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小學數(shù)學教研組教學工作總結3篇 數(shù)學組教研活動總結小學

時間:2022-12-07 23:23:08 工作總結

  想要讓自己的實踐工作能力不斷得到提升,學會寫工作總結是很重要的,總結的內容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網小編分享的小學數(shù)學教研組教學工作總結3篇 數(shù)學組教研活動總結小學,供大家賞析。

小學數(shù)學教研組教學工作總結3篇 數(shù)學組教研活動總結小學

小學數(shù)學教研組教學工作總結1

  小學數(shù)學教研組工作總結

  一學期的工作落近尾聲。本學期,我校數(shù)學教研組工作繼續(xù)堅持推進基礎教育課程改革工作,加強教師校本培訓,全面提高教師專業(yè)素質。以課改為核心,注重課堂教學的主渠道,求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新,努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現(xiàn)將本學期的工作做以總結:

  一、以課改為核心,加強校本培訓新理念的學習。

  先進的新理念要走進課堂,教師是關鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,來實踐新課程,實施新課程、落實新課程,更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此,要加強教師新理念的學習,促進教師角色、課程意識、能力結構的更高的提升。

  1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進素質教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。因此,我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作,每單周進行一次以校輔導,雙周以組輔導的培訓學習活動。

  2、認真學習鉆研教材,研究教法。課程改革,倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的能力,更加突出教學觀念,方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心,切實抓好教材研究分析工作。這樣,促進了教師間互相切磋、學習、共同發(fā)展提高教學能力,從而團結一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。

  3、重視課改教研活動。在加強理論學習中,本著以教師為主體,校本研究為載體,培訓為依托,積極探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作,著重分析成功之舉和敗筆之處,鼓勵教師認真做好教學反思,每月一次及時總結、交流。我們還組織教師出外聽課學習,學習別人先進的教學方法和手段。之后,我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為,要充分應用多媒體教學,重視學生自主探索,合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習的情趣。

  二、認真開展好各項活動。

  1、組織進行了教學教研活動,征集課后反思,教學設計,論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質課,寫一份優(yōu)秀教案,寫一篇優(yōu)秀教學論文,編一份好的試題,制一份好課件。

  2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價,及時小結反饋。這樣可以加強教師之間學術對話、交流、學習,不斷提高教師業(yè)務文化素質。

  3、組織進行了一至六年級的數(shù)學競賽活動。重視學生個性的發(fā)展。在競賽的內容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,然后再由教研組審議,補充,最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作,對期中,期末考試我們認真組織評卷,交流。并協(xié)助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的積極性,激發(fā)學習的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。

  4、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動。六月中旬我們進行了復習計劃交流,各位老師都能結合實際,制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復習措施。這樣使教師之間互相學習,借鑒,提高。之后,我們又組織了復習經驗交流,讓有經驗的老教師談出自己好的做法,這樣為年青教師提供了學習的機會,更加促進教師間的學習,提高教育教學質量,提高自身的業(yè)務素質。

  綜上所述,這一學期,我們著重以課改為中心,認真做好課堂教學工作,積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足。面對新課程,我們任重道遠;面對新挑戰(zhàn),我們要迎難而上;面對新機遇,我們要全面更新自身的知識結構、能力結構,用發(fā)展的眼光審視未來,在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我。只有這樣,才能適應改革,適應社會,才能在新課程實施中有所作為。

  數(shù)學教研組工作總結(2013-2014年第二學期)

  南 莊 九 年 制 小 學 部

小學數(shù)學教研組教學工作總結2

  小學數(shù)學教研組工作總結

  低年級數(shù)學教研組 顧窈

  一學期的教學工作又接近尾聲,一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學模式,認真學習教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法。以下就對本學期低段數(shù)學教研的工作做如下總結。

  一、態(tài)度的轉變。

  態(tài)度是衡量一個人能否獲得成功的重要標準,一個人的能力來自于三個方面,知識、技能和態(tài)度。無論做什么事情,一個人的態(tài)度非常重要。在這學期,教研組老師的態(tài)度在積極的轉變,從以前每周的短信通知到這學期鈴聲一響,教研組老師就準時出現(xiàn)在辦公室;以前一提到上課,大家就你推我擋,在這學期說到上課,教研組老師就自愿分成了這學期上,下學期上,都愿意把自己的課堂打開大門,展示出來。當我在下午給老師們發(fā)信息說,明天中午之前把寫好的復習計劃發(fā)到我郵箱,在當天晚上就收到教研組所有老師的復習計劃。這些小事處處都體現(xiàn)出老師們對教研活動態(tài)度的轉變,把教研活動當作一項很重要的研討活動。我們不能保證你具有了某種態(tài)度就一定能成功,但是成功的人們都有著一些相同的工作態(tài)度。老師們積極的態(tài)度,一定會讓教研活動成為大家學習并享受的教研,正所謂,態(tài)度決定一切!

  二、堅持理論學習,促進教師素質的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據實際情況,學習了《小學數(shù)學專業(yè)標準》,學習《品質課堂六要素》,把握六要素的內涵,全面提升課堂教學質量,努力建設“品質課堂”。深入學習《數(shù)學新課程標準》,組織教師學習討論新課程標準的新理念,數(shù)學整體目標變成了知識技能,數(shù)學思考,問題解決,情感態(tài)度。表述知識技能目標用了“了解(認識).理解.掌握.運用”等認知目標動詞。數(shù)學學習過程,標《準》使用“經歷(感受).體驗(體會).探索”等認知過程動詞表述學習活動的不同程度。從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質。

  教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。

  三、積極參加和開展教研活動

  我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平,開展聽、評課的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本組教師認真落實教學計劃,貫徹落實學科備課、上課、教案的編寫,二次修改、課后反思等各環(huán)節(jié)的具體要求,教研活動中,我們學習了周佳玲老師教案的二次修改,顧窈老師的課后反思,切實加強教學過程的常規(guī)。本學期,我們組的老師都能認真按照“集體備課、老師上課、共同評議、反思總結、內化吸收”的步驟進行,顧窈老師的大教研課《角的初步認識》,陳卿力老師的青年教師大賽賽課《中位數(shù)》,涂建渝老師的微課程比賽《可能性》,周佳玲老師的組內課《分數(shù)的計算》,韓白玉老師的組內課《數(shù)學廣角》,每次課后,教研組都在組內開展認真的評課活動,大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點評,主動懸掛自己的教育想法,如,顧窈老師的課,組內老師紛紛獻策,臨到教研課要開始前,涂建渝老師還不忘最后的建議‘在認識了角后,要讓學生找生活中的角’。陳卿力老師的課,組內老師磨課到10點,第二天一個上午,兩次試講,一次又一次的修改教案,下午全組老師提前到指定學校為陳卿力老師幫忙,涂建渝老師的課,課件想做出的效果卻做不出來,陳卿力老師主動伸出援手。。組內教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質資源共享。通過一學期下來,教師的課堂教學能力有了一定的進步,一部分教師的課堂有了轉變,不再是從頭講到尾,臉上也帶著微笑了。

  四、存在的問題:

  1、教師教學水平有待進一步提高。

  2、教研組的教研要更加有效和實效。

  3、本學期的研究課題是“如何提高學生的計算能力”,實施措施做的不好。在雷書記的指導下,課題改為“如何設計有效的教學方法”,從教師的角度去實施,并給予了實施措施,在下學期我們教研組就以這個課題展開教研課例活動。

  4、教研活動資料的收集和完善有待提高。

  總之,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中以積極的態(tài)度踏踏實實的做好每一件事,讓我們的教研工作更上一層樓!

小學數(shù)學教研組教學工作總結3

  小學數(shù)學教研組教學工作總結

  一學期的教學工作又接近尾聲,一學期來,數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習,積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式,認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準,不斷的完善和改進教學方法,為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下工作總結:

  一、堅持理論學習,促進教師素質的提高

  隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認識到,教師如果不學習,教研活動就會成為“無本之木,無源之水”。因此,本學期我們根據實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進行校本培訓,措施得力,目標明確,形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》,組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題,從而使教師更新教學觀念,認識教學新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學,在實踐中不斷提高自身的素質,讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

  教師們把新課標的理念滲透到教學中,教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,注重尊重學生的需要,培養(yǎng)學生的自學能力。教師們以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關系。

  二、積極參加和開展教研活動

  我們在學期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。

  本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策,認真落實教學計劃。貫徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求,切實加強教學過程的常規(guī)本學期,教研組7位老師每人都講了一節(jié)公開課。每次公開課,老師們都能認真研究教材,寫出設計意圖和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環(huán)節(jié),在每位老師開課之后,教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態(tài)度,暢所欲言、認真點評。組內教師之間相互取長補短,互相學習,真正做到優(yōu)質資源共享。通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

  在切實抓好教學常規(guī),大面積提高教學質量的同時,我們數(shù)學組的每位教師都能做好培優(yōu)補差工作,堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態(tài)接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步,以提高學生的整體水平。

  加強教師網絡技術培訓,切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,加強信息技術與課程的整合,進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學,多數(shù)老師都能自制教學課件,熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。并能利用網絡技術上網了解教學信息和課改新動態(tài)。

  教育改革,教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題??傊?,一學期以來,數(shù)學組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們也深深知道,這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,我們將在今后的教學工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,讓我們的教研工作更上一層樓。

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