【導(dǎo)語(yǔ)】本文是網(wǎng)友“kengweituila”收集的支教教師個(gè)人自我鑒定，以供參考。
在過(guò)去的一年里，積極與初中生的互動(dòng)，及與雄武初中教師的共同學(xué)習(xí)，思想上擁有新的領(lǐng)悟，教學(xué)工作計(jì)劃上有了更深入的感受，對(duì)自己的要求也提升到了更高層次?，F(xiàn)就一年來(lái)的支教自我鑒定如下：一、思想意識(shí)更加深入，領(lǐng)悟了更多道理作為一名支教教師，可以來(lái)到雄武初中，確實(shí)覺(jué)得好運(yùn)。鐘愛(ài)她的人文氣息，傾心于她樸實(shí)樸素，癡迷于她每一個(gè)清晨與傍晚。從身邊同事的言行中，捕獲他們忠于黨的教育事業(yè)的身影；通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)膩規(guī)定，感受到教育事業(yè)快速發(fā)展的活力；傾聽(tīng)孩子們朗朗的讀書聲，見(jiàn)到未來(lái)的希望。在這兒，感受到一種無(wú)形的精神滋養(yǎng)著我的心靈，也有一種無(wú)形的動(dòng)力激勵(lì)著我不斷前行。將對(duì)黨和政府教育事業(yè)的熱忱融入到奉獻(xiàn)當(dāng)中。二、工作能力得到了提升與改善本學(xué)年，承蒙我國(guó)對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大力度的良機(jī)，我有幸成為興義市的一名支教教師，獲得了國(guó)家對(duì)支教教師的關(guān)愛(ài)。這一年里，我和很多同事一同學(xué)了大量關(guān)于學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)及其教學(xué)常規(guī)工作的知識(shí)，并且將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生教育水平的提升。工作能力因此有了明顯的發(fā)展。三、給學(xué)生樹(shù)立了良好的楷模踏入雄武初中，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍馬上感染了我。在過(guò)去的一年中，市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)次入校檢查指導(dǎo)工作，給予了我們很多關(guān)注。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格要求，不但在制度上為我們提供了更高的上升空間，同時(shí)，很多教師早來(lái)晚走，給學(xué)生樹(shù)立了良好的楷模。作為一名支教教師，我擁有其他教師不具備的親近土壤，和學(xué)生朝夕相處的寶貴機(jī)會(huì)。給孩子們樹(shù)立榜樣之外，也保障了他們的安全，不遺余力、義無(wú)反顧。四、一年來(lái)的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)在這一年中，我通過(guò)持續(xù)的學(xué)習(xí)、研究和反思各種教學(xué)方法，努力適應(yīng)新課改的風(fēng)潮，以嶄新的姿態(tài)融進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐。致力于實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育與科學(xué)發(fā)展的理念，教育學(xué)生兼具做人與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)知識(shí)與技能。在有限的時(shí)間內(nèi)努力提升自身的學(xué)業(yè)成績(jī)，養(yǎng)成好習(xí)慣，并在不知不覺(jué)中影響著孩子們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展。幸虧上級(jí)的嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)愛(ài)，雄武初中這片沃土上的學(xué)生們也獲得了相應(yīng)的發(fā)展，在上學(xué)期期末的全市抽考中，我們班遙遙領(lǐng)先，但我仍然覺(jué)得不足。未來(lái)希望再接再厲，服從上級(jí)的分配，為黨和國(guó)家的教育事業(yè)貢獻(xiàn)更大能量。
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