安全方案3篇制定安全方案

時間：2023-01-20 15:09:00 綜合范文

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安全方案3篇制定安全方案

安全方案1

　　為了迅速、有效地處置學(xué)校周邊突發(fā)性安全事故,做好及時有效的搶救工作,制止事態(tài)的擴(kuò)大蔓延,最大限度地預(yù)防和減少突發(fā)性事件及其造成的損失,維護(hù)學(xué)校的安定、穩(wěn)定,特制定本預(yù)案。

　　一、成立校園及周邊突發(fā)治安事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長:z

　　副組長:zz

　　成員:行政值周教師及首遇教師

　　二、治安安全緊急事件應(yīng)急處置預(yù)案

　　1、學(xué)校建立值周制度,負(fù)責(zé)全面巡查校園內(nèi)外環(huán)境、各種設(shè)施設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問題及時報告。行政值周為第一責(zé)任人,并實(shí)行首遇負(fù)責(zé)制。

　　2、教師發(fā)現(xiàn)有可疑分子進(jìn)入校園,應(yīng)立即報告領(lǐng)導(dǎo),必要時報警110或派出所值班電話。

　　3、值周老師發(fā)現(xiàn)精神病患者闖入校園,應(yīng)迅速通知各班老師組織學(xué)生進(jìn)入教室,關(guān)緊門窗;同時通知校領(lǐng)導(dǎo),并報警110或派出所。

　　4、嚴(yán)把門衛(wèi)關(guān),實(shí)行來訪人員登記制度。校內(nèi)發(fā)生有綁架者,門衛(wèi)及值日老師應(yīng)迅速把門鎖上,并立即向校領(lǐng)導(dǎo)匯報,撥打報警電話“110”或派出所值班電話。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者,還要想辦法拖住綁架者,延長時間。

　　5、校園內(nèi)一旦發(fā)生治安突發(fā)事件,首遇人員應(yīng)先判明事件發(fā)生的性質(zhì)、意圖和使用侵害的工具等情況,迅速向校領(lǐng)導(dǎo)報告,并報警110或派出所值班電話。

　　(1)一般性事件。首遇人員應(yīng)立即報告指揮部,在指揮部人員的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛,不能盡快就地解決的,應(yīng)報“110”或派出所值班電話,并做好防護(hù)準(zhǔn)備工作,防止矛盾激發(fā),危及學(xué)生的人身安全。

　　(2)持刀行兇突發(fā)事件。歹徒持刀進(jìn)入校園時,首遇人員應(yīng)迅速判明歹徒行兇的意圖和對象,啟動應(yīng)急處置預(yù)案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話,并向指揮部報告。同時進(jìn)行先期處置,立即組織教職員工,將在公共活動區(qū)的學(xué)生迅速集中到教室,緊閉門窗,用課桌、木柜頂住門窗,防止歹徒破門窗而入。若歹徒強(qiáng)行進(jìn)入教室,教職員工應(yīng)用木椅等工具對其進(jìn)行打擊,確保學(xué)生安全。指揮部人員接報后,應(yīng)及時趕到現(xiàn)場,組織校衛(wèi)隊(duì)及教職員工用椅子、木柄掃帚等物作為防護(hù)和打擊工具,對歹徒進(jìn)行威懾,盡量拖延時間,等待公安人員到來。

　　(3)綁架學(xué)生突發(fā)事件。首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生被綁架時,應(yīng)先判明歹徒綁架學(xué)生的時間、地點(diǎn)、人數(shù)、性別、年齡,逃跑方向和運(yùn)輸工具,立即撥打“110”報警或派出所值班電話,迅速向指揮部報告。同時進(jìn)行先期處置,迅速組織在場的教職員工對歹徒進(jìn)行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時,應(yīng)向在場的群眾大聲喊叫,說明情況,向群眾求助。指揮人員接到報告后,應(yīng)迅速向“110”報警,并組織教職員工做好校內(nèi)學(xué)生的安全防護(hù)工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員,對綁架學(xué)生的歹徒進(jìn)行圍追堵截,沉著、冷靜地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo),防止歹徒情緒惡化危及被綁架學(xué)生的人身生命安全。并機(jī)智、勇敢地與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民警到來。

　　(4)治安特大突發(fā)事件。突發(fā)事件為爆炸性質(zhì),首遇人員應(yīng)立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案,迅速撥打“110”報警或派出所值班電話,并向指揮部報告,同時進(jìn)行先期處置,組織教職員工冷靜、機(jī)智對歹徒進(jìn)行有效勸說,盡量延長爆炸時間,并及時尋找可用水源作為防護(hù)工具。同時,組織部分教職員工將學(xué)生迅速疏散出教室,撤至安全地帶。指揮人員接報后,應(yīng)及時趕到現(xiàn)場,組織個別人員冷靜、機(jī)智、勇敢地對歹徒進(jìn)行勸導(dǎo),盡量延遲爆炸時間,等待公安民警的到來。勸說無效時,學(xué)生又未撤離危險地區(qū),指揮人員和校衛(wèi)隊(duì)員應(yīng)將預(yù)備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種(如打火機(jī)、火柴、點(diǎn)燃的香煙),澆濕炸藥和火種,使其失去點(diǎn)燃機(jī)會,并與歹徒進(jìn)行周旋,等待公安民警到來,確保學(xué)生生命安全。

　　三、應(yīng)急調(diào)查與救治

　　1、突發(fā)事件發(fā)生后,校應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)部門,負(fù)責(zé)組織對突發(fā)事件進(jìn)行調(diào)查處理。通過對突發(fā)事件調(diào)查、現(xiàn)場勘驗(yàn),采取控制措施等,對危害程度做出評估。

　　2、突發(fā)事件發(fā)生后,在進(jìn)行事件調(diào)查和現(xiàn)場處理的同時,學(xué)校應(yīng)當(dāng)立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院,對無法判斷傷情的傷病員,應(yīng)及時報警求救求援。

　　3、突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)組織人員立即保護(hù)現(xiàn)場、采取疏散、隔離等措施,加強(qiáng)學(xué)生管理,并做好學(xué)生思想政治工作,確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。

　　4、突發(fā)事件發(fā)生后,突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要,可以采取中止活動、疏散等措施,并及時向上級部門匯報事件情況以及采取的應(yīng)急措施。

　　5、突發(fā)事件發(fā)生后,根據(jù)事件性質(zhì),應(yīng)及時與涉及事件的學(xué)生家長、教師家屬聯(lián)系,在適當(dāng)條件下,告知事件原因、處理結(jié)果,或者聯(lián)系家長進(jìn)行救治。

安全方案2

　　為貫徹落實(shí)上級有關(guān)消防安全工作的文件精神，為全面做好局機(jī)關(guān)的消防安全工作，進(jìn)一步加強(qiáng)消防安全工作，杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，確保廣大干部職工的生命財產(chǎn)安全，結(jié)合我局工作實(shí)際，特制訂如下方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求，深入貫徹實(shí)施消防法律法規(guī)，落實(shí)消防安全各項(xiàng)要求，強(qiáng)化消防安全責(zé)任制落實(shí)，確保廣大干部職工的生命財產(chǎn)安全，為我局創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、工作目標(biāo)

　　加強(qiáng)消防工作領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)消防安全責(zé)任；繼續(xù)抓好火災(zāi)隱患排查整治工作，對檢查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患落實(shí)整改責(zé)任制，務(wù)必做到火災(zāi)隱患整改有人檢查、有人跟蹤、有人落實(shí)、有人督查，做到不走形式、不留死角。強(qiáng)化社會消防宣傳教育，改善社會消防安全環(huán)境，增強(qiáng)火災(zāi)抗御能力。努力實(shí)現(xiàn)杜絕重特大惡性火災(zāi)事故，減少一般火災(zāi)事故，保持火災(zāi)形勢平穩(wěn)的目標(biāo)，為明年消防工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、任務(wù)措施

　　（一）落實(shí)消防安全責(zé)任制。

　　按照消防安全相關(guān)文件要求，落實(shí)單位消防安全“檢查消除火災(zāi)隱患能力”、“撲救初起火災(zāi)能力”、“組織疏散逃生能力”及“消防宣傳教育能力”的建設(shè)組織保障、經(jīng)費(fèi)保障，()進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)內(nèi)部消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制。確定消防安全管理重點(diǎn)部位，設(shè)置明顯的防火標(biāo)志，落實(shí)火災(zāi)隱患整改要求，制定符合本單位實(shí)際的滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案等。

　　（二）扎實(shí)抓好消防安全工作。

　　認(rèn)真按照我市消防安全工作部署要求，扎實(shí)開展消防安全工作。加強(qiáng)消防宣傳教育，通過組織開展單位消防宣傳教育提高消防設(shè)施、消防器材操作使用以及撲救初起火災(zāi)、組織疏散逃生自救的能力，通過對本單位火災(zāi)隱患的調(diào)查摸底，及時制定火災(zāi)隱患整改方案，加大對隱患整改的資金投入，落實(shí)責(zé)任人，徹底消除火災(zāi)隱患。

　　（三）開展消防安全檢查，消除各類事故隱患。

　　組織廣泛開展消防宣傳活動。開展崗位防火檢查，重點(diǎn)檢查的是：消防安全管理制度的建立和執(zhí)行情況、疏散通道暢通情況、消防設(shè)施配備和完好情況、重點(diǎn)要害部位防護(hù)情況、火災(zāi)隱患整改情況，火災(zāi)預(yù)防措施、辦公室取暖設(shè)施等方面的情況，檢查工作要全面、深入、細(xì)致，不留死角。

　　四、工作要求

　　（一）提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　認(rèn)識到做好消防安全工作，是社會穩(wěn)定的需要，是建立和諧社會的需要，是關(guān)系到千家萬戶、關(guān)系到廣大人民群眾根本利益的需要，進(jìn)一步增強(qiáng)做好學(xué)校消防安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)把消防安全工作擺在重要位置，采取有效措施，加大工作力度，確保廣大干部職工的生命財產(chǎn)安全。

　　（二）明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

　　將本方案確定的工作任務(wù)逐項(xiàng)分解，將責(zé)任層層分解到人，認(rèn)真抓好落實(shí)。按照有關(guān)文件要求組織開展消防安全大檢查，對于責(zé)任不落實(shí)、工作不細(xì)致造成火災(zāi)事故的，要從嚴(yán)追究有關(guān)責(zé)任人員的責(zé)任。

　　（三）加強(qiáng)協(xié)作，形成合力。

　　在市政府及消防支隊(duì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立經(jīng)常性的聯(lián)絡(luò)協(xié)作機(jī)制和工作制度，充分發(fā)揮職能作用，嚴(yán)厲打擊各類消防違法行為，形成對火災(zāi)隱患和消防違法行為強(qiáng)大的震懾力。

安全方案3

　　班會主題：消防連著你，我，他

　　班會目的：

　　1、通過本次班會，使學(xué)生通過主題班會掌握防火安全知識，增強(qiáng)學(xué)生的防范意識。

　　2、教給學(xué)生一些自護(hù)自救的方法，學(xué)會冷靜地處理各種火災(zāi)緊急情況。

　　班會過程：

　　一、主持人宣布活動開始：

　　火，是一種人類賴以生存和發(fā)展的自然力。它的產(chǎn)生在人類進(jìn)化史上有劃時代的意義。因?yàn)槟Σ辽鸬谝淮问谷祟愔淞艘环N自然力，從而最終把人和動物分開。因?yàn)榛鸾o人類帶來光明和溫暖，帶來健康和溫馨，讓人們學(xué)會熟食，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展。但是，失去控制的火又會成為一種具有很大破壞力的災(zāi)害。是?。∵€記得發(fā)生在去年的那場火災(zāi)民嗎？所以，為了增強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識，提高我們的自護(hù)自救能力，我們準(zhǔn)備了這次《消防安全》主題班會。五（1）中隊(duì)“消防連著你，我，他”主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、新聞發(fā)布會：

　　課前隊(duì)員們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺。

　　大家聽過這些以后有什么感受呢？

　　學(xué)生自由回答，談自己的感受。

　　三、警鐘常鳴：

　　火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的樓房，甚至奪取人們寶貴的生命和健康。大家看了，聽了，剛才的.一個個畫面是多么的觸目驚心。正如同學(xué)們剛才所說：火，既是我們?nèi)祟惖呐笥?，但有時也會成為我們的敵人。但只要我們時常做個有心人，把用火安全記在心間，能防患于未然，火就不會那么可怕。

　　誰來說一說，我們的身邊還存在哪些用火的不安全隱患。學(xué)生舉生活中的典型例子。

　　四、注意事項(xiàng)：

　　如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢？

　　1、撥打“119”火警電話向公安消防隊(duì)報警，說情著火地點(diǎn)。

　　2、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生。

　　3、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生。

　　4、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品。

　　5、夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生。

　　五、火場會自救：

　　現(xiàn)在由輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)，當(dāng)我們在火場時如何自救

　　你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？

　　學(xué)生自由回答。