下面是范文網(wǎng)小編分享的圍繞中心意思寫作文十12篇 關(guān)于圍繞中心意思寫作文，歡迎參閱。
圍繞中心意思寫作文十1
寒風(fēng)吹來，冬天到了。每到冬天，我往往就會莫名的興奮，因為在冬天，會有一位客人到來。
很多人喜歡用百合來象征純潔，而我卻更喜歡用雪。潔白的雪給寒冷的冬天穿上一件羽絨服，給萬物披上頭紗，一切都是潔白的，雪洗凈了所有的污垢。今年的冬天，我盼望她再來做客。
有關(guān)雪的詩句，人人開口就來“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”，人們對雪有說不完的喜愛，而“瑞雪兆豐年”則寄托了農(nóng)民對來年豐收的期望。
小時候，一下雪，我就和小伙伴們玩得不亦樂乎。沒有雪的冬天總覺得少了點兒什么，無精打采的。雪常常在夜晚降臨，給每家每戶一個驚喜。早上推開窗戶，看到這銀白的世界，我迫不及待的沖出家門，享受在雪地里的那一刻。
我最喜歡的就是踩雪。踩一步，我便回頭看一眼，依稀記得那腳印一深一淺，一前一后，鞋子上的臟東西根本不會影響雪的潔白，雪依舊那么美。接住幾片雪，想看清她的形狀，一眨眼，雪在手中融化了，但想看清她的樣子的這個念頭卻從未動搖。
在我們這個四季分明的小城市，下雪的次數(shù)卻少之又少，即使有，也只是三兩天就融化了，我多想去北方，看看那白雪皚皚的世界，如有幸能滑一場雪那簡直就太美妙了。雪在我眼中無比的珍貴，大概是因為她的短暫吧！一年又一年，如此之快，那曾經(jīng)讓我回味無窮的雪，你究竟何時再來？
圍繞中心意思寫作文十2
盼
有一天媽媽買東西回來后，給我一個包裹，我打開一看，原來是一個新足球，怎么？足球的顏色是藍白色的不是那種黑白色的。
我把足球拿出來后馬上翻身去找打氣筒子來打氣，經(jīng)過很長的時間后，終于打好了氣，刺啦的一聲啊，氣打好了，我高興地拍來拍去踢來踢去知道媽媽喊了一聲：“作業(yè)寫完了嗎？還在那里玩??！”我才趕緊放下球去書包里拿作業(yè)寫，寫完之后已經(jīng)是晚上了，外面的天已經(jīng)黑了下來，所以不能出去踢足球了，第二天我用最快的速度寫完了作業(yè)，可是外面在下雨，所以也出不去了，一連幾天都在下雨，所以我每天放學(xué)的路上，我都在想為什么，我一有了足球天氣預(yù)報總是報雨呢？
有一天我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)外面沒有下雨，我便馬上跑回了家“媽媽！”，我跑進了廚房“媽媽，我可以去樓下踢一會足球嗎？”媽媽回頭對我說：“把作業(yè)寫完了，就可以下去踢足球。”，我便嗯了一聲就跑到房間里去寫作業(yè)了，因為是星期五，所以作業(yè)有一點多，所以寫到晚上才寫完作業(yè)，天已經(jīng)黑了，所以我只好上床睡覺，第二天我起來發(fā)現(xiàn)今天也沒有下雨，我便馬上穿好衣服，跑出去，我問媽媽：“今天我可以出去踢足球嗎？”媽媽點了點頭。
我邊跑到了路上和同學(xué)們一起踢足球，我們玩得很開心。
圍繞中心意思寫作文十3
下雨啦！下雨啦！小雨滴滴滴答答地落下來。
雨點娃娃落在屋頂上，它在屋頂上有節(jié)奏地敲著小鼓。它落在小河里，化成小圓暈，與河水融為一體。它落在地上，給大地媽媽披上了透明的外衣。它落在雨傘上，在雨傘上滑滑梯。我來到校園里，看到樹木花草上全都是晶瑩剔透的水珠，它們倒掛在樹枝上，搖搖欲墜，真像一顆顆圓潤的小珍珠呢。沒帶雨傘的我走在雨中，小雨點輕輕地落在我身上，在我的頭發(fā)上逗留，還有幾滴頑皮的小雨點鉆進我的脖子里，涼颼颼的。
中午悄悄地來臨了。我發(fā)現(xiàn)雨變小了，像牛毛似的，飄飄灑灑。我們排著整齊的隊伍，去食堂用餐，看到地上有許多圓圓的小水坑，有些調(diào)皮的孩子一腳就踩進水坑里，濺起了美麗的水花，這水花在空中的一瞬間綻放了出來。
放學(xué)了，雨變大了。本來細雨無聲無息，現(xiàn)在雨聲變急促了，沙啦啦，沙啦啦，坐在教室里，我們都能聽到它的歌聲了。
聆聽歡快的敲擊聲，看著四周漂亮的雨水，感受著自然帶給我們的快樂和美妙。這就是下雨天！
圍繞中心意思寫作文十4
大家好，我是來自浦廠小學(xué)的二年級學(xué)生，名叫吳逸浩。平時寫完作業(yè)，爸爸就培養(yǎng)我的學(xué)習(xí)興趣，我很喜歡閱讀，告訴你們一個小秘密：我的朗讀速度可是非常的“飚"哦！
有一次，我讀到一篇古人勤奮讀書的故事。里面說的是一個叫車胤的孩子，因為家里很窮，媽媽沒錢給他買燈油，而他又酷愛晚上讀書。為此，他只能利用白天這個時間背誦詩文。
一個夏天的晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然他看見天空中，正飛著很多很多亮晶晶的螢火蟲，一閃一閃的光點，在黑夜中顯得格外耀眼。
他想，如果把許多螢火蟲集中在一起，不就成為一盞燈了嗎？于是，他去找了一只白絹口袋，然后又抓了幾十只螢火蟲放在里面，再扎住袋口，把它吊起來。雖然不怎么明亮，但可勉強用來看書了。從此，只要有螢火蟲，他就去抓一把來當作燈用。由于他的勤學(xué)苦練，后來終于做了很大很大的官。
讀了這個勤奮好學(xué)的故事，我心里真的好佩服車胤。他不但很聰明，而且對學(xué)習(xí)的熱愛，比我們這些小學(xué)生強多了哦！
所以，我就暗暗地下決心，從小就立志勤奮學(xué)習(xí)，我要向這個勤奮的大哥哥學(xué)習(xí)！
圍繞中心意思寫作文十5
晨霧消失，沒有了迷茫，眼前一片清晰。遠處的山碧綠一片，隱隱約約地看見一條小路。
山路盤旋而上，一眼望不到盡頭，如一條巨龍盤山伏身，沒入云際。山邊小花遍地，偶爾有幾株丁香混在其中，閃爍著。草叢上，陽光照射在露水上，反射著耀眼的光。“啪嗒”露水滴在了我的鞋上，弓腰扶去，抬頭便見那小溪彎彎曲曲地流向遠方。
山路，崎嶇而神秘。
黃沙的世界中，有一只駱駝孤獨地行走著，背上的男子，正擰開水壺，抬起頭想喝水，可并沒有水流出來。男子嘆息一聲，擰上蓋子。身后一陣風(fēng)吹過，黃沙籠蓋在了駱駝留下的腳印上，一切又從這里消失。
沙漠之路，模糊而清晰。
“嗚”一聲汽笛聲響起，在我身邊的是飛馳而過的汽車，仿佛一道道光在我身邊閃爍，但轉(zhuǎn)瞬即逝。路上有一個模糊的人影在晃動，那是一個盲人，手里拿著一根竹杖。“啪”盲人又一次跌倒了，可這次并沒有站起來，而是在痛苦呻吟，一個小男孩沖向前去，將他扶起，盲人忙說：“謝謝！”
馬路，繁忙而溫暖。
山路是崎嶇而神秘的，沙漠是模糊而清晰的，公路是繁忙而溫暖的。人生如路，路如人生。
圍繞中心意思寫作文十6
上課時，一些小鳥有時會飛過來，在窗邊張望我們，但總是一會兒就飛走了。這讓我很是想念它們。
我開始盼著下課，好去看看它們。我時不時擼起袖子看一下表，希望時間過得快一點。整整一節(jié)課，我既高興又激動。隨著時間的推移，下課鈴不知不覺地響了起來。我趕忙對著窗戶伸長脖子眺望。
鳥兒已無影無蹤。我又開始盼著鳥兒出現(xiàn)在我的視野中。一節(jié)課接著一節(jié)慢慢過去，有幾只小鳥飛到了一棵枯樹上，它們歪著頭沖著我嘰嘰喳喳。我用直勾勾的眼神盯著它們，腦子里又產(chǎn)生了一種新的念頭，很想在窗邊和它們一起玩。
我開始盼著它們鼓起勇氣，朝我飛過來，和我說說笑笑?？蛇@不可能，有哪只鳥兒會為一個人類翻山越嶺，去找他玩呢？可這念頭一出現(xiàn)就很難消滅。我和它們招手，希望被它們那雪亮亮的眼睛察覺到。
課間很短，一會兒就上課了。好不容易看見了鳥兒，卻無法指引它們過來，甚至連近距離觀賞都不可能，我無奈而又失落。正當這時，鳥兒好像有了勇氣，飛到窗邊，在那兒和它的伙伴談?wù)撝?。我看見了，如坐針氈，激動得想沖過去，抱住它們。我盯著它們，魂都飄出了窗外，笑得嘴巴都快裂開了。我就這樣發(fā)呆地看著，好像它們身上繡了幾朵鮮花一樣，特別吸引我。我的視線在它們身上停留了許久，我真的要靈魂出竅了！
小鳥是那么有趣?。?/p>
圍繞中心意思寫作文十7
暑假中的一天，媽媽剛從花鳥市場回來，給我買來了一粒吊蘭種子，我興高采烈地接了過來，找到一個大花盆，我小心翼翼地把種子埋到土壤的中間區(qū)域，再用適量的水澆灌它。
這三天來，我每天早上都給它澆水，給它施肥。有時甚至連牛奶都舍不都喝掉，用他來給花“喝”。第四天早晨，我正要去給它澆水。突然發(fā)現(xiàn)在花盆的正中央冒出一顆嫩綠的小苗！我感到非常有成就感。
有一周過去了，我還是一如既往地給它澆水、施肥等工作，它慢慢地長出了葉子。隨著時間的推移，吊蘭的葉子變得越來越長，越來越寬，最長的葉子直徑大約有10厘米了。每當上午，我就把它搬出窗外，讓它盡情地沐浴陽光；到了中午，我就把他從窗臺搬回房間。就這樣，我的吊蘭慢慢地長大了。
大約一個月后，正在做作業(yè)的我被媽媽叫了過去。我發(fā)現(xiàn)我心愛的吊蘭好幾片葉子上都缺了幾個小口子。我大驚失色，根據(jù)媽媽的經(jīng)驗，一定是長蟲子了。我仔細地找每一片葉子下面，因為這極有可能是蟲子的藏身之處。最終，那只蟲子還是被我們制服了。
我的吊蘭正在不斷地成長中。我想，這正是我暑假中的一大樂事啊！
圍繞中心意思寫作文十8
“幸福在哪里，朋友們告訴你，她在……”每個人都會唱這首歌，那么，幸福到底在哪里？我認為幸福就在我們每個人的身邊。
愛是幸福。一次，媽媽過生日，我送給媽媽一張賀卡，媽媽高興地笑了，說這是她收到的最好的禮物?？吹綃寢尭吲d的樣子，我覺得很快樂。一張小小的賀卡能換來媽媽的開心，我這才知道給媽媽的愛是幸福。
分享是幸福。星期天，我買了一元錢的糖，弟弟看見了，嘴里直流口水，看到弟弟嘴饞的樣子，我分給弟弟幾塊，弟弟立刻笑了，臉像開了一朵燦爛的花?？吹降艿苣敲锤吲d，我這才知道分享是幸福。
奉獻是幸福。小草把綠色奉獻給大地，藍天把白云奉獻給天空，我拿什么奉獻我的老師同學(xué)？下學(xué)了，教室里只剩下我一人，我正要走，看見窗戶還沒關(guān)，我趕緊放下書包，關(guān)好窗戶。晚上刮起了大風(fēng)。第二天，我們班的玻璃一塊也沒壞。盡管窗外寒風(fēng)刺骨，但我們班的教室里溫暖如春?？吹嚼蠋熗瑢W(xué)在教室里快樂地上課，我這才知道，奉獻是幸福。
幸福在我們每個人的身邊?；貓竽笎?、分享快樂、奉獻愛心，只要付出自己的愛，就會感到無比幸福。
圍繞中心意思寫作文十9
他坐在天堂的門前，身邊是美麗的天使，但他知道，在天與地之間，有一個美麗的世界，可他已不是其中的一員。
一小時前，他被救護人員抬到簡陋的帳篷里，他模模糊糊的看見兩位白衣天使在屢行他們的職責(zé)，他想說：阿姨，去救別人吧，廢墟下還有許多人，在廢墟下壓著，很難受可他已經(jīng)說不出來，一位醫(yī)生無奈地說：救出來太晚啦，已經(jīng)沒救了。另一位醫(yī)生也搖著頭嘆息，因為他們也無能為力。
兩小時前，他被壓在廢墟下，身上的巨痛使他忘記了黑暗中的孤獨，他用微弱的聲音輕輕的背著九九乘法表，我知道，精神的食糧可以彌補他內(nèi)心的挫傷，漸漸地，聲音越來越小，最后只有上下唇在顫動，他仿佛聽到了生命流逝的聲音。
三小時前，他正在睡午覺，并且它還做了一個甜美的夢，他夢到媽媽為他買了一套他夢寐以求的書籍，他對它愛不釋手，他的嘴角漸漸上揚，但沒過多久，他平靜起來，他想：我要繼續(xù)攢錢，爸爸媽媽為我不容易，我要還他們。可他那是卻沒想到，所有這一切都不可能了。
如今，他坐在天堂的門前，身邊是美麗的天使，他卻告別了這個有朋友，有親人，有愛的世界，這天是他的生日，他依舊向上帝許愿，他說：希望汶川，我的家園能盡快重建起來，希望下個生日之前，我看到的是一個全新的汶川，一個全新的'四川，上帝說好！
天堂門前吹過一陣冷風(fēng)，他不禁打了一個寒戰(zhàn)，而后留下了眼淚。
圍繞中心意思寫作文十10
生活就像是一個百味瓶，酸、甜、苦、辣、咸、樣樣俱全。我們咀嚼了生活中的苦，也要品味生活中的甜。
甜是為父母分擔(dān)生活中的小事。在媽媽收拾碗筷時，我會幫忙端菜碟；在媽媽晾衣服時，我會幫忙拿晾衣架；在爸爸下班回到家時，我會幫爸爸找好拖鞋；在爸爸感到勞累時，我會給爸爸捶捶背……幫助爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情，看著他們開心的笑著，我的心里比吃了蜜糖還甜。
甜是父母的安慰。四年級上冊的一次考試，使我終身難忘。那一次我考的十分不理想，本以為父母會責(zé)怪我，沒想到，他們說：“沒事，勝敗乃兵家常事，只要自己努力就行了?！闭f罷，爸爸媽媽和我一起分析了錯題，告誡我下次考試要注意這類的題型，我都記在了心里，這時我心里美滋滋的，覺得甜是父母的安慰，它會讓你十分開心。
甜是朋友的關(guān)心。有一次我肚子疼，同學(xué)們圍在我身邊噓寒問暖，一個同學(xué)說：“要喝熱水嗎？我?guī)湍闳サ??！蔽艺f：“謝謝，不用了?！笨缮磉叺谋右巡灰娏僳櫽?。她回來后，我喝了幾口熱水，感覺肚子沒有剛才那么疼了。我更堅信，甜是同學(xué)的關(guān)心。
甜，美好而又溫暖人心。
圍繞中心意思寫作文十11
今天，我跟著媽媽一起去晨練，我們專門去了一條新路。
這是一條剛剛建好的路，它的名字叫——古城路。
我站在那寬闊的馬路上，一眼望過去，好像站在開闊的原野上一般。
我和媽媽開始慢跑，街道兩旁是排列整齊的樹木，高大而且茂盛。在它們的旁邊跑過，呼吸著異常新鮮的空氣，我的心情格外舒暢。我和媽媽邊跑邊欣賞沿途的美景。一會兒是中式的建筑，一會兒是西式的建筑；這邊有古樸的公廁，那邊有憤怒的小鳥造型的公廁；街道兩旁的商店，都早已經(jīng)煥然一新了。我和媽媽經(jīng)過了上面刻著五條龍的五龍臺，我偷偷地看了一眼那五條龍，它們圓睜的雙目，噴張的大口，嚇得我恨不得“溜之大吉”。
我和媽媽跑到了一組照片墻前面休息。這面照片墻上全是照片，照片上都是奉獻者，這些奉獻者一律是為建設(shè)故鄉(xiāng)臨汾做出奉獻的人們。我和媽媽看見這一位位辛勤勞動、默默付出、無私奉獻的勞動者，
我的眼眶有些潤濕，打心眼里覺得他們真的是非常偉大的人。
啊，美麗的古城路，美麗的家鄉(xiāng)！
圍繞中心意思寫作文十12
我是一個成績好的不得了的學(xué)生，體育運動是我的強項，籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內(nèi)行。
有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場集合，老師看了一下說：“咦？怎么不見丁丁人?。 蔽艺f：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱著足球立刻跑到教室，看見丁丁正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認真的表情。我高興地說：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”丁丁嚴肅地說：“我的作業(yè)還沒完呢！等我做完作業(yè)再說吧?！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆??！彼χf：“難道你忘了我們學(xué)過的《今日詩》了嗎？”我不好意思地說：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧?！彼卣f了一句：“那我馬上就來?！笨墒?，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說：“可以啊?！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_始寫作業(yè)。
我對丁丁說：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁高興地笑了。
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