、特殊時(shí)期的活動(dòng)——幼兒篇

  因?yàn)橐咔轱@得和以往有所不同,疫情期間,教師們時(shí)刻關(guān)注著幼兒的健康成長(zhǎng),推出了漫蝸云課程之——漫蝸小鎮(zhèn)游覽歷,豐富了幼兒在家的學(xué)習(xí)和生活,教師對(duì)幼兒的陪伴,對(duì)家長(zhǎng)的育兒指導(dǎo)一直都在。

  結(jié)合本園的特色課程,開展了各種節(jié)氣活動(dòng),讓幼兒在動(dòng)手操作體驗(yàn)中感受到節(jié)氣的含義、習(xí)俗、飲食、動(dòng)物等,加深對(duì)大自然的親近與聯(lián)結(jié),培養(yǎng)熱愛自然,熱愛生命的情感。

  同時(shí),為迎接這次特殊的六一,結(jié)合當(dāng)下后疫情時(shí)期和自然生命和自然生命與生態(tài)環(huán)保教育,讓孩子們擁有了一段不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我園開展了以“我們是大自然的.寶貝”為題的六一慶祝系列活動(dòng)。

  孩子們身穿爸爸媽媽制作的環(huán)保服裝,上演了一場(chǎng)場(chǎng)環(huán)保服裝秀?;顒?dòng)中孩子們不僅充分認(rèn)識(shí)和了解廢物利用的意義,懂得從身邊做起環(huán)保,更讓孩子們度過了一個(gè)有紀(jì)念意義、永久回味的特殊節(jié)日。同時(shí),還進(jìn)行了魔幻泡泡樂的活動(dòng),體驗(yàn)水是大自然的重要寶貝。

  二、特殊時(shí)期的陪伴——家長(zhǎng)篇

  科學(xué)陪伴孩子,是父母終身要學(xué)習(xí)的事情。一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情,讓家長(zhǎng)和孩子有了更多相處時(shí)間,能夠更好見證孩子的健康成長(zhǎng)。在這段特殊的時(shí)光里,我園積極開展了一系列親子活動(dòng),內(nèi)容豐富且全面,包括閱讀、運(yùn)動(dòng)、手工繪畫、科學(xué)探究、居家?guī)褪?。希望家長(zhǎng)和孩子能夠“疫”起成長(zhǎng),宅家也快樂。

  我園開設(shè)了“漫蝸云主播,故事小達(dá)人”活動(dòng),還對(duì)幼兒講故事進(jìn)行了展播,得益于家長(zhǎng)堅(jiān)持親子閱讀的陪伴,在閱讀中增長(zhǎng)孩子的認(rèn)知,增強(qiáng)親子間的情感,激發(fā)閱讀的興趣。家長(zhǎng)和孩子一起運(yùn)動(dòng)和游戲,讓孩子在游戲活動(dòng)中成長(zhǎng),享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂,一起做定格仰臥起坐、玩套圈游戲、“翻山越嶺”等運(yùn)動(dòng)游戲。家長(zhǎng)和孩子一起藝術(shù)創(chuàng)作,打開了通往藝術(shù)之路的大門,發(fā)揮了無(wú)限想象和創(chuàng)意。孩子們小小的腦袋有著大大的疑問,隨時(shí)都可以化身為小小科學(xué)家,家長(zhǎng)帶領(lǐng)著孩子們記錄大蒜成長(zhǎng)的過程、進(jìn)行靜電實(shí)驗(yàn)、讓肥皂變身等,從小就埋下了探究神奇奧秘的種子。除此之外,家長(zhǎng)也非常注重培養(yǎng)孩子的生活自理能力。掃地、疊衣服、洗菜等樣樣都不在話下,這樣能讓孩子體會(huì)到爸爸媽媽的辛苦,更能增加對(duì)家人的感恩之情。

  家長(zhǎng)除了在家對(duì)孩子的陪伴外,更是利用生活的力量,給孩子樹立了良好的榜樣,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透著家國(guó)情感。疫情期間,我園家長(zhǎng)中涌現(xiàn)了一大批最美逆行者。他們來(lái)自各行各業(yè),有醫(yī)護(hù)人員、警察、交警、公交車司機(jī)、社區(qū)工作人員,他們不懼個(gè)人安危,主動(dòng)放棄春節(jié)假期陪伴家人的機(jī)會(huì),戰(zhàn)斗在抗疫第一線,給這個(gè)冬天增添了濃濃的暖意。特別值得一提的是,在這個(gè)特殊時(shí)期,在疫情防控物資緊張的情況下,園所愛心家長(zhǎng)捐贈(zèng)了口罩、消毒液、噴灑器、醫(yī)用酒精等疫情防控的急需物資,支持幼兒園的工作。

  我們靜待花開,終于迎來(lái)了疫情的好轉(zhuǎn),我園新學(xué)期終于拉開了帷幕。為做好科學(xué)防疫,規(guī)范園所管理,迎接幼兒安全入園,家長(zhǎng)參與了年級(jí)組線上家長(zhǎng)會(huì)。雖然未能面對(duì)面交流,家長(zhǎng)選擇不一樣的方式陪伴孩子們的成長(zhǎng),通過線上云會(huì)議的形式,家長(zhǎng)能準(zhǔn)時(shí)參會(huì),全程關(guān)注與參與,并能保持良好的線上會(huì)議秩序。認(rèn)真了解幼兒入園、離園的各個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)有疑問的環(huán)節(jié)做了線上咨詢。尤其針對(duì)家長(zhǎng)比較關(guān)心的幼小銜接,為科學(xué)做好入學(xué)準(zhǔn)備,我園針對(duì)大班召開了幼小銜接專題云上家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們用線上的方式進(jìn)行了一次碰撞與交流,對(duì)幼小銜接有了更深入的認(rèn)識(shí),對(duì)幼兒步入小學(xué)可能會(huì)遇到的問題有了充分的準(zhǔn)備。

  三、特殊時(shí)期的工作——教師篇

  疫情期間,從行政領(lǐng)導(dǎo)班子到班級(jí)教師,每一位漫蝸人都沒有缺席,用真實(shí)努力的付出,用溫度和專業(yè)筑起了一道道防護(hù)墻。

  張慧超園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組在疫情第一時(shí)間段,組織行政管理人員合理分工,對(duì)疫情分工工作通過微信群、視頻通話會(huì)議等方式進(jìn)行及時(shí)的傳達(dá)與布置:行政小組每天輪流值班值守;幼兒園人事及假期工作安排;統(tǒng)計(jì)上報(bào)湖北籍幼兒和教職員工情況。

  幼兒園第一時(shí)間就“延期開學(xué)”進(jìn)行工作部署,在張慧超園長(zhǎng)、黃維主任的引領(lǐng)下,年級(jí)組長(zhǎng)和班主任老師帶頭領(lǐng)任務(wù),進(jìn)行學(xué)習(xí)方案的制定、漫蝸云課程的備課、組織準(zhǔn)備等工作,開展了一系列漫蝸云課程,希望能讓孩子在特殊的時(shí)光里,足不出戶就能夠享受親子游戲和活動(dòng)帶來(lái)的快樂。

  疫情期間,我園教師“延期開學(xué),停課不停學(xué)”,利用視頻會(huì)議、微信群等積極開展線上教研,在張慧超園長(zhǎng)、黃維主任的引領(lǐng)下,旨在通過教研活動(dòng)解決教育教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,做到從實(shí)踐中來(lái)再回歸實(shí)踐,梳理教研經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升教師的專業(yè)能力。我園園本教研主要從領(lǐng)域教研、年級(jí)組教研、園所大教研三個(gè)方面進(jìn)行,其中包括疫情防控培訓(xùn)學(xué)習(xí)、專業(yè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)、新進(jìn)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  除此之外,為增進(jìn)教師與孩子們的情感溝通,更好了解孩子們?cè)诩业母玫亓私夂⒆觽冊(cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活情況,我園利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具,啟動(dòng)為期兩周的線上家訪活動(dòng),將幼兒園與教師的關(guān)愛隔空送達(dá)到了每一個(gè)家庭!為了園所的順利開園,我園對(duì)幼兒錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰入園、離園做了規(guī)劃部署,并制作了入園流程、離園流程、一日生活流程視頻,通過視頻方便家長(zhǎng)熟悉開園報(bào)到的各個(gè)環(huán)節(jié),告知家長(zhǎng)在入園時(shí)準(zhǔn)備幼兒的健康資料、生活必備物品,并在入園、離園環(huán)節(jié)做了溫馨提示。

  特殊的時(shí)光,不一樣的陪伴。疫情期間,我們每一位漫蝸園的家長(zhǎng)和教師都用自己的方式去陪伴著孩子們的成長(zhǎng)。希望我們都能在這特殊的時(shí)光里,感知教育的本源,守護(hù)幼兒的美好童年!

幼小銜接我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)前教育宣傳月總結(jié)5

  20__年6月5日至6月25日,根據(jù)《慧博幼兒園20__年學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案》的工作要求,我園進(jìn)行了遍及全園教師和全體家長(zhǎng)的學(xué)前教育宣傳活動(dòng),現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)組織情況

  1、“匯報(bào)課”和兒童發(fā)展?fàn)顩r考核:20__年6月5日起,我園中層領(lǐng)導(dǎo)深入各班進(jìn)行匯報(bào)課聽取和兒童發(fā)展情況考核工作。從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域,對(duì)各班幼兒進(jìn)行各年齡段發(fā)展?fàn)顩r考核,同時(shí),聽取五大領(lǐng)域匯報(bào)課近20節(jié)。

  2、教職工文件精神學(xué)習(xí):20__年6月5日至6月25日三周時(shí)間,要求全體教師學(xué)習(xí)《慧博幼兒園20__年學(xué)前教育宣傳月實(shí)施方案》中要求的各類文件,并將學(xué)習(xí)心得與體會(huì)記入教職工《讀書筆記》和《業(yè)務(wù)筆記》中,同時(shí)體現(xiàn)于教職工《教育教學(xué)反思》之中,教職工完成大量心得體會(huì),并在園內(nèi)進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。

  3、家長(zhǎng)宣傳工作:20__年6月19日,我園以班級(jí)為單位開展了以疾病防控為主題的家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上,同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳健康教育,進(jìn)行《指南》學(xué)習(xí)。

  二、活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

  1、在對(duì)全園幼兒進(jìn)行兒童發(fā)展?fàn)顩r考核的過程中,我們發(fā)現(xiàn),在健康領(lǐng)域我園幼兒發(fā)展?fàn)顩r良好,部分幼兒的發(fā)展水平已經(jīng)達(dá)到下一個(gè)年齡段的發(fā)展要求;在語(yǔ)言領(lǐng)域,幼兒的閱讀和表達(dá)能力在要求的范圍內(nèi),部分幼兒膽量較小,需要進(jìn)一步引導(dǎo)和鍛煉;在社會(huì)領(lǐng)域,通過“禮儀小明星”等方式,引導(dǎo)幼兒禮貌地和他人進(jìn)行交流溝通;科學(xué)領(lǐng)域,我園幼兒的科學(xué)探究能力和數(shù)學(xué)認(rèn)知能力都有很大的進(jìn)步;藝術(shù)領(lǐng)域,幼兒通過口風(fēng)琴課程和剪紙課程,在音樂與美術(shù)方面的發(fā)展非??上?,但是,舞蹈是我園幼兒的薄弱環(huán)節(jié)。

  2、在“匯報(bào)課”聽取過程中,我園教師基本能按照《指南》要求進(jìn)行幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì),部分教師的教案和活動(dòng)組織的過程非??茖W(xué)合理,幼兒在活動(dòng)中的參與度高、領(lǐng)悟效果好,但極個(gè)別教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)仍存在教條化,幼兒在活動(dòng)的過程也不活潑,積極主動(dòng)性不強(qiáng)。

  3、在家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)進(jìn)行之后,絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)可《指南》精神與發(fā)展要求,并認(rèn)為孩子的發(fā)展不能局限在知識(shí)的獲取與掌握之中,但也有極個(gè)別家長(zhǎng)堅(jiān)持孩子要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)才能跟得上未來(lái)小學(xué)的教育。針對(duì)這極個(gè)別的家長(zhǎng),我園園長(zhǎng)組織了家長(zhǎng)座談,分析孩子發(fā)展的諸多利弊,逐漸扭轉(zhuǎn)了這些家長(zhǎng)的觀念。

  三、下一步工作的方向

  通過此次學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)的實(shí)施,我園獲得了大量寶貴的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)這些經(jīng)驗(yàn)也指明了下一步工作的方向。

  1、進(jìn)一步在園內(nèi)落實(shí)科學(xué)保教,規(guī)范辦學(xué)行為;

  2、精心組織,深入宣傳學(xué)前教育的方針政策,落實(shí)家長(zhǎng)每學(xué)期接受4學(xué)時(shí)培訓(xùn)要求;

  3、深化園本研修工作,確保宣傳工作持久有效地進(jìn)行。

  我們將竭誠(chéng)努力,更好地完成我園保教保育工作,遵照省市縣各類學(xué)前教育文件精神,提高辦園水平,為我縣學(xué)前教育的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

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