【導語】以下是網(wǎng)友“fangtunxi”收集的翻譯專業(yè)實習自我鑒定，以供參閱。
本學期的翻譯實習振奮人心，特別有趣。大家每位同學都扮演了一次導游的角色，圍繞校園走了一圈。這個活動讓我聯(lián)想起耶魯大學的宣傳片，倘若條件允許，何不將我們的實習過程拍攝下來，讓大家也可以領略淮工的校園面貌。校園游覽確實令人疲倦，但幸運的是我們選擇了一個宜人的氣溫，沒有烈日炎熱，輕風拂面，蓮花的香氣四溢。雖然校園里的每一處我都非常熟悉，但提到她歷史和文化，還是有點挑戰(zhàn)。于是我們十五位同學齊心合力，合理分工，在導師帶領實習以前，已提前游覽了多遍，為正式展現(xiàn)做了充足的訓練。常言道“臺上一分鐘，臺下十年功”，盡管我們已投入非常多的籌劃，但臨場時難免會有些緊張。的確可惜的是，因為缺乏經(jīng)驗，大家欠缺導游應有的氣場。導師強調(diào)，本次實習不僅是提升我們的英文能力，更是提升我們的綜合能力。發(fā)揮出色就要對身份有所觀念，當前的角色是導游。另一方面，線路設計上也顯得不太合理，反復走了許多退路，容易造成游客的不滿。同時我們只注重景點講解，卻沒有關注游客的疲倦或口干，甚至沒有詢問他們是否需要上洗手間，這確實顯得不夠個性化。本次實習增強了同學間的情義，盡管旅途較長，景點對我們而言好像也并不新鮮，但我們依然樂此不疲，歡歌笑語持續(xù)。同時，這一過程也讓我們更深入地了解了自己的學校。事實上，最主要的關鍵仍然是英語，很快就進到大三，可我們在語音和語氣層面仍然存在難題。導師公然強調(diào)我的發(fā)音有些不標準，令我感到非常難堪。盡管說內(nèi)容關鍵，但作為英語專業(yè)的學生，流利的口語也十分關鍵，口語的位置就猶如創(chuàng)作在作文中的作用。我真的很慚愧，學英語多年，卻連簡單“good morning”都發(fā)不好。口語上的問題早在一時便被察覺到了，不過一直不曾采用實際性對策，如今又要重視起來，不然四年后畢業(yè)時口音仍難以改變。很多想用中文表達的內(nèi)容，轉(zhuǎn)化成英文時卻壓力重重，由于詞匯量不足，表述不清楚，反映不足快速。導師提及這次實習是經(jīng)過多方細膩布局的，且與多家企業(yè)進行了深入交流，了解他們所需的人才。學習不能止步于書本，務必付諸行動。公司希望我們從一畢業(yè)就能立即入門，他們不愿意花太多時間和精力去培養(yǎng)大家。職場的現(xiàn)實通常是嚴酷的，不過這也是大家不可缺少的能力，壓力能鼓勵我們進步。希望在之后的兩年里，不浪費珍貴的歲月，努力提高自身各方面的能力，成為一名合格的大學生，為將來的社會服務，實現(xiàn)自我的價值。每位大學生都在學習英語，做為英語專業(yè)的我該如何找到容身之地呢？我正在尋找這個問題的答案……“在眾多尋找中，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，只需專業(yè)能力充足扎實，必將擁有屬于自己的舞臺。目前我需要做的就是竭盡全力，只有充足的輸入，才能有更好的導出。
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