關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15【9篇】教師生涯規(guī)劃職業(yè)認(rèn)知

時(shí)間：2024-01-15 09:41:00 職業(yè)規(guī)劃

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關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 1

　　【前言】一份行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會：

　?、僖龑?dǎo)你正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助你重新對自己的價(jià)值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；

　?、谝龑?dǎo)你對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；

　?、凼鼓銟淞⒚鞔_的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想；

　　④引導(dǎo)你評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距；

　?、菀龑?dǎo)你前瞻與實(shí)際相結(jié)合的職業(yè)定位，搜索或發(fā)現(xiàn)新的或有潛力的職業(yè)機(jī)會；

　?、奘鼓銓W(xué)會如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施，不斷增強(qiáng)你的職業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。

　　一、自我分析

　　職業(yè)興趣

　　我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數(shù)學(xué)教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是選擇，我現(xiàn)在是一名的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。

　　職業(yè)能力

　　我相信通過高中三年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究生階段的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。

　　個人特質(zhì)

　　我的個性比較溫和，有耐心，有極強(qiáng)的責(zé)任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。

　　職業(yè)價(jià)值觀

　　我認(rèn)為，無論從事什么職業(yè)，重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認(rèn)為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時(shí)，可能是當(dāng)了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我認(rèn)為處在一群求學(xué)的學(xué)生當(dāng)中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的`精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。

　　優(yōu)勢：基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識豐富；責(zé)任心強(qiáng)，有耐心；人緣好，與周圍的人相處融洽。

　　劣勢：不擅長與陌生人溝通；缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，社會經(jīng)驗(yàn)。

　　二、職業(yè)分析：

　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。

　　2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。

　　3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。

　　4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)，作為家中獨(dú)子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

　　三、計(jì)劃實(shí)施

　　中期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）

　　順利畢業(yè)并找到工作，學(xué)習(xí)為主，實(shí)習(xí)為輔。年以學(xué)習(xí)為主，強(qiáng)化基礎(chǔ)，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經(jīng)驗(yàn)。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。

　　長期計(jì)劃（工作五年計(jì)劃）

　　在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異，獲提升機(jī)會，適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力，二年適應(yīng)工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。

　　四、結(jié)語

　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 2

　　自我分析

　　優(yōu)勢：

　　性格上：富有愛心、童心、也具有耐心；喜歡同小朋友相處，對教育教學(xué)工作充滿熱情；與人友善，正直大方，積極樂觀；勤學(xué)好問，敢于擔(dān)當(dāng)，不怕困難，有始有終。

　　工作上：大學(xué)主修漢語言文學(xué)、教育學(xué)、教育心理學(xué)，具有較好的理論基礎(chǔ)；一直偏愛文學(xué)，喜歡閱讀，能較好的理解文章，把握文章重點(diǎn)；對書法有很濃厚的興趣與少許的認(rèn)識；在書法和朗誦方面都能給學(xué)生一定的指導(dǎo)。

　　弱勢：

　　性格上：有時(shí)過于溫和，對待學(xué)生不夠嚴(yán)厲。

　　工作上：沒有工作經(jīng)驗(yàn)，還不能很清晰的把握不同階段學(xué)生的特點(diǎn)；不太能很好把握教學(xué)重難點(diǎn)、考點(diǎn)，對課堂教學(xué)的處理存在問題；對課堂的掌控力不夠。

　　愿景規(guī)劃

　　一、我的人生愿景

　　綠盛給了我一個很好的起點(diǎn)，在這里壓力與動力并行。帶著初生牛犢不怕虎的勁兒，在未來的工作中多把握學(xué)習(xí)的機(jī)會，不斷地充實(shí)自己，在最短的時(shí)間里面成為一名合格的教師。多思、多學(xué)、多想，做一名知道如何教書以及如何育人的愛學(xué)生的好老師。能教給學(xué)生“授之以漁”的方法；能成為學(xué)生的榜樣。最終希望成為學(xué)生喜歡，家長滿意的好老師。

　　二、我的三年發(fā)展目標(biāo)（20xx年――20xx年）

　　課堂教學(xué)：把理論融入實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中總結(jié)，逐步了解所教年齡段學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的控制課堂；通過不斷思考、學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　自我成長：盡快的適應(yīng)綠盛的工作模式；扎實(shí)課堂教學(xué)的基本功；對教育教學(xué)工作有一些自己的理解。

　　三、我的具體的措施

　　教學(xué)方面：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，虛心聽取意見，多聽校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)他們的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　自我發(fā)展方面：多聽、多想、多看，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的工作和管理方法；能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段上課。

　　四、我需要的幫助

　　教學(xué)方面：需要學(xué)校多給我們剛?cè)肼毜男吕蠋?，課堂教學(xué)及課堂管理上的幫助；多提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，讓我們更快的融入綠盛的工作環(huán)境。

　　自我發(fā)面方面：希望前輩老師們能多多的給我指導(dǎo)支招，讓我能更快更好的進(jìn)入自己的角色。

　　特色發(fā)展：個人愛好書法，希望通過自己不斷地學(xué)習(xí)、努力地練習(xí)，提高自己的書寫水平，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的教學(xué)基本功。

　　揮手間，匆忙的抹去曾經(jīng)的懵懂年少，離開大學(xué)校園，告別了昔日朝夕相處的同窗，踏入了更富生機(jī)的旭東中學(xué)開始了我的教師生涯。成為教師已經(jīng)一月有余，這一個月的教學(xué)工作，使我對教師，教育，以及教學(xué)工作有了一個全新的認(rèn)識。如何盡快地走向成熟，這是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。如何在教師這條道路上走的'更遠(yuǎn)，發(fā)展的更好是我現(xiàn)在思考和摸索的。只有明確了目標(biāo)，才會知道應(yīng)該朝著哪個方向去努力，有的放矢。制定合理的目標(biāo)還能夠激發(fā)一個人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習(xí)慣。因此，我為接下來的三年工作，制訂如下計(jì)劃，以此來認(rèn)真鞭策自己。三年里努力在最短的時(shí)間內(nèi)扎實(shí)教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教學(xué)能力，突出教學(xué)科研能力，成長為一名合格的中學(xué)物理教師

　　第一年，站住講臺，掌握教學(xué)常規(guī)。實(shí)現(xiàn)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

　　對于新教師來說，當(dāng)務(wù)之急是要把每一節(jié)課上好，樹立教師的信心和扎實(shí)的工作作風(fēng)。在教學(xué)方面，學(xué)校給我們新教師提供了很大的幫助，給我們提供了師徒結(jié)隊(duì)的機(jī)會，我也會好好把握，不斷向師父學(xué)習(xí)。對于自身而言，要認(rèn)真的備好課，寫好教案，多去聽課，做好聽課筆記，要先學(xué)會模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)模式，汲取好的教學(xué)管理能力。虛心聽取師父和前輩教師的意見，主動請教有經(jīng)驗(yàn)的教師，以人之長補(bǔ)己之短。綜合其他老師的教學(xué)特點(diǎn)和自身的情況，找到適合自己的教學(xué)方式，努力把課上好。同時(shí)，強(qiáng)化練習(xí)教學(xué)基本功，練好三字一畫。實(shí)習(xí)班主任工作，多接觸學(xué)生，積極參與到班級的日常管理中去，并多向班主任老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)。

　　第二年，站穩(wěn)講臺，成為教學(xué)中的合格教師。積極開展班主任工作。通過一年的積累，掌握了教學(xué)的基本方法。第二年，在教學(xué)方面，應(yīng)該做到較好地把握教學(xué)規(guī)律，有較強(qiáng)地組織駕馭教學(xué)的能力和教學(xué)基本素養(yǎng)。因此我必須要為邁向更高的階梯做好準(zhǔn)備了。我會主動去聽取骨干教師的課，不斷地進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，分析教材，在備好每一課的同時(shí)，也要學(xué)會備學(xué)生。因?yàn)槊刻斓恼n都是不一樣的，不是一成不變的，教師必須掌握應(yīng)變處理的能力。此外，在自身的專業(yè)知識上，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。自己有一桶水方能給學(xué)生一杯水，因此，必須保持一顆學(xué)習(xí)的心，用豐富的知識來武裝自己的頭腦。同時(shí)，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不做班主任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我會積極要求開展班主任工作，進(jìn)一步摸索，努力提升自身素質(zhì)和修養(yǎng)，做到因材施教，根據(jù)每個學(xué)生的不同特點(diǎn)，摸索出積極有效的教育管理辦法。

　　第三年，站好講臺，教學(xué)相長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相信會讓自己更加清醒地認(rèn)識自身，也會時(shí)常思考，課堂教學(xué)方面是否已經(jīng)能夠做到很好的備課;課堂管理方面是否能夠做到很好的管理;師德方面是否能夠做到很好的體現(xiàn)。我覺得到了這一時(shí)期，我們已經(jīng)不能僅僅滿足于簡單的完成教學(xué)工作，而是要在實(shí)踐中不斷提升，積累智慧，注重教學(xué)反思，要學(xué)會做研究型的教師。每一個人的成長、成功都是由于不斷實(shí)踐，不斷反思的結(jié)果，因而，要時(shí)刻注重課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。要敢于面對自己在處理問題時(shí)發(fā)生的失誤，一旦發(fā)現(xiàn)就要盡快加以糾正。做到每節(jié)課后反思，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色，能夠獨(dú)當(dāng)一面，精通業(yè)務(wù)，在教學(xué)上，給學(xué)生安全感。

　　以上就是我對于近三年教師生涯的規(guī)劃，工作的前三年是決定以后發(fā)展的關(guān)鍵期，希望經(jīng)過這三年的努力，能夠使自己真正做到站住，站穩(wěn)，站好講臺，做一名合格的教師。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 3

　　我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的

　　今天有幸聽到特級教師張康橋的講座，講了教師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展，因素有很多，我個人認(rèn)為，主要的因素還是教育主體“人”，一個健康、陽光、有能力自我改善的綜合實(shí)體?！叭倭逍?，行行出狀元”，既然選擇教師的職業(yè)，就是選擇了清貧。

　　1、優(yōu)秀會改善人的生活質(zhì)量

　　我們作為教師，最重要的是自我定位要清晰，要清楚子要追求什么樣的教育生活，由于生活環(huán)境的不同，每個人的職業(yè)追求和理想是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求教師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

　　2、專業(yè)發(fā)展要與社會需求聯(lián)系起來

　　一個人在社會中生活，會有各種各樣的.接觸，各方面的滲透。終身教育思想，告訴我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的，因此，要多了解社會，接觸社會，開闊自己的視野，不與社會脫節(jié)。

　　3、在集體中建設(shè)自己

　　一個優(yōu)秀的教師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來的，不是吹出來的。

　　自我實(shí)現(xiàn)的的途徑：

　　1、明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守。

　　2、要有自己的思想，自己的課程模式。

　　3、性格因素中要控制自己的情緒。

　　4、在反思中成長，一切原因要?dú)w咎為自己，不可怨天尤人，抱怨不止。

　　5、揚(yáng)長式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些。

　　6、多與大師交流，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　最后一句，值得深思的話，擦亮教育的眼睛，什么都是教育。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 4

　　作為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　　一、個人基本情況介紹：

　　本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的'進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　1、優(yōu)勢：

　　1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無措。

　　2）隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

　　3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊。

　　2、不足：

　　1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有兩年時(shí)間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過一些樂器、舞蹈，我的藝術(shù)活動能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度來看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。

　　三、個人一年發(fā)展總目標(biāo)：

　　第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

　　1）盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

　　3）繼續(xù)加強(qiáng)家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通。

　　措施：

　　1）多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。

　　2）做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　3）通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。

　　第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：

　　在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上更上一個臺階！

　　以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 5

　　教師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學(xué)生，而且還可以在一個學(xué)生的成長中起到了指引方向的作用。作為新教師有要能夠給學(xué)生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好教師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，三年，一個新教師質(zhì)變的成長過程。只有踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事，上好每一堂課，才是新教師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。

　　目前自身的情況總結(jié)：首先，作為新教師在教師師德上的培養(yǎng)需要加強(qiáng)。其次，在教學(xué)方法上，一切都還在實(shí)踐中摸索，顯得比較茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學(xué)生吸收習(xí)得化為自身能力。

　　我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：

　　第一年：明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，由被動轉(zhuǎn)為主動。明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。思想上，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。教學(xué)方法，在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的.成長。技能的不斷提高，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。

　　第二年：加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強(qiáng)化自我修煉。開展小學(xué)生書法教育的研究課題，尋找于研究合適書法教育的教材。提高書法藝術(shù)對學(xué)生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學(xué)生潛在的藝術(shù)天賦。在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。在進(jìn)行藝術(shù)學(xué)科教學(xué)中時(shí)刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導(dǎo)并傳授學(xué)生藝術(shù)的欣賞能力。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導(dǎo)學(xué)生打開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　第三年：教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。在美術(shù)書法教學(xué)中不斷實(shí)踐總結(jié)，摸索一個屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的好方法。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。在書法教學(xué)中多向有經(jīng)驗(yàn)的書家請教。學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀教學(xué)方法，結(jié)合自己風(fēng)格研究如何上好小學(xué)生的書法教育。在教學(xué)之余，開展小學(xué)生書法教育的研究，尋求一種可以讓學(xué)生練好字，寫好字的方法。在實(shí)踐中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得最佳教學(xué)手段。作為一名新教師，我的經(jīng)驗(yàn)感受遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。需要在今后的學(xué)習(xí)教學(xué)中不斷總結(jié)反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻(xiàn)意識、責(zé)任意識、崇高的人格，為教育貢獻(xiàn)自己的力量！

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 6

　　一、教師的自我分析

　　教師的自我分析就是讓教師明確自己處于什么樣的狀態(tài)，分析自己的特點(diǎn)，挖掘自己的優(yōu)勢和潛能，清晰地發(fā)現(xiàn)自己的劣勢。教師的自我分析可以包括教學(xué)、教研、管理、思想素質(zhì)、教學(xué)技能等諸多方面，自我分析可以盡量全面而具體，并且要盡量客觀、真實(shí)地分析當(dāng)時(shí)的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢。如分析自己的備課有什么特點(diǎn)，是偏重備教材還是備學(xué)生，對于學(xué)生在課堂練習(xí)中暴露的問題，會采取什么方式解決，在處理過程自己暴露出的缺點(diǎn)有什么，準(zhǔn)備如何改進(jìn)，有什么長處可以繼續(xù)保持等。

　　二、學(xué)校的環(huán)境分析

　　即明確學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景和學(xué)校為教師職業(yè)發(fā)展所提供的環(huán)境支持。對學(xué)校的環(huán)境分析可以包括學(xué)校的目標(biāo)、價(jià)值定位、學(xué)校為教師職業(yè)發(fā)展提供的專業(yè)支持、管理、制度等方面的條件等。如在學(xué)校環(huán)境方面，教師可以分析學(xué)校管理方式是否采取分層分級管理，教師如果要表達(dá)自己的意見是否需要經(jīng)歷縱向?qū)訉觽鬟f且變形的過程等。

　　三、職業(yè)前景和專業(yè)前景

　　有人說現(xiàn)在做教師非常辛苦、身心疲憊，有人說教師仍然是一個備受尊重的職業(yè)，而在教師自己的眼里，教師這個職業(yè)的前景究竟是什么呢?教師這個職業(yè)是好還是壞?好在哪里又壞在哪里?現(xiàn)在教師教育體制也在逐步改革，這些改革對教師職業(yè)會有什么影響?說這么多問題，無非圍繞一點(diǎn)，教師對自己從事的這個職業(yè)要有一個思考，要思考在中國社會中教師這個職業(yè)有什么發(fā)展，又是如何發(fā)展的。除了要思考自己所從事的這個職業(yè)的前景，教師也需要思考所教授科目的專業(yè)前景。

　　四、總體目標(biāo)

　　制定教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書的總體目標(biāo)需要根據(jù)教師個人的特點(diǎn)、興趣、能力、經(jīng)歷等，制定一個適合自己的工作目標(biāo)。教師可以按照自己的職務(wù)、入職時(shí)間的長短等來制定總體目標(biāo)，可以按照自己的工作計(jì)劃制定長期、中期、短期目標(biāo)。

　　五、目標(biāo)分析

　　教師分解目標(biāo)時(shí)需要盡量具體，把自己在教學(xué)、教研、思想品德、管理等方面想達(dá)成的目標(biāo)細(xì)化成可以執(zhí)行的具體目標(biāo)。如有的教師把自己一個學(xué)期的.教研目標(biāo)分解為：參加一個課題研究，撰寫幾篇論文，參加多少次學(xué)校的教研活動等，這樣會更容易衡量是否達(dá)成了分解目標(biāo)。

　　六、教師個人規(guī)劃目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間的差距

　　制定目標(biāo)是美好的，但是為了實(shí)現(xiàn)這些美好的目標(biāo)，還需要了解目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)有什么差距。如培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，教師需要列出自己在處理師生關(guān)系方面有什么不足，并分析這些問題存在的原因。

　　七、縮小差距的方案

　　為發(fā)彌補(bǔ)這些差距，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就需要制定縮小差距的方案，這是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的切實(shí)步驟。如上面所講到的問題，就可以利用學(xué)生周記來了解學(xué)生遇到的問題，可以利用課下的交流發(fā)現(xiàn)問題，以如何和家長保持聯(lián)系等等。

　　八、教師為達(dá)到目標(biāo)需要的幫助

　　單靠教師個體力量來達(dá)成規(guī)劃中的目標(biāo)是比較困難的，所以在達(dá)成過程中教師也需要明確地列出需要的幫助有哪些，希望同事、學(xué)生、家長、學(xué)校和社區(qū)如何提供幫助等。如在培養(yǎng)良好的師生關(guān)系方面，決不僅僅是教師更多地了解學(xué)生就可以達(dá)到目標(biāo)的，教師還需要學(xué)生的幫助，只有雙方共同努力才可以形成良好的關(guān)系，有時(shí)甚至也需要其他成員加入來促進(jìn)良好關(guān)系的形成。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 7

　　轉(zhuǎn)眼間在西南大學(xué)附屬中學(xué)已經(jīng)度過了一年又一月，應(yīng)該說正式簽約上崗來附中才一個月，前一年屬于代課階段，一切都是那么的新鮮又那么的熟悉。現(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中。對于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。我所帶班的班主任是一名非常有經(jīng)驗(yàn)的中年教師，她時(shí)常提醒我，你要在這個崗位上有所作為，要出成績，上崗前三年非常重要。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進(jìn)步，有所發(fā)展。如何才能使自己在第一屆就有所成就，乃至后面有更好的發(fā)展，我制定下面職業(yè)規(guī)劃。

　　一、一個人要想成功，那就必須要充分認(rèn)識自己，認(rèn)識別人，認(rèn)識周圍的許多事物，這樣才容易發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　1、自我分析

　　優(yōu)點(diǎn)：我比較年輕，有親和力，上課幽默風(fēng)趣，班上的學(xué)生都很喜歡我。對于初中教學(xué)，新教師的優(yōu)勢在于沒有家庭的煩惱，可以把全部精力都放在學(xué)生身上，督促他們過手，進(jìn)步。

　　缺點(diǎn)：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在一些教學(xué)細(xì)節(jié)方面走了彎路，教學(xué)方法與技巧處理不當(dāng)，導(dǎo)致過程中時(shí)間把握不好。對中考高考研究不透徹，中考高考才是學(xué)生們的切身利益。班主任經(jīng)驗(yàn)缺乏，我想在中學(xué)教育方面，不僅僅是學(xué)科知識的傳授，還應(yīng)該對學(xué)生勵志教學(xué)，成才教育。

　　2、環(huán)境分析

　　縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)——西南大學(xué)附屬中學(xué)。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲。西大附中是重慶市直屬重點(diǎn)中學(xué)，它為我提供了一個非常好的平臺。學(xué)校有很多名師，骨干教師。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名，我感覺壓力非常的大。如果說，和資深骨干教師比的話，我們應(yīng)該弱一些，那么和這樣龐大的青年教師隊(duì)伍比的話，就一點(diǎn)也不能示弱了。

　　張校長指出，附中的發(fā)展需要每一個附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天。因此，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機(jī)會。

　　二、在這個機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的時(shí)代，我想我只能以十分的熱情與十分的努力來書寫自己的人生。因此，我對未來的工作有如下規(guī)劃。

　　1、短期目標(biāo)

　　我初步將自己的短期目標(biāo)年限定為三年，也就是自己的第一屆。針對自己缺點(diǎn)與不足，我計(jì)劃如下。

　?。?）作為一名青年教師，必須以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，更新知識，提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)的科研能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃通過三年的時(shí)間，力爭成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、具有較高科研工作能力、專項(xiàng)結(jié)構(gòu)齊全、專項(xiàng)特長突出、教學(xué)能力水平高、能夠適應(yīng)初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平發(fā)展需要的優(yōu)秀青年教師。

　　充分領(lǐng)會課改的精神，在教學(xué)中用課改的理念進(jìn)行教學(xué)，做到教得實(shí)在、教得靈活，使自己能靈活駕馭新教材。

　　通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭取獲獎。

　　在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個科研型的教師努力。

　?。?）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向其他教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

　　在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的.課堂教學(xué)中。努力改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。認(rèn)真參加每一次的教研活動，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。我要努力研究新課改，新課標(biāo)，考試大綱，和歷年中考高考及發(fā)展趨勢。

　　認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，積極幫助班主任處理班級事務(wù)，從中學(xué)習(xí)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）教學(xué)相長，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

　　2、中期目標(biāo)

　　工作后三到十二年我爭取由新手型教師向熟手型教師進(jìn)軍，能夠在工作實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題，把實(shí)踐反思與反思實(shí)踐有機(jī)統(tǒng)一，從而探求新思路、新方法和新模式，真正成為業(yè)務(wù)扎實(shí)、有一定科研水平的骨干教師和創(chuàng)新型教師，最終成為學(xué)科帶頭人，獲得高級職稱。

　　3、長期目標(biāo)

　　為教師事業(yè)不斷努力，爭取成為學(xué)者型教師，名師。

　　為了把目標(biāo)一個個實(shí)現(xiàn)，我主要寫了初級目標(biāo)。相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會得到更好的發(fā)展?！奥仿湫葸h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。不管這個過程是苦是甜，我都將為之努力。，更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 8

　　大學(xué)剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學(xué)習(xí)能力和吃苦耐勞的能力都較強(qiáng)。所以我相信，只要我們肯學(xué)、不怕吃苦、有上進(jìn)心，我相信在在未來的三年里我將能夠成為業(yè)務(wù)水平較高、科研能力較強(qiáng)、受學(xué)生和家長愛戴的教師。

　　第一年的規(guī)劃：

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開始：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

　　2、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并吸取他們的經(jīng)驗(yàn)和建議，改進(jìn)教學(xué)。

　　3、認(rèn)真批改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作。

　　4、教學(xué)中注重各基本功的訓(xùn)練，包括三筆字（硬筆字、粉筆字、軟筆字），簡筆畫，普通話，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一課.

　　5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平。多讀一些教育名著如《學(xué)生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。

　　6、多與學(xué)生私下溝通，嘗試著拉近與學(xué)生的'距離。在與學(xué)生談話完后，堅(jiān)持寫談心記錄，記錄下每一個學(xué)生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時(shí)請教有經(jīng)驗(yàn)的老師如何處理這類事務(wù)，為將來的班主任工作打下基礎(chǔ)。

　　7、積極主動熟悉學(xué)校地各項(xiàng)工作，并努力參與其中各項(xiàng)工作的完成。

　　第二年規(guī)劃：

　　1、認(rèn)真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學(xué)生，能夠根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后繼續(xù)保持進(jìn)行教學(xué)反思。

　　2、繼續(xù)保持虛心好問的好習(xí)慣，在各個章節(jié)的教學(xué)上繼續(xù)征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們對難點(diǎn)和重點(diǎn)的處理方法, 常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的基礎(chǔ)上對公開課進(jìn)行修改。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報(bào)課。

　　3、向其他教師學(xué)習(xí)，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導(dǎo)中，能夠根據(jù)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行分層次地輔導(dǎo)。

　　4、繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)行反思。不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。

　　5、繼續(xù)保持與學(xué)生的溝通交流的同時(shí)，開始與家長們一起探討如何做才能使學(xué)生更認(rèn)真的投入到學(xué)習(xí)中去。利用自己的心理學(xué)知識初步地判定學(xué)生的心理狀況，并針對部分心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)與生活。堅(jiān)持記錄與學(xué)生的談心完的心得體會。

　　6、主動參與關(guān)于學(xué)校各方面的建設(shè)與發(fā)展的工作。

　　第三年規(guī)劃：

　　1、增強(qiáng)上課技能，上課能明確教學(xué)目標(biāo)，把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

關(guān)于教師職業(yè)規(guī)劃15 9

　　作為一名工作時(shí)間不長的新老師，我認(rèn)為有必要對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)展教育事業(yè)時(shí)有一個明確的方向來前進(jìn)和開展。我雖然能到達(dá)一些必要的工作要求，但在教學(xué)時(shí)還是認(rèn)為離一個合格老師的要求很遠(yuǎn)，在課堂教學(xué)上還是會出現(xiàn)一些過失，不能那么的得心應(yīng)手。幸運(yùn)的是我還年輕，能吃苦、有上進(jìn)心。在將來的三年里我對自己制定的總目的是：

　　一、勤于學(xué)習(xí)，自我成長

　　老師們都有同感：“老師每天都在吐出知識，假設(shè)不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的?！碑?dāng)今知識“爆炸”的時(shí)代，需要老師爭分奪秒地學(xué)習(xí)。

　　1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，積極進(jìn)展課堂教學(xué)形式的改革、探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探究適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。重視對學(xué)生才能的培養(yǎng)，不斷進(jìn)步學(xué)生的`綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且成功地成長。

　　2、上課要明確教學(xué)目的，把握重、難點(diǎn)進(jìn)展教學(xué)。課后對每節(jié)課進(jìn)展認(rèn)真反思，寫下教學(xué)后記，不斷教訓(xùn)、積累、勤于報(bào)告，不斷自我反思。

　　3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步，如要多讀好書和多練字等等。勤于向各老師請教相關(guān)方面的知識，以到達(dá)從全方位的進(jìn)步。

　　二、勤于學(xué)習(xí)，進(jìn)步教學(xué)程度

　　老師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識、技能，培養(yǎng)和開展學(xué)生的智力和體力；而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為，良好的習(xí)慣，具有高尚的情操，堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求老師不斷進(jìn)步自身的教育才能。

　　在才能方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動學(xué)生。教育學(xué)生不能只用標(biāo)準(zhǔn)和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。

　　2、因材施教的才能。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，擅長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適宜的方式進(jìn)展指導(dǎo)，進(jìn)步他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。

　　3、完善課堂教學(xué)的才能。在一次又一次的理論中學(xué)會如何完成課堂教學(xué)任務(wù)，如何控制時(shí)間，如何實(shí)現(xiàn)師生互動，如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識。

　　三、勤于教學(xué)理論及教學(xué)研究

　　1、積極努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識，并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中，及時(shí)進(jìn)展反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的，不斷進(jìn)步自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫、多練。

　　2、積極主動進(jìn)展教學(xué)研究。

　　四、詳細(xì)規(guī)劃

　　第一年

　　通過自己的努力學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得有趣、靈敏，能讓學(xué)生喜歡我的課。盡量在學(xué)生心目中樹立自己良好的形象。

　　第二年

　　通過不斷的學(xué)習(xí)，做到教得扎實(shí)、教得靈敏，使自己能靈敏駕馭教材。

　　第三年

　　1、到達(dá)學(xué)校所提出自己所教學(xué)科的各項(xiàng)要求。

　　2、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主、和諧。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動的形式。

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