演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題。下面是范文網(wǎng)小編收集的紀律作風建設工作推進會議發(fā)言材料3篇(作風建設會議總結(jié)發(fā)言)，歡迎參閱。
紀律作風建設工作推進會議發(fā)言材料1
自作風建設年活動開展以來，按照辦機關《關于深入開展“轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動實施方案》的具體安排，我通過積極認真參加單位集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，學習和領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大，十九屆二中、三中全會精神，及習總書記系列重要講話精神和省委“七破七立”、省政府轉(zhuǎn)變作風“十不準”等文件精神，使自己對干部作風建設的重要性有了更深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持編辦干部的良好形象。通過近段時間的學習，現(xiàn)就此次作風建設活動的心得體會匯報如下，不妥之處，請領導和同事們批評指正。
加強作風建設，首先要做到心中有黨。
心中有黨就是要對黨忠誠。從大的方面來講，就是在實際工作中把握牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻不忘對黨應盡的義務和職責，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。要把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題。對中國特色社會主義要持必勝信念，在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上務必立場堅定、態(tài)度堅決。心中有黨，是具體的而不是抽象的。作為黨員，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風浪考驗。要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。小而言之，就是要時刻維護單位的威信和榮譽，自覺維護機構(gòu)編制工作者的形象，保證政令暢通，對于辦里的決策和領導安排的工作要不折不扣的完成。
加強作風建設，二是要做到心中有民。
全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事。加強和改進黨的作風建設，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要克服官僚主義，充分聽取民聲民意，多為群眾所想，多關心群眾疾苦。不搞形式主義，不侵害群眾利益。通過作風建設，真抓實干，了解實情、體察疾苦，真正把群眾當親人，思想上尊重群眾、政治上代表群眾，著力解決好群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，對個人的名譽、地位、利益，要想得透、看得淡。在具體的精準扶貧工作中，就是要積極深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶家中，通過入戶走訪了解農(nóng)戶致貧原因，了解農(nóng)戶所想所盼，積極宣傳政策，強化引導，積極協(xié)調(diào)政策落到實處，通過分析制訂切實可行的幫扶措施，有針對性的幫助農(nóng)村改善面貌，幫助農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)，脫貧致富。“扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”。精準扶貧的重中之重是通過教育和感化，幫助貧困村、貧困戶增強脫貧致富的能力、樹立脫貧致富的志向，建立克服困難的信心，擁有向往美好生活的強烈愿望，增強農(nóng)村、農(nóng)戶自身的“造血”能力，真正把精準扶貧的重心從“物質(zhì)扶貧”轉(zhuǎn)移到“精神扶貧”上來。
紀律作風建設工作推進會議發(fā)言材料2
自作風建設年活動開展以來，按照辦機關《關于深入開展“轉(zhuǎn)變作風改善發(fā)展環(huán)境建設年”活動實施方案》的具體安排，我通過積極認真參加單位集中理論學習以及個人在工作中的實踐學習，學習和領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大，十九屆二中、三中全會精神，及習總書記系列重要講話精神和省委“七破七立”、省政府轉(zhuǎn)變作風“十不準”等文件精神，使自己對干部作風建設的重要性有了更深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，養(yǎng)成良好的學習、工作、生活作風，時刻保持編辦干部的良好形象。通過近段時間的學習，現(xiàn)就此次作風建設活動的心得體會匯報如下，不妥之處，請領導和同事們批評指正。
加強作風建設，首先要做到心中有黨。心中有黨就是要對黨忠誠。從大的方面來講，就是在實際工作中把握牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是一名共產(chǎn)黨員，時刻不忘對黨應盡的義務和職責，相信組織、依靠組織、服從組織，自覺維護黨的團結(jié)統(tǒng)一。要把學習掌握馬克思主義理論作為看家本領，不斷領悟，不斷參透，做到學有所得、思有所悟，注重解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題。對中國特色社會主義要持必勝信念，在涉及中國特色社會主義道路、理論、制度等重大原則問題上務必立場堅定、態(tài)度堅決。心中有黨，是具體的而不是抽象的。作為黨員，不論在什么地方、在哪個崗位上工作，都要經(jīng)得起風浪考驗。要自覺同黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央權(quán)威，黨中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，黨中央禁止的堅決杜絕。小而言之，就是要時刻維護單位的威信和榮譽，自覺維護機構(gòu)編制工作者的形象，保證政令暢通，對于辦里的決策和領導安排的工作要不折不扣的完成。
加強作風建設，二是要做到心中有民。全心全意為人民服務是我們黨的根本宗旨，把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，實實在在地為群眾辦實事、辦好事。加強和改進黨的作風建設，核心是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，要克服官僚主義，充分聽取民聲民意，多為群眾所想，多關心群眾疾苦。不搞形式主義，不侵害群眾利益。通過作風建設，真抓實干，了解實情、體察疾苦，真正把群眾當親人，思想上尊重群眾、政治上代表群眾，著力解決好群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，對個人的名譽、地位、利益，要想得透、看得淡。在具體的精準扶貧工作中，就是要積極深入農(nóng)村、深入農(nóng)戶家中，通過入戶走訪了解農(nóng)戶致貧原因，了解農(nóng)戶所想所盼，積極宣傳政策，強化引導，積極協(xié)調(diào)政策落到實處，通過分析制訂切實可行的幫扶措施，有針對性的幫助農(nóng)村改善面貌，幫助農(nóng)戶發(fā)展生產(chǎn)，脫貧致富。“扶貧先扶志”、“扶貧必扶智”。精準扶貧的重中之重是通過教育和感化，幫助貧困村、貧困戶增強脫貧致富的能力、樹立脫貧致富的志向，建立克服困難的信心，擁有向往美好生活的強烈愿望，增強農(nóng)村、農(nóng)戶自身的“造血”能力，真正把精準扶貧的重心從“物質(zhì)扶貧”轉(zhuǎn)移到“精神扶貧”上來。
加強作風建設，三是要做到心中有責。要認真履行好崗位職責，求真務實、真抓實干，準確、及時、高效、高質(zhì)量地完成各項工作。積極從多個渠道收集不一樣的信息，把調(diào)查研究作為基本功，堅持從實際出發(fā)謀劃工作，使想出來的點子、舉措、方案貼合實際狀況，真正為機構(gòu)編制事業(yè)的發(fā)展做出最大的貢獻。日常工作中，要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽，做到紀律嚴、作風實、著裝整齊、精神飽滿。辦公場所要干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。對待來辦事的人員要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。做到“來有應聲，問有答聲，走有送聲、事有回聲”和“傾聽情況要細心，解答問題要耐心，處理事情要公心，提供服務要熱心”，努力為服務對象提供一個省心、省力、省時又舒心的辦事環(huán)境。工作要抓住重點，對于黨政機構(gòu)改革、綜合執(zhí)法體制改革等重點工作，要吃透上級政策精神，認真開展調(diào)查研究，摸清各類機構(gòu)底數(shù)情況，學習借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗做法，積極謀劃提出切實可行的意見建議。
加強作風建設，四是要做到心中有戒。要正確行使權(quán)力，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，處理好公和私、利和法的關系。從大的方面講，就是要自覺遵守黨紀國法，做奉公守法的好公民，自覺把思想認識統(tǒng)一到上級的決策部署上來。小而言之，就是要遵守單位各項規(guī)章制度，自覺增進和維護單位團結(jié)。要嚴明工作紀律，忠于職守，愛崗敬業(yè)，不遲到早退，不擅自離崗，不做有損單位形象的事。始終嚴格要求自我，加強道德修養(yǎng)，追求健康情趣，做到清清白白做人、干干凈凈做事。
不積跬步無以至千里,不積小流無以成江海。作風建設就如同涓涓小溪,如同已經(jīng)邁出的堅實腳步永遠在路上。只要每一個人都能從內(nèi)心發(fā)生改變,良好的黨風政風和工作作風終究會形成,我們的國家也就一定能夠?qū)崿F(xiàn)民族復興、國家富強!因此，要以作風建設年活動為契機，進一步深化對作風建設的認識，時刻保持清醒的頭腦，把作風建設抓常、抓細、抓長。
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紀律作風建設工作推進會議發(fā)言材料3
教師作風整頓學習活動中，我認真學習了教育局有關作風整頓工作的文件精神，在學習中一邊做筆記，一邊接受領導和同事們的教育，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批語意見，我有如下一些認識。現(xiàn)進行自我剖析如下：
1、學習貫徹精神，感到教育的責任重大，任重而道遠，必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。根據(jù)區(qū)教育局的“改革、發(fā)展、質(zhì)量”的目標，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。老師們說：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。”“育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質(zhì)量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學生的思想道德素質(zhì)。”……
2、教育是一項平凡而偉大的工作，是關系千千萬萬孩子的未來，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他(她)機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。“作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠。”“沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛。”“教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。”……
3、加強個人師德修養(yǎng)。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也(是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲。”“讓我們一起為年輕的生命多注入一些激-情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛。”……
4、在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關注細節(jié)、追求和-諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展，全面完成上級布置的各項任務。
但也存在著一定的問題，主要表現(xiàn)在：
一是聯(lián)系群眾不夠密切。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力，不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。
二是不能大膽開展批評與自我批評。在日常工作實踐中，對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，說普遍存在的問題多，具體到個人的少。
三、工作上的積極主動性
這一方面自認為做得不錯，但是有時有一定依賴性。有些工作認為領導會有具體的指示，我不用先急著干，以免做得不好，反招來非議。還有一方面，在教學上，逐漸缺乏創(chuàng)新精神，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
四、工作作風
工作很熱情，但耐持久性不夠強，工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。總想在工作中找到捷徑，急于求成，最好不要花費太多的時間，對問題有時不能作深層次思考，處理方法簡單。
下一步整改措施
今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，具體是做到“五心”：
1、政治上要忠心。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，扎扎實實地投入到活動中去
2、教育教學要有雄心。做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。
3、面對群眾要有良心：要強化服務，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發(fā)點和落腳點。
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