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關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)6篇 教學(xué)管理工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-11 10:08:00 工作總結(jié)

  想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會(huì)寫(xiě)工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)6篇 教學(xué)管理工作總結(jié),以供借鑒。

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)6篇 教學(xué)管理工作總結(jié)

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)1

  根據(jù)上級(jí)文件精神要求,學(xué)的安全工作是重中之重,我校在本年度就把安全工作列入學(xué)校工作的重點(diǎn),為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和改進(jìn)學(xué)校安全工作,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序,保障我校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全我校做好了如下工作:

  一、高度重視,落實(shí)責(zé)任

  少年兒童的健康成長(zhǎng),涉及千家萬(wàn)戶的幸福,是全社會(huì)所關(guān)注的,我校按照上級(jí)的安排部署和要求,結(jié)合實(shí)際,采取多種措施,切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校安全管理工作,落實(shí)安全制度,逐級(jí)簽訂了安全承諾書(shū),做到任務(wù)到崗、責(zé)任到人、措施到位,不留死角、不流盲區(qū)。加強(qiáng)了門(mén)衛(wèi)管理,建立來(lái)客登記制,禁止外來(lái)人員隨便出入校園。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級(jí)值周制度,實(shí)行誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé)。

  二、全面排查隱患,確保整改措施落實(shí)到位。

  1、我校做好了期初和期中的安全隱患排查工作,對(duì)消防、交通、食品衛(wèi)生、基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備、日常安全管理等進(jìn)行了詳細(xì)的排查。老化的電線,損壞的開(kāi)關(guān)進(jìn)行了及時(shí)的更換;

  2、立了詳細(xì)的乘車(chē)學(xué)生的家、校、司機(jī)聯(lián)系,及時(shí)的向司機(jī)發(fā)放溫馨提示;加強(qiáng)了食品衛(wèi)生的管理,對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn),并做好學(xué)校的自查工作,食堂、商店規(guī)范管理;基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備定期檢查和維護(hù),及時(shí)修整。

  三、加強(qiáng)對(duì)管制刀具和易燃易爆物品的排查。

  針對(duì)當(dāng)前形勢(shì),我校成立了專(zhuān)門(mén)的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,及時(shí)的召開(kāi)教師會(huì)議,加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的思想教育和管理,要求各班召開(kāi)了主題班會(huì),同時(shí)也開(kāi)好了主題校會(huì),學(xué)習(xí)了《嚴(yán)禁管制刀具進(jìn)校園通知》,并于4月13、14日兩天對(duì)中心小學(xué)和廟后小學(xué)的班級(jí)、校園操場(chǎng)等重點(diǎn)區(qū)域展開(kāi)了拉網(wǎng)式排查清剿活動(dòng)。在排查的同時(shí)又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育,把不安全因素消滅在萌芽中。檢查結(jié)果非常令人滿意,并無(wú)學(xué)生攜帶刀具進(jìn)校園。

  四、加強(qiáng)教育,注重引導(dǎo)。

  我校加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育、法制教育和思想教育,通過(guò)主題班會(huì)和安全課來(lái)落實(shí),教育學(xué)生在校要團(tuán)結(jié)友愛(ài),同學(xué)之間發(fā)生不愉快的事情要向老師反應(yīng),向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng),不要私自解決更不能勾引社會(huì)上的閑雜人員,杜絕攜帶管制刀具進(jìn)學(xué)校、班級(jí)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)學(xué)校嚴(yán)肅處,引導(dǎo)學(xué)生以正確的方法解決存在的矛盾和問(wèn)題,提高自我防范能力,有效預(yù)防意外事件的發(fā)生。

  五、做好矛盾糾紛隱患排查。

  我校下大力組織師生廣泛開(kāi)展矛盾糾紛排查,充分發(fā)揮班級(jí)信息員的作用,切實(shí)做到發(fā)現(xiàn)及時(shí)、化解徹底、不留隱患。重點(diǎn)做好學(xué)生矛盾排查調(diào)處工作,對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生的情況做到全面了解,尤其是高年級(jí)的重點(diǎn)學(xué)生,經(jīng)常做好他們的思想教育工作。

  總之我校本著強(qiáng)管理、狠落實(shí)的工作態(tài)度,盡全力把安全工作做到萬(wàn)無(wú)一失,給師生一個(gè)溫馨和諧的工作和學(xué)生環(huán)境。

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)2

  管理與發(fā)展這個(gè)永恒的話題。在管理的道路上,我一直在思考,如何讓一個(gè)學(xué)校有年輕的活力和自己的品牌呢?伏案回眸,反思梳理,略有感觸。我們劉集中心完小是20__年建成的,這是一所三校合一的新建學(xué)校,有12個(gè)教學(xué)班,500名學(xué)生。自建校以來(lái),我們始終堅(jiān)持“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè),生以成才為志,促進(jìn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展”的奮斗目標(biāo),提出了“以人為本抓管理,自我提高爭(zhēng)名師,品學(xué)兼優(yōu)當(dāng)三好,更新理念促質(zhì)量,開(kāi)拓進(jìn)取求發(fā)展”的新的工作思路,經(jīng)過(guò)全體教職工的齊心努力,近幾年學(xué)校各項(xiàng)工作均有了一定的發(fā)展。

  一、以學(xué)校管理為重點(diǎn),提升學(xué)校辦學(xué)品味

(一)重視人文環(huán)境建設(shè),促進(jìn)教師發(fā)展

  我們十分重視人文環(huán)境的建設(shè),注重為教師創(chuàng)設(shè)寬松親和的氛圍,搭建自主發(fā)展的平臺(tái)。

  熟悉我們學(xué)校的人都知道,這所新建學(xué)校校舍雖然都是新的,但學(xué)校20__年8月底剛建成我們就搬遷了進(jìn)去,當(dāng)時(shí)院內(nèi)一片狼籍,三校合來(lái)的學(xué)生紀(jì)律散亂,三校湊到一起的老師都很陌生。但是,要真正管理好學(xué)校,建設(shè)好學(xué)校,僅靠制度那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,那么,如何讓來(lái)自四面八方的老師都團(tuán)結(jié)在一起,使他們?cè)谛iL(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下都擰成一股繩,形成一種凝聚力?幾年的管理經(jīng)驗(yàn)告訴我,要使集體有一種親和力,就要把自己全部的愛(ài)心都奉獻(xiàn)給學(xué)校,奉獻(xiàn)給老師。于是在工作中,我盡量做到多一些商量,少一些命令,將自己溶于教職工之中,營(yíng)造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。因?yàn)橹挥性诹己玫沫h(huán)境中,教師才能發(fā)揮積極性,才能奮發(fā)進(jìn)取。

  工作中,我們注重發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)教師的優(yōu)點(diǎn),激發(fā)其潛在優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)大家把握機(jī)遇,并通過(guò)教學(xué)觀摩活動(dòng),形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)局面。在友好公平的競(jìng)爭(zhēng)中,我校青年教師得到迅速成長(zhǎng)。

(二)優(yōu)化校園環(huán)境,營(yíng)造育人氛圍

  1.讓班級(jí)成為學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)樂(lè)園。

  我校每個(gè)班都有自己的特色,有自己的活動(dòng)板塊,每個(gè)班主任對(duì)此都作了精心布置,從欄目的設(shè)計(jì)、到裝飾物的點(diǎn)綴,都富有教育意義和美化創(chuàng)意;每個(gè)教室內(nèi)的墻上,都掛有個(gè)性化的宣傳欄,用于展示學(xué)生的美術(shù)作品和書(shū)法作品。這些,裝點(diǎn)出了個(gè)性,同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2.讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神樂(lè)園。

  搬入新校后我們充分利用校園的建筑環(huán)境,把育人因素滲透其中,我們安置了12塊不同內(nèi)容的文化展牌,砌了八個(gè)造型優(yōu)美的花池,每個(gè)花池內(nèi)都設(shè)有不同的主題,以此,將我校的辦學(xué)理念與特色化建設(shè)通過(guò)校園文化景點(diǎn)的布置顯現(xiàn)出來(lái),使孩子們耳濡目染受到熏陶。

(三)強(qiáng)化現(xiàn)代技術(shù)裝備,凸顯現(xiàn)代化學(xué)校氣息

  我們新添了30臺(tái)電腦,用于學(xué)生機(jī)房,學(xué)校還安裝了語(yǔ)音室、多媒體教室、電子備課室、DVD播放室、衛(wèi)星接收室,現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備,為教師課堂教學(xué)提供了便利,也為教師提供了服務(wù)的平臺(tái)。

  二、務(wù)實(shí)教研活動(dòng),突出校本培訓(xùn)

  1.協(xié)作組活動(dòng),為校本教研注入活力。

  幾年來(lái),我校積極推行校本教研,讓教師體驗(yàn)教學(xué)相長(zhǎng)之樂(lè)。在我們學(xué)校,活躍著這樣一支年輕的隊(duì)伍,他們一起交流新的教學(xué)信息,一起備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課,常常為了一個(gè)教學(xué)的細(xì)節(jié)爭(zhēng)得不可開(kāi)交。這也形成了一種隨時(shí)隨地交流研討的“聊文化”,當(dāng)一個(gè)老師接受了任務(wù),全體成員就一起出謀劃策,團(tuán)結(jié)一致努力完成。這,就是我校的教科研協(xié)作組!這個(gè)組由學(xué)校校長(zhǎng)掛帥,教導(dǎo)處主要負(fù)責(zé),組內(nèi)的十幾位教師有剛踏上小學(xué)教學(xué)崗位才一兩年的新人,有工作了五六年的教學(xué)骨干。

  2.“請(qǐng)進(jìn)走出”活動(dòng),為校本培訓(xùn)指引方向。

  為了拓寬教師的視野,搭建交流的平臺(tái),我們著力做好“請(qǐng)進(jìn)走出”的活動(dòng)。我們一方面主動(dòng)向上級(jí)教研部門(mén)要求,爭(zhēng)取外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),另一方面留意各種教研信息,積極參加各地舉辦的研討活動(dòng)。在走出的同時(shí),我們還邀請(qǐng)了一些有知名度的教師來(lái)校作課講座,使更多的教師有機(jī)會(huì)直接和名家對(duì)話,以此促進(jìn)我校教師的思考,引領(lǐng)他們努力的方向。

  3.“校際交流”活動(dòng),為校本培訓(xùn)拓寬渠道。

  我們認(rèn)為,校本培訓(xùn)并非閉門(mén)造車(chē),應(yīng)該廣為吸取兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),從而使我校校本培訓(xùn)更為有效。為此,我們聯(lián)系了一些比較不錯(cuò)的學(xué)校,了解他們校本培訓(xùn)的措施;比如景州聯(lián)小的劉曉紅老師來(lái)我校作課,為我們展示了新課程的理念;龍華完小的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),讓我們開(kāi)闊了眼界,找到了差距。

  三、以養(yǎng)成教育為出發(fā),開(kāi)掘德育教育新途徑

  我們學(xué)校剛剛合并一來(lái),學(xué)生紀(jì)律散亂,不懂文明禮儀……這一系列的問(wèn)題使我校的德育工作遇到了挑戰(zhàn)。于是我們就從“養(yǎng)成教育”出發(fā),開(kāi)掘我校德育工作的新途徑。

(一)制度先行,確保德育工作的順利開(kāi)展

  在常規(guī)管理實(shí)踐工作中,我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規(guī)章制度,并裝訂成冊(cè),比如《校本教研制度》《學(xué)校安全制度》、《安全工作預(yù)案》等。這些規(guī)章制度的出臺(tái),使全校教師更加明確了各自的育人職責(zé),于是各施其責(zé),使教育教學(xué)工作做到井然有序。

  另外,我們還制定了《學(xué)生一日常規(guī)》,利用各種渠道,如升旗儀式、班會(huì)、黑板報(bào)等陣地向孩子們進(jìn)行各種法律法規(guī)以及《小學(xué)生守則》的教育,讓孩子們明確什么是應(yīng)該做的,什么是不該做得,扎扎實(shí)實(shí)幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

(二)隊(duì)伍保障,確保德育工作的有效開(kāi)展

  1.鍛造一支強(qiáng)有力的教師隊(duì)伍。

  在學(xué)校工作中,影響教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素是教師的素質(zhì)。俗話說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水?!睂?shí)際上這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師必須有一條永不枯竭的知識(shí)和信息的長(zhǎng)河,才能適應(yīng)發(fā)展的需要,才能培養(yǎng)出真正有創(chuàng)造力的人才。為全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),我們堅(jiān)持“學(xué)、練、研”三位一體,在“學(xué)”字上做文章,在“練”字上下功夫,在“研”字上求實(shí)效,取得了良好的效果。幾年來(lái),我校的年輕教師脫穎而出,有4名教師被聘為市級(jí)學(xué)科核心組成員,2名市級(jí)學(xué)科帶頭人,1名省級(jí)骨干教師,縣級(jí)優(yōu)秀教師數(shù)名,幾年來(lái)獲得的市、縣級(jí)榮譽(yù)達(dá)70多個(gè)。

  2.培訓(xùn)一支關(guān)心支持教育的家長(zhǎng)隊(duì)伍。

  家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習(xí)慣。而農(nóng)村家長(zhǎng)的整體素質(zhì)不高,他們關(guān)心和支持教育的程度也不高。為了防止“學(xué)校教育抓得緊,回到家里都落空”的現(xiàn)象出現(xiàn),我們將把家長(zhǎng)學(xué)校的工作放在了德育工作的重要議程。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),定主題向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的育人經(jīng)驗(yàn),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校育人的目標(biāo)和學(xué)校教育的情況;利用登門(mén)家訪,更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……這一系列的舉措,使家長(zhǎng)重視并關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和在校行為表現(xiàn),并能開(kāi)始配合學(xué)校做好育人工作。

(三)陣地開(kāi)發(fā),豐富德育教育的途徑

  國(guó)旗下講話是每星期一升旗儀式后的一項(xiàng)議程,我們認(rèn)為這是一個(gè)非常好的育人陣地,于是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每日捕捉一些可教育的素材,在升旗后進(jìn)行簡(jiǎn)短的“一分鐘講話”,總結(jié)主要針對(duì)孩子們的行為表現(xiàn),如某班紀(jì)律好;某班的班級(jí)衛(wèi)生經(jīng)得起檢查;某班文明禮儀好,見(jiàn)到老師、客人能主動(dòng)打招呼……這一個(gè)個(gè)表?yè)P(yáng),給孩子們樹(shù)立了身邊的榜樣,規(guī)范著孩子們的日常行為。

  另外,我們還堅(jiān)持開(kāi)展了“校園廣播”活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都參與,把自己看到的,聽(tīng)到的,想到的都寫(xiě)成稿件,經(jīng)老師修改定稿,然后在每周五的廣播時(shí)間進(jìn)行廣播,“好人好事、幽默天地、快樂(lè)十分鐘、愛(ài)校如家、英語(yǔ)小博士”等不同的板塊為學(xué)生提供了一個(gè)交流心靈的平臺(tái),一個(gè)綻放思想的機(jī)會(huì)。小播音員甜美的語(yǔ)音在校園回蕩,這已成為我們學(xué)校的一道靚麗的風(fēng)景。

(四)活動(dòng)開(kāi)展,活化德育教育的內(nèi)容

  干巴巴的說(shuō)教不能起到良好的育人作用,為此,我們開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),將德育滲透到其中。

  結(jié)合改革開(kāi)放_(tái)年和建國(guó)_周年開(kāi)展了豐富多彩的系列教育活動(dòng)。如:紀(jì)念改革開(kāi)放三十年讀書(shū)征文活動(dòng)、講故事比賽;紀(jì)念建國(guó)_周年演講比賽活動(dòng)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)、繪畫(huà)比賽等。去年,我校六年級(jí)學(xué)生王天驕、解馥瑋在參加教育局和宣傳部組織的“改革開(kāi)放_(tái)年”講故事比賽中都獲得了二等獎(jiǎng)。

  以學(xué)生的養(yǎng)成教育為目標(biāo)和出發(fā)點(diǎn),我們組織一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),如“助人為樂(lè)好少年”評(píng)選活動(dòng);“孝親敬親小模范”舉薦活動(dòng);“爭(zhēng)做文明小天使”行動(dòng)等。通過(guò)主題式的宣傳教育,全校上下形成了一股濃厚的德育氛圍,使孩子們?cè)跐撘颇惺艿搅巳绾巫鲆幻麗?ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的好少年的教育,并收到了良好的效果。后來(lái)一些家長(zhǎng)跟我們說(shuō),你們搞的這些活動(dòng)真好,孩子在家懂事了,真的長(zhǎng)大了。

(五)繼續(xù)發(fā)揮學(xué)?!肮芗摇睂W(xué)生會(huì)的作用,開(kāi)展“優(yōu)秀班集體”建設(shè),實(shí)行“班級(jí)流動(dòng)紅旗制”。近年來(lái),我們始終把班集體作為指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)平臺(tái)去認(rèn)真建設(shè)和經(jīng)營(yíng)。學(xué)生會(huì)成員每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車(chē)排放等情況,通過(guò)評(píng)比,表彰優(yōu)秀、每周流動(dòng)一次的紅旗,已經(jīng)成為激勵(lì)學(xué)生的一面旗幟。正是在這種活動(dòng)的開(kāi)展中,學(xué)生的自主管理能力逐漸加強(qiáng)。

  四、加強(qiáng)法制安全管理,打造平安校園

  安全問(wèn)題重于泰山,我校時(shí)刻將安全教育放在首位。每學(xué)期初組織上好“開(kāi)學(xué)的第一課”,讓安全教育進(jìn)課堂。同時(shí)我們通過(guò)國(guó)旗下講話,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;通過(guò)主題班會(huì),向?qū)W生宣傳安全文明知識(shí);通過(guò)邀請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)業(yè)人士,以講座的形式,向?qū)W生介紹安全小常識(shí);定期組織人員進(jìn)行校園安全大檢查,對(duì)存有安全隱患的場(chǎng)所、設(shè)施進(jìn)行排查;每學(xué)期,我們都開(kāi)展防震、防火演練,為預(yù)防甲流感和手足口病的侵害,學(xué)校定期消毒并堅(jiān)持晨、午、晚檢,進(jìn)行病疫排查。我們實(shí)行24小時(shí)無(wú)縫隙管理,每個(gè)時(shí)間段、每個(gè)部位,都由教師護(hù)導(dǎo)。由于工作到位,我校自合并以來(lái)沒(méi)有出安全事故。

  在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我校于20__年順利通過(guò)了省級(jí)普九達(dá)標(biāo)驗(yàn)收和省級(jí)普通話驗(yàn)收,并被評(píng)為市級(jí)素質(zhì)教育示范學(xué)校和市級(jí)校本課程開(kāi)發(fā)基地。20__年被評(píng)為衡水市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校,20__年被評(píng)為衡水市德育先進(jìn)學(xué)校和景縣常規(guī)管理先進(jìn)單位,20__年被評(píng)為景縣德育先進(jìn)單位。

  今年,站在新的起點(diǎn)上,我們有了新的目標(biāo),我們準(zhǔn)備利用半年的時(shí)間,把我校打造成景縣的一個(gè)特色學(xué)校,一顆熠熠生輝的明珠。

  總之,我們這所學(xué)校因?yàn)榘徇w而有了新的發(fā)展機(jī)遇,因?yàn)橛布l件的改善而面臨新的挑戰(zhàn),我們必定抓住機(jī)遇、勇于挑戰(zhàn),結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,夯實(shí)常規(guī)管理,積極推進(jìn)課程改革,形成辦學(xué)特色,打造一支樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于探究、樂(lè)于分享的教師隊(duì)伍,培養(yǎng)一批會(huì)思考、會(huì)交流的學(xué)生群體,努力使我校成為活力校園、智慧校園、和諧校園。

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)3

  20__年認(rèn)真貫徹校園安全、平安創(chuàng)建的文件要求,按照“強(qiáng)意識(shí),明職責(zé),重防范,勤督查”的思路,始終堅(jiān)持管行業(yè)管業(yè)務(wù)必須管安全,安全監(jiān)管主動(dòng)作為、有效作為,切實(shí)加強(qiáng)安全隱患排查治理體系建設(shè)。目前我市教育系統(tǒng)現(xiàn)有公辦中小學(xué)幼兒園99所,民辦中小學(xué)28所,民辦幼兒園353所,民辦培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)360家,在校生22.1萬(wàn)人。一年里沒(méi)有發(fā)生重大校園安全責(zé)任事故,非正常死亡人數(shù)明顯下降,校園總體平穩(wěn)、安全、有序,取得了較為明顯的成效,總結(jié)匯報(bào)如下。

  一、網(wǎng)格責(zé)任全覆蓋

  牢固樹(shù)立“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé),齊抓共管”的意識(shí),主要負(fù)責(zé)人親自過(guò)問(wèn),親自研究,親自部署,親自明察暗訪安全工作,構(gòu)建了“教育局機(jī)關(guān)——教育監(jiān)察隊(duì)伍——中心校——中小學(xué)幼兒園”四級(jí)安全網(wǎng)格監(jiān)管責(zé)任體系,重新明晰各層級(jí)安全監(jiān)管責(zé)任,實(shí)現(xiàn)分級(jí)監(jiān)管,條塊結(jié)合,校園安全網(wǎng)格責(zé)任立體式全覆蓋。

  二、平安創(chuàng)建抓監(jiān)管

  積極推進(jìn)等級(jí)平安校園創(chuàng)建工作,加強(qiáng)安全綜合監(jiān)管。通過(guò)平安創(chuàng)建工作的廣泛宣傳,強(qiáng)化責(zé)任,落實(shí)措施,推進(jìn)平安創(chuàng)建工作。由市綜治委校園及周邊綜合治理專(zhuān)項(xiàng)組牽頭,市綜治辦、公安局、市場(chǎng)監(jiān)管局、教育局組成考評(píng)組,在相關(guān)鎮(zhèn)(街)綜治辦的配合下,對(duì)我市38所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地檢查考評(píng),64所學(xué)校開(kāi)展了隨機(jī)督查,義務(wù)教育階段“安全千萬(wàn)家教師家訪活動(dòng)”覆蓋率達(dá)到100%,全面促進(jìn)我市教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行,確保校園安全和諧穩(wěn)定。

  三、安全隱患全曝光

  在義烏教育網(wǎng)建立了校園安全管理信息平臺(tái),在校園安全管理信息平臺(tái)及時(shí)下發(fā)文件通知,發(fā)布安全的政策法規(guī)、安全工作督查通報(bào)、安全工作計(jì)劃、安全教育培訓(xùn)及安全檢查的各類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),更新安全資訊、安全預(yù)警信息,實(shí)現(xiàn)了校園安全管理工作信息化。推出校園安全隱患曝光臺(tái),落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)和綜合檢查、拉網(wǎng)式排查、暗訪突擊查等相結(jié)合的檢查督查工作制度,推行安全排查任務(wù)專(zhuān)項(xiàng)交辦督辦制度。對(duì)存在的問(wèn)題、整改任務(wù)、安全隱患,全面通報(bào)曝光,并逐項(xiàng)落實(shí)整改交辦,接受全社會(huì)的共同監(jiān)督。積極聯(lián)合公安、執(zhí)法、交通等部門(mén)對(duì)黑校車(chē)開(kāi)展了專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。所有公辦學(xué)校推行家長(zhǎng)進(jìn)出校園便捷識(shí)別系統(tǒng),“三防”建設(shè)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。安保工作的薄弱區(qū)域是民辦幼兒園、培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范校園安保工作的通知》,明確了校園保安的資格條件和配備標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)隨機(jī)督查去發(fā)現(xiàn)隱患,對(duì)保安無(wú)證上崗、逃生通道上鎖等突出隱患集中曝光通報(bào),達(dá)到“一地有隱患,各校受啟示”的實(shí)效。

  四、隱患排查無(wú)死角

  安全隱患排查以學(xué)校日常自查為主,做到日排查、周匯總、月盤(pán)點(diǎn)、季分析、學(xué)期總結(jié),落實(shí)定期和不定期檢查、重點(diǎn)和一般檢查、專(zhuān)項(xiàng)和綜合檢查、拉網(wǎng)式排查、暗訪突擊查等相結(jié)合的檢查督查工作制度。規(guī)范檢查內(nèi)容程序,注重檢查實(shí)效,強(qiáng)化“誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”,規(guī)范檢查臺(tái)賬,落實(shí)“問(wèn)題工作法”,不搞形式,不走過(guò)場(chǎng)。針對(duì)眾多民辦培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)在消防安全方面存在的隱患問(wèn)題,在安全百日整治活動(dòng)中,實(shí)行“三個(gè)一”的隱患排查。局班子成員和各科室每?jī)芍鼙仨毎翟L一次,分管領(lǐng)導(dǎo)每周必須暗訪一次,網(wǎng)格責(zé)任干部每周必須全面巡查暗訪一次,對(duì)培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)檢查做到晚上見(jiàn)影、周末有人,實(shí)行全時(shí)段監(jiān)管。高度重視少兒防溺水工作,大力開(kāi)展“教師家訪千萬(wàn)家”活動(dòng),聯(lián)合鎮(zhèn)街對(duì)學(xué)校周邊水域開(kāi)展拉網(wǎng)式排查,聯(lián)合其他部門(mén)對(duì)學(xué)校防溺水安全教育開(kāi)展要賬式嚴(yán)查,去年溺水學(xué)生死亡數(shù)大幅下降。

  五、交辦督辦抓落實(shí)

  20__年始教育系統(tǒng)推行安全排查任務(wù)專(zhuān)項(xiàng)交辦督辦制度。春秋兩季對(duì)存在問(wèn)題的278家單位下達(dá)整改任務(wù),“安全百日整治”期間,對(duì)521家單位近2000項(xiàng)涉及消防等大大小小安全隱患全面通報(bào)、曝光并逐項(xiàng)落實(shí)整改交辦,對(duì)交辦的事項(xiàng),明確承辦單位、承辦內(nèi)容、辦結(jié)時(shí)限,指定辦理負(fù)責(zé)人、督辦人,實(shí)時(shí)查詢辦理進(jìn)度。積極發(fā)揮市教育監(jiān)督團(tuán)的作用,對(duì)交辦事項(xiàng)進(jìn)行跟蹤監(jiān)督,接受社會(huì)監(jiān)督,強(qiáng)化主體責(zé)任,讓不重視安全的辦學(xué)單位無(wú)立足之地,有效解決查而不落實(shí)的問(wèn)題。

  六、安全整治動(dòng)真格

  深刻吸取磐安樓房倒塌事故教訓(xùn),開(kāi)展校舍安全再次大排查。通過(guò)巡查發(fā)現(xiàn)義亭的樹(shù)人中學(xué)、佛堂的王宅小學(xué)、江東的隔塘小學(xué)、福田的荷葉塘小學(xué)經(jīng)鑒定分別為D級(jí)或C級(jí)危房隱患后,事不過(guò)夜,立即研究,立即疏散,立即搬遷,會(huì)同相關(guān)鎮(zhèn)街均在三天內(nèi)順利完成搬遷。一年內(nèi)對(duì)22所學(xué)校幼兒園的校舍單通道消防安全隱患徹底整改到位,對(duì)20所學(xué)校不同時(shí)期形成的違法搭建物全部限期拆除。打造無(wú)違建校園,全面開(kāi)展校園禁煙活動(dòng),打造無(wú)煙校園,聯(lián)合公安、執(zhí)法、交通等部門(mén)對(duì)黑校車(chē)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。

  七、逆向思維抓薄弱

  校園安全重點(diǎn)是消防安全和治安安全,薄弱區(qū)域是大量的民辦幼兒園、培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。抓安全工作最易犯麻痹癥、疲勞癥,對(duì)存在的隱患熟視無(wú)睹。為此,我們打破慣性思維,要求從旁觀者、局外人的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)調(diào)式檢查去發(fā)現(xiàn)隱患,以問(wèn)題為導(dǎo)向,對(duì)逃生通道上鎖、人為設(shè)障等往往視而不見(jiàn)的突出消防隱患實(shí)拍證據(jù),集中曝光,體驗(yàn)逃生,切實(shí)達(dá)到“一地有隱患,各校受啟示”的實(shí)效。

  八、分級(jí)管理促提升

  標(biāo)本兼治抓安全。增加安全考核在培訓(xùn)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)年檢中的分值比重,列入年檢合格與否的前置條件。聯(lián)合發(fā)改、財(cái)政出臺(tái)新義烏人子女學(xué)校分級(jí)管理辦法,學(xué)校在年度內(nèi)出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故或存在嚴(yán)重安全隱患拒不整改的,在分級(jí)認(rèn)定中“一票否決”。嚴(yán)格組織各校每月、每季消防逃生和防地震、防踩踏應(yīng)急演練,廣泛深入持久開(kāi)展安全基本技能培訓(xùn)教育,請(qǐng)國(guó)內(nèi)權(quán)威校園安全專(zhuān)家講座、科學(xué)指導(dǎo)。完善鎮(zhèn)街中心校安全監(jiān)管網(wǎng)格員的管理考核辦法,對(duì)安全工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)考核,實(shí)行一年兩考,連續(xù)兩次末三位的淘汰換崗。

  九、聯(lián)手行動(dòng)強(qiáng)威懾

  對(duì)安全隱患嚴(yán)重、屢次告誡不整改的,作為行業(yè)主管部門(mén)主動(dòng)擔(dān)責(zé),聯(lián)合公安、安監(jiān)、執(zhí)法、消防等部門(mén)和相關(guān)街道敢于亮劍,強(qiáng)力整治。協(xié)同市場(chǎng)監(jiān)督管理局、公安局開(kāi)展學(xué)校食品安全、安保工作大檢查。整治關(guān)停存在嚴(yán)重安全隱患的新義烏人子女學(xué)校1所、非法外國(guó)人子女學(xué)校3所,立案查處無(wú)證幼兒園3所、關(guān)停2所。

  十、教育培訓(xùn)強(qiáng)意識(shí)

  邀請(qǐng)中國(guó)校園安全教育研究會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)李文輝主任、教育部中央教科所研究員馬雷軍博士來(lái)義烏講學(xué),觀摩學(xué)校安全教育課堂教學(xué),對(duì)學(xué)校安全管理應(yīng)急預(yù)案制定和實(shí)施、校園安全防范長(zhǎng)效機(jī)制的建立與實(shí)踐提出指導(dǎo)意見(jiàn)。邀請(qǐng)市消防大隊(duì)指導(dǎo)消防安全教育示范學(xué)校創(chuàng)建工作。聯(lián)合市安監(jiān)局、消防大隊(duì)開(kāi)展中小學(xué)生暑期安全教育活動(dòng),開(kāi)展“尋找身邊的五患”活動(dòng)。將防溺水宣傳教育資料發(fā)至每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)手中,學(xué)校防溺水安全教育做到規(guī)定內(nèi)容認(rèn)真講,重點(diǎn)時(shí)段突出講,不同對(duì)象分開(kāi)講,重點(diǎn)對(duì)象當(dāng)面講,因校制宜創(chuàng)新講。

  據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),20__年安全科通過(guò)組織各類(lèi)檢查共計(jì)排查安全隱患2900余起,整改率達(dá)到95%;指導(dǎo)配合學(xué)校調(diào)解學(xué)生傷害事故、矛盾糾紛共5起,調(diào)解成功率100%;全市各校開(kāi)展安全宣傳教育1500余次,參與師生45萬(wàn)余人次;開(kāi)展大型各類(lèi)安全知識(shí)培訓(xùn)9次,對(duì)全市校長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)、教師安全教育培訓(xùn)培訓(xùn)3000余人次;各學(xué)校、幼兒園、教育機(jī)構(gòu)共組織應(yīng)急演練5000余次,各類(lèi)預(yù)案得到了完善,增強(qiáng)了實(shí)用性和操作性。

  一年來(lái)全市學(xué)校教育教學(xué)平穩(wěn)有序,未發(fā)生學(xué)校安全責(zé)任事故。安全工作沒(méi)有休止符,永遠(yuǎn)沒(méi)有圓滿,永遠(yuǎn)只能更努力。新的一年,我們將以鐵的決心、鐵的手腕,一刻不放松抓安全整治,確保校園安全,確保師生平安,全面打造平安校園!

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)4

  新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了,回顧這一個(gè)月的工作,有成績(jī)也有不足,成績(jī)需要我們堅(jiān)持,不足需要我們反思。尤其是我們領(lǐng)導(dǎo)的工作,更是如此。針對(duì)下步工作,我想要重視以下方面。

  一、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  提高業(yè)務(wù)能力和管理水平必須靠不懈的學(xué)習(xí)。不學(xué)習(xí),不但不會(huì)進(jìn)步,反而會(huì)倒退。在學(xué)習(xí)的問(wèn)題上,應(yīng)注意克服三種傾向:一是覺(jué)得自己有文憑,有經(jīng)驗(yàn),不用學(xué);二是因?yàn)閷W(xué)習(xí)是個(gè)苦差事,付不得辛苦,不愿學(xué);三是借口工作忙、時(shí)間緊,不能學(xué)。當(dāng)然,這一點(diǎn)首先要從我做起。堅(jiān)持讀書(shū),至少每學(xué)期讀一本書(shū)。堅(jiān)持寫(xiě)作,至少每月寫(xiě)三篇博文。堅(jiān)持上網(wǎng),至少每天上一個(gè)小時(shí)。

  我們工作忙,整天處于高度緊張狀態(tài)之中,抽出一定時(shí)間學(xué)習(xí)確實(shí)較困難。但是我們要克服,要努力學(xué)好現(xiàn)代管理、法律、特別是政策法規(guī)知識(shí),增強(qiáng)依法治校的觀念,規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,工作要講方法、講科學(xué),不要蠻干,盡量爭(zhēng)取少出或不出問(wèn)題。所以說(shuō),領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)習(xí)是學(xué)校工作能夠取得成績(jī)的前提。

  二、要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

  我們要“有__作風(fēng),有全局觀念,善于團(tuán)結(jié)同志”。人心和則事業(yè)興,人心散則事業(yè)衰。團(tuán)結(jié)出成績(jī)、出合力、出凝聚力、出戰(zhàn)斗力。從自身做起,搞好團(tuán)結(jié),形成合力。不能你拉一伙,他搞一幫。做到誠(chéng)實(shí),有意見(jiàn)當(dāng)面說(shuō),有看法會(huì)上談,問(wèn)題不怕面對(duì)面,爭(zhēng)論圍繞工作轉(zhuǎn)。應(yīng)處理好分工與合作的關(guān)系,班子成員職責(zé)上分,思想上合,角色上分,行動(dòng)上合,做事上分,目標(biāo)上合。種了別人的地荒了自己的田不行;自掃門(mén)前雪不管他人瓦上霜不行。一個(gè)足球隊(duì)想要贏得勝利,就需要前鋒、中鋒、后衛(wèi)及守門(mén)員全力配合,單槍匹馬、個(gè)人英雄主義都行不通,必?cái)o(wú)疑。所以我們工作要互相支持,不要總考慮誰(shuí)管誰(shuí),誰(shuí)大誰(shuí)小,工作要取得成績(jī),少了哪塊板都不行,希望你不要讓你自己成為這個(gè)水桶的短板。做到有氣量,不爭(zhēng)高低長(zhǎng)短;有度量,傾聽(tīng)各種意見(jiàn);有膽量,敢于承擔(dān)責(zé)任。以工作大局為重,以團(tuán)結(jié)為重,學(xué)校的各項(xiàng)工作,每個(gè)人都必須無(wú)條件,不折不扣地貫徹執(zhí)行,除非你調(diào)離這個(gè)單位,否則你別無(wú)選擇。我們要在全校樹(shù)立團(tuán)結(jié)干事的思想,使全校凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)有力的干事集體,心往一處想,勁往一處使,盡心盡力搞好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,為學(xué)校的__發(fā)展勤奮努力,共同開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)5

  學(xué)校的治理環(huán)境抉擇了一所學(xué)校的教授教化質(zhì)量,如何進(jìn)步治理程度,怎樣做才算是高程度的學(xué)校治理?依據(jù)本人對(duì)學(xué)校治理閱歷和學(xué)習(xí)其它學(xué)校的勝利經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)就如何增強(qiáng)學(xué)校治理談?wù)劚旧淼囊恍┯^法。

  一、制度要健全,執(zhí)行要得力。

  實(shí)行老例治理的緊張目的是維護(hù)學(xué)校優(yōu)越的教導(dǎo)教授教化秩序,使全體師生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣。而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)自于“光陰”,沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束,便沒(méi)有耐久一貫的堅(jiān)持執(zhí)行,沒(méi)有等量齊看的嚴(yán)格要求,優(yōu)越習(xí)慣的養(yǎng)成績(jī)不會(huì)落實(shí)到實(shí)處。完善各類(lèi)制度,用合理的制度來(lái)制約人,引導(dǎo)人,鼓勵(lì)人。要進(jìn)行充分的查詢?cè)L問(wèn)闡發(fā),讓適合的人做適合的事。依據(jù)崗位性質(zhì)和人的思想覺(jué)悟、才能高低、性格特點(diǎn)等擇優(yōu)上崗,做到知人善用、揚(yáng)長(zhǎng)避短、人盡其才。學(xué)校要樹(shù)立科學(xué)的選人、用人、監(jiān)督、評(píng)價(jià)等治理制度,實(shí)行嚴(yán)格的治理法度模范。

  二、監(jiān)督要到位,反饋要實(shí)時(shí)。

  在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行歷程中,常常會(huì)呈現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭,偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)變亂。有問(wèn)題并弗成怕,癥結(jié)是要實(shí)時(shí)發(fā)明并進(jìn)行有效的調(diào)劑,這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,要實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題。這就要求學(xué)校的校干、監(jiān)督人員要明察秋毫,實(shí)時(shí)反應(yīng),然則在我們的工作中往往存在礙于情面,要么不反省,要么反省也是走馬看花,對(duì)付存在的問(wèn)題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導(dǎo)致制度形同虛設(shè)。從今以后我們要矯正思想,為了學(xué)校、教師、學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)成長(zhǎng),做到實(shí)時(shí)監(jiān)督和反饋,不能怕冒罪人。

  三、增強(qiáng)師德教導(dǎo)。

  學(xué)校的一切工作以教授教化為主,所以學(xué)校的治理要環(huán)抱這教授教化而展開(kāi)。教師在教授教化中處與主導(dǎo)位置,教授教化質(zhì)量的高低歸根到底取決于他們。因此,學(xué)校治理的一個(gè)很緊張的方面便是對(duì)教師的治理。教師教導(dǎo)學(xué)生,不僅僅用本身的知識(shí),更緊張的是用本身的品德,用本身的修養(yǎng),用本身優(yōu)越的行為習(xí)慣。為此,學(xué)校要將師德師風(fēng)扶植常抓不懈,號(hào)召全體教師修正自身言行,履行師德規(guī)范。

  四、家校配合治理模式。

  學(xué)生的教導(dǎo)是學(xué)校教導(dǎo)、社會(huì)教導(dǎo)、家庭教導(dǎo)的配互助用,此中家庭教導(dǎo)對(duì)學(xué)生教導(dǎo)的影響是最大的,父母是每一位學(xué)生的第一任先生。所以在學(xué)校治理中,應(yīng)增強(qiáng)家校聯(lián)系,把家長(zhǎng)也加入學(xué)校的治理工作中。學(xué)校應(yīng)多召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),讓家長(zhǎng)和學(xué)校面對(duì)面討論學(xué)生教導(dǎo)問(wèn)題;還要公開(kāi)先生電話、校長(zhǎng)電話,發(fā)放調(diào)盤(pán)問(wèn)卷,通過(guò)多種形勢(shì)的家校交流,拉近間隔,理順關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,真正使學(xué)生家長(zhǎng)介入到了學(xué)校治理中來(lái),形成校長(zhǎng)、先生、學(xué)生及家長(zhǎng)“四位一體”的教導(dǎo)治理格局。

關(guān)于2022學(xué)校管理工作總結(jié)6

  具有劃時(shí)代意義的一個(gè)學(xué)期終于結(jié)束了。之所以說(shuō)具有劃時(shí)代意義,是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期,我校終于完成了操場(chǎng)的硬化,圓滿舉行了掛牌儀式,校風(fēng)校貌煥然一新,教學(xué)秩序井井有條,師生面貌樂(lè)觀自豪。面對(duì)成績(jī),我們不驕不躁,揚(yáng)起風(fēng)帆繼續(xù)遠(yuǎn)航;面對(duì)不足,我們深思反省,群策群力,不斷改進(jìn)。為了下學(xué)期獲得更好的成績(jī),特將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、本學(xué)期學(xué)校管理中采取的措施和取得的成績(jī)

  1、因人分工,職責(zé)明確。對(duì)學(xué)校的中高層干部進(jìn)行合理分工,責(zé)任到人,同時(shí)兼顧到每一個(gè)人的特長(zhǎng)。讓每一位行政領(lǐng)導(dǎo)干部都能充分發(fā)揮自己的才能,讓學(xué)校成為教師展示才華的大舞臺(tái)。

  2、學(xué)校還利用行政激勵(lì)手段,充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)教職工的工作積極性。讓每一個(gè)教職工都心甘情愿為學(xué)校教育教學(xué)工作付出自己的青春和熱血,讓每一位教師心情愉快的工作。

  3、學(xué)校積極與外界聯(lián)系,為學(xué)?;I措到了二十多臺(tái)電腦、多媒體設(shè)備和上千冊(cè)圖書(shū),極大改善了我校的教學(xué)條件。

  4、在衛(wèi)生管理方面,要求學(xué)生做到每日三掃,注重保持,在日常的班隊(duì)德育工作中,向?qū)W生進(jìn)行了環(huán)境衛(wèi)生方面的教育,培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。我校還積極組織學(xué)生用“小手拉大手,共建文明城”的形式,帶領(lǐng)學(xué)生及家長(zhǎng)走上街頭,通過(guò)參與街道的衛(wèi)生打掃和交通秩序等實(shí)踐活動(dòng)向市民宣傳保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和養(yǎng)成文明習(xí)慣。

  5、安全教育工作常抓不懈,每日的晨會(huì)和夕會(huì)以及放學(xué)的廣播鈴聲都在提醒學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻注意安全。我校還請(qǐng)消防隊(duì)到學(xué)校舉行消防安全講座和開(kāi)展消防安全演習(xí),還舉行了地震防災(zāi)演練,制定了完美的緊急疏散路線圖,而且學(xué)校還經(jīng)常用板報(bào)、墻報(bào)、宣傳欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳。還利用家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)寫(xiě)信以及與家長(zhǎng)和學(xué)生簽署安全責(zé)任狀等手段對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行安全宣傳。本學(xué)習(xí)沒(méi)有發(fā)生學(xué)生安全事故,足以證明我校的安全教育工作取得了實(shí)效。

  6、積極組織教研活動(dòng),大膽參與各類(lèi)有益比賽,本學(xué)期我校教職工在參與政府及教育部門(mén)組織的各類(lèi)比賽中,收獲甚大,比如丁玉鳳、文培琴獲得全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文技能比賽輔導(dǎo)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng),楊秀凱獲得了全省音樂(lè)公開(kāi)課比賽二等獎(jiǎng),楊昌燕、楊秀凱、黃慧、張力分獲得了州級(jí)不同類(lèi)別的比賽獎(jiǎng)項(xiàng),龍曉英、楊昌燕、潘光秀、謝樹(shù)菊、舒曉華、張力等老師也獲得了市級(jí)不同類(lèi)別的比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。回首一望,碩果累累,讓人備受鼓舞。

  7、因人施教,因才施教,注重實(shí)效是我校走向成功的教學(xué)理念。我校農(nóng)民工子女占全校學(xué)生總?cè)藬?shù)的96%,到我校就讀的學(xué)生絕大部分基礎(chǔ)特差,特別是很多到我校插班的學(xué)生從未學(xué)過(guò)英語(yǔ)。但是,我校教師毫不氣餒,立足校情,因人因材施教,誨人不倦,注重對(duì)差生的指導(dǎo),我校的各科教學(xué)成績(jī)慢慢向重點(diǎn)小學(xué)靠近。

  8、開(kāi)展豐富多彩的課外文體活動(dòng),豐富了學(xué)生的課余生活,我校的課外活動(dòng)很多,有蘆笙歌舞隊(duì),有蚩尤苗拳隊(duì),有美術(shù)工藝隊(duì),學(xué)校舞蹈隊(duì),小品表演隊(duì)。在今年的全市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中,我校的小品表演隊(duì)還獲得了表演二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一個(gè)。在各個(gè)課外興趣小組活動(dòng)中,豐富了學(xué)生的生活,陶冶了學(xué)生的情操,培養(yǎng)了學(xué)生的技能。

  9、走民族文化特色之路,開(kāi)出絢麗的民族鮮花,我校的民族文化教學(xué)成績(jī)喜人。我們根據(jù)苗族學(xué)生在我校的比重最大的特點(diǎn),積極對(duì)苗族優(yōu)秀文化進(jìn)行傳承教育,編寫(xiě)了部分苗歌教材,收集了很多經(jīng)典的苗族蘆笙曲譜,制作了一些苗歌教學(xué)和苗文教學(xué)的視頻,積極組織學(xué)生參加蘆笙吹奏和苗族舞蹈的學(xué)習(xí)。龍曉英校長(zhǎng)用苗族舞蹈的基本動(dòng)作改編成了大課間的苗族舞蹈集體操,每到大課間,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳起整齊的苗族舞蹈,場(chǎng)面甚是壯觀。在今年我校的掛牌儀式上,全體師生站在舞臺(tái)上盡情地跳蘆笙舞,動(dòng)情地唱著苗歌,讓前來(lái)參加我校掛牌的嘉賓耳目一新,驚奇連連。在20__年12月的凱里市苗學(xué)會(huì)上,苗學(xué)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)和教育局的局長(zhǎng)都在自己的發(fā)言上對(duì)凱里十一小的民族文化進(jìn)校園進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。

  10凝集全校力量,調(diào)動(dòng)社會(huì)資源,共建和諧校園。隨著我校基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,師資力量越來(lái)越強(qiáng),學(xué)校形象翻天覆地,我校的工作成績(jī)得到了越來(lái)越多學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。20__年是我校轉(zhuǎn)折的一年,因?yàn)閺?0__年12月18日起,金井小學(xué)正式掛牌更名為凱里市第十一小學(xué)。來(lái)參加我校掛牌的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓座無(wú)虛席,我們還迎來(lái)了浙江省著名的捐資助學(xué)慈善家王秋農(nóng)先生,王先生代表浙江工程機(jī)械協(xié)會(huì)給我校捐贈(zèng)了20來(lái)臺(tái)電腦和一臺(tái)投影機(jī)。我們的文藝節(jié)目既時(shí)尚又充滿著民族特色,我們的活動(dòng)安排得井然有序,我們的待客態(tài)度熱忱大方,給來(lái)賓們留下了很好的印象。

  二、本學(xué)期學(xué)校管理存在的不足

  我們看到了本學(xué)期的碩果累累,我們禁不住心情激昂。但是,我們不能被收獲的喜悅沖昏頭腦,因?yàn)槲覀円叩穆愤€很長(zhǎng)。反思這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我們發(fā)現(xiàn),自己還有很多地方做得不盡人意,現(xiàn)例舉如下,以策改進(jìn)。

  1、衛(wèi)生管理,措施不力。我校一日三掃,工作量大,但是衛(wèi)生保持效果太差。分析原因,一是大隊(duì)部及班主任老師的監(jiān)督力度不夠大;二是學(xué)校缺乏一個(gè)大隊(duì)值周結(jié)果公示欄。因?yàn)闆](méi)有公示欄,每個(gè)班級(jí)的成績(jī)未能在老師和學(xué)生的腦海中留下深刻的印象,也無(wú)法形成直觀的獎(jiǎng)罰對(duì)比概念。如果有了這個(gè)公示欄,優(yōu)秀的班級(jí)看到自己的優(yōu)異成績(jī)會(huì)使之更加努力,而成績(jī)掛末的班級(jí)也會(huì)因?yàn)楹叨鴬^起直追,從而形成你追我趕的良好局面。

  2、學(xué)生法紀(jì)教育待加強(qiáng),公共財(cái)物需愛(ài)護(hù)。由于我校學(xué)生絕大部分來(lái)自貧困落后的鄉(xiāng)村,學(xué)生接受的文明習(xí)慣教育較少,到了城里“野性”難改。在破壞環(huán)境衛(wèi)生、損害公共財(cái)物方面“陋習(xí)難改”。因此,教師特別是班主任要對(duì)學(xué)生的言、行、品進(jìn)行常抓不懈的教育。要用“學(xué)生文明行為養(yǎng)成‘六個(gè)一’”來(lái)教育和要求學(xué)生。文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,也需要在大隊(duì)部量化檢查公示欄上體現(xiàn)出來(lái)。因此,大隊(duì)值周檢查公示欄的安裝迫在眉睫。

  3、教師上班出勤管理比較混亂,指紋機(jī)核對(duì)出勤實(shí)況沒(méi)有真正得以執(zhí)行,因此在對(duì)教師考核時(shí)未能做到客觀公正。

  4、教師的工作積極性還未充分調(diào)動(dòng),主因是獎(jiǎng)罰機(jī)制未能真正兌現(xiàn)。學(xué)校的考核打分存在“印象”因素,例如有些人三天兩頭早退,但是人情關(guān)系不錯(cuò),打分結(jié)果不錯(cuò),導(dǎo)致情感因素影響了客觀公正。所以我校以績(jī)論效的評(píng)價(jià)機(jī)制還未健全。

  5、某些工作分工不夠明確,導(dǎo)致有些問(wèn)題處置出現(xiàn)推諉,甚至影響同事矛盾。

  6、學(xué)校德育工作力度不夠,形式單調(diào)。特別是升國(guó)旗和國(guó)旗下講話開(kāi)展不起來(lái),升國(guó)旗是德育的主要手段。

  三、下學(xué)期工作展望

  1、盡量均衡教師之間的工作量,讓大家都擁有相同的起跑線。

  2、建立健全學(xué)校的量化考評(píng)制度,明確學(xué)校的“勤”和“績(jī)”標(biāo)準(zhǔn)。以明晰的獎(jiǎng)罰制度鼓勵(lì)教師狠抓教學(xué)質(zhì)量。

  3、豐富學(xué)校的課外活動(dòng),特別是文體和科技方面的活動(dòng)。

  4、加大少先隊(duì)的德育教育力度,特別是升國(guó)旗,還要開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

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