《小王子》讀書(shū)筆記收獲體會(huì)3篇小王子讀書(shū)筆記感受

時(shí)間：2023-01-26 05:04:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的《小王子》讀書(shū)筆記收獲體會(huì)3篇小王子讀書(shū)筆記感受，供大家參閱。

《小王子》讀書(shū)筆記收獲體會(huì)1

《小王子》這本書(shū)是唐老師介紹給我們的，它的作者是法國(guó)的圣埃克蘇佩里。圣埃克蘇佩里喜歡飛行，可是很不幸，在一次飛行中，他一去不復(fù)返了。

《小王子》這本書(shū)我覺(jué)得最有趣的是他參觀325、326、327、328、329和330號(hào)小行星一帶這幾章，講的是小王子在第一個(gè)星球遇到了宇宙之王，在第二個(gè)星球遇到了虛榮迷，第三個(gè)遇到了為了忘卻的酒鬼，第四個(gè)是遇到了辦事嚴(yán)肅的商人，第五個(gè)星球很小，只有一盞燈和一個(gè)點(diǎn)燈人。點(diǎn)燈人很倒霉，因?yàn)檫@個(gè)星球一年比一年轉(zhuǎn)得快，所以點(diǎn)燈人就沒(méi)有休息的時(shí)間了……我最喜歡這一章了，其實(shí)點(diǎn)燈人一直在做沒(méi)有用處的事，真是太搞笑了。

　　讀完了《小王子》，我有好多問(wèn)題沒(méi)弄清楚：為什么小王子要被毒蛇咬呢?后來(lái)小王子到哪里去了?……假如有一天我能遇到小王子，我要開(kāi)開(kāi)心心地去迎接他，和他一起玩。我還會(huì)給天國(guó)里的圣埃克蘇佩里寫(xiě)一封信，告訴他小王子回來(lái)了。

《小王子》讀書(shū)筆記收獲體會(huì)2

　　驕陽(yáng)似火的七月，我看了很多書(shū)，其中印象最深的就是《小王子》這本書(shū)了。

　　故事中的小王子住在一個(gè)和屋子一樣大的B612星球里，在那里，有一朵長(zhǎng)著刺的玫瑰和三座火山。小王子每天都給三座火山打掃衛(wèi)生、給花兒澆水，同時(shí)，三座火山為小王子熱早餐提供了方便，花兒也經(jīng)常和小王子津津有味的聊天。就這樣，他們?cè)谛乔蛏仙畹母涌鞓?lè)了。

　　讀完這個(gè)故事，我明白了大家要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，這樣大自然就會(huì)變得更加美好。萬(wàn)一小王子不打掃三座火山，總是在那兒堆放垃圾，最后星球上就變得烏煙瘴氣，小王子也就生存不下去了。

　　記得以前我上幼兒園中班時(shí)，植樹(shù)節(jié)到了，老師帶著全班同學(xué)和家長(zhǎng)到郊外植樹(shù)?？墒?，有人為了造房子，把樹(shù)木都砍光了。我們植了樹(shù)，不僅讓大自然更美好，還讓我們吸收到了更多新鮮空氣。

　　為了地球，請(qǐng)珍惜身邊的一草一木吧!

《小王子》讀書(shū)筆記收獲體會(huì)3

　　這本書(shū)最先是一個(gè)好朋友介紹給我看的，而后又偶然看到了歌劇版，認(rèn)真的讀完，被作品中濃重而又隱忍的悲傷所深深吸引，為小王子純潔而執(zhí)著的愛(ài)而感動(dòng)，為小王子那攝人心魄的憂傷而心悸，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。

　　正想作者在前言中所說(shuō)的，他把這本書(shū)獻(xiàn)給一個(gè)大人，獻(xiàn)給小時(shí)候的好朋友里昂韋德，所有的大人都曾經(jīng)是小孩子，雖然，只有少數(shù)的人記得，它是成人的童話。但它似乎又不能夠被稱之為童話，童話里的主人公就像白雪公主和灰姑娘一樣，最后過(guò)著幸福美滿的生活，而憂傷的小王子卻在懂得了愛(ài)的真諦后死在沙漠里，也可以認(rèn)為他回到了等待著他的玫瑰身邊，但是那只已經(jīng)被他馴養(yǎng)的狐貍只能忍著淚道別，一人獨(dú)自傷心。

　　情節(jié)很簡(jiǎn)單，作者從我的角度講小王子的游歷過(guò)程，因?yàn)橐欢涿利悑蓺獾拿倒?，小王子離開(kāi)了一直平靜地生活著的小行星，他先后游歷了六個(gè)星球，在這些星球上，他遇到了一些他覺(jué)得很不可理喻的大人，狂妄自大的國(guó)王，財(cái)迷心竅的商人，迂腐的點(diǎn)燈人于是他不斷的感慨：大人的世界確實(shí)奇怪。在書(shū)中作者以小王子的孩子的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，同時(shí)也道出了成人的孤獨(dú)寂寞，無(wú)可適從的處境。最后他來(lái)到了地球，在這里他遇到了一只等愛(ài)的狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌，氣的小玫瑰給他帶來(lái)的對(duì)愛(ài)的疑惑。善良的狐貍使他明白，愛(ài)意味著責(zé)任，意味著慈悲，有了愛(ài)(廣義的愛(ài))生活里的一切才有了意義。在如今這個(gè)金錢(qián)至上，物欲橫流的社會(huì)中，試問(wèn)還有多少人能夠一直保持童年的那份純真與真誠(chéng)?

　　當(dāng)我懂得馴服這個(gè)詞后，我認(rèn)為我以后都不會(huì)再去計(jì)較生命遺忘和將來(lái)的得失無(wú)論是愛(ài)情還是友誼，可能總是在失去，可是誰(shuí)不曾經(jīng)已經(jīng)以及將失去什么呢，從童年美麗的發(fā)卡到最終了時(shí)我們的生命。

　　馴服，真不知道這只狐貍從哪里學(xué)來(lái)的。

　　現(xiàn)在又教會(huì)我。

　　于是，在我的生命中，從此多了一種靠著馴服建立起來(lái)的關(guān)系可能是友誼，也可能是愛(ài)情。但無(wú)論如何，我在去追求的時(shí)候，會(huì)有這樣的心態(tài)，我相信到最后，至少，我還能有麥子的顏色。

　　這顏色可能是我們共同讀過(guò)的一本書(shū)，走過(guò)的一段路，同一時(shí)刻抬起頭來(lái)看月亮心靈所感受到的激蕩，不約而同地說(shuō)出的一句話。

　　生命會(huì)被這樣的時(shí)刻鼓蕩著。

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