下面是范文網(wǎng)小編分享的高中關(guān)于掌聲的高一滿分作文五篇(掌聲作文高中),以供借鑒。
掌聲,給人動(dòng)力,掌聲,給人鼓勵(lì);掌聲,給人信心!讓我們努力加油,爭(zhēng)取更多的掌聲吧!今天小編給大家分享一下有關(guān)于掌聲的話題作文,讓我們一起來(lái)欣賞一下吧!
篇一:關(guān)于掌聲的作文
在每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上,我們都少不了掌聲,掌聲賜予我們鼓勵(lì),勇氣和信心。在我的成長(zhǎng)道路上,就有一次掌聲令我至今難忘。
記得那是讀五年級(jí)的時(shí)候,我要上臺(tái)演講《國(guó)旗下的講話》。我們學(xué)校每個(gè)星期一都有升旗儀式,升旗完畢后,就是某個(gè)班級(jí)里的一位同學(xué)代表上主席臺(tái)演講,演講完后我們就退場(chǎng)回教室了。
下個(gè)星期一正好輪到是我們班演講,老師在班里精打細(xì)選,最后選擇了我。我心里很歡喜,因?yàn)檫@意味著老師對(duì)我的信任,但我又很害怕,怕自己在主席臺(tái)上太緊張說(shuō)錯(cuò)了話,會(huì)辜負(fù)老師的一片期望。
時(shí)間很快過(guò)去了,到了星期一那天升旗儀式完畢之后,廣播里說(shuō):“請(qǐng)(7)班的同學(xué)準(zhǔn)備上臺(tái)演講,請(qǐng)(7)班的同學(xué)上臺(tái)演講……”我拿著準(zhǔn)備好的演講稿,帶著歡喜、激動(dòng)的心情上了臺(tái)。我對(duì)自己說(shuō):“加油!池孜睿,你是好樣的,你一定可以的!”
我站在臺(tái)上,拿起麥克風(fēng)準(zhǔn)備要說(shuō)時(shí),可是我十分緊張起來(lái)。生怕自己會(huì)說(shuō)錯(cuò)話,讓自己給班級(jí)抹黑,結(jié)果我說(shuō)話時(shí)斷斷續(xù)續(xù),經(jīng)常出錯(cuò)。同學(xué)們和老師聽(tīng)到我演講時(shí)太緊張了,都不敢說(shuō)話了,就很著急。我看見(jiàn)老師的眼神好像在暗示我,“不要緊張,放松心情,大膽地說(shuō)出來(lái)。”我照著老師的話做,雖然比剛才好,但還是不夠連貫。
突然,老師大聲地跟同學(xué)們說(shuō):“同學(xué)們,我們給池孜睿一點(diǎn)掌聲好嗎?”同學(xué)們說(shuō):“好!”說(shuō)完之后,我們班同學(xué)鼓起了熱烈的掌聲,其他班的同學(xué)好像受到感染,也紛紛鼓起掌來(lái),全校同學(xué)都在給我鼓掌。
我聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的掌聲,頓時(shí)鼓足勇氣,便流利有感情地讀完了這篇演講稿。臺(tái)下又是一陣?yán)坐Q般的掌聲。
這就是令我最難忘的一次掌聲,讓我至今難以忘懷。
篇二:關(guān)于掌聲的作文
那天演講會(huì)上,人頭攢動(dòng),目光如織,一陣陣掌聲把一個(gè)個(gè)演講的同學(xué)推上演講臺(tái)又送回原座位。
又是一陣掌聲響起,輪到我上臺(tái)演講了,我急忙把那捏得滿是“皺紋”的演講稿塞進(jìn)了口袋里,邁著沉重的腳步向演講臺(tái)走去,每一個(gè)腳步似乎都踏響了一個(gè)聲音。老師說(shuō):“一定要加油!”班長(zhǎng)說(shuō):“加油,一定要為咱班爭(zhēng)光!”好朋友說(shuō):“一定要拿第一,別讓我們失望呀!”我懷著他們對(duì)我的期望一步步向演講臺(tái)走去。
來(lái)到演講臺(tái)上,往下一望,人山人海,剛要開口卻發(fā)現(xiàn)什么都不記得了,“怎么搞的,怎么會(huì)忘記呢?這下該怎么辦呀!”我在心里默默念道,此時(shí),我感覺(jué)有一股熱浪從下向上直涌而出,我感覺(jué)臉燙燙的,這下一定紅得和關(guān)公一樣了,在這早春,那寒風(fēng)吹來(lái)卻感覺(jué)不道一絲寒冷,反而加高了身體的溫度。
我低下了頭,向口袋了望了望,想要伸手去拿那個(gè)稿子,我一想:大家那樣相信我,我一定不能辜負(fù)大家的期望。我將那手伸進(jìn)口袋,將那滿是皺紋的稿子抽出來(lái),剛抽到一半時(shí),我向口袋里瞄了瞄。
此時(shí),一陣掌聲從臺(tái)下傳來(lái),我急忙將那稿子塞進(jìn)口袋,面向大家,說(shuō)道:“謝謝,謝謝大家!是大家的掌聲讓我激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái),今天我要演講的題目是《面對(duì)困難要有信心》。”最后,在大家的掌聲和鼓勵(lì)之中,我深情并茂地完成了演講,演講完后,我向大家鞠了一個(gè)90度的躬。
這掌聲,不是對(duì)一個(gè)順利完成演講的成功者的贊賞,也不是對(duì)一個(gè)失敗者的嘲笑,而是對(duì)一個(gè)長(zhǎng)久說(shuō)不出話來(lái)的失敗者的鼓勵(lì)。這掌聲能給失敗者鼓勵(lì)和信心,能使人成功。
掌聲,無(wú)處不在,關(guān)鍵是我們要用心去體會(huì),用心去珍惜,它包含著大家對(duì)你的鼓勵(lì),包含著大家對(duì)你的期望和相信你能成功。
篇三:關(guān)于掌聲的作文
一個(gè)小女孩,與同伴們同去參加唱歌選拔賽,小女孩相貌平平,表現(xiàn)羞怯,當(dāng)然比不上那幾位腰似楊柳,聲如夜鶯的女孩啦,最終小女孩落選了。
小女孩怏怏不樂(lè)地往回走,邊走邊想:唱歌是我最大的愛(ài)好,舞臺(tái)是我最大的夢(mèng)想,難道就要因此而放棄嗎?小女孩坐在木椅上,輕輕地哼唱起來(lái):“有時(shí)候我覺(jué)得自己是一只小鳥,想要飛卻怎么也飛不高,……”純凈的歌聲里帶著淡淡的憂傷,這憂傷劃破了寧?kù)o,似乎天地都籠罩在陰霾之中。小女孩越唱越傷心,酸酸的淚水沿著瘦瘦的臉蛋滑下來(lái),滑進(jìn)了飄著音符的嘴里,一點(diǎn)點(diǎn)地叩擊著她的心……
這樣也不知過(guò)了多久,四周的空氣仿佛凝固了一般,小女孩只是坐著,唱著?!芭荆九尽辟康匾幌戮鬼懫鹆饲宕嗟恼坡?。小女孩驀地抬起頭,循聲望去,一位白發(fā)蒼蒼的老者立在她面前,老人正用他那布滿褶皺歷經(jīng)滄桑的手有力地碰擊著,那聲音聽(tīng)起來(lái)是那樣的誠(chéng)懇,那樣地?zé)崃?。還沒(méi)等小女孩開口,老人家向他豎起了大拇指,眼神里充滿了贊揚(yáng)?!笆俏覇幔艺娴目梢詥?”小女孩一臉的疑惑。接著小女孩又用顫微微地聲音輕輕地唱了起來(lái),一曲終了,老人又一次給以熱烈地掌聲。就這樣,小女孩唱了一首又一首,而老人的掌聲響了一次又一次。直到夕陽(yáng)西下,暮色四合。小女孩開心地對(duì)老人說(shuō):“我要回家了,我明天再來(lái)唱,好嗎?”老人似乎有點(diǎn)茫然,半晌,老人家微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。小女孩在謝過(guò)老人之后,一蹦一跳地消失在夕陽(yáng)中。
第二天,女孩早早來(lái)到了這里,但老人沒(méi)有來(lái)。
第三天,第四天,老人始終沒(méi)有出現(xiàn)。
一轉(zhuǎn)眼,幾年過(guò)去了。小女孩不再是以前的黃毛丫頭,已長(zhǎng)成一名亭亭玉立的女子了,她也不再是以前那個(gè)毫不起眼的小女子了,而是光芒四射的大明星了,給她的也不再是單一的掌聲,而是雷鳴般的掌聲。但在眾多的掌聲中,女孩特別懷念老人的掌聲。一想起老人的掌聲,心里就像有一股暖流,靜靜流過(guò)。當(dāng)年如果不是老人的掌聲,能有現(xiàn)在的自己?jiǎn)?但是,女孩已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看到老人了,她多想再聽(tīng)聽(tīng)老人的掌聲呀。
這天女孩又來(lái)到老地方等待老人。等了很久,最終還是沒(méi)等到。她多想讓老人再聽(tīng)一次自己的歌聲呀,還有,最重要的,自己的演唱會(huì)馬上就要開始了,她多想親自將這張門票送到老人手里啊。這時(shí)一位中年女子緩緩走了過(guò)來(lái)。女孩抱著試一試的心理向她打聽(tīng)起了老人的事。女子想了想,恍然大悟似的說(shuō):“哦,你說(shuō)的是張伯呀,他人很好的,就是這段時(shí)間病了,起不來(lái)床。”女孩將她與張伯的故事說(shuō)給了這名女子聽(tīng)。女子聽(tīng)了更奇怪了:“張伯可是個(gè)聾子呀,怎么會(huì)聽(tīng)歌呢?”女孩詫異極了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。給予她無(wú)限支持的掌聲竟一位自己聽(tīng)不到掌聲的老人給的,恍惚間耳畔又想起那有力的掌聲,一點(diǎn)點(diǎn)地叩擊著女孩的心。
漸漸地,女孩眼里升起了一層迷霧,朦朧間又幻化成了一面晶瑩的鏡子,鏡子里老人的手一張一合地在鼓掌……
篇四:關(guān)于掌聲的作文
掌聲,給予我們力量;掌聲,給予我們勇氣;掌聲,給予我們信心。讓我們學(xué)會(huì)鼓掌,用掌聲來(lái)迎取我們多姿多彩的人生。
——題記
為別人鼓掌
掌聲是一種尊重,是一種欣賞,是一種鼓勵(lì)。別人也有超越我們的地方,請(qǐng)把我們珍貴的掌聲送給別人,愿別人再創(chuàng)輝煌。
我們的班長(zhǎng)成績(jī)很好,她是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每次考試,不是她第一就是我第一,然而她超越我的次數(shù)總比我超越她的次數(shù)要多得多,但我從來(lái)就沒(méi)有放棄過(guò)。我還記得當(dāng)我們一起走上榮譽(yù)的懷抱的時(shí)候,臺(tái)下轟轟烈烈的掌聲,深深感動(dòng)著心靈,我們都為彼此鼓掌,給予自己最好的祝福。讓我們?yōu)閯e人鼓掌,讓掌聲灌溉心靈,獻(xiàn)上自己最真摯的友誼。
為自己鼓掌
我們都有成功過(guò),都有優(yōu)點(diǎn),都有專長(zhǎng)。請(qǐng)給自己信心與力量,讓我們?yōu)樽约汗恼?,愿自己再?chuàng)佳績(jī)。
在學(xué)鋼琴時(shí),一首曲子總讓我彈不好,試了好幾次,還得等老師來(lái)把我教。老師說(shuō),給自己掌聲吧,相信我能彈得好。掌聲的力量無(wú)窮盡,給予了我信心與毅力,再試了幾次,終于成功了,掌聲如美妙的音樂(lè),流入心中,給予信心與希望。請(qǐng)給自己掌聲吧,讓心中充滿希望。
為人生鼓掌
我們的人生是多么輝煌,多么豐富多彩。美妙的樂(lè)章,也會(huì)有雄壯澎湃的聲音,請(qǐng)不要被困難嚇倒,為人生鼓掌,奏起最美的樂(lè)章。
掌聲給予我們信心,給予我們力量。讓我們?yōu)閯e人鼓掌,為自己鼓掌,為人生鼓掌。
篇五:關(guān)于掌聲的作文
正站在臺(tái)上無(wú)助的我恐慌地看著周圍,只覺(jué)得眼前一片漆黑,腦袋一片空白。舞臺(tái)華麗的燈光下,映出一個(gè)微微顫抖的影子。忽然間,臺(tái)下如雷鳴般的掌聲響起……
我是個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人,但卻膽小得很。上過(guò)無(wú)數(shù)次的舞臺(tái),但每一次都是以集體表演的形式出現(xiàn)的。難得機(jī)會(huì),我家附近的俱樂(lè)部在星期五舉辦獨(dú)唱PK賽,我心里暗想:挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)到了。我馬上報(bào)了名。
眼看明天晚上就要比賽了,但這時(shí)候,我偏偏發(fā)起了燒來(lái)。家人很擔(dān)心,問(wèn)我需不需要取消比賽,我決心拼戰(zhàn)到底,斬釘截鐵地說(shuō):“不用,我能行?!?/p>
病得虛弱的我上舞臺(tái)之前化了一個(gè)小淡妝,掩蓋自己的病容。聽(tīng)著音樂(lè)的前奏,對(duì)照鏡子綻放出練了無(wú)數(shù)遍的自然型微笑。唱到高潮時(shí),心里害怕會(huì)破音,但我沒(méi)有時(shí)間去猶豫。閉上眼,豁出去了。
拿起主持人遞給我的麥克風(fēng),我小心翼翼的走上舞臺(tái),音樂(lè)聲緩緩的響起來(lái)了,可這時(shí)我的腦袋竟然一片空白,一句歌詞也想不起來(lái)了。音樂(lè)已響了十幾秒,但我卻感覺(jué)自己已經(jīng)站了幾個(gè)小時(shí)了,舞臺(tái)上的燈光聚焦在我哦的身上,異常刺眼,我的眼前一片白色。
這時(shí),觀眾們卻傳來(lái)了雷鳴般的掌聲,那真切的掌聲振動(dòng)著我的耳膜,我的眼眶濕潤(rùn)了。我拿起麥克風(fēng),合著節(jié)拍,唱出了我準(zhǔn)備已久的歌曲。音樂(lè)結(jié)束時(shí),我深深地給觀眾們鞠躬……
成功的表演者獲得掌聲不過(guò)是人之常情,但我這個(gè)蹩腳的表演者同樣獲得了觀眾們的掌聲,是他們,毫不吝嗇的給予了我支持和鼓勵(lì)!多么畢生難忘的掌聲……
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