下面是范文網(wǎng)小編整理的細(xì)節(jié)作文7篇(優(yōu)秀作文細(xì)節(jié))，以供借鑒。

細(xì)節(jié)作文1

　　愛，無處不在。它可能是深夜媽媽為你端來的一杯熱牛奶，或許是困難中同伴給你的一聲加油，或者是痛苦時(shí)刻別人幫你分擔(dān)的那一份艱難……這樣不同的例子還有很多很多，而在我的學(xué)校里，就充滿著愛的小細(xì)節(jié)。

　　早上，我走進(jìn)校門，聽到一聲聲清亮的問好聲，頓時(shí)神清氣爽。這問候聲仿佛有魔力一般，讓一早晨的困意統(tǒng)統(tǒng)消散，比家里的冰毛巾不知要好多少倍。上課了，同學(xué)們與老師問好，看似普普通通，里面卻裹著大家濃郁的愛意，學(xué)生們甜美的笑容與老師響亮的聲音，把課堂塞進(jìn)了一個(gè)充滿歡樂與友愛的罐子里。頓時(shí)，教室里一片愉悅的情景，讓整節(jié)課裝上了快樂和愛的發(fā)動機(jī)，“噌”的一聲，向充實(shí)又不失樂趣的終點(diǎn)駛?cè)ァ?/p>

　　下課了。同學(xué)們已經(jīng)感受到了濃濃的愛，而課下，愛精靈們也已遍布到了同學(xué)們的身邊。瞧！小張同學(xué)下課一直在練習(xí)跳繩，已經(jīng)累計(jì)突破1000個(gè)了，老師看他滿頭大汗，貼心的為他擦汗，倒水。哎呀！小李同學(xué)跌倒了，手肘跌破了，老師連忙拿來醫(yī)療包，為他進(jìn)行消毒；而小王同學(xué)在做題時(shí)有一道不會做，跑去問老師，老師又耐心地為小王講解……在課間，同學(xué)們收到的是老師的愛。

　　愛的小細(xì)節(jié)，時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊。

細(xì)節(jié)作文2

　　那是一個(gè)剛?cè)肭锏奈绾?，縷縷清風(fēng)偷偷地從窗外溜了進(jìn)來，輕拂著同學(xué)們的臉龐，他們大多已經(jīng)進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。坐在講臺上的女教師也在這風(fēng)兒輕柔的吹拂下，趴在桌子上熟睡了。

　　過了一會兒，突然襲來的涼意使老師醒了過來，她不禁打了個(gè)哆嗦。呵，這天氣變化得可這快呀!她望向窗外，天灰蒙蒙的，風(fēng)也變得暴躁起來。不久，雨點(diǎn)從空中飄落下來，飄進(jìn)了教室中。老師站起身來，似乎想去做點(diǎn)什么，可突然又停了下來。猶豫片刻過后，她蹲下身，輕輕地脫掉自己的高跟鞋，露出白嫩的雙腳。她輕輕地將鞋放在一邊，然后便赤著腳踩在教室凹凸不平的水泥地上，躡手躡腳地走了下來。她表情凝重，邊走邊注視著全班同學(xué)，生怕驚醒了同學(xué)們。走到窗戶邊，她小心翼翼地關(guān)好每一扇窗戶。這感人的一幕被早已醒來的我看到，心中涌起了一陣莫名的感動。是什么讓我感到如此溫暖?噢，原來這便是細(xì)節(jié)的魅力。

　　曾看到這樣一個(gè)故事：在紐約的街頭，人們都行色匆匆，誰也不愿意多瞧一眼那個(gè)坐在銀行門口的衣衫襤褸的乞丐。一位路過的普通婦人卻停住腳步。她望了一眼那個(gè)乞丐，眼里閃過了一絲憐憫，然后在口袋里摸索，最后找到了一枚硬幣，隨手扔到乞丐的碗里，硬幣撞擊碗口發(fā)出刺耳的聲音，然后滾落一邊。那乞丐無動于衷，只是說了一句話：“拿走吧，我不接受這樣的施舍!”

　　看完這個(gè)故事，大多數(shù)人都會想：這是多么有尊嚴(yán)的一個(gè)乞丐。然而我卻想到了另外一個(gè)問題：是什么致使這位婦人好心辦壞事?答案是細(xì)節(jié)。細(xì)想，如果老婦人彎下腰，把錢遞給乞丐，乞丐肯定會欣然接受。這不僅能讓他飽腹，更重要的是，這能使他感受到人與人之間最真誠的關(guān)懷，這就是細(xì)節(jié)的魅力。

　　有人說“細(xì)節(jié)決定成敗”這我并不否認(rèn)，但我認(rèn)為一個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)可以讓人們心中的堅(jiān)冰融化，可以將人與人之間的隔閡消除，可以讓人們感受到被尊重的快樂，這是無論多大的成功都換不來的。

　　細(xì)節(jié)可以讓那些純真的愛傳遞得更遠(yuǎn)，這便是它的魅力所在。

細(xì)節(jié)作文3

　　今天，我像往常一樣來到書法班。但是，這次去書法班不僅學(xué)到了新知識而且還懂得了一個(gè)道理。

　　到了書法班，上一個(gè)班的同學(xué)還沒有放學(xué)，碰巧見到了好朋友竇國澤。過了不一會兒，就上課了。大家回到座位上，交上上一課的作業(yè)后，老師說要考一次試，寫黑板上的字。于是，我一目十行地瞧了瞧那些字，低下頭來飛快地寫了起來。

　　一會兒的功夫，我就寫完了，看了看我寫的字，以為不錯(cuò)，便高高興興地拿著本子去找老師判分了。但是，讓我出乎意料的'是，老師拿起我的本子，在短短幾分鐘內(nèi)便找出六個(gè)錯(cuò)誤，按正常分算，我才得七十分。但是，老師卻沒有這么做，讓我又重寫了一遍，大概是想看到我認(rèn)真寫出來的字吧;再就是不忍心打消我的積極性。

　　當(dāng)然，在我重寫的時(shí)候，又有很多同學(xué)交作業(yè)了，大約每個(gè)人都比我寫的好。這時(shí)，我停下手中的筆，想到：“為什么他們就比我寫的好呢?難道是因?yàn)閷懙寐?”我冥思苦想，終于解開了這個(gè)秘密?！皩懽植皇窃谟诳?，而是在于寫得好不好?！?/p>

　　既然真相大白了，我就又認(rèn)真地寫了起來。不久，我又拿著本子交作業(yè)去了。這回，老師說道：“嗯!比上回好多了，但是還是有錯(cuò)誤的，要更加的細(xì)心改正呀。”

　　我回到座位上，看著手中的本子，本子里的字好像在說：“寫好字，不是征求速度快不快的，要看你把我們打扮得是否漂亮?！边@時(shí)，我明白了其中的道理：就是“成功在于細(xì)節(jié)，在于努力，而不在于速度。”

細(xì)節(jié)作文4

　　夜，又來臨了?？蛇@本該寧靜的夜，卻被一聲聲歡呼和吵鬧聲打破。這聲音此起彼伏，連綿不絕，任誰聽了都會心煩，更何況是正在與一道復(fù)雜的數(shù)學(xué)題奮戰(zhàn)的我。

“哎呀，這是干什么呀！”是可忍孰不可忍?！尽囊宦暎野压P往桌邊一扔，憤然起身，決定給他們進(jìn)行一些“批評教育”，實(shí)在不行的話——搗搗亂也好啊。

　　剛出家門，便看見前面人山人海，圍得水泄不通，正納悶著，才聽見從我身邊過去的倆人的談話“聽說前面有送牛奶呢，快過去看看?！币宦犚娝麄冎v這話，立馬我便抓住了關(guān)鍵詞：免費(fèi)贈送。我的眼睛瞬間發(fā)直，急忙過五關(guān)，斬六將，用迅雷不及掩耳盜鈴之速沖到臺前，嘿，正巧，主持人也正準(zhǔn)備發(fā)呢。急忙把手伸得高高的，準(zhǔn)備隨時(shí)截取“贓物”?？墒俏乙粋€(gè)弱小的人在這茫茫人海之中，就像一個(gè)螻蟻，無論我怎么努力，手伸得再高，也會被其他人給遮住，擋住。于是我準(zhǔn)備動用我的‘絕技’——“??！誰踩我？”我瞄準(zhǔn)一個(gè)最高的男子，用盡吃奶的力氣，毫不留情的踩了下去，接著就爆發(fā)了一個(gè)驚雷般的吼聲，自然，也引起 一陣小小的騷動。

　　臺上的主持人依然笑得那么嫵媚，那么優(yōu)雅，饒有興致的看著我們演這一出笑話，好似她才是觀看者，而我們，則是她眼中的跳梁小丑。

　　是的，就是現(xiàn)在，瞄準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一把一奪，在主持人與臺下觀眾驚愕的目光中把牛奶給奪了過來，接著好似腳底抹油般一溜煙地跑回了家。

　　回到家后，看著這一箱戰(zhàn)利品，不由得為自己的英勇而感到自豪。可也有些后悔，自己怎么可以使用這么卑鄙的手段呢？但轉(zhuǎn)念一想，“兵不厭詐”嘛！再看看現(xiàn)在的我，蓬亂的頭發(fā)，骯臟的衣服與有好幾個(gè)鞋印的鞋子，真是一個(gè)十足的小丑??！

細(xì)節(jié)作文5

　　人們常說：一個(gè)人的成功，只看最后的結(jié)果。但我認(rèn)為，要成就一個(gè)人的成功，必須有好的過程。

　　曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：一位大學(xué)教授考驗(yàn)他的學(xué)生，那位大學(xué)教授拿來已被裝滿尿液的杯子，他用手指蘸了一下尿液，然后放到嘴里吮吸，他叫同學(xué)們也這樣做。所有的同學(xué)都做了，做了這個(gè)過程以后，每個(gè)人都顯出了一副滿臉愁云與惡心的樣子。過了一天，發(fā)下來的成績都是不及格，教授到教室里，說：“這次考驗(yàn)同學(xué)們都踴躍參與了，但做的都不夠好，原因是沒有注意我做的動作是用食指蘸，而放進(jìn)嘴里吸的卻是中指吮吸的。”大家都恍然大悟。

　　記 得一次期中考，我答卷時(shí)，為了趕時(shí)間，把那些簡便計(jì)算給“縮句”了，結(jié)果改卷老師鐵面無私，一下子就把我的卷子加滿了“衣架”，導(dǎo)致期中考的名次落后。原因是什么?那就是沒有注重細(xì)節(jié)，數(shù)學(xué)老師語重心長地對我說：“其實(shí)你想的都對，但如果不注重細(xì)節(jié)，那么將是滿盤皆輸。改卷老師不是不想你對，而你是一時(shí)的疏忽，造成計(jì)算過程過于簡便，導(dǎo)致老師們無法理解你的想法。如果你不理解，那我再說一個(gè)例子給你聽，我們作為班主任的，在評‘三好學(xué)生’時(shí)，不是注意你老師在班級時(shí)的一舉一動，而是注意你老師不在時(shí)的表現(xiàn)，從而決定你是否能得此殊榮。記住老師的一句話，這句話講使你終身受益：細(xì)節(jié)是魔鬼?！?/p>

　　是啊，細(xì)節(jié)的確是魔鬼，如果不注重這“魔鬼”的“偷襲”，那將有可能成為人生中的一大遺憾，甚至有可能“一失足成千古恨”。

　　細(xì)節(jié)決定成敗。

細(xì)節(jié)作文6

　　時(shí)近中午，媽媽左手拿著米籮，右手捏著一個(gè)小花碗，三兩步走到米袋前，彎下腰，拿碗的手伸進(jìn)米袋，一陣輕微的嘩嘩聲，提起右手，一碗白花花的米出現(xiàn)在眼前。媽媽把碗一傾斜，米嗤嗤地滑進(jìn)米籮里。一下，兩下------媽媽雙手捧著米籮，快步走進(jìn)水龍頭，三下五除二，擰開水龍頭。米籮放進(jìn)水池，水淹沒了米，媽媽伸進(jìn)右手，不停地?cái)噭?，水漸漸發(fā)白。再放水、攪動，倒進(jìn)鍋里。

細(xì)節(jié)作文7

　　德克士和肯德基都是比較好吃的快餐，但肯德基注重細(xì)節(jié)，讓我更加喜歡。

　　一到德克士，人少，則只需等待幾分鐘；人多，卻要等幾十分鐘甚至一個(gè)小時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了用餐的時(shí)間。而肯德基，網(wǎng)上下單，快捷方便。

　　如果你仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)肯德基的漢堡包裝盒上有幾個(gè)小孔，相對應(yīng)的是漢堡的名稱，是什么就按下去什么。但德克士則沒有，從外觀看不出是什么口味的。雖然打開盒子再關(guān)上用不了多長時(shí)間，可我還是更喜歡肯德基的貼心服務(wù)。

　　熱飲總是需要打開晾涼，冰飲則不需要?？系禄嫷纳w子總是蓋得很緊，而曾經(jīng)喝德克士的可樂，一拿，蓋子掉了下來，可樂灑了我一身。

　　我最欣賞肯德基的裝修風(fēng)格，有高腳凳、低吊燈，一首接一首的鋼琴樂曲，令人心情舒暢。衛(wèi)生間設(shè)計(jì)在很隱蔽的地方，即使你站在衛(wèi)生間對面，也只能看到走廊的一面墻。德克士的兒童樂園里經(jīng)常又鬧又臭，衛(wèi)生間也顯而易見。每次我看到進(jìn)進(jìn)出出的人們，總覺得不舒服，還有那千篇一律的座位，會讓人認(rèn)為單調(diào)極了。

　　細(xì)節(jié)決定成敗，雖然兩者味道相當(dāng)，而我卻因細(xì)節(jié)選擇肯德基。

細(xì)節(jié)作文7篇(優(yōu)秀作文細(xì)節(jié))相關(guān)文章：

★ 細(xì)節(jié)作文3篇(一些細(xì)節(jié)作文)

★ 實(shí)用的細(xì)節(jié)決定成敗演講稿3篇 細(xì)節(jié)決定成敗的演講稿五以內(nèi)

★ 寫人細(xì)節(jié)作文4篇 關(guān)于寫人的作文細(xì)節(jié)描寫

★ 寫人細(xì)節(jié)作文3篇 描寫人細(xì)節(jié)的作文

★ 細(xì)節(jié)魅力初三作文范文5篇 魅力在細(xì)節(jié)中作文

★ 那些燦爛的細(xì)節(jié)作文左右范文3篇(一些燦爛的細(xì)節(jié)作文)

★ 高一令人難忘的細(xì)節(jié)主題作文3篇 令人難忘的細(xì)節(jié)作文高中記敘文

★ 細(xì)節(jié)決定成敗讀后感7篇 《細(xì)節(jié)決定成敗》的讀后感

★ 細(xì)節(jié)高二作文3篇 一些細(xì)節(jié)作文

★ 高二有關(guān)細(xì)節(jié)的主題作文3篇 關(guān)于細(xì)節(jié)的作文題目高中