【簡介】本文是會(huì)員“mbdwk32546”整理的中專生個(gè)人實(shí)習(xí)自我鑒定，供大家閱讀。
經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，我對(duì)充滿新鮮感的社會(huì)已不再感到陌生。第一天觸碰社會(huì)讓我深刻意識(shí)到，這里和學(xué)校迥然不同，自己的表現(xiàn)就是個(gè)人的價(jià)值所在。在工作上做錯(cuò)事會(huì)受到指責(zé)，而且可能帶來后續(xù)的影響。這種情況下無法生存的話，將來該如何走呢？
與以往對(duì)社會(huì)的淺薄掌握相比，我迅速適應(yīng)新環(huán)境。保持一致的學(xué)習(xí)心態(tài)讓我在這個(gè)新環(huán)境里占據(jù)著優(yōu)點(diǎn)，老師們的提議也給我成功融進(jìn)社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)，對(duì)此我非常感謝！質(zhì)量決定成敗，這已成為我的一種“本能”，在與人相處中形成了獨(dú)特的形象，并贏得了長輩、領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。我意識(shí)到儒家文化不僅僅帶給我學(xué)習(xí)的啟發(fā)，更是一種思想的醒悟，引導(dǎo)我確定了人生方向——責(zé)任感。
一個(gè)具有責(zé)任心的人，無論在哪里都能學(xué)習(xí)，這是成就所需的一種關(guān)鍵心理。在中專階段，我就擁有了這類理想，使我在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更專注，不斷發(fā)展。然而，是社會(huì)強(qiáng)化了我對(duì)這一觀點(diǎn)的認(rèn)知。社會(huì)確實(shí)黑暗嗎？不盡然。學(xué)校有校規(guī)，社會(huì)一樣有其標(biāo)準(zhǔn)，只要你遵守紀(jì)律、按部就班地辦事，便可順利開展?？墒?，社會(huì)也有“內(nèi)幕”，總有人對(duì)此埋怨不公。想一想，如果連校規(guī)都難以遵循，那又怎樣適應(yīng)社會(huì)呢？說到底，在社會(huì)上存活，就要學(xué)會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，如同老話所講的“學(xué)做人”，生活中難免遭遇挫折，也不必過于糾結(jié)去抵抗，可以選擇如何把境遇缺點(diǎn)轉(zhuǎn)化成自己的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用這些經(jīng)歷，成就自身，不更好嗎？
在實(shí)習(xí)期間，接觸到很多新事物，讓我感慨社會(huì)的日新月異。然而，遺憾的是我對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)的理解卻不夠牢固，這些原本是課本中的簡易原理，我卻已逐漸忘卻。我不斷反思自己，學(xué)習(xí)和工作之間的平衡，盡管“勤能補(bǔ)拙”是有道理的，但從人生的角度看，每個(gè)人只有一次受教育的機(jī)遇，錯(cuò)過大腦活躍學(xué)習(xí)的時(shí)期，就再也無法回到從前。
經(jīng)過深思熟慮，我打算繼續(xù)學(xué)業(yè)。書本是靜態(tài)的，而應(yīng)用是靈活的，但如果不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，就失去了效果。課本知識(shí)若能融匯貫通，將成為腦中的一部分。帶上這種心態(tài)去工作，就必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)。我相信自己所做的選擇是正確的，為以后提供了方向。在今后的生活中，我仍然把學(xué)習(xí)看作關(guān)鍵人生的指引，作為一名技工，希望能為別人提供最好的服務(wù)。做人輕如鴻毛，重如泰山，我更愿意選擇后者。從前的我是那么平凡，虛度光陰。在我意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我已進(jìn)入中專，而中專成為了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，帶給我“多樣化”的學(xué)習(xí)機(jī)遇，用這樣的學(xué)習(xí)提高我的核心價(jià)值，以這樣的態(tài)度成就我全新的人生！
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