下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于周記高中6篇(周記高中寒假)，以供參考。
關(guān)于周記高中1
步入新余一中大門(mén)，心里緊張得不得了。初中在向我說(shuō)拜拜，高中在向我招手。??！以前的初中生活就是多么愉快完美??！哥哥姐姐讀高中的情形在我腦海中不斷呈現(xiàn)。他們的高中生活就是多么辛苦，快樂(lè)。
呵呵，我也上高中啦。沒(méi)想到高中就是這么累、緊張，我被分到了高一（1）班，就是一中高一（1）班的尖子班，本認(rèn)為尖子班的氣氛就是一種緊張，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)的氛圍，可惜我在那里一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
在這個(gè)班上氣氛不就是很濃烈，平時(shí)上課有一點(diǎn)吵，但我本坐在最后一桌看不清楚又聽(tīng)不見(jiàn)……
雖然說(shuō)我上課有時(shí)候會(huì)忍不住向別人問(wèn)問(wèn)題，此刻雖然我的成績(jī)不就是很好，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)的……
軍訓(xùn)結(jié)束已經(jīng)很多天了，在軍訓(xùn)三天中，我學(xué)會(huì)了忍耐與專(zhuān)心。在軍訓(xùn)這三天短暫的日子里，我感覺(jué)又累又煩，這種感覺(jué)恰似學(xué)習(xí)一樣，偶爾枯燥乏味上課就在坐飛機(jī)。
高中生活漸漸地我適應(yīng)了一點(diǎn)，但還需要完全適應(yīng)，為適應(yīng)高中生活而努力，為考上大學(xué)而奮斗！
關(guān)于周記高中2
世界的未來(lái)，取決于你
我今天來(lái)到這里，是因?yàn)槲抑?，我們的未?lái)，取決于全世界像你們這樣的年輕人之間的聯(lián)系。
“一個(gè)公民外交的新時(shí)代”——我想不出比這更好的說(shuō)法了，因?yàn)檫@正是我正在談的，那就是普通公民走向世界。
正如我經(jīng)常對(duì)美國(guó)年輕人說(shuō)的那樣，你不需要登上飛機(jī)才能成為公民外交官。我告訴他們，如果你在家里、學(xué)?；蛘邎D書(shū)館能上網(wǎng)，只要幾秒鐘。你就可以被帶到世界任何地方，遇見(jiàn)來(lái)自每個(gè)大陸的人。
這就是為什么我每天都要發(fā)一篇旅行博文，里面有我這次中國(guó)之行的視頻和照片——因?yàn)槲蚁Ｍ绹?guó)的年輕人能成為這次訪(fǎng)問(wèn)的一部分。
這確實(shí)是技術(shù)的力量——它打開(kāi)整個(gè)世界，讓我們接觸到以前根本難以想象的思想和創(chuàng)新。這也是為什么信息和思想在互聯(lián)網(wǎng)上、并通過(guò)媒體自由流動(dòng)是如此重要，因?yàn)槟鞘俏覀儼l(fā)現(xiàn)真理的途徑，那使我們得以了解我們的社群、國(guó)家和世界到底在發(fā)生著什么。
我們一次又一次地看到，當(dāng)所有公民的聲音和觀點(diǎn)都能得到傾聽(tīng)之時(shí)，國(guó)家會(huì)變得更加強(qiáng)大和繁榮。
關(guān)于周記高中3
開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在不是什么快樂(lè)的事情。開(kāi)學(xué)的前幾天，做什么事情都感覺(jué)郁悶，整日都昏昏沉沉的。
我不喜歡開(kāi)學(xué)：不喜歡整日呆在學(xué)校，也不喜歡去讀那些課本，好沒(méi)意思啊!如果放假太久了，去學(xué)校又需重新調(diào)整狀態(tài)。像我這樣的，一時(shí)半會(huì)兒根本無(wú)法調(diào)整。
假期是少不了有作業(yè)的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最后一天總是忙著趕作業(yè)，可怎么也做不完，此時(shí)多么希望時(shí)間能夠過(guò)得慢一點(diǎn)或時(shí)光倒退一天啊!
高一上半學(xué)期的寒假后，回到學(xué)校的第一個(gè)星期，每個(gè)晚上十二點(diǎn)多了還是翻來(lái)覆去睡不著，然后睡到凌晨三四點(diǎn)又醒了過(guò)來(lái)。接著呢，上課也無(wú)精打采的，老是昏昏欲睡。過(guò)了段時(shí)日，勉強(qiáng)好了些。
現(xiàn)在已經(jīng)是國(guó)慶節(jié)假期的第三天，可我的作業(yè)還只字未動(dòng)。本來(lái)是先瘋狂地玩一天，第二天開(kāi)始寫(xiě)這兩篇作文的。結(jié)果到了今天晚上才開(kāi)始寫(xiě)《開(kāi)學(xué)心得體會(huì)》。
經(jīng)常聽(tīng)人說(shuō)：讀書(shū)的時(shí)候老想著放假，現(xiàn)在放假了，倒是又想讀書(shū)了?？墒俏业母惺軈s并非如此：讀書(shū)的時(shí)候的確想著放假，但放假的時(shí)候卻想讓假期延長(zhǎng)些。這真是一個(gè)悲劇啊!我特別不喜歡上學(xué)，尤其是在假期末和開(kāi)學(xué)初這段時(shí)間，是心情最低谷的時(shí)候。
不知道為什么，每次開(kāi)學(xué)我都尤為難受，但是看看別人，好像都很開(kāi)心的樣子。也許是一開(kāi)學(xué)，同學(xué)、伙伴們又都聚在了一起，可以有說(shuō)有笑了吧!這又能怎樣呢?怪我是一個(gè)內(nèi)向的人，平時(shí)不太喜歡說(shuō)話(huà)。我習(xí)慣自己一個(gè)人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想;而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎么說(shuō)，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開(kāi)學(xué)的另外一個(gè)原因吧!
有關(guān)開(kāi)學(xué)的作文，以前也是寫(xiě)過(guò)的。也正如以往，這些日子以來(lái)，我竟毫無(wú)改觀。對(duì)于開(kāi)學(xué)，我仍舊覺(jué)得不是件開(kāi)心的事。
以上就是我關(guān)于開(kāi)學(xué)的一些心得體會(huì)了
關(guān)于周記高中4
幸福是可以被感知的嗎?幸?？梢员徊煊X(jué)到嗎?人們對(duì)于幸福的最直觀的感受是什么?……誠(chéng)然，我們對(duì)于幸?？偸浅謶岩傻膽B(tài)度，我們認(rèn)為幸福是難以體味到的，但我要說(shuō)的是，幸福，它是有顏色的，它有一種顏色，也有兩種顏色，甚至有無(wú)窮多種顏色，全憑你心中有多少起伏，多少漣漪。
也許你會(huì)說(shuō)，我不幸福。相對(duì)于那些功成名就的人，我不幸福;相對(duì)于那些光鮮亮麗的明星名媛，我就是一個(gè)平頭百姓，所以我不幸福;對(duì)于那些叱咤風(fēng)云的政要高管來(lái)說(shuō)，我只是一個(gè)在職場(chǎng)摸爬滾打的小員工，所以我不幸?！孟裥腋＞褪且欢ㄒ鷦e人比較，先把自己的優(yōu)點(diǎn)潛能長(zhǎng)處統(tǒng)統(tǒng)都掩藏起來(lái)，再把自己所不具備的東西，自身的短處統(tǒng)統(tǒng)挖掘出來(lái)，晾曬在自己的眼前，然后就是整天整夜的長(zhǎng)吁短嘆：哎!我終究就是一個(gè)不幸福的人，我是一個(gè)不折不扣的失敗者。但是，我們真的有這么不堪嗎?
在我看來(lái)，幸福是不需要比較的，幸福的真正內(nèi)涵也不需要我們?nèi)プ鲞^(guò)多無(wú)謂的比較，那么，幸福的真正的定義是什么呢?其實(shí)每個(gè)人對(duì)于幸福都會(huì)有其自身的看法，這跟一個(gè)個(gè)體的價(jià)值觀和世界觀有很深的聯(lián)系，具體一點(diǎn)說(shuō)來(lái)就是跟一個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和教育背景有關(guān)，試想一個(gè)從小就父母就教育他要樂(lè)于助人的孩子，在他的腦海中就會(huì)形成這樣一種觀念：幸福就是別人感激我為他真誠(chéng)付出時(shí)所投來(lái)的微笑。而一個(gè)父母從小就教育他要唯利是圖的小孩，事事以己為先，別人的生死榮哀從不放在心上，那他便很難獲得真正的幸福了，道理很簡(jiǎn)單，你想得到整個(gè)世界，卻容不得世界從你這里取走一絲一毫，天底下哪有這么好的事情啊?
其實(shí)，盡管我們每個(gè)人行走的軌跡的不甚相同，但都是殊途同歸的，那就是尋找到幸福的象牙塔，人生的摘星樓。但有人會(huì)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程太艱辛了，我甚至沒(méi)法看到道路的盡頭，似乎生命對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一團(tuán)烏煙瘴氣，嗆得我喘不過(guò)氣來(lái)。但是，我們是否有想過(guò)一生旅途中并沒(méi)有那么多的困難險(xiǎn)阻，更多的時(shí)候反而是我們自己在營(yíng)造苦難，是我們束縛了自己的內(nèi)心，不讓它與外界有任何的聯(lián)系，而封閉自己內(nèi)心的結(jié)果便是長(zhǎng)久的孤獨(dú)與寂寥，深深地陷入了自己創(chuàng)造出來(lái)的泥淖而難以自拔，最終可能引發(fā)一系列的社會(huì)問(wèn)題，也許殺童案件就是一個(gè)鐵般的例證。所以不要總是緊閉自己的心門(mén)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給心靈通通風(fēng)，換換氣，把自己的心事說(shuō)給另一個(gè)人聽(tīng)，讓別人來(lái)感受你的幸與不幸，同時(shí)你也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的故事，這才是幸福的開(kāi)始，別讓你的噩夢(mèng)一直纏繞著你，要相信幸福其實(shí)就在夢(mèng)的彼端。
現(xiàn)代人缺失了幸福感，這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，高壓的生活狀態(tài)，高強(qiáng)度的工作安排，缺乏合理的降壓渠道，幸福感便一點(diǎn)一點(diǎn)被壓榨干，于是有很多人選擇離開(kāi)了大城市回到了自己的家鄉(xiāng)，這是逃離嗎?這是懦弱的表現(xiàn)嗎?不，絕非如此，我反而認(rèn)為這是一種情感的歸依，自己是一顆蒲公英種子，被風(fēng)帶離了母親的懷抱，去到了遠(yuǎn)方，想要扎根下來(lái)繼續(xù)播撒幸福的種子，卻發(fā)現(xiàn)到處都是鋼筋水泥，失去了土壤養(yǎng)分的供給與支持，種子必將枯竭，那么重新回到母親的懷抱，積蓄力量，等待下一陣風(fēng)把自己帶到可以播撒幸福的種子的香格里拉，這有什么不對(duì)的嗎?幸福說(shuō)：“你累了，就回父母身邊去吧，如果，他們就是你的幸福的話(huà)，盡管去追尋吧。
而我想說(shuō)的是：我今天很幸福，明天我依然會(huì)很幸福，而昨天的幸抑或不幸早已化成一陣風(fēng)，消散在天宇之中，我要一直向前看，跟我一起來(lái)，好嗎?
關(guān)于周記高中5
看著曾經(jīng)的記憶定格成一幅幅幻燈片，曾經(jīng)飄散在風(fēng)里的諾言，找不到那只一去不復(fù)返的小鳥(niǎo)，我們的青春蒼白如火焰。沒(méi)有鮮紅的火舌，沒(méi)有熱烈的燃燒，蒼白的火焰迎著蒼白的臉，一點(diǎn)點(diǎn)歸于黯淡。
青春的花兒皺縮得如一團(tuán)漬紙，蝴蝶的翅膀如落紅般飄落，夜晚的星空不見(jiàn)了繁星點(diǎn)點(diǎn)。那輪月，竟是如此蒼白，一如我們逝去的華年。
青春的雨季沒(méi)有到來(lái)已經(jīng)結(jié)束，充斥著訓(xùn)斥的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)雨落的滴滴點(diǎn)點(diǎn)。什么柔情似水，什么佳期如夢(mèng)，迷蒙的眼睛只看到那蒼白的陽(yáng)光，一如我們逝去的華年。
放肆的歡笑，當(dāng)笑聲戛然而止，感到的卻是無(wú)盡的疲憊。青春的歡顏?zhàn)兂闪艘粡垱](méi)有兌現(xiàn)的支票，上面寫(xiě)滿(mǎn)了謊言?？傉f(shuō)著后來(lái)后來(lái)，回頭看，迷蒙了的以前以前。
擦不干的淚水，就這樣留給了，我們的昨天。
關(guān)于周記高中6
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定了解。面對(duì)高二生活也有許多感受。
上高二了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與初中都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上高二了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音??理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，高中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上高二了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上高二了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)高二生活。
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