下面是范文網(wǎng)小編整理的最佳教學(xué)能力獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)2篇(教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ))，供大家賞析。

最佳教學(xué)能力獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)1

　　小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論文-采用最佳方法 提高朗讀能力人教版新課標(biāo)

　　朗讀是耳、目、口等多種感官以及大腦同時(shí)參與的一種較為復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)，是把規(guī)范的優(yōu)美的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換為學(xué)生有聲的口頭語(yǔ)言的活動(dòng)。在朗讀過(guò)程中，學(xué)生可以充分地感知作者所描繪的意境的美，所表達(dá)的意蘊(yùn)的深刻，可以和作者的情感融于一體，產(chǎn)生共鳴，更重要的還在于它是落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的途徑。那么，如何指導(dǎo)低年級(jí)兒童進(jìn)行朗讀訓(xùn)練呢?我在蘇教版教材中嘗試運(yùn)用了以下幾種方法：

　　一、運(yùn)用插圖法

　　低年級(jí)教材繪圖精美，我們就應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，借助圖畫閱讀好課文，理解課文內(nèi)容。如：《春筍》中有這樣一段話：它們沖破泥土，掀翻石塊，一個(gè)一個(gè)從地里冒出來(lái)。根據(jù)課文內(nèi)容編者配了2幅圖。第二幅畫的就是這一段課文的內(nèi)容。指導(dǎo)看圖時(shí)，我提示學(xué)生：小朋友看看春筍生長(zhǎng)在什么樣的地方?(有石頭泥土的地方)地面上有厚厚的泥土，大大的石塊，春筍怎樣才會(huì)長(zhǎng)出來(lái)?春筍是一下子就長(zhǎng)出來(lái)了嗎?接著我又啟發(fā)學(xué)生：我們?cè)撛鯓幼x，才能把圖上的意思讀出來(lái)，才能讓別人也明白呢?學(xué)生一下子就找到了“沖破、掀翻、一個(gè)一個(gè)”要重讀。這樣指導(dǎo)要比直接告訴學(xué)生要重讀哪個(gè)詞，印象更深，讀得也更有味道。

　　二運(yùn)用比較法

　　1、句子比較法。蘇教版教材詞語(yǔ)精妙，在教學(xué)中我運(yùn)用了比較的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生朗讀。如《烏鴉喝水》一課中有這樣一句話：它叼來(lái)小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。在教學(xué)中我采用比較方法，揣摩詞語(yǔ)的精妙，指導(dǎo)學(xué)生朗讀該句。

(1)它叼來(lái)小石子，放到瓶子里。瓶子里的水升高了，烏鴉就喝著水了。(2)它叼來(lái)小石子，一顆一顆地放到瓶子里。瓶子里的水漸漸升高了，烏鴉就喝著水了。

　　通過(guò)比較，學(xué)生明白，第二句是寫石子一顆一顆地放進(jìn)去，水是跟著慢慢升高的，升高的過(guò)程是慢慢進(jìn)行的，所以要把漸漸讀得慢一些。通過(guò)比較學(xué)生也體會(huì)到烏鴉喝著水的不易，從而在朗讀時(shí)更能讀出烏鴉喝著水時(shí)無(wú)比喜悅的心情。

　　2、朗讀比較法，可采用師生朗讀對(duì)比，也可采用老師兩次或幾次自我比較朗讀等，使學(xué)生感悟朗讀的技巧，從而進(jìn)入角色，把課文讀好。如古詩(shī)《鋤禾》我第一遍把整首詩(shī)平平淡淡地讀了下來(lái)。第二遍讀時(shí)讀出了詩(shī)的節(jié)奏，讀出了農(nóng)民在烈日下種田的辛苦。讀完后讓學(xué)生討論老師兩次讀得有什么不同。學(xué)生說(shuō)：第一次讀得沒(méi)有高低，第二次讀出了重音，也有的學(xué)生說(shuō)我好像看到了農(nóng)民伯伯在烈日下辛辛苦苦種田的情景。我說(shuō)：“你們說(shuō)的真好!下面請(qǐng)你們按照老師的方法讀一讀好嗎?”“好!”學(xué)生異口同聲地答道。自然，朗讀的效果也較好。

　　長(zhǎng)期進(jìn)行這樣的朗讀比較，不但能提高學(xué)生感情朗讀的水平，還培養(yǎng)了他們朗讀的熱情、興趣、發(fā)展了他們的語(yǔ)感能力。

　　三、情境渲染法

　　低年級(jí)教材中童話、寓言占有較大比例。它們往往情節(jié)生動(dòng)，故事形象栩栩如生，為兒童所喜愛(ài)。低年級(jí)兒童是極富于想象力的，常常將自己當(dāng)成故事中的人物看待，與之同喜同憂，共哀樂(lè)。依據(jù)這一心理特點(diǎn)，我們就應(yīng)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入情境進(jìn)行閱讀。

　　1、在情境中分角色朗讀。如《做什么事最快樂(lè)》中好問(wèn)的小青蛙和默默為小朋友各自揣摩不同人物說(shuō)話的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，然后一起討論、表演、評(píng)論，學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)。有的說(shuō)水牛爺爺?shù)穆曇粢硢⌒械恼f(shuō)蜜蜂妹妹的聲音要細(xì)些，尖些。媽媽的語(yǔ)氣要親切些。有的還邊說(shuō)邊做動(dòng)作。在角色朗讀中孩子們表現(xiàn)出異乎尋常的想象力和表演才能。

　　2、情境渲染法也可以在進(jìn)行朗讀時(shí)，播放音像或媒體。如《司馬光》中當(dāng)一個(gè)孩子在大水缸里，別的孩子都慌了，有的喊，有的叫，還有的跑去叫大人。如何才能讀出人們驚慌失措的情形呢?我運(yùn)用多媒體手段，讓學(xué)生看著小朋友東跑西跑的情景和聽(tīng)著他們哭叫的聲音，從而體會(huì)到當(dāng)時(shí)人們著急的心情。再讓學(xué)生進(jìn)行朗讀，學(xué)生們就能恰當(dāng)?shù)匕盐铡?/p>

　　四、直接提示 對(duì)含義比較深刻、蘊(yùn)涵的情感較為復(fù)雜的句子，可直接提示的方法指導(dǎo)學(xué)生朗讀。我們把要讀的句子抄在小黑板上或出示在電腦屏幕上，一句句出示指出重音、停頓、節(jié)奏，情感提示語(yǔ)等，再通過(guò)老師的范讀，學(xué)生的試讀，來(lái)掌握感情朗讀的技巧，達(dá)到讀出感情的目的。對(duì)剛接受感情朗讀指導(dǎo)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種好方法。

　　五、理解內(nèi)容法

　　在理解的基礎(chǔ)上朗讀，才能把課文讀好，這是大家的共識(shí)。如《秋天》文中小牛說(shuō)秋天是金色的，遼闊的田野金黃金黃。出現(xiàn)這段話學(xué)生很難把握用什么樣的語(yǔ)氣去讀好這段話。我就用電腦顯示一望無(wú)邊的金黃色的田野。再說(shuō)：小朋友看，秋天的田野，稻子熟了，金黃金黃，像鋪了一地金子。跟農(nóng)民伯伯一起種田的小?？吹竭@豐收的景象心里怎樣?你知道小牛當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的嗎?(高興)我們?cè)撟x出什么樣的語(yǔ)氣?你愿意試試嗎?理解了課文學(xué)生就自然讀出了語(yǔ)氣。同時(shí)也為另外相類似的兩段的朗讀打下了基礎(chǔ)。

　　六、比賽法

　　現(xiàn)在的學(xué)生好勝心強(qiáng)，我們就可利用這一特點(diǎn)來(lái)提高學(xué)生的朗讀水平。每個(gè)班級(jí)中都有不少語(yǔ)感好，朗讀水平較高的學(xué)生。教師就可充分發(fā)揮這些學(xué)生的作用，讓其他同學(xué)和他“打擂臺(tái)”、“挑戰(zhàn)”。學(xué)生情緒高漲，人人爭(zhēng)著比賽，長(zhǎng)此以往朗讀水平定會(huì)大大提高。

　　學(xué)生的朗讀水平和技巧不是一朝一夕所能形成的，只有教師根據(jù)朗讀的內(nèi)容，采用恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，才能切實(shí)提高朗讀的水平和技巧，才能更好地體會(huì)作者的思想感情，感受語(yǔ)言的精妙，領(lǐng)悟語(yǔ)境的燦爛。

　　優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)推薦評(píng)語(yǔ)

　　教學(xué)能力評(píng)語(yǔ)

　　副校長(zhǎng)教學(xué)能力評(píng)語(yǔ)

　　教學(xué)能力提升評(píng)語(yǔ)

　　教學(xué)能力綜合評(píng)語(yǔ)

最佳教學(xué)能力獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)2

　　最佳奉獻(xiàn)獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)

【篇1：優(yōu)秀員工評(píng)語(yǔ)】

　　優(yōu)秀員工評(píng)語(yǔ)

　　獲獎(jiǎng)人名單及評(píng)語(yǔ) 6名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：踏出校園，你以飽滿的熱情加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，懂得珍惜機(jī)會(huì)，善于把握資源，勤

　　學(xué)勤問(wèn)勤總結(jié)，我們期待你破繭成蝶的蛻變。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：戴著眼鏡的你還保留著學(xué)生的稚雅、純樸，剛剛邁出校門就投身公司凈化車間

　　建設(shè)，無(wú)論是車間的日常監(jiān)管，還是周末的加班加點(diǎn)，你與你的同事做的是那樣有板有眼。期待新的一年你能有更大的收獲。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：出色的適應(yīng)能力，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)；勤思考、愛(ài)鉆研，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)，使你迅速融入角色，愿你抓住機(jī)遇，在專業(yè)領(lǐng)域不斷攀升。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你給人的感覺(jué)樸實(shí)無(wú)華，但你總是工作任務(wù)走在前，遇到困難跑在前，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)沖在前，你是團(tuán)隊(duì)的新元素、新力量、新希望。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：加入銷售團(tuán)隊(duì)時(shí)間不長(zhǎng)，禮貌待人是你給人的第一印象；對(duì)待客戶熱情友善、認(rèn)真細(xì)致使你成為團(tuán)隊(duì)中的未來(lái)之星；希望你勇挑重?fù)?dān)，用辛勤的汗水和不懈的努力實(shí)現(xiàn)美好的明天。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：清晰的思路、聰明的頭腦是你與眾不同的特征；請(qǐng)你堅(jiān)守忠誠(chéng)信念和高度的責(zé)

　　任感，這里將是你展示才華的最佳舞臺(tái)。6名

　　獲獎(jiǎng)人： 獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：文質(zhì)彬彬的外表，掩蓋不住你精通業(yè)務(wù)的干練氣質(zhì)；不畏困難與辛苦、不懼壓

　　力與挫折，你用與家人團(tuán)聚、與朋友游玩的時(shí)間不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、提升業(yè)務(wù)能力，你是公司最值得信賴的優(yōu)秀員工。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：言語(yǔ)不多的沉穩(wěn)永遠(yuǎn)是你身上散發(fā)的獨(dú)特氣質(zhì)，默默專注的鉆研是你堅(jiān)持不變的工作精神；勇于承載公司賦予你的使命，任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)。感謝你，用

　　無(wú)私的奉獻(xiàn)為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：愛(ài)動(dòng)腦筋、不畏艱難是你身上的明顯特點(diǎn)；一絲不茍是你堅(jiān)持奉行的工作作風(fēng)；

　　你用你的實(shí)際行動(dòng)在證明，質(zhì)控工作是生產(chǎn)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。你經(jīng)常說(shuō)自己“較

　　真”，但我們需要你的“較真”，喜歡你的“較真”，請(qǐng)繼續(xù)將你的“較真”發(fā)

　　揚(yáng)下去。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：去年的未來(lái)之星，今年的優(yōu)秀新人，證明了你的實(shí)力不凡。你雖普通，卻拒絕

　　平庸，堅(jiān)信平凡的人定會(huì)創(chuàng)造不平凡的人生。愿你再接再厲，明年今日再獲殊

　　榮。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　一名新員工，對(duì)崗位的盡職盡責(zé)是你的工作態(tài)度；勤于思考、真誠(chéng)待人是

　　你的優(yōu)秀品質(zhì)。希望你保持嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作精神，讓榮譽(yù)的光環(huán)成為你挑戰(zhàn)

　　自我，深挖潛能的催化劑。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：風(fēng)里來(lái)、雨里去，你是任勞任怨的司機(jī)大哥，更是公司的一面鏡子，你的細(xì)心

　　周到為客戶創(chuàng)造了舒適的乘車環(huán)境，你的微笑服務(wù)，為員工送去了絲絲暖意。你的親善，你的不辭辛苦，讓我們不禁發(fā)出聲聲感嘆：“您辛苦了?！? 5名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：在平凡的工作崗位工作不難，難的是日復(fù)一日面對(duì)同樣枯燥的事，還能兢兢業(yè)

　　業(yè)、任勞任怨的干好，這就是你不平凡的品質(zhì)。為大家營(yíng)造潔凈衛(wèi)生的工作環(huán)

　　境時(shí)，也再次為你贏得了榮譽(yù)。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：2011年你獲得未來(lái)之星的榮譽(yù)，2012年你用行動(dòng)證明了你的價(jià)值；為我們帶

　　來(lái)的每一道菜品，都飽含了你的心血與努力，感謝你為我們帶來(lái)了家的味道。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你負(fù)責(zé)公司的清潔工作，做事不張揚(yáng)卻沉穩(wěn)勤奮；你勤勤懇懇的付出換來(lái)了整

　　潔的辦公環(huán)境；是你證明了樸實(shí)無(wú)華也能贏得掌聲和尊重。獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，但卻在自己的工作崗位默默無(wú)聞地工作著，你把這

　　份責(zé)任看的很重，把公司當(dāng)做自己家一樣用心清潔和維護(hù)，再臟再累也無(wú)怨無(wú)

　　悔。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：模范故事需要傳遞、榜樣個(gè)案需要倡導(dǎo)；你十幾年追隨公司一路走來(lái)，雖經(jīng)歷

　　風(fēng)雨無(wú)數(shù)，卻始終不離不棄；忠誠(chéng)是無(wú)價(jià)之寶，在你身上得到了最完美的詮釋。平凡的崗位，因?yàn)橛心愕拇嬖诙兊貌黄椒玻闶俏覀內(nèi)w同仁學(xué)習(xí)的榜樣。2名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你以扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)功底，對(duì)客戶細(xì)心關(guān)注；你任勞任怨、不辭辛苦，克服重

　　重苦難；你用你一貫穩(wěn)定的表現(xiàn)證明了自己，也為自己收獲了成長(zhǎng)的喜悅。新 的一年中期待你更加出色的表現(xiàn)。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：雨露點(diǎn)點(diǎn)晶瑩，梅花朵朵傲霜！內(nèi)外兼修、表里如一的你，是如此深情地?zé)釔?ài)

　　著自己的工作；你是成長(zhǎng)案例中的最佳范文，這份堅(jiān)持、這份執(zhí)著、這份拼搏

　　上進(jìn)的精神，令你四度榮譽(yù)加身。望你戒驕戒躁，為今后打造更加廣闊的天空

　　而奮斗。8名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你帥氣的形象絕好地示范著招聘文員作為公司窗口的職業(yè)形象，你彬彬有禮的待人態(tài)度，奠定了面試者對(duì)公司的第一良好印象。今日的榮譽(yù)是對(duì)你的肯定，更是對(duì)你無(wú)限的期待，請(qǐng)繼續(xù)加油。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：永遠(yuǎn)的柔聲細(xì)語(yǔ)，一貫的文靜謙和，柔弱的外表下是一顆堅(jiān)持不懈的真心。你

　　工作認(rèn)真、細(xì)致、樂(lè)于助人，是領(lǐng)導(dǎo)的好助手。感謝你在工作中對(duì)同仁的真誠(chéng)

　　幫助。在新的一年，希望你能做的更好。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：高個(gè)子的你，卻有著一顆細(xì)膩的心，面對(duì)成千上萬(wàn)的現(xiàn)金金額，你總是反復(fù)核

　　對(duì)、謹(jǐn)慎細(xì)微，絕不允許失誤在你身上發(fā)生；你積極向上、不斷進(jìn)取，在工作

　　之余，利用有限的休息時(shí)間，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，用責(zé)任感激勵(lì)自己更快成長(zhǎng)。請(qǐng)

　　堅(jiān)持，開(kāi)創(chuàng)更廣闊的發(fā)展空間。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你性格開(kāi)朗，對(duì)待同事熱情、真誠(chéng)；你工作認(rèn)真仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，面對(duì)眼花繚

　　亂的應(yīng)聘者簡(jiǎn)歷，你總是不厭其煩地通過(guò)各種渠道加以核實(shí)、確認(rèn)；你心地善 良，面對(duì)已離職者的電話背景調(diào)查，你總是贊賞有加。保持活力，多元發(fā)展，將你的行政魅力發(fā)揮到極致。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：去年的未來(lái)之星，今日的優(yōu)秀行政人員，你身上總是有一股不服輸?shù)膭蓬^，面

　　對(duì)不斷涌現(xiàn)的挑戰(zhàn)，你總能沉著應(yīng)對(duì)，一年多的打拼使你的潛能不斷激發(fā)。請(qǐng)

　　繼續(xù)加油，相信這里就是你發(fā)光發(fā)熱的舞臺(tái)。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：不張揚(yáng)、不浮夸、有原則、會(huì)協(xié)調(diào)；平淡的工作在你的擔(dān)當(dāng)下，變得豐富與生

　　動(dòng)；糾結(jié)的投訴在你的梳理下，變得順暢與通達(dá)；對(duì)待同事真誠(chéng)、熱情。具有

　　螺絲釘精神的你將會(huì)取得更大突破和成績(jī)，請(qǐng)繼續(xù)努力。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：勤奮踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)的你，工作中堅(jiān)持原則、細(xì)心主動(dòng)、多方配合。

　　雖然你少言少語(yǔ)，但你心中有數(shù)。期待你在新的一年，收獲更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你被賦予不同領(lǐng)域的重要工作，困難重重，但在你總是笑呵呵的臉上，卻絲毫

　　感受不到“壓力”的影子?！瓣?yáng)光心態(tài)”應(yīng)該是對(duì)你最合適的評(píng)價(jià)，你陽(yáng)光、積極的工作態(tài)度感染著身邊每一個(gè)人。請(qǐng)繼續(xù)化壓力為動(dòng)力，勇往直前、絕不

　　退縮。2名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：言語(yǔ)不多、默默工作，愛(ài)鉆研、勤思考，是你身上最明顯的特點(diǎn)。你不放過(guò)每一分鐘可以用來(lái)鉆研產(chǎn)品的時(shí)間，甚至在等待排隊(duì)叫號(hào)的有限時(shí)間里，你也拿

　　著產(chǎn)品在苦思冥想?！皭?ài)崗敬業(yè)”，用來(lái)形容你最貼切不過(guò)。獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：好學(xué)習(xí)、善鉆研的你，從加入公司就得到培養(yǎng)、支持，最懂得珍惜、知足、感

　　恩，對(duì)研發(fā)工作一絲不茍，精益求精，曾為臨床實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)反復(fù)推敲，也曾無(wú)

　　數(shù)次幫助剛剛起步的銷售做好客戶關(guān)系。對(duì)待需要你幫助的同事總能伸出援助

　　之手。前路任重而道遠(yuǎn)、請(qǐng)堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。5名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：你多次登上領(lǐng)獎(jiǎng)的舞臺(tái)，這眾多獎(jiǎng)項(xiàng)背后是你的艱辛付出。你有選定目標(biāo)的犀

　　利眼神，你有獨(dú)具一格的溝通技巧，你是新員工格外尊敬的前輩，你是老員工爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的代表，你用自己的成績(jī)譜寫了“巾幗不讓須眉”的傳奇。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：征戰(zhàn)銷售戰(zhàn)場(chǎng)多年并沒(méi)有改變你最初的沉著穩(wěn)健，清晰的思路與雄辯的口才讓

　　你的才能一一盡顯。你有思想并善于行動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)并勤于總結(jié)，相信成為公司

　　后備骨干力量的你，定能銳意進(jìn)取，為銷售團(tuán)隊(duì)打下一片新的天地。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：樂(lè)觀的人生態(tài)度、軍人的過(guò)往經(jīng)歷鑄造了你“堅(jiān)持、不放棄”的做事風(fēng)格。從

　　低做起、厚積薄發(fā)，堅(jiān)信依靠自己的打拼定能撐起屬于自己的一片天，相信堅(jiān)

　　毅的你定會(huì)向更高、更遠(yuǎn)處邁進(jìn)。

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：伴隨公司一路走來(lái)的你，兢兢業(yè)業(yè)，全力而為，抓緊機(jī)會(huì)，提升業(yè)務(wù)。公司在你心中不僅僅是一家企業(yè)，一個(gè)提供就業(yè)機(jī)會(huì)的地方，而是你施展才能、展

　　現(xiàn)自我的平臺(tái)，是書寫你精彩人生的舞臺(tái)。

　　獲獎(jiǎng)人： 獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：年紀(jì)輕輕，卻不失銷售渠道拓展中的穩(wěn)重大氣；資歷雖淺，也同樣做到待人接

　　物時(shí)的恰到好處；愿今日的成績(jī)是你明日的起點(diǎn)，武裝自我、重新起航，在漫漫的人生道路上挑戰(zhàn)自我。4名

　　獲獎(jiǎng)人：

　　獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)：去年還是優(yōu)秀新人的你，今年已成長(zhǎng)為優(yōu)秀主管。但今天的榮譽(yù)是你努力付出的回報(bào)，你勇于挑戰(zhàn)、敢于拼搏的精神，向我們絕好的示范著“心有多大、舞

【篇2：優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)語(yǔ)】

　　2012年度優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)評(píng)語(yǔ)

　　1、2012年年初，在xx、xx等多重任務(wù)疊加的情況下，任務(wù)量巨大。經(jīng)營(yíng)部及時(shí)強(qiáng)化內(nèi)部管理，使員工各負(fù)其責(zé)，整個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部通力協(xié)作，按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成一次次任務(wù)，且全年業(yè)績(jī)超出部門年初預(yù)期，經(jīng)濟(jì)效益明顯。

　　2、該團(tuán)隊(duì)內(nèi)部風(fēng)氣良好，富有活力。員工不僅團(tuán)結(jié)，積極上進(jìn)，公司各類會(huì)議、培訓(xùn)能夠積極參加，而且互幫互學(xué)，努力獲取專業(yè)知識(shí)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平；對(duì)項(xiàng)目的服務(wù)熱情周到，急他人之所急，用團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的真情感染他人。

　　3、該團(tuán)工作中一致有序，嚴(yán)把安全、質(zhì)量關(guān)。在經(jīng)營(yíng)中具體體現(xiàn)為xx安全性要高、質(zhì)量要優(yōu)良。堅(jiān)決做到xx絕密、三級(jí)質(zhì)量審查，充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，保證xxx活動(dòng)全過(guò)程可控，無(wú)任何閃失。4、該團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)一致、不畏辛勞、敢于爭(zhēng)先、毫不拖延、積極奮發(fā)的精神，如春風(fēng)般充滿生機(jī)，展現(xiàn)著公司的管理理念及獨(dú)特魅力，更是公司企業(yè)形象的亮麗窗口。

【篇3：獲獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)】

　　1、勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)。

　　2、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量，能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你一定能得到成功的喜悅!加油！

　　3、“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”“勤勉”會(huì)永遠(yuǎn)成為你的財(cái)富。事實(shí)上，懂事的你本身就是家人和老師的一筆財(cái)富。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)波動(dòng)是正常，只要我們執(zhí)著地去作一件事，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，勝利必將屬于你。請(qǐng)你珍惜自己所擁有的一切，并大膽地去開(kāi)拓進(jìn)取，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)是如此陽(yáng)光燦爛！

　　4、你是一個(gè)富有上進(jìn)心、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺(jué)完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒(méi)能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒(méi)能更好地做到全面發(fā)展?！扒Ю镏?，始于足下”，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果！

　　5、你很聰明，通過(guò)你的努力，這學(xué)期你的成績(jī)進(jìn)步了，可你的身邊還有“粗心”這位朋友，使你和好成績(jī)還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績(jī)，一定知道怎么做了，對(duì)吧！相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)和好成績(jī)交上朋友的。

　　6、你是一個(gè)聰明，善于開(kāi)動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

　　7、在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛(ài)動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)。但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事，加油吧，孩子！成功一定屬于你！

最佳教學(xué)能力獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ)2篇(教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)語(yǔ))相關(guān)文章：

★ 初中物理教學(xué)能力評(píng)語(yǔ)共3篇 物理課評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)大全

★ 音樂(lè)教師教學(xué)能力評(píng)語(yǔ)共3篇(對(duì)聲樂(lè)老師的教學(xué)評(píng)價(jià))

★ 教師教學(xué)技能心得體會(huì)（教師專業(yè)知識(shí)與技能心得體會(huì)）