下面是范文網(wǎng)小編收集的圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文7篇(六年級(jí)作文《圍繞中心意思寫(xiě)》)，供大家參閱。

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文1

　　陽(yáng)光照進(jìn)老屋，是兒時(shí)“味道”。兒時(shí)記憶如翻江倒海般朝我涌來(lái)，兒時(shí)的時(shí)光原來(lái)是那么燦爛。

　　我靜靜地?fù)崦蠅?，腦海中悄悄尋兒時(shí)的記憶與老屋。兒時(shí)是在石板路上，是在老屋下度過(guò)時(shí)光的。每當(dāng)陽(yáng)光照耀下來(lái)老屋會(huì)散發(fā)出悠久的味道，我總是在老屋里捕捉著一縷一縷的陽(yáng)光。外面時(shí)常有老爺爺吆喝著賣糖葫蘆的聲音，從洪亮的響聲，最后聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)聲音。窗外燕子在屋檐下搭建了巢，那小燕子們探出頭，張大嘴不停地叫著。

　　我尋著記憶兒時(shí)的老屋，老墻和老爺爺全都不見(jiàn)了，出現(xiàn)的只有老屋外的春景，還是兒時(shí)與現(xiàn)在基本一樣，也是也我最愛(ài)的春景。老屋外柳樹(shù)抽出枝條，長(zhǎng)出翠綠的新芽，在春風(fēng)中輕輕地拂動(dòng)枝條。如綠色的瀑布一樣生生不息。小坡上長(zhǎng)滿了嫩草，散發(fā)出淡淡的草香與春天的氣息，陽(yáng)光照耀下如一幅天地的杰作綻放在人們眼前。春是那么美，兒時(shí)的足跡是那么溫馨和諧。我和小伙伴們?cè)谛∑律媳寂?，放風(fēng)箏，在柳樹(shù)下跳長(zhǎng)繩，在小河邊看著河水靜靜地流淌著，還把頭仰起來(lái)沐浴著陽(yáng)光，這陽(yáng)光不像夏天那么刺眼，也不像冬秋的陽(yáng)光沒(méi)有溫度，是非常舒適的，暖暖的。我們笑著，跳著，多么快活啊!記憶中，兒時(shí)總是快樂(lè)著。小草盎然，枝條拂動(dòng)，我們置身于此，跳著，笑著，蹦著，跑著，走著，一切都是那么美好。

　　我尋著春景，老屋，記憶中的老爺爺。當(dāng)我快要沉醉時(shí)，我被拉回到了現(xiàn)實(shí)。什么都沒(méi)有，老屋已不在了，老爺爺也早已過(guò)世了，就連小伙伴們都很久沒(méi)有看到了。

　　我尋著兒時(shí)的足跡，猛然回首才發(fā)現(xiàn)兒時(shí)早已不在了。記憶快消散了。兒時(shí)一去不將復(fù)返，記憶，足跡，老屋，春景……它們也只能出現(xiàn)在腦海中，夢(mèng)中與心中。

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文2

　　我們的生活總是在丟失和找尋中循環(huán)往復(fù)。有時(shí)，想得多了，甚至于一不小心，迷惘了，那么，就必須在茫茫人海中把自我尋回來(lái)。所以人，一輩子，都在尋。我也一直在尋。

　　不記得具體發(fā)生在哪一日，只是依稀記得，是一個(gè)天干物燥的日子，或許是易于引發(fā)“事故”，那日，我竟不知何事和媽媽吵了一架。那時(shí)候，我心中十分氣憤，但當(dāng)看到媽媽的眼中的濕意，頓時(shí)，一絲絲的悔恨涌上心頭，但轉(zhuǎn)念一想，又把錯(cuò)全都推到媽媽身上了。

　　我把自己關(guān)在房間里悶悶地看書(shū)。突然，“吱呀”一聲，門被人打開(kāi)了。我條件反射，迅速抬起頭，一下便看到了那張無(wú)比熟悉的臉，但因賭氣又馬上垂下，盯著書(shū)本看。雖然樣子看起來(lái)無(wú)比專注，實(shí)則一個(gè)字也沒(méi)有看進(jìn)去。

　　這一刻，唯有--沉默……

　　窗外，正起風(fēng)，云朵拉起了帷幕……是要下雨了嗎?

　　倏地，耳畔傳來(lái)一個(gè)輕微的瓷碗碰撞聲，隨即，傳來(lái)門關(guān)上的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，一眼就看到了放在桌上的一盤切好的水果，晶亮的瓷盤映得蘋(píng)果、橘子更富有色澤。頓時(shí)，我的心湖像被丟進(jìn)一塊檸檬，酸酸的。

　　我明明把媽媽都?xì)饪蘖搜?，她，她竟然還送水果給我吃。我的心里涌上了無(wú)限復(fù)雜的情緒。外面的烏云漸漸散開(kāi)了，透出了陽(yáng)光，照進(jìn)了房間，也照進(jìn)了我的心房，心頭也暖了起來(lái)。

　　那一盤簡(jiǎn)單的水果包含著媽媽對(duì)我的無(wú)限情深。這份情，我尋到了!

　　作為學(xué)生，我也難免在學(xué)習(xí)上迷失自己。

　　五年級(jí)時(shí)，不知道為什么，許是惰性使然，我在學(xué)習(xí)上開(kāi)始松懈，期中排名掉到了遙遠(yuǎn)的地方外。那次，是老師的教誨使我尋到了自我。

　　我知道，有好多人，他們?cè)谧约洪L(zhǎng)長(zhǎng)的人生道路上不止一次迷失了，有時(shí)可能是因?yàn)閹状涡⌒〉氖д`，他們卻因此忘卻了夢(mèng)想，忘卻了自己為何而活，成為一個(gè)碌碌無(wú)為的普通人物。那僅有的一小部分人就是找尋到了自己人生的方向，從而獲得了成功。

　　好多人都在尋，尋親情，尋自我，尋夢(mèng)想，尋人生中的緣分……我，也一直在尋呢。

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文3

　　在日常的學(xué)習(xí)生活中，會(huì)有很多需要尋找的東西，或需要探尋的事物。尋，在生活中無(wú)處不在。

　　我記得在課程實(shí)踐開(kāi)啟的前一天，我還在準(zhǔn)備第二天小組的演講PPT。到了晚上，我終于完成了PPT的制作，心想：“終于做完了，現(xiàn)在將PPT拷到U盤里，明天帶到學(xué)校直接用就好了”。想著便打開(kāi)了平時(shí)放U盤的抽屜，一看只有一個(gè)包裝盒，沒(méi)有U盤。我又打開(kāi)一個(gè)抽屜，還是沒(méi)有找到。直到我將所有的抽屜柜子翻了個(gè)底朝天，依然沒(méi)有U盤的蹤影。我當(dāng)時(shí)心急如焚，心想如果找不到盤，那明天我們小組就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。接著，我擴(kuò)大了搜索范圍，一個(gè)房間一個(gè)房間地仔細(xì)尋找，可還是一無(wú)所獲。我著急地想：“有沒(méi)有可能在床上或者在床底下?我經(jīng)常將U盤放進(jìn)衣服口袋里，可能在整理衣服的時(shí)候滑出去了?！庇谑牵腋淖兞怂阉鞣较?，著重搜索床附近，結(jié)果還是什么都沒(méi)找到。我重新思考：“會(huì)不會(huì)沒(méi)從衣服里拿出來(lái)，U盤落在了口袋里?”我趕忙打開(kāi)衣柜，往外套的口袋里一摸，果真發(fā)現(xiàn)了U盤。

　　有時(shí)候，生活中還有探尋解決方法的尋。在制作PPT的時(shí)候，我想找到高清的火車圖片，開(kāi)始我直接在百度圖片搜索里找火車圖片，結(jié)果所有找到的圖片都模糊不堪。后來(lái)，我改在網(wǎng)頁(yè)上搜索，還是沒(méi)有合適的圖。這時(shí)，我突然想起之前看到過(guò)一個(gè)很受歡迎的圖片網(wǎng)站。于是我點(diǎn)開(kāi)這個(gè)網(wǎng)站看了看，終于發(fā)現(xiàn)了合適的圖片。

　　尋，在生活中很常見(jiàn)。只要細(xì)心地尋找，總能發(fā)現(xiàn)自己需要的東西。

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文4

　　人生如夢(mèng)，對(duì)酒當(dāng)歌，這是世人癡心追尋的夢(mèng)，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)尋尋覓覓了大半生，到頭來(lái)還真是場(chǎng)夢(mèng)。

　　雖然現(xiàn)在大多數(shù)人都不尋夢(mèng)，但人終歸是人，深藏在心中的欲望還是會(huì)體現(xiàn)出。夢(mèng)，還有一個(gè)名稱叫希望。所以，我們要尋找希望。

　　希望游蕩在世界的每一個(gè)角落，只是你看不見(jiàn)，摸不著，但你很容易尋找。以前你有很多夢(mèng)想，比如說(shuō)，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)警察等等，那我們就要實(shí)現(xiàn)它，不能失去尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的希望，就算失去了，也要重新尋找回來(lái)!

　　一粒種子固然也有希望，也有尋找希望的心。它被人們?yōu)⒙湓谔镩g，雖然人們可能會(huì)忘了它，但它依然能生存下去，老天下雨，它就成長(zhǎng)，老天晴朗，它就吸收養(yǎng)分，老天郁悶，它就美美的睡一覺(jué)，幾年后，它可能就長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，因?yàn)樗猩嫦氯サ某跣幕闪藙?dòng)力，它要讓人知道，我還在!于是，它在尋找希望，尋找活著的希望!它讓我想起了余華的《活著》中的一個(gè)小人物的情景，當(dāng)時(shí)他扎在死人堆里，抬頭與老天叫陣：“老子一定要活著!老子就算死了也要活著!”

　　試問(wèn)一粒被遺忘的種子都能有尋找希望的心，不自卑地活下去。那我們?nèi)祟惸?

“湖北仙桃14歲高中生跳樓自殺”，“13歲男孩因沒(méi)有完成作業(yè)而自殺”這種新聞層出不窮，我在想，生活那么美好，我們可以尋找到更美好的事物，那為什么不珍惜生命，連活下去的希望都丟棄了呢?

　　眺望天空，白云朵朵;眺望遠(yuǎn)方，鳥(niǎo)兒嬉笑;眺望小河，涓涓細(xì)淌。生活處處是美好，只要你尋找到了希望，人生就沒(méi)有過(guò)不去的坎。

　　所以，人生一世，必須要找到自己曾經(jīng)的希望與夢(mèng)想，并盡可能的實(shí)現(xiàn)。這樣，才算走完了人生之路!

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文5

“生活中并不缺少美，缺少的是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，人生是一個(gè)不斷追求，不斷超越的過(guò)程，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是一個(gè)字——“尋”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)“尋”就是一個(gè)過(guò)程。

　　尋，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。英國(guó)一位偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生就是一個(gè)人盡皆知的例子。一個(gè)小小的燈泡花費(fèi)了他數(shù)年的時(shí)間，而這些年他在干什么？沒(méi)錯(cuò)，他在尋，尋找決絕問(wèn)題的辦法，尋找一種耐熱性極強(qiáng)卻又不昂貴的金屬。為了尋這種物質(zhì)，他做了成百上千次試驗(yàn)，在一次又一次的試驗(yàn)中，他終于尋到了這種符合他需求的金屬——鎢。是啊，一個(gè)小小的鎢絲花費(fèi)了他極大的精力和時(shí)間。但是，如果沒(méi)有他的堅(jiān)持，很難想象，世界還會(huì)這么明亮嗎？尋，需要堅(jiān)持。

　　尋，是一個(gè)充滿挫折與考驗(yàn)的過(guò)程。一個(gè)人，他曾經(jīng)被取笑是瘋子，現(xiàn)在，他是一個(gè)神話。他的名字叫貝爾，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要讓遠(yuǎn)在天邊的人，可以就像面對(duì)面一樣聽(tīng)得到對(duì)方的聲音?！被蛟S我們會(huì)說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單，打個(gè)電話不就好了嗎？沒(méi)錯(cuò)，但是放在那個(gè)年代，這句話就像是天方夜譚一般。試想一下，如果是自己在當(dāng)時(shí)的那個(gè)年代，你會(huì)怎么看待他說(shuō)的這句話？如果是我，我或許用一個(gè)看待傻子的眼光看他。但是，她并不傻，他很清楚自己在說(shuō)什么，要做什么。他在困難面前尋克服的辦法，在技術(shù)問(wèn)題面前尋解決的辦法。終于，他用行動(dòng)證明了他的話，他被人稱作是天才，是神話。他用自己努力的尋找證明了他自己說(shuō)過(guò)的話。尋，需要毅力。

　　尋，偉大而平凡的過(guò)程。注明的物理學(xué)家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，兩個(gè)質(zhì)量，大小不同的鐵球是同時(shí)著地的。這句話不僅僅證明了他的理論，更證明了他的勇氣與智慧。要知道，在那個(gè)時(shí)候，權(quán)威是不可侵犯的，當(dāng)一個(gè)擁有絕對(duì)信仰的人的理論遭到?jīng)_擊或質(zhì)疑時(shí)，下場(chǎng)無(wú)意外是死。他明智的用行動(dòng)去證明這個(gè)觀點(diǎn)。試想一下，如果他先提出這個(gè)觀點(diǎn)，再去試驗(yàn)。毫無(wú)意外，他沒(méi)有機(jī)會(huì)去試驗(yàn)就已經(jīng)被視為頂撞權(quán)威的犯人。但是，他明智的先用行動(dòng)證明這一點(diǎn)，使得真理得到了認(rèn)可。尋，需要明智。

　　尋找的過(guò)程或許是簡(jiǎn)單的，或許是復(fù)雜的，但是無(wú)論是簡(jiǎn)單的還是復(fù)雜的，尋到答案與成功的條件只有幾個(gè)，明智的腦袋，正確的方向，堅(jiān)定不移的毅力與堅(jiān)持不懈的精神。

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文6

　　落日的霞光照在我的臉上，暖暖的特別舒服。就在這個(gè)時(shí)候老師走進(jìn)了教室，我們都特高興，因?yàn)橐艑W(xué)了。老師把作業(yè)布置完后我們就都回家了。

　　回到家后我就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，老師讓我們寫(xiě)一張卷子，我打開(kāi)書(shū)包把卷子和鋼筆拿了出來(lái)，就開(kāi)始做了。大概做了一半的時(shí)候，有一道題需要畫(huà)圖，于是我又取來(lái)了鉛筆和橡皮，可是我還要尺子呀，于是我就翻呀翻，就是找不到尺子，我懷疑一定是掉到哪里了。我趴下，在桌子底下找呀找，還是沒(méi)有找到，我有點(diǎn)急，心想：“尺子呀，你到底在哪里呀?如果沒(méi)有你，我就寫(xiě)不成作業(yè)了”于是我又在凳子底下也找了一下，哎!還是沒(méi)有。

　　我又跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“我沒(méi)有看見(jiàn)你的尺子，你的尺子是不是掉回來(lái)的路上了”然后，我跑到村邊的路上找，我找找哪邊沒(méi)有，在找找這邊也沒(méi)有，一無(wú)所獲，我發(fā)風(fēng)了一樣，像一只豹子四處尋找著食物。我又跑到學(xué)校門口尋找尺子，可是還是沒(méi)有找到，失望的走回家，又繼續(xù)寫(xiě)我的卷子了。

　　卷子快寫(xiě)完的時(shí)候我看了一下書(shū)包，心想會(huì)不會(huì)裝尺子那個(gè)夾層開(kāi)線了，掉到下面那層里面了。于是我一看，果然書(shū)包破了一個(gè)大口子，我用手伸了進(jìn)去摸了一下看有沒(méi)有我的尺子，不一會(huì)我摸到了一個(gè)硬硬的，長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我興奮地喊到：“這不就是我的尺子嗎?”我使勁地拿了出來(lái)，真是我的尺子，我的心才一下平靜了下來(lái)。

　　我開(kāi)心地拿著尺子把剛才沒(méi)有做的題做完了，我拿著尺子心想，謝謝你呀尺子，最終還是找到你了，讓我完成了作業(yè)。

圍繞中心意思寫(xiě)尋六年級(jí)作文7

“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那清澈的河水里……”春天又一次到來(lái)了。

　　當(dāng)春風(fēng)吹拂著你的臉頰時(shí)，當(dāng)陽(yáng)光明媚地照在大地上時(shí)，當(dāng)河水從冰融化成水時(shí)，當(dāng)柳樹(shù)再一次發(fā)芽時(shí)，當(dāng)燕子又從南方飛回來(lái)時(shí)，當(dāng)春姑娘在向你招手時(shí)，春天便來(lái)到了。

　　春天的雨是算不準(zhǔn)的，像一個(gè)頑皮的小孩子，一會(huì)兒下，一會(huì)兒又停了，喜怒無(wú)常。俗語(yǔ)道“春雨貴如油，下的滿街流”。它說(shuō)的是春天的細(xì)雨比油都貴，因?yàn)榇河晔窒∪?，十分重要。一年之?jì)在于春，春天是生發(fā)的季節(jié)，農(nóng)作物最需要的便是一場(chǎng)春雨的澆灌。

　　風(fēng)箏也是春天的一大景觀。每逢春天，就到了放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。到公園一看，哇，風(fēng)箏的樣式多了去：有蝴蝶的，有飛機(jī)的，有蜈蚣的……五顏六色，各式各樣。它們飛的高度也有所不同：有的在高空飛翔，有的低飛盤旋，差一點(diǎn)兒就要掉下來(lái)。

　　春天最明顯的特征無(wú)非是柳樹(shù)了。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。柳樹(shù)剛剛發(fā)芽，嫩綠的柳枝在微風(fēng)中浮動(dòng)，像一個(gè)害羞的小女孩梳著自己的長(zhǎng)辮子，又像似一個(gè)小仙女在空中翩翩起舞，十分動(dòng)人。每一顆柳樹(shù)都亭亭玉立，無(wú)不顯得到處都山清水秀，春意盎然。

　　春姑娘悄悄地來(lái)，又悄悄地去，我們要留住這萬(wàn)紫千紅的春天。

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