下面是范文網小編收集的敬畏生命主題作文3篇 關于敬畏生命的作文的題目，以供借鑒。
敬畏生命主題作文1
生命，在我最初看到它的時候，并沒有引起我太大的注意，而在幾番品味后，才了解它的真正含義，也不禁想起小時候家里的一件事。
在上小學的時候，我家后院的墻洞里經常有老鼠出沒，來我家偷東西吃。在我最初看到它的時候，我就恨得咬牙切齒，“哼，死老鼠，憑什么來我家偷東西吃!”于是，在我的腦海里，萌生了一個殘酷的想法。于是，我便天天守在這個洞邊，等待這只大老鼠的出現。功夫不負有心人，幾天之后，那只大老鼠再次明目張膽地出現在了我家的后院，我拿起一旁燒的正開的滾燙的開水，追著老鼠往他身上潑，結果那只老鼠慘叫著逃進了洞里。以后的日子，我并不知道它有沒有死，但那時我還沒意識到自己的殘忍，因為有句話說：“老鼠過街，人人喊打?！睆男。揖驼J為老鼠是壞的，必須把它弄死!在人類心中，老鼠似乎有無數個該死的理由。然而，最令我感動和自責的，還是在幾個星期后的那天，我正在院子里玩，無意中又看到了那只被燙的老鼠，它的毛被我燙的成了一片一片的，上面還有一些傷痕，顯然那一次傷的不輕。更令我驚訝的是，它竟腆著一個大肚子，懷上了小老鼠，在院里覓食。那一刻，我震驚了，我無法表達那時的心情，只覺得生命這個詞在我心中呈現，又無限倍的放大，閃爍著耀眼的光芒，也感覺到了那時我的行為的卑鄙和齷齪。
法國的思想家史懷澤曾經在《敬畏生命》中寫道：在他富爾州志愿行醫(yī)時，曾看到幾只河馬在河中與他們的船并排前行，那一刻，他感覺到了生命的可愛與神圣。
的確，我們人人都見過生命，可真正敬畏生命的人又有哪些呢?
在被獵人追殺，跑到懸崖邊的時候，老羚羊一個個跳入空中，讓年輕羚羊踩在他們的背上，在空中劃出一道道生命之橋;在草叢著火時，螞蟻們迅速圍成一個球體沖出火圈，外圍的螞蟻即使被烤焦了也至死堅守著自己的崗位。這些，又能引起我們對生命的敬畏嗎?
我們敬畏生命，也是為了更愛人類自己。
敬畏生命主題作文2
清晨，一個電話驚醒夢中的我，伸手拿出枕頭下面的手機接聽，原來是老媽讓我和老姐起床去早市給她送東西。掛斷電話后，我邊用手拽著老姐的被子搖呀搖，邊說著：“起床啦!起床啦!”老姐睜開雙眼，眨巴幾下，坐起來，戴上我遞給她的眼鏡。簡單洗漱后，我和老姐帶上媽媽要的東西向早市出發(fā)。
路上，稀少的人顯得格外冷清，這樣可以更加突出“早起的鳥兒有蟲吃”和“一日之計在于晨”這兩句話。張嘴打個哈欠會被迅速液化成白汽，風一吹，本來昏昏沉沉的腦袋清醒了一些。喜鵲在枝頭報喜，好像是在向人們祝福節(jié)日的快樂。快走到早市的時候，身體已經很疲憊了，但勝利就在前方，現在怎么可以放棄呢?
早市，人真多啊!是路上行人的十幾倍，我倆找到老媽把東西給她后，我和老姐開始趕集啦!趕集的人真多，雖然每天都有集市，走路都會碰到別人，要連聲道歉才可，別人也只是淺淺一笑，無大礙。
買賣，有人賣就會有人買，那么集市就是一個交易的好地方。有人賣著剛從河里撈出的魚;有人賣著剛出鍋的饅頭;有人賣著剛從地里采摘的菜;有人賣著……看!那不是大公雞嗎?它倆被綁架了!但它并沒有放棄它的逃跑計劃，它煽動著翅膀，用嘴試著去啄掉束縛它腳丫子的繩子，它折騰幾次，繩子卻毫發(fā)無損，它繼續(xù)啄著、煽動著。由此可見，生命對它來說如此可貴。而另一只大公雞，沒有意識到自己生命即將結束，若無其事地啄著地上散落的棗兒，也許對于它來說生命可有可無……
回家，逛得也有一段時間了，太陽公公已高高升起，我和老姐該回家了，路上行人也多了起來，多半是剛趕完早市準備回家做早飯的人。
發(fā)現，走在回家的小路上，除了我和老姐還是沒幾個人啊!估計都在準備早餐呢。累了，蹲下身體休息一會兒，發(fā)現地上的螞蟻搬運著比它身體還大的東西。調皮的我對它吹口氣，“沙塵暴”來了，小螞蟻卻沒有亂了陣腳，它用腳淡定的抓住地面?！吧硥m暴”過后，小螞蟻把被“沙塵暴”吹走“幾米”遠的食物再次背在身上走了……好了，我也站起來和老姐回家了。
感悟，人要積極地面對生活，面對困難時，要像第一只大公雞一樣，努力去掙脫束縛著我們的繩子，不要像第二只大公雞，一副“死豬不怕開水燙”的模樣，那樣太麻木了;還要像小螞蟻一樣，雖然身體不大，但是可以搬運自己身軀幾倍大的東西。
活著真好!所以我們要愛惜生命，生命即使再渺小也值得去敬畏!
敬畏生命主題作文3
“人生代代無窮已，江月年年只相似?！睅装倌昵澳莻€玉盤臨江的清夜，詩人在感慨天地蒼茫、人生短促的同時，不免透露出一絲對生命的敬畏。
“敬畏生命”最早由著名思想家史懷澤提出。他生平在音樂、醫(yī)學、哲學方面都頗有成就，但他卻把“敬畏生命”當作自己最偉大的成果。如今這一理念已成為生態(tài)思潮最重要的里程碑，對世界文明發(fā)展產生了重大而深遠的影響。
韓國有間“棺材學院”讓人們體驗死亡。在這里，它專門向人們提供“模擬葬禮”服務，參與者會在“棺材學院”中寫下自己的“遺囑”和“墓志銘”，然后參加自己的“葬禮”，并且穿上壽衣被裝進一只木棺材中靜躺10分鐘。這種“模擬葬禮”目前在韓國已經成為了一種時尚，許多年輕人都想嘗試。年輕人不尊重生命，輕易放棄生命的現象屢有發(fā)生，而如今通過對死亡的親身體驗，可以促使人們對生命進行反思，這樣能夠更加體會生命的意義，更積極樂觀地活著，他們對生命有了一種敬畏之情，很多參與者都表示，想為自己創(chuàng)造一個沒有遺憾的人生。
依稀記得小學時的一篇課文，面對絕境時老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻儼踩由?，而一個接一個跳下懸崖，為的是在小羚羊即將下墜的那一刻充當跳板。每回憶，便深刻感受到生命無法承受之重。
災難與事故的頻發(fā)，讓我們看到了生命的脆弱，一個個鮮活的生命倏忽而逝;而當災難和事故發(fā)生，也突顯了生命的可貴。敬畏生命，因為對于每一個人來說，生命只有一次，失去了生命就失去了一切。老子提出“重身惜生”的思想，孔子在自家馬廄失火后問的也是“傷人乎”，而“不問馬”。國人常說的“人命關天”，是否意味著敬畏生命早已融入到我們的生活中。
“民為貴，社稷次，君為輕”，在孟子眼里社稷江山、君主圣上都比不上民眾重要。而如今在汶川大地震，玉樹地震后，國家為死難者降半旗致哀，設立國家哀悼日，正是敬畏生命的體現，表現了對普通民眾生命的敬畏和尊重。
倫理即敬畏生命，珍愛生命，努力向上，讓生命發(fā)出華光異彩。
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