下面是范文網(wǎng)小編分享的哲理故事以及啟示5篇 有趣的哲學小故事及啟示，供大家參考。
哲理故事以及啟示1
日本北海島出產(chǎn)珍貴鰻魚，海邊漁村漁民都以捕撈鰻魚為生。鰻魚生命非常脆弱，只要一離開深海區(qū)，要不了半天就會全部死亡。奇怪是有位老漁民天天出海捕撈鰻魚，返回后，他鰻魚總是活蹦亂跳，而其他人無論如何處置捕撈到鰻魚，回港后全部都是死。由于鮮活鰻魚價格要比死鰻魚貴一倍以上，因此沒幾年功夫，老漁民一家便成為了遠近聞名富翁。老漁翁臨終時把秘決傳授給了兒子。
原來，老漁民保證鰻魚不死秘決，就是在整倉鰻魚中，放進幾條狗魚。鰻魚與狗魚非但不是同類，還是“死對頭”。幾條勢單力薄狗魚遇到成倉對手，為了求得生存，便在鰻魚堆里四處亂竄，這樣反而把整倉死氣沉沉鰻魚給救活了。
啟示：狗魚與鰻魚“死對頭”關(guān)系，成就了魚倉中鰻魚生存;反之，沒有鰻魚，漁倉中狗魚也是死氣沉沉。
哲理故事以及啟示2
從前有一位智者收了很多學生，其中有個學生向他請教：“老師，你能講講我價值嗎?”老師拿出一塊石頭，說：“你先幫我做件事，，我再告訴你人生價值。你把這塊石頭拿到集市上賣，可別人無論出多少錢你都不能賣?！?/p>
學生拿著石頭到集市上去叫賣，有人愿意出2塊錢買這塊石頭。這個人剛出完價，又來了一些人，大家紛紛說這塊石頭真光，都開始抬價，一直把石頭價抬到10元錢。學生高興地回去和老師說：“老師，你這塊石頭居然能賣10塊錢呢!”老師說：“你再把這塊石頭拿到黃金市場上去賣，別人出多少錢你都不能賣?！?/p>
學生到了黃金市場，有個老者看了這塊石頭成色，說里面一定是塊寶貝。大家開始競爭這塊石頭，抬到了1萬塊錢價格。學生有些動心了，興高采烈地跑回去對老師說：“您這塊石頭居然能賣到1萬塊錢，真是想不到啊!”老師笑著說：“你把這塊石頭拿到珠寶市場上去賣，別人出多少錢，你都不能賣掉?！?/p>
學生拿著石頭到了珠寶市場，剛一叫賣，就有人出到10萬塊價格。一眨眼功夫，石頭價格已經(jīng)升到了30萬塊錢。學生忍住了極大誘惑回去了，對老師說：“想不到您還有這樣一塊寶貝呀!我任務(wù)完成了，您該告訴我這塊石頭價值了吧?！崩蠋煂W生說：“這塊石頭真是無價之寶，它里面有名貴玉，但你不識貨，它頂多值10塊錢。”
啟示：其實，每個人都是一塊玉，我們要以珠寶商看玉石一樣去審視自己，有人打磨了自己，他就成了玉，打磨得越好，他價值就越高;有人守著自己玉一輩子都不打磨，他一輩子就是一塊不值錢石頭。這則案例啟示我們，去思考人生價值內(nèi)涵，即人生價值是什么?實現(xiàn)人生價值關(guān)鍵是什么?你是如何看待自己人生價值?
哲理故事以及啟示3
美國哈佛大學曾做過一個非常有名實驗。有一年他們對即將從哈佛大學畢業(yè)一群學生進行了一次關(guān)于人生目標調(diào)查，這群學生智力、學歷、環(huán)境條件都相差無幾。調(diào)查結(jié)果是這樣：3%人，有清晰而長遠目標;10%人，有清晰但比較短期目標;60%人，目標模糊;27%人，沒有目標。
25年后，合佛對這群學生進行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果是這樣：3%人，25年間他們朝著一個方向不懈努力，幾乎都成為社會各界成功之士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會精英;10%人，他們短期目標不斷實現(xiàn)，成為了各個領(lǐng)域中專業(yè)人士，大都生活在社會中上層;60%人，他們安逸地生活與工作，但都沒有特別成績，恢復(fù)生活在社會中下層;剩下27%人，他們生活沒有目標，過得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社會、抱怨這個“不給他們機會”世界。
啟示：理想是指路明星，沒有理想就沒有前進方向;沒有堅定方向，就沒有生活。志不立，天下無可成之事。
哲理故事以及啟示4
一只小壁虎被蛇咬住了尾巴，尾巴斷了得以逃命。
一位農(nóng)夫見了，對小壁虎說：“你這可憐的小東西，剛斷了尾巴，是不是很痛啊!”小壁虎含淚點了點頭。
“來，我給你包扎上，這草藥是止痛的?！薄安唬液芨兄x這疼痛，因為是痛讓我知道自己還活著，
而且，你包扎了我的傷口，它怎么能長出新的尾巴來呢?”
說完，小壁虎帶著鉆心的疼痛爬走了。
啟示：痛苦帶給人們的不一定是負面效應(yīng)，有時痛苦也孕育著希望，能感覺到痛苦，就說明還有知覺，還有活下去的希望，這個時候，能夠痛苦豈不是一件很令人開心的事情?
哲理故事以及啟示5
在茫茫大西洋中，有一個馬里恩島嶼，人跡罕至，是海鳥棲息生存天堂世界?？勺詮?945年英國一支探險隊踏上這塊處女地之后，不長時間，情況就發(fā)生了急轉(zhuǎn)直下逆變。
原來，伴隨著科考隊員上島，探險隊運輸船上藏匿著幾只老鼠也乘機溜上了島嶼。上島老鼠如同上了天堂，因為島上食物豐饒驚人，又沒有天敵，故而老鼠如燎原野火，瘋狂無度地繁殖起來。8年后致使全島鼠滿為患。科考隊員復(fù)上此島后，發(fā)現(xiàn)情況不妙，于是一紙電報發(fā)回大本營，要求總部速送幾只壯貓來抑制鼠患。豈料，隨后發(fā)生事情再一次令人目瞪口呆：來到島上五只壯貓，非但未能抑制住鼠災(zāi)，反而使島上那些長期以來不知恐慌海鳥一下子就成為了貓們輕易就能捕食到口美味佳肴。這下，貓們便開始徹底改行了——不愿意再去奮力搏擊那些壯碩兇頑大鼠，而是一味貪婪不止去捕食那些相對平和得多海鳥。若干年后，“肥吃海喝”五只“始祖貓”一舉繁殖到了2500只驚人數(shù)目。而每天落入貓口海鳥數(shù)量更是達到驚人60萬只之多!“海鳥世界”從此淪為了“海鳥墓場”。
啟示：科考隊員百思不得其解原因在于沒有看到矛盾特殊性，用老辦法解決新問題。按常規(guī)而論，貓與鳥原本并非冤家對頭，貓與鼠才是真正勢不兩立;可一但周圍環(huán)境發(fā)生了特殊變化，事物特殊性也會發(fā)生相應(yīng)變化。于是才出現(xiàn)了“貓改行”。
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