下面是范文網(wǎng)小編分享的中學(xué)作文4篇(圍繞中學(xué)寫作文)，歡迎參閱。

中學(xué)作文1

　　英國詩人西格里夫·薩松曾言：“我心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。”猛虎如方，代表人心中堅(jiān)硬的一面；薔薇似圓，象征人心里溫和的一面。方與圓構(gòu)成了人靈魂的兩面，在人生路上各盡其妙，各有其光芒。

　　“方”是人性中畢露的鋒芒，是一種陽剛堅(jiān)毅的人生態(tài)度，是躍躍欲試、躊躇滿志。“圓”是靈魂中柔軟的海綿，是一種包容變通的生活哲學(xué)，“圓”的心態(tài)讓我們能夠從容豁達(dá)、淡然面對。這兩者粗看相反，實(shí)則是種相容和平的存在。龍應(yīng)臺曾說：“于我，‘橫眉冷對千夫指’和‘俯首甘為孺子?！峭耆珔f(xié)調(diào)的?！比巳糁挥星f嚴(yán)的狀態(tài)，卻沒有溫和作為核心，是不真實(shí)的。如同鑰匙般既有尖銳嶙峋的棱角，也有光滑的平面，才能打開生活這扇大門的鎖，去領(lǐng)略其中的奧妙與變化。

　　顧良駿說過：“人活一世，一半是為生活，一半是為證明?！狈绞亲C明自我的長矛，圓是助自己生存的自我保護(hù)的盾。古往今來的賢人智者大都深諳方圓之道，將方與圓之間各自的妙處發(fā)揮得淋漓盡致。中國著名建筑家王澍以一種叛逆張揚(yáng)的姿態(tài)在建筑界嶄露頭角，卻能在整個中國建筑師都沉浸在改造城市的狂熱中以平和心境悄然隱退，從螺絲釘開始學(xué)習(xí)靜待再一次破繭成蝶。這樣的人擁有清醒的頭腦讓他們得以在方與圓之間如魚得水，讓他們的生命之樹結(jié)出更為豐盛飽滿的果實(shí)。

　　而不僅僅是個人，企業(yè)、行業(yè)也需要運(yùn)用方圓之道生存，用方圓之道自我證明?！凹埫轿此溃覀兣隳阕x到地老天荒”，這是一份報(bào)紙的征訂廣告，在競爭如此激烈，新媒體日益入侵人們的視野和生活時，如一聲猛虎般的嘶吼，宣告著報(bào)人內(nèi)心一份剛毅的決心與勇氣。與此同時，他們以退為進(jìn)，揚(yáng)長避短，面對信息泛濫、碎片化的新媒體，他們并不一味追趕潮流，而是潛下心來，用淡定的心靈以更深入的報(bào)道和獨(dú)到的評價如同薔薇的暗香打動人心，讓報(bào)紙的堅(jiān)定的擁護(hù)者愿意相信紙媒，與他們一起讀到天荒地老。

　　反觀膠卷時代的巨頭柯達(dá)的沒落，它曾統(tǒng)治過自己所在的行業(yè)，然而這個世界前進(jìn)的腳步太過急促，然而在面對產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的變革時，它便亂了陣腳，無法打起精神鼓起勇氣，拒絕做出改變，拒絕變通以適應(yīng)時代的步伐，最終只能為更先進(jìn)的技術(shù)讓路。只能走向無可避免的毀滅的結(jié)局。

　　須知，若盲目相信悲觀論者的“命里有時終須有，命里無時莫強(qiáng)求”，世界便永遠(yuǎn)無法為你鼓掌喝彩。在人生路上沖鋒陷陣，丟棄你心中勇敢堅(jiān)強(qiáng)的“方”的棱角，你難以突圍；拋卻你變通的“圓”的柔和，你難以從容淡定。上善若水，小到個人，大到集體與行業(yè)，甚至是一個民族，任憑周遭世界不斷變換，卻一直堅(jiān)守著心中的方與圓。

　　方圓之間，各得其妙。人活一世，若能悟得方圓之道的奧妙，無懼而淡定地面對這個世界，妙哉！快哉！

中學(xué)作文2

　　一個風(fēng)和日麗的早上，我趕著去回家，因?yàn)樘砹恕?/p>

　　我看到了一輛德士時，我就招手讓德士停下來。我立刻上了德士。當(dāng)我在途中看見了一位懷孕的婦女和這位婦女的丈夫焦急地等待著德士。我看到這樣的情形，便叫德士司機(jī)載他們一程。

　　我轉(zhuǎn)頭向他們看過去，這位懷孕的婦女的表情看起來很痛苦。她的丈夫安慰著她。這位婦女一直說：“我的肚子很痛！”我叫這位德士司機(jī)趕快載他們?nèi)メt(yī)院。

　　到了醫(yī)院，一位護(hù)士小姐叫這位婦女的丈夫去登記。這些護(hù)士叫這位婦女坐到輪椅上。護(hù)士把這位婦女推進(jìn)急診部。我和這位婦女的丈夫焦急地在急診部外面等這位醫(yī)生。

　　一個小時過去了，可是醫(yī)生還沒出來。終于，這位醫(yī)生出來了，跟我們說：“手術(shù)很順利，母子平安?！蔽覀儌z都松了一口氣。

　　雖然今天是我最晚回家的一天，但是我心里還是美滋滋的，很是高興，因?yàn)槲易隽思檬隆?/p>

中學(xué)作文3

　　經(jīng)過六年的努力，我的小學(xué)生涯結(jié)束了。我進(jìn)入了中學(xué)，這標(biāo)志著我的中學(xué)時代已經(jīng)來臨。

　　走進(jìn)中學(xué)，環(huán)境改變了。校園里沒有了小學(xué)的喧鬧和沸騰，只是一片寧靜，給予我們的是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和寬闊的學(xué)習(xí)空間。

　　走進(jìn)中學(xué)，同學(xué)們改變了。見到的不是小學(xué)那張幼稚的臉，而是一張張全新成熟的面孔。大家都長大了，變得懂事了，不再像小學(xué)那樣頑皮無知。

　　走進(jìn)中學(xué)，老師們改變了。個個變得嚴(yán)肅起來，沒有小學(xué)老師的和藹與慈祥，但中學(xué)老師那種渴望自己的學(xué)生長大成才的心情比小學(xué)老師要強(qiáng)烈?guī)资栋　?/p>

　　走進(jìn)中學(xué)，學(xué)科增加了。一下子就從幾科增加到了十幾科，每一科都要牢記，每一科都有作業(yè)。同學(xué)們的壓力增加了，漸漸變得疲憊了，但是再難以克服的困難也阻擋不住同學(xué)們求知的欲望，一步一步向勝利邁進(jìn)的步伐。

　　走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)上的競爭更加激烈了。大家都是來自四面八方的優(yōu)秀學(xué)生，都在朝著自己理想的學(xué)校奮斗。上課，稍一不留神，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少學(xué)了一點(diǎn)知識；下課，稍一貪玩，或許已經(jīng)比其他同學(xué)少做了一科作業(yè)。特別是考試稍一粗心，或許已經(jīng)被其他同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。由此可見，中學(xué)的學(xué)習(xí)是多么緊張，競爭是多么激烈啊，簡直如打仗一般，不會停止。所以，我們必須做好充分的準(zhǔn)備，以良好的心態(tài)去迎接“戰(zhàn)斗”。

　　走進(jìn)中學(xué)，什么都變得更艱難了。也許有的人會想到放棄，而我不會。因?yàn)槲覉?jiān)信：勝利一定是屬于我的。雖然現(xiàn)在苦點(diǎn)，累點(diǎn)，但我一定會到達(dá)勝利的頂峰！

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來！

中學(xué)作文4

　　國慶期間，一個偶然的機(jī)會，丈夫結(jié)識了回家過節(jié)的河北省衡水中學(xué)的好老師。衡水中學(xué)是全國十大名牌學(xué)校之一，20xx年，有78名學(xué)生考入清華大學(xué)和北京大學(xué)，幾位朋友為這個消息驚嘆不已，決定去衡中參觀一下。

　　20xx年10月3日下午，在好老師的帶領(lǐng)下，我們一行五個家庭，16個人開車踏上了去衡水中學(xué)的路。到達(dá)目的地時，已經(jīng)是晚飯時間，好老師和他的朋友在一家不錯的酒店熱情招待了我們，飯后，我們在衡水市昆侖賓館入祝第二天早晨8：30左右，我們在好老師的帶領(lǐng)下，來到了衡水中學(xué)。

　　衡中位于郊區(qū)的一個村邊，如果沒有校園圍墻上的彩色展板，你很難想象到這里就是赫赫有名的國家十大名牌學(xué)校的衡水中學(xué)。這面圍墻就像公告欄一樣，讓外面的人展示著衡中的近況。其中，最吸引人的是一幅劇照：20xx年考入清華、北大的78名學(xué)生。雖然素不相識，但大家總會在這里駐足很久，細(xì)細(xì)端詳照片上的每一張面孔，好像在尋找一些與眾不同的東西，而我也不例外，我從心底里羨慕他們、佩服他們。

　　衡水中學(xué)始建于1951年，走過近60個春秋，也算得上一座老校了。走進(jìn)校園，我的第一感覺是它雖然缺少現(xiàn)代化學(xué)校所具有的壯觀氣魄，但它布局雅致，井然有序，滲透著濃厚的文化氛圍。校園中心路兩側(cè)的各種櫥窗，展覽著學(xué)校的各種制度，師生的活動圖片。為方便參觀者學(xué)習(xí)，衡中專門設(shè)置了一個展廳，向參觀者講述學(xué)校的發(fā)展。在展廳外的墻壁上，有兩塊巨大的壁板，上面是20xx年高考上線學(xué)生的名字和學(xué)校，從這里，你會看到衡中的實(shí)力。好老師告訴我們，衡中能包攬河北省南開大學(xué)的所有名額?？梢姡?0xx年高考，衡水中學(xué)再次以絕對優(yōu)勢名列全省第一，蟬聯(lián)全省11連冠，這絕不是偶然。在展廳內(nèi)，我們細(xì)細(xì)觀賞了學(xué)校的各種活動成果和學(xué)校取得的輝煌成就。一所好學(xué)校，必須有一個好校長。張文茂校長帶領(lǐng)衡中人創(chuàng)下了一個又一個的高考記錄，為國家培養(yǎng)了一批又一批的棟梁之才，他不愧為全國勞動模范。

　　從展廳出來，正值課間操時間。高三學(xué)生正在跑操，整齊的隊(duì)伍，鏗鏘有力的喊隊(duì)聲，會讓你的精神為之振奮，會給你一種向上的力量。我們在廣闊干凈的塑膠操場上停留了10幾分鐘，突然一個久違了的鏡頭進(jìn)入我的`視線：有的學(xué)生上操整隊(duì)前手里拿著書看上幾眼。好老師補(bǔ)充說：他們打飯排隊(duì)時也會拿著書看。我想，什么樣的環(huán)境塑造什么樣的學(xué)習(xí)氛圍。孩子們在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中還能不愛學(xué)習(xí)嗎?怪不得衡中的重點(diǎn)大學(xué)上線2442人，上線率85.3%(以上數(shù)據(jù)均不含音、體、美及到外地參考學(xué)生)呢!這種學(xué)習(xí)氛圍又是如何形成的呢?相比之下，我們的學(xué)生，我們的孩子是不是太缺乏這種學(xué)習(xí)的動力呢?這很值得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長思考。

　　3小時后，我們結(jié)束了衡中之行。經(jīng)過大約4個小時的顛簸我們回到了家中。時間太短，行程太遠(yuǎn)，我疲憊不堪，但收獲蠻多，衡中之行給了我太多驚喜、感嘆，有讓我思考了很多，匆匆記錄點(diǎn)滴，以作紀(jì)念。

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