family小學(xué)英語教學(xué)評語共3篇(小學(xué)英語教學(xué)評價表評語)

時間：2022-05-29 17:26:54 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的family小學(xué)英語教學(xué)評語共3篇(小學(xué)英語教學(xué)評價表評語)，供大家參閱。

family小學(xué)英語教學(xué)評語共1

　　第二屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”教案評選

　　英語教案設(shè)計

　　牛津英語1A Unit7 My family 第一課Let’s act

　　學(xué)校：遼寧省沈陽市沈河區(qū)朝陽街第一小學(xué) 姓名：李青青

　　電子郵箱：qing_185@; @ 聯(lián)系電話：；024-

　　教案設(shè)計

　　教案背景：

　　面向?qū)W生：小學(xué) 學(xué)科：英語課時：1課時教學(xué)課題：牛津英語

　　1A Unit7 My family 第一課Let’s act 1

　　教具準(zhǔn)備：圖片，單詞卡，教學(xué)DVD，

　　教材分析：

　?。ㄉ虾０妫┡＝?A英語教材由九個單元組成，前八個單元是新課授課，每個單元分五部分，包括Let’s act ,Let’s talk ,Let’s learn, Let’s play , Let’s enjoy .采用“單詞---詞組----句式”大循環(huán)型結(jié)構(gòu)，牛津英語教材十分貼近小學(xué)生實際生活，教師在教學(xué)中應(yīng)鼓勵學(xué)生在課堂交際中學(xué)習(xí)知識，增強(qiáng)學(xué)生的語感為目的，多說，多練。第九單元是復(fù)習(xí)單元，對1-8單元進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。

　　第七單元第一課是介紹基本的家庭成員，包括：爸爸（father），媽媽(mother)，姐姐(sister)，哥哥(brother) 和句型point to?.在生活中經(jīng)常能用到。在教學(xué)中我設(shè)計了，動腦環(huán)節(jié)，游戲環(huán)節(jié)，和猜謎環(huán)節(jié)等，調(diào)動一年孩子的積極性，達(dá)到愿意在課堂上發(fā)言，和同學(xué)交流的目的。教學(xué)重點：

　　單詞和句型的聽、說、讀。強(qiáng)調(diào)“th”的發(fā)音，要咬住舌尖。單詞：father mother brother sister me 句型：Point to your?

　　教學(xué)難點：

　　能正確理解句子，朗讀句子，初步表演。

　　教學(xué)目標(biāo): 理解掌握對話內(nèi)容，用正確的語音語調(diào)朗讀對話，初步表演對話。

　　教學(xué)方法：在教學(xué)中采用猜謎，動畫，動動腦，網(wǎng)上查找并匯報等多種形式學(xué)習(xí)新課，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)讀單詞，用網(wǎng)絡(luò)兒歌鞏固新知，在教學(xué)中提供一些現(xiàn)實生活中的模擬場景進(jìn)行教學(xué)，最終達(dá)到學(xué)生流利的掌握簡短的對話。教學(xué)過程：

　　學(xué)生課前準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)習(xí)課文，

　　2、準(zhǔn)備一張或幾張家庭成員的照片，

　　3、在家長的指導(dǎo)下上網(wǎng)查找爺爺，奶奶，叔叔，阿姨等詞匯的發(fā)音，上課的時候向同學(xué)匯報

　　三、教學(xué)過程 ：

　　Step 1 Warm-up Sing a song “How are you?” 【百度視頻】

　　（學(xué)生跟著視頻唱歌，跳舞）

　　Step 2 Free talk Make up a dialogue from unit 6 to unit 1 eg:Good morning./How are you?/ Fine,thank you./How old are

　　you?/What’s your name? /What do you like to eat? I like?.What’s this? / What’s that? ...Step 3 Presentation

　　1、T:(show a family photo to the students) 【百度圖片】全家福

　　Look, this is my family it nice? S: :(show one student’s family photo to the students) Look, this is his/her family : How nice.(引出family photo 家庭照) 教師指著自己的一張全家福的圖片提問：

　　T:Hello,my name is?.This is my to your father.【百度圖片】爸爸

　　對學(xué)生提問， Father是什么意思？

　　S：學(xué)生們齊聲回答“爸爸“引領(lǐng)學(xué)生讀單，糾正發(fā)音,同時實物投影展現(xiàn)給學(xué)生。【百度圖片】爸爸

　　Father 接下來用同樣的方法學(xué)習(xí)單詞“mother，brother，sister“對女孩提問,對男孩提問，小組提問，點名提問，英譯漢，漢譯英等多種形式。

　　【百度圖片】媽媽哥哥&弟弟姐姐&妹妹 brother sister me 告訴學(xué)生：在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。

　　【教研研究】：教師出示家庭成員的單詞卡片，讓學(xué)生開火車認(rèn)讀。請讀的最好的學(xué)生到前面來帶讀。

　　【板書設(shè)計】教師在黑板上畫出一棵大樹，在樹上以提問的方式貼出家庭成員的單詞卡片。讓學(xué)生一起讀一讀。

　　【圖片網(wǎng)址】

　　 4.奶奶 uncle aunt grandfather grandmother T:播放教學(xué)光盤，提問短語“point to”是什么意思，讓學(xué)生猜， S:學(xué)生根據(jù)教學(xué)光盤回答：“指出” T:教師翻譯，拿出書本領(lǐng)讀，糾正發(fā)音

　　Gueing games 1.教師把7張人物卡片拿在手里，然后老師問：What’s miing? 學(xué)生立即說出沒報的單詞。

　　2.聽歌曲：聽錄音，欣賞歌曲 “Family Song” 3.做書后英語練習(xí)題

　　教學(xué)反思：

　　互聯(lián)網(wǎng)拉近了人類的距離，通過形象、聲音、色彩、動感、模擬、游戲等形式的搜索，給小學(xué)生提供了有趣的學(xué)習(xí)平臺，也為教師課堂教學(xué)提供了便捷廣泛的素材。一年級小學(xué)生，活潑好動，爭強(qiáng)好勝，絕大多數(shù)學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過英語，但并不是所有的發(fā)音都掌握的很好。希望孩子能夠在父母的幫助下上網(wǎng)搜索有關(guān)英語知識，多聽英語發(fā)音，多學(xué)課外知識。教師平時要多強(qiáng)調(diào)英語發(fā)音。為了上好這節(jié)課，課前我對學(xué)生家庭學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。以便在課堂活動中操練和鞏固句型。使個人家庭學(xué)習(xí)與集體教學(xué)相結(jié)合，讓學(xué)生在真實的情景中運用語言。小學(xué)生善于模仿、樂于活動。備課時要把握好方向，上課時要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，因為一年級的學(xué)生自律性比較差，依賴性比較強(qiáng)，注意力不集中。教師常常會面對以上幾種現(xiàn)象，所以一定要給予耐心的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多多關(guān)注，給他們創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法，掌握好學(xué)習(xí)規(guī)律。在課堂上通過積極的互動評價，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。

　　【教師個人介紹】各位老師你們好！我來自遼寧省會沈陽市的中心城區(qū)，從事小學(xué)英語教學(xué)四年了，苦、辣、酸、甜小有嘗試，一個“愛”字詮釋了我對英語教學(xué)的全力傾注。有幸參加本屆評選活動非常高興，因此，我辛苦了一周趕寫出這篇教案，希望能夠得到各位老師的指導(dǎo)和幫助。謝謝！

　　李青青省份：遼寧學(xué)校：沈陽市沈河區(qū)朝陽街第一小學(xué) 職稱：小學(xué)一級

family小學(xué)英語教學(xué)評語共2

　　My family 教學(xué)過程：

　　Step 1 Warm-up 1.自我介紹：

　　Good afternoon,boys and name is to meet you.

　　2.點名：

　　I want to know that is everybody here ,when I call your Name,please put up your hand and answer me “I?m here”.Now I know your Chinese I know your English name?

　　3.簡單互動

　　What?s your name?/How old are you?/How are you?/Nice to meet you… Cool,Great,Good,Wonderful… 口號：Great,great,I?m great.

　　4.介紹“我的朋友May”,看關(guān)于May的視頻。

　　I have a friend,her name is ?s watch a video about May.視頻中介紹了May的家庭。

　　Step 2 Leading-in 1.根據(jù)視頻提問：

　　What is family?

　　How many people are there in May?s family?

　　2.介紹今天學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　So today we are going to learn My Family.(板書“My family”) (PPT show a family photo to the students) 1

　　句型This is my family.（板書，one by one說）

　　句型：How many people are there in this family? There are seven people in this family.(板書) 老師提問：How many people are there in your family? 學(xué)生回答：There are seven people in my family.提問思考：Who are they?(板書)

　　課間休息

　　重放May視頻,回顧May的介紹。向?qū)W生提問father是什么意思。同樣的方法提問mother,grandmother,grandfather,sister等等

　　grandmother

　　grandfather

　　mother

　　father (單詞卡貼黑板上) 計時比賽，one by one說完四個單詞，看哪組說的快。

　　Sister

　　brother

　　aunt

　　uncle 告訴學(xué)生：在英語中，brother既可作哥哥講，也可作弟弟講，而sister既可作姐姐講，也可作妹妹講。 Gueing games 教師把9張單詞卡片貼在黑板上，然后老師問：What?s miing? 學(xué)生立即說出沒有的單詞。

　　看全家福照片，介紹There are XXX people in my family.提問Who are they? 學(xué)生回答--They are my mother,my father and me.

　　打開書第二頁，聽磁帶，跟讀。找同學(xué)做對話練習(xí)。

　　(引出family photo 家庭照)

　　指著自己的一張全家福的圖片提問： How many people are there in Jade?s family? 和同學(xué)一起數(shù)數(shù)?？偣?0人。 So,Jade have a big family.

　　引出句型：I have a big family.(板書) 看圖片找出Jade以及Jade?s brothers and sisters.引出句型：I have five brothers and four sisters.(板書) 教師提問：Do you have any brothers or sisters? 學(xué)生回答：Yes,I have …brothers and … sisters.

　　No,I don?t.

　　看另一幅家庭圖片，引出I don?t have any brothers and sisters.

　　I have a small family.

　　課間休息

　　娜塔莉亞上課

　　Step3

　　教師在黑板上畫出一棵大樹，在樹上以提問的方式貼出家庭成員的單詞卡片。

　　產(chǎn)出：自我介紹：我叫什么，多大，我有一個大/小家庭。家里有幾個人。他們是誰。我又沒有兄弟姐妹。

　　一年級小學(xué)生，活潑好動，爭強(qiáng)好勝，絕大多數(shù)學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過英語，但并不是所有的發(fā)音都掌握的很好。小學(xué)生善于模仿、樂于活動。備課時要把握好方向，上課時要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，因為一年級的學(xué)生自律性比較差，依賴性比較強(qiáng)，注意力不集中。教師常常會面對以上幾種現(xiàn)象，所以一定要給予耐心的指導(dǎo)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要多多關(guān)注，給他們創(chuàng)造機(jī)會，讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法，掌握好學(xué)習(xí)規(guī)律。在課堂上通過積極的互動評價，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂。