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最全歷年中考學(xué)生作文3篇 歷年中考作文優(yōu)秀作文

時間:2023-01-15 23:32:00 綜合范文

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最全歷年中考學(xué)生作文3篇 歷年中考作文優(yōu)秀作文

最全歷年中考學(xué)生作文1

  生命最喜歡春的氣息,是春天溫潤的指尖撥開沉睡的土壤,使蛻變的生命再次復(fù)蘇。然而,不管是花紅柳綠的浪漫,還是燕子回歸的那份驚喜,都是經(jīng)過漫長的寒冬的孕育,才使萬物的生命張開了翅膀,勃發(fā)出特有的活力。在陽光的普照下,厚重的積雪終將會融化為一股源泉,滋潤著大地的生命。雪會融化的,只是需要時間!就像心靈中的春天一樣,需要溝通寬容和理解,只是更需要時間!

  學(xué)生不管怎樣,我們的心里卻有很多的回憶。他們豐富了我的經(jīng)歷,是他們充實了我的生命,也是他們讓我和家長之間建立了一種濃濃的友情。盡管曾經(jīng)有過一些誤解,但在時間的流里,我們?yōu)榱斯餐脑竿湍繕?biāo),彼此真誠的打開心扉,相互間走得更近,了解得更多,最主要的是多了一些理解和信任,我覺得這已經(jīng)是很重要的一部分。

  家長和老師之間總會有一些不理解,也許最主要的原因是彼此交流的太少,只有在語言、體態(tài)的交流中才能互相懂得。每一個家長都是愛孩子的,每一位老師同樣是愛學(xué)生的,孩子就像橋梁,要想走到彼岸,我們必須都要跨出去,因為我們?yōu)榱送环輴?!孩子就像土壤中的種子,冬天的積雪不是為了埋葬,而是為了在一個新的春天迎接更加燦爛的生命!所以,老師和家長的思想不能成為永遠(yuǎn)封凍的季節(jié),那樣枝永遠(yuǎn)也不會抽出新綠,花兒也不會綻開笑臉。我們所要做的是共同去捕捉陽光,融化那層積雪。

  只要和學(xué)生在一起,就不會和家長分開。也許老師和家長過分的把愛給了學(xué)生,在我們的心靈空間和情感世界里,也同樣需要彼此的尊重和關(guān)愛。每一次談話并非是老師訓(xùn)斥家長,每一次見面也并不是老鼠碰上貓,心平氣和,尊重信任,理解關(guān)愛都是一種境界,只有在這種境界中修身養(yǎng)性,才能獲得一份真愛!

  我會永遠(yuǎn)守護(hù)心中那份令人感動的情感,我也會作個播撒陽光的人,用愛和智慧的光芒融化那一層層積雪,我堅信雪化后就是明媚的春天!

最全歷年中考學(xué)生作文2

  屈原一生經(jīng)歷了楚威王、楚懷王、頃襄王三個時期,而主要活動于楚懷王時期。這個時期正是中國即將實現(xiàn)大一統(tǒng)的前夕,“橫則秦帝,縱則楚王”。屈原出身貴族,又明于治亂,嫻于辭令,故而早年深受楚懷王的寵信,位為左徒、三閭大夫。屈原為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè),對內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng),對外堅決主張聯(lián)齊抗秦,使楚國一度出現(xiàn)了一個國富兵強(qiáng)、威震諸侯的局面。但是在內(nèi)政外交上屈原與楚國腐朽貴族集團(tuán)發(fā)生了尖銳的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后來遭到群小的誣陷和楚懷王的疏遠(yuǎn)。他被流放江南,輾轉(zhuǎn)流離于沅、湘二水之間。頃襄王二十一年(公元前278年),秦將白起攻破郢都,屈原悲憤難捱,遂自沉汨羅江,以身殉國。

  分析:為了國家和人民的利益而獻(xiàn)出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。

  蘇武北海牧羊

  公元前100年,漢武帝派蘇武出使匈奴。由于“虞常事件”,蘇武受牽連被扣押。匈奴單于采用各種手段,軟硬兼施威逼蘇武投降。然而蘇武在刀劍下昂首不動,在甜言蜜語中側(cè)耳不應(yīng)。他對前來勸降的匈奴官吏說:“以死報國,是我早就下定了的決心,只要能對國家有所貢獻(xiàn),即使是受刀劍,下油鍋,肝腦涂地,我也心甘情愿?!辈还苄倥巳绾握勰ニ?,他都沒有低下那顆高貴的頭。匈奴首領(lǐng)單于最后無計可施,只好把他趕到荒無人煙的“北?!?,與羊群為伴。19年后蘇武歸國時已是須發(fā)皆白的老人了。

  分析:敢于以死報國,是蘇武忠貞的集中體現(xiàn)。正是如此,他才成為幾千年來愛國盡忠的典型代表,世人效仿的楷模。

最全歷年中考學(xué)生作文3

  蕓蕓眾生,奏出和諧的樂章,個體的律動,季節(jié)的音符,似明媚的陽光與噬骨的寒冰慢慢交融,喚醒沉睡的生靈。

  聽!那婉轉(zhuǎn)的鳥的歡鳴,溪流活動活動筋骨潺潺向前進(jìn),小草打了打哈欠,伸了伸懶腰,掀開覆著它的厚實的被子,偷偷冒出來看了看。牛毛般的雨,斷斷續(xù)續(xù)落下,怕驚醒了剛蘇醒的大地。只好讓自己輕了又輕,再小心翼翼落在小草上、嫩芽葉上、小溪流里、鳥兒身上,惹得鳥兒激起興致,在空中與“牛毛”玩鬧,又與玩伴一起飛翔,在屬于他們的天空,這是充滿生機(jī)活力的春天,輕靈柔嫩。

  聽!風(fēng)的旋律讓樹葉們打著節(jié)奏,搖動著身子。百花錦簇,你一句,她一句,為大樹奏樂,為何花下樹葉低著頭?她說自己不美麗,旁邊的野草安慰她,紅花才要綠葉配,若沒有你,那花的艷麗,自然也襯托不出來,我也是來襯托的呀!枝葉恍然大悟,隨即精神抖擻,挺直了身子為花增添色彩。滴答滴,滴答滴,是雨滴的聲音,雨滴爭先恐后地落下,把大地滋潤得濕漉漉,花兒們害怕地護(hù)著自己,等待著“災(zāi)難”的來臨??砂腠懸矝]動靜,他們試探地仰望,發(fā)現(xiàn)自己的上方正是一片安心的綠蔭,這是熱鬧閑適的夏天。

  聽!大雁的鳴聲似乎在呼喚它的親友,急切地尋找但始終朝南飛著。果實為它發(fā)出陣陣清香,只要它的親友聞到,就知道是它的訊息;樹葉也為它離開樹枝飄灑在空中,只要它的親友看到,就知道是它的訊息;秋風(fēng)也為它獻(xiàn)一份力量,只要它的親友感受到,就知道是它的訊息。這是氣爽風(fēng)高的秋天。

  聽!雪花紛紛落下,蓋住了草地,蓋住了枯枝,蓋住了一切喧囂。鳥兒冷得不愿出來,小草也又鉆回了土地里,河流也靜立在原處,不再歡快地向前淌了,萬巷皆空,寂靜得沒有一絲生機(jī),這是凋冷寂靜的冬天。

  柔嫩輕靈的春天,生機(jī)勃勃;炙熱喧鬧的夏天,熱情洋溢;韻味凄涼的秋天,蕭瑟哀愁;寂靜凋冷的冬天,萬物沉寂。它們組成了起起伏伏的樂章,沁人心脾,讓人心曠神怡。

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