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月考經(jīng)驗總結(jié)反思3篇 月考經(jīng)驗總結(jié)反思作文

時間:2022-12-08 04:14:00 工作總結(jié)

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月考經(jīng)驗總結(jié)反思3篇 月考經(jīng)驗總結(jié)反思作文

月考經(jīng)驗總結(jié)反思1

  1、放慢速度,注重基礎(chǔ),順利過渡。

  高三新教材知識內(nèi)容多,剛進(jìn)入高三,知識突然增多,難度加大,學(xué)生會覺得不適應(yīng)。學(xué)習(xí)的難度雖大,但是仍然注重考查基礎(chǔ)知識,這時應(yīng)該放慢教學(xué)速度,使學(xué)生在課堂理解的基礎(chǔ)上加深記憶,幫助學(xué)生慢慢過渡,逐漸適應(yīng)高三的生物學(xué)習(xí)。

  要認(rèn)真理解生物學(xué)的各個概念、定律??磿鉀Q不了問題,實際上學(xué)生們對概念的要點一般都是清楚的,對概念還需要理解,要下工夫研究理解,不要搞題海。學(xué)生做題里面的錯誤一般都是概念的理解錯誤,或者理解錯了,或者概念模糊,這樣造成的錯誤是大量的,而且這些錯誤如果不去發(fā)現(xiàn),不去真正的搞懂它,你會錯很多次,而自己還不知道怎么錯的,所以要弄清楚概念,要把概念搞清楚,錯了一道題,要知道到底錯在什么地方?是概念哪些地方理解的不到位,只有經(jīng)過這樣艱苦的思索的過程,才能有所提高。沒有反復(fù)思考,對概念的理解就深入不進(jìn)去。不要匆匆忙忙做題,對于典型的題目,過去高考代表性的題目要很好的思考,看看應(yīng)用哪個概念以及規(guī)律?怎么用?只有這樣才能把概念搞清楚。高三復(fù)習(xí)階段切忌脫離課本,利用大量的參考書和練習(xí)冊。教科書是最精練和全面的,對它要讀熟、吃透

  2、以舊代新,建立知識體系。

  高三第一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)主要是第三冊書,但是高三的新教材知識是在高二知識的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際的一些深入的應(yīng)用,從高考的最終任務(wù)出發(fā),最好方法就是以舊代新,把高二兩本教材的內(nèi)容加進(jìn)來,先復(fù)習(xí),逐步深入,再引出高三教材的新知識,這樣復(fù)習(xí)舊知識,學(xué)習(xí)新知識的同時,還可以幫助學(xué)生建立完整的知識體系。此外還應(yīng)注意,現(xiàn)在的學(xué)生,初中學(xué)習(xí)的生物知識所剩無幾,高中課本對這些知識的涉及也很少,但是高考對知識的考查非常全面,復(fù)習(xí)時應(yīng)有目的的把一些重要的初中知識整合到高中所學(xué)得知識中,幫助學(xué)生全面的復(fù)習(xí)。

  3、充分利用多媒體教學(xué),提高學(xué)習(xí)興趣,降低教學(xué)難度。

  由于高三教材中需要學(xué)生記憶的知識比較多,內(nèi)容相對比較抽象,課堂教學(xué)中要把握住運用多媒體的過程,我針對教學(xué)的內(nèi)容查閱了大量的可利用的教學(xué)資源,按照自己的教學(xué)意圖修改后,運用于課堂教學(xué),例如框圖,表格,圖片,錄像等媒體方式,可以把抽象的知識形象直觀的呈現(xiàn)出來,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,更有利于學(xué)生接受新知識,同時也節(jié)省了課堂寫板書的時間。

月考經(jīng)驗總結(jié)反思2

  一、班級月考剖析

  今年我擔(dān)任七年級157班的班主任,第一次月考成績一般,我想這第第一個月,學(xué)生第一次參見這樣的考試,沒考的很好,也不能怪孩子們,作為班主任,我的想更多的辦法,讓學(xué)學(xué)們的成績提高的更快,

  二、整改措施

  1、制定更加詳細(xì)的班規(guī),嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。

  課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所,我們要努力給學(xué)生創(chuàng)建一個安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。做為班主任,我將制定出一套完善的班規(guī),培養(yǎng)得力班干部,全力配合各科任老師,嚴(yán)肅課堂紀(jì)律,搞好班級管理。

  2、培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。

  利用班會,剖析本次考試情況。表揚先進(jìn),激發(fā)其動力,再接再厲;指出不足,鼓勵為主;選舉學(xué)科帶頭人,推行互學(xué)互助活動,取長補(bǔ)短,前后并進(jìn)。

  3、利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,消滅偏科現(xiàn)象。

  4、加強(qiáng)輔導(dǎo),隨時檢查學(xué)生各科練習(xí)、作業(yè)等。

  5、讓學(xué)生走出課堂,擴(kuò)寬視野,把書本知識和現(xiàn)實聯(lián)系起來,學(xué)以致用,培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。

  6、與家長隨時保持聯(lián)系,抓好學(xué)生的紀(jì)律,共同提高學(xué)生成績。

  雖然這次月考不是很優(yōu)秀,但我絕不會因為這次月考的暫時落后就失去了斗志,失去了信心,我堅信,只要我們都能積極行動進(jìn)來,通過對本次月考的成績分析,認(rèn)清形勢,認(rèn)識不足,迎頭趕上,我有信心在期中考試中我們班能取得更加好的成績!

月考經(jīng)驗總結(jié)反思3

  一、學(xué)生情況分析

  從整體情況看,學(xué)生的知識與技能、情感態(tài)度價值觀等方面都有一定的進(jìn)步,知識的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運用,正逐漸的形成。學(xué)生的成績正在穩(wěn)步提高,這是學(xué)校的重視,老師和學(xué)生的共同努力的結(jié)果。

  二、試卷情況分析

  1、這次英語測試仍然分聽力和筆試兩個部分,注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握情況的檢查,注重素質(zhì)教育,注重考查學(xué)生的綜合運用能力,試卷難易程度面向全體學(xué)生。試題適中,靈活性大。不僅考察知識的掌握情況,還考察學(xué)生的靈活運用能力和邏輯思維能力?;倔w現(xiàn)基礎(chǔ)性、實踐性、全面性的命題原則,對學(xué)生進(jìn)行全面的考核和測評。

  2、試卷特點

  從整體情況看,題量適當(dāng),題型較全,知識面較廣,難易結(jié)合,注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的考查,注重了對學(xué)生運所學(xué)知識分析和解決問題能力的檢測。充分體現(xiàn)了英語學(xué)科與生活緊密聯(lián)系的特點,生活中語言運用較多。

  三、學(xué)生答卷總體情況分析

  1、學(xué)生對于語音掌握有很大進(jìn)步。

  從本次考試卷面看,學(xué)生對教材中涉及的語音詞匯整體掌握較出色。

  2、學(xué)生對于詞匯的幾種形式掌握較好。

  大部分孩子能較好地掌握教材中的相關(guān)題型,詞匯的分類,書寫,連線等題型都能準(zhǔn)確做答。

  3、學(xué)生對考試常識有了明顯的進(jìn)步。

  比如:書寫工整、干凈,不使用涂改液等等。

  總體分析:英語教學(xué)中的雙基,就是基本知識,其本技能,通過試卷我們可以看到大部分學(xué)生具備一定的英語知識,基礎(chǔ)知識較扎實。才使得這次英語各年級的成績都有提高。

  四、存在的問題;

  從試卷的分析來看,存在著以下幾方面的問題:

  1、對于句型時態(tài)的理解還有難度,選擇題丟分較多。試卷中,涉及到根據(jù)語境選擇時態(tài)等一類的題目完成情況不好。反映出學(xué)生運用和理解語言的能力不強(qiáng),對于詞匯和句子的掌握比較機(jī)械,許多孩子不知怎么進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

  2、對題的要求沒有讀懂,不按要求答題。

  3、綜合語言運用能力還有待進(jìn)一步提高。個別學(xué)生對短語理解不深,對題的判斷含糊不清。

  五、改進(jìn)措施:

  在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動型的教學(xué)方式,為全面提高教學(xué)質(zhì)量,作為教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式,調(diào)動全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實現(xiàn)人文性和工具性的統(tǒng)一。通過分析本次質(zhì)量檢測,我認(rèn)為在今后的教學(xué)中,應(yīng)該從以下幾個方面抓起:

  1、增強(qiáng)學(xué)生自信心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)單詞的音、形、意的記憶。

  3、多做各種形式的練習(xí)。同一類知識,要通過各種形式進(jìn)行訓(xùn)練,同時在做題時,多告訴學(xué)生一些做題的方法,在平時培養(yǎng)學(xué)生靈活思考問題的能力認(rèn)真審題的能力。

  4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。熟練讀出所學(xué)的課文,以及熟記學(xué)過的短語。

  5、注重學(xué)法的指導(dǎo),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些單詞規(guī)律,拼讀方法等,讓學(xué)生活用英語,提高學(xué)生的交際會話能力。

  總之,通過本次質(zhì)量檢測,每個英語教師要認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作,找出存在的問題和不足。結(jié)合自己學(xué)生的現(xiàn)狀,能夠制定出相應(yīng)的改進(jìn)方案和補(bǔ)救措施;繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,扎扎實實搞好今后的教學(xué)工作,我相信通過我們的辛勤耕耘,加上領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,我們的英語教學(xué)一定會茁壯成長。在今后的考試中取得滿意的成績!

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