下面是范文網(wǎng)小編分享的我與讀書(shū)作文初一3篇(我的讀書(shū)故事作文初一)，供大家賞析。
我與讀書(shū)作文初一1
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)大自然，喜歡讀書(shū)的小男孩。在陽(yáng)光普照的午后，倚欄捧卷，沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之間，徜徉在詩(shī)詞子賦之中便是我的最愛(ài)。每天晚上，靜靜的閱讀喜歡的書(shū)籍，枕著書(shū)香入眠已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。我愛(ài)讀書(shū)，在閱讀中我不僅結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，還獲得了很多知識(shí)。
小時(shí)候，爸爸媽媽每天都會(huì)給我講故事，故事中的主人公高興時(shí)，我也興奮不已，書(shū)中的主人公悲傷時(shí)，我也會(huì)傷心難過(guò)。在我第一次自己讀完一個(gè)故事的時(shí)候，我感到一種從未有過(guò)的情感，那故事仿佛就發(fā)生在我身上。記得有一次，我看到書(shū)中的主人公在經(jīng)歷了各種苦難，終于完成了他的心愿時(shí)，我高興的一蹦三尺高。就這樣，我走進(jìn)了書(shū)中的故事，越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。
讀書(shū)還讓我結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，了解了很多動(dòng)物的生活習(xí)性和生存方式。認(rèn)識(shí)了兇狠的狼，溫順的小象，忠義的狗狗等等許多的小動(dòng)物們，以及他們不被大家所了解的另一面。尤其沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)對(duì)我的影響特別深，那一行行的文字把人與動(dòng)物，以及動(dòng)物與動(dòng)物之間溫暖的感情和為了生存而進(jìn)行的殘酷斗爭(zhēng)描述的活靈活現(xiàn)，讓人看的熱血沸騰，樂(lè)此不疲。
讀書(shū)不僅使我快樂(lè)，還能從中獲得很多的知識(shí)。幾天前，在學(xué)校舉行的“語(yǔ)文周”活動(dòng)中，我從書(shū)中得到的這些知識(shí)就派上大用場(chǎng)了?；顒?dòng)中那些題目的答案我信手拈來(lái)?！盁襞菔钦l(shuí)發(fā)明的?是誰(shuí)草船借的箭?”諸如這些題目的答案，我張口就來(lái)，就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的讀書(shū)中對(duì)知識(shí)的不斷積累。
是書(shū)，讓我了解了中華燦爛的文化;是書(shū)，為我拓寬了人生的道路;是書(shū)，讓我懂得了更好的享受生活。我愛(ài)讀書(shū)，也一定會(huì)把讀書(shū)的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。
我與讀書(shū)作文初一2
無(wú)論外面的世界多么喧囂，外面的城市多么浮躁，我都可以在我的小屋里讀書(shū)。無(wú)論風(fēng)吹雨打，我的小屋永遠(yuǎn)那么溫暖明亮。
太陽(yáng)撒下慵懶的陽(yáng)光，像一只真睡午覺(jué)的懶貓，透過(guò)層層樹(shù)葉的遮擋，斜射下來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)斑光在緩緩的婆娑，恍惚不定，游離，正如我游離的心。小時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，覺(jué)得書(shū)中的文字性內(nèi)容枯燥乏味，沒(méi)有動(dòng)畫(huà)片那樣直接地理解。母親為了這點(diǎn)也沒(méi)少說(shuō)我，總逼著我讀書(shū)，而我每次也表面應(yīng)和著，看書(shū)的時(shí)候就想著天空中的飛鳥(niǎo)，浮動(dòng)的白云……
后來(lái)母親覺(jué)得我總這樣沒(méi)有效果，便把文字性的書(shū)變成了有圖解的，更加幫助我理解?？粗赂业膶O悟空，機(jī)智的諸葛亮，多愁善感的林黛玉，一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，一下子就提起了我讀書(shū)的興趣。從此，我便愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在，長(zhǎng)大了的我明白了圖解讀書(shū)事前閱讀，只走馬觀花，不求甚解，無(wú)法理解作者文字下的深刻含義?？磩e人理解的文章主旨，吃別人嚼過(guò)的食物，無(wú)法與作者產(chǎn)生共鳴，獲得理解作者的快感。這樣的淺閱讀只會(huì)使我們丟掉自己的理解，丟掉自己的精神，乃至丟掉自己的文化。所以，我一改以前的習(xí)慣，丟掉“圖解”，拾起原著，享受“哽啃”原著而讀懂帶來(lái)的快樂(lè)。
于是，就有了這樣的畫(huà)面：陽(yáng)光正好，微風(fēng)不噪，我拿起一本《世說(shuō)新語(yǔ)》盤腿而坐，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而嘴角微揚(yáng)，享受“深閱讀”帶來(lái)的快樂(lè)，去研究，去咀嚼作者筆下普通文字背后對(duì)社會(huì)的諷刺，對(duì)驕傲自滿人的諷刺，去享受為我們帶來(lái)歡笑同時(shí)背后的深意。穿越千年的層層歷史，仿佛變成了作者的知己。我們正襟危坐，談歷史，談未來(lái)，談人文，談自然，談社會(huì)的不公，談浮躁的生靈。
我的讀書(shū)小屋永遠(yuǎn)那么溫暖，明亮，因?yàn)椤吧铋喿x”，我的生活才變得飽滿，我才開(kāi)始關(guān)注人文、歷史，我才多了一份讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。我們需要“深閱讀”，需要閱讀對(duì)生命的洗禮，需要閱讀對(duì)文化的積淀。我們不能追求“淺閱讀”，只有丟掉“淺閱讀”，我們才能找回自己的精神世界，找回自己的文化世界。
我與讀書(shū)作文初一3
如一段令聽(tīng)者撕心裂肺的歌，每每回味，心中總會(huì)涌出不能自己的顫抖和感動(dòng)……
書(shū)，是放飛心靈的翅膀;書(shū)，是成全自由的階梯;書(shū)，是創(chuàng)造未來(lái)的畫(huà)筆。書(shū)，看起來(lái)索然無(wú)味，可又有什么人會(huì)去真正尋找它，體會(huì)它，回味它呢?最終的答案大多是否定的，所以今天，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的殿堂，體會(huì)讀書(shū)之美，拾起每一本好書(shū)。
來(lái)吧，朋友，推開(kāi)書(shū)籍的大門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)籍的門從來(lái)不對(duì)任何人上鎖的呀，它一直對(duì)任何人敞開(kāi)著，卻只能孤獨(dú)的閉著。最后只有歲月慢慢的爬上書(shū)面，留下唯一的痕跡。
來(lái)吧，朋友，別驚訝，滿地的書(shū)頁(yè)呀，這是清風(fēng)來(lái)過(guò)的痕跡。只不過(guò)它不識(shí)字呀!無(wú)緣亂翻書(shū)又為了糊弄誰(shuí)呢?
哦，朋友，你看，這一排都是世界名著啊!它們有很多都是見(jiàn)證過(guò)歷史變遷的老古董了。就比如那享譽(yù)世界的中國(guó)四大名著吧，明代的吳承恩寫(xiě)的《西游記》、明代的《水滸傳》出自施耐庵的筆下。哦朋友，你是否還記得他們呢?迂腐?古板?毫無(wú)生機(jī)?不!請(qǐng)將耳朵貼在書(shū)上，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)孫大圣的金箍棒揮動(dòng)時(shí)的沙沙作響，聽(tīng)見(jiàn)林黛玉哭泣，聽(tīng)見(jiàn)武松打虎時(shí)老虎的哀嚎。
朋友，快來(lái)看看這是我最喜歡的書(shū)。你可一定別忘記它，它來(lái)自一位大文豪的筆下，哦不，他不只是一位文豪，更是中國(guó)永遠(yuǎn)的“民族魂”哈哈，你終于猜對(duì)了沒(méi)錯(cuò)，就是魯迅，是《朝花夕拾》。不要小瞧這本書(shū)，別小瞧每一本書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū)，來(lái)看看時(shí)代，來(lái)看看背景。多么恐怖的時(shí)候，又是多么偉大的行動(dòng)!這本魯迅唯一的一本帶有自傳性質(zhì)的回憶散文集。在這篇文中他飽含深情的追憶那些難以忘懷的人和事，將對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情抒發(fā)的淋漓盡致。同時(shí)，也對(duì)封建制度和封建禮教進(jìn)行了無(wú)情批判，使革命青年從文中得到勇氣與決心。二次讀這本書(shū)時(shí)，我又體會(huì)到一些新的東西，新的知識(shí)，新的教育，或許，這便是那句經(jīng)典是我正在重讀，而不是正在讀了。
朋友，請(qǐng)?jiān)诩?xì)細(xì)的體會(huì)一下讀書(shū)的美吧，這會(huì)是人生最重要的一筆財(cái)富。
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