下面是范文網(wǎng)小編分享的新教師工作匯報(bào)背景6篇(工作報(bào)告教師)，歡迎參閱。

新教師工作匯報(bào)背景1

　　新課程背景下教師新理念讀書心得新課程的理念應(yīng)當(dāng)是：以學(xué)生發(fā)展為本。所謂“學(xué)生為本”，就是指一切為了學(xué)生的價(jià)值觀，高度尊重學(xué)生的倫理觀，全面依靠學(xué)生的行為觀。這就是新課程改革的核心。在這個(gè)理念的解讀中，學(xué)生，這個(gè)元素?zé)o疑是居于核心位置，自然，相應(yīng)的教育教學(xué)行為都應(yīng)當(dāng)圍繞著這個(gè)核心元素來進(jìn)行。傳統(tǒng)課程環(huán)境中教師的位置是處于中心，現(xiàn)在這個(gè)位置應(yīng)由學(xué)生來占領(lǐng)；對(duì)學(xué)生發(fā)展變化的關(guān)注范圍也由單向發(fā)展變?yōu)槎喾矫姘l(fā)展，這其中包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)反應(yīng)，即由獨(dú)立學(xué)習(xí)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)，由接受學(xué)習(xí)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)，由被動(dòng)反應(yīng)變?yōu)橛杏?jì)劃的行動(dòng)；而教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容也由固有知識(shí)的教學(xué)變?yōu)檫m應(yīng)新形式的發(fā)展，我們要不斷更新教育理念，堅(jiān)持立足實(shí)際，堅(jiān)持“教育以育人為本，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主和諧全面發(fā)展、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高育人質(zhì)量。在這樣的背景下，作為教師在積極地參加這場(chǎng)課程改革之中的同時(shí)，應(yīng)及時(shí)地對(duì)教育觀念、教學(xué)過程進(jìn)行反思，重新審視自身的教師角色，以適應(yīng)新課程目標(biāo)的要求。對(duì)此我的體會(huì)如下：

　　一、由重“教”向重“學(xué)”轉(zhuǎn)變

　　在以前課堂教學(xué)中，教師牽著學(xué)生走，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)，以教定學(xué)，讓學(xué)生配合和適應(yīng)教師的教。長(zhǎng)此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也漸漸喪失。顯然這種以教師“講”為中心的教學(xué)，使學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，不利于學(xué)生潛能開發(fā)和身心發(fā)展。新課程提倡，教就是為了學(xué)生的學(xué)，樹立學(xué)生的主體地位，重視學(xué)生的主體作用，根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的所見所聞的社會(huì)現(xiàn)象以及新鮮事、新難點(diǎn)、新社會(huì)熱點(diǎn)問題組織學(xué)生思考討論及爭(zhēng)論，讓學(xué)生在課堂上“活”起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。

　　新課改中的教學(xué)過程是師生交往、互動(dòng)的過程，教師要堅(jiān)信：人人有才，人無全才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才。新課程帶給我們且要求我們做到：教學(xué)過程是師生交往，積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。把教學(xué)本質(zhì)定位為交往，是對(duì)教學(xué)過程的正本清源。對(duì)教學(xué)而言，交往意味著對(duì)話，意味著參與，意味著相互建構(gòu)，它不僅是一種教學(xué)活動(dòng)方式，更是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情境和精神氛圍。對(duì)學(xué)生而言，交往意味著心態(tài)的開放，主體性的凸現(xiàn)，個(gè)性的張顯，創(chuàng)造性的解放。對(duì)教師而言，交往意味著上課不是傳授知識(shí)，而是一起分享理解；上課不是無謂的犧牲和時(shí)光的耗費(fèi)，而是生命活動(dòng)、專業(yè)成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過程。

　　二、由“一言堂”向平等融洽轉(zhuǎn)變

　　以往的課堂教學(xué)中，教師對(duì)學(xué)生處于“我教你學(xué)”、“我講你聽”的地位，學(xué)生完全任教師擺布，受教師的灌輸，教師處于居高臨下的地位，師生之間的關(guān)系顯然是不平等的。

　　現(xiàn)代教學(xué)論研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)存在兩個(gè)心理。一個(gè)是“感覺—思維—知識(shí)、智慧（包括知識(shí)技能的運(yùn)用）”的過程；另一個(gè)是“感受—情緒—意志、性格（包括行為）”過程。前者是一種認(rèn)知過程，是智力活動(dòng)；后者是情感過程，是非智力活動(dòng)。兩者密不可分。缺一項(xiàng)都不成其為真正合理的學(xué)習(xí)過程。只看重認(rèn)知過程，卻忽略情

　　感過程，丟棄了非智力因素在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的巨大作用，是當(dāng)前學(xué)生厭學(xué)和課堂教學(xué)效率低的一個(gè)重要原因。

　　教學(xué)過程中最活躍的是師生之間的關(guān)系，教師和學(xué)生都是有情感、有思維的教學(xué)統(tǒng)一體，教師應(yīng)通過特定情境的創(chuàng)設(shè)，著眼于激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生通過觀察、思考、想象進(jìn)入一種情境，讓學(xué)生盡情體驗(yàn)?zāi)硞€(gè)典型角色或特殊事件過程。教學(xué)中教師充分地接近和了解每一個(gè)學(xué)生，強(qiáng)化民主輕松的教學(xué)氣氛，尊重每一個(gè)學(xué)生的看法、意見、疑惑、質(zhì)疑，尊重學(xué)生的人格，同時(shí)學(xué)生尊重教師的勞動(dòng)。師生在教學(xué)中情感交融、氣氛和諧，才能達(dá)到師生情感上的共鳴，才能建立新型的、平等和諧的師生關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、覺悟三者統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)。

　　此時(shí)的教師已不再只是知識(shí)的傳授者和管理者，而是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者，教師由教學(xué)中的主角轉(zhuǎn)向“平等中的首席”。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性，重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，巧在如何幫助學(xué)生設(shè)計(jì)正確的學(xué)習(xí)線路，選擇正確的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、活潑、興奮的狀態(tài)，讓學(xué)生有自己的空間去探究、合作、體驗(yàn)、創(chuàng)造，完成教學(xué)活動(dòng)。

　　三、由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

　　每個(gè)教師都知道，我們的教學(xué)對(duì)象既不是一個(gè)待灌的瓶，也不是一個(gè)無血無肉的物，而是一個(gè)活生生的、有思想、有自主能力的人。只重視對(duì)知識(shí)的傳授、忽視 “人”的發(fā)展，這種做法是錯(cuò)誤的。教師應(yīng)以人為本，呼喚人的主體精神。現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)過程不

　　僅要使學(xué)生掌握知識(shí)，而且要發(fā)展能力，包括開發(fā)學(xué)生的一般能力，即觀察力、想象力、思維力、注意力，也就是智力。同時(shí)，還包括培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的特殊能力，主要有獲取知識(shí)的能力，運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)造能力和實(shí)際操作能力，要善于進(jìn)行科學(xué)思維，能夠進(jìn)行探索、開拓創(chuàng)新。也就是學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，又必須得到情操的陶冶、智力的開發(fā)，同時(shí)形成良好的個(gè)性和健全的人格。教學(xué)過程應(yīng)該既是學(xué)生掌握知識(shí)的過程，又是一個(gè)身心發(fā)展?jié)撃荛_發(fā)的過程。從而使人的個(gè)性得到自由和諧的發(fā)展。

　　四、由統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變

　　要讓學(xué)生全面發(fā)展，并不是要讓每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面都按統(tǒng)一規(guī)格平均發(fā)展。一刀切、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一規(guī)格——這是現(xiàn)行教育中存在的一個(gè)突出問題。備課用一種模式，上課用一種方法，考試用一把尺子，評(píng)價(jià)用一種標(biāo)準(zhǔn)——這是要把千姿百態(tài)、風(fēng)格各異的學(xué)生“培養(yǎng)”成一種模式化的人。顯而易見，一刀切、統(tǒng)一規(guī)格既不符合學(xué)生實(shí)際，又有害人才的培養(yǎng)，更談不上調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的求知欲望、學(xué)習(xí)積極性。人海茫茫、教誨無邊，既沒有兩個(gè)完全相似的學(xué)生，也沒有適合任何學(xué)生的一種教學(xué)方法。我們必須研究學(xué)生的差異，找到因材施教的科學(xué)依據(jù)。根據(jù)不同學(xué)生的個(gè)性差異，提出不同的要求，采取不同的教學(xué)教育方法。

　　五、由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變

　　教學(xué)方法的大忌是單一化、模式化、公式化，現(xiàn)代教學(xué)卻要求教師樹立特色意識(shí)，形成個(gè)性化教學(xué)，那么怎樣才能形成自己的個(gè)性化

　　教學(xué)呢？這就要求教師不能墨守成規(guī)，而是勇于創(chuàng)新、積累、總結(jié)提高。教學(xué)是一種創(chuàng)造性活動(dòng)，未來新型的課堂教學(xué)應(yīng)該是不拘泥于一種形式或一種模式，由于模式往往暗示了一種定勢(shì)，容易禁錮教師與學(xué)生的交流，影響教師的教和學(xué)生的學(xué)，因此，只要達(dá)到教學(xué)目的的、能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性學(xué)習(xí)，收到最佳的教學(xué)效果，什么樣的教學(xué)方法都是可取的。教師要靈活采取多種教學(xué)方法，如：情感體驗(yàn)法、互動(dòng)研究法、交流研討法等，對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)造性處理，編制和優(yōu)化教法，形成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)有智慧、有創(chuàng)造性的一代新人。總之，21世紀(jì)的教育對(duì)教師的素質(zhì)要求是越來越高。教師除了在新形勢(shì)、新環(huán)境下要注意研究學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)及規(guī)律外，還應(yīng)更深化進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，不斷自我發(fā)展，自我完善，才能成為實(shí)施創(chuàng)新教育需要的具有高素質(zhì)的重新型的教師。

新教師工作匯報(bào)背景2

　　論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教師角色定位

　　教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確提出：課程改革的具體目標(biāo)，要改變課程過于注重知識(shí)傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度；改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能；倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。課程改革對(duì)教師提出了新的要求，呼喚著教師從傳統(tǒng)的教育角色中擺脫出來，進(jìn)入新的角色。

　　一、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者

　　美國(guó)教育家布魯納提出：教學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目，決不是對(duì)學(xué)生心靈灌輸固定的知識(shí)，而是啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)去求取知識(shí)。教師不能把學(xué)生教成一個(gè)活的書櫥，而是教他如何去思維，教他學(xué)習(xí)如何像歷史學(xué)家研究分析史料那樣，從求知過程中去組織屬于他自己的知識(shí)。從中，我們應(yīng)該知道，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種主體性的活動(dòng)。而傳統(tǒng)教學(xué)是以教師為中心的，教師負(fù)責(zé)教，學(xué)生負(fù)責(zé)學(xué)，教學(xué)就是教師對(duì)學(xué)生單向的“培養(yǎng)”活動(dòng)。教師是知識(shí)的占有者和傳授者，是學(xué)生的控制者與管理者。新課程在強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的同時(shí)，也要求教師的角色從原有的傳道授業(yè)者向?qū)W生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者轉(zhuǎn)變。當(dāng)代社會(huì)是個(gè)信息化的社會(huì)，隨著出版業(yè)的發(fā)達(dá)、互聯(lián)網(wǎng)的普及，學(xué)生獲取信息的渠道越來越多，教師作為學(xué)生唯一信息源的地位已經(jīng)動(dòng)搖。教師的職責(zé)不再只是傳授現(xiàn)成教科書的知識(shí)，而是要指導(dǎo)學(xué)生懂得如何獲取自己所需要的知識(shí)，掌握獲取知識(shí)的工具以及學(xué)會(huì)如何根據(jù)認(rèn)識(shí)的需要去處理各種信息的方法，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)習(xí)的主體。

　　二、課堂教學(xué)的研究者

　　傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng)和研究活動(dòng)是彼此分離的。教師的任務(wù)只是教學(xué)，研究被認(rèn)為是專家們“專利”，教師不僅鮮有從事教學(xué)研究的機(jī)會(huì)，而且即使有機(jī)會(huì)參與，也只能處在鋪助的地位，配合專家、學(xué)者進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。這種做法存在著明顯的弊端，一方面，專家、學(xué)者的研究成果并不一定為教學(xué)實(shí)際所需要；另一方面，教師的教學(xué)如果沒有以研究為依托的提高和深化，就容易因循守舊，陷入僵化。這種教學(xué)與研究的脫節(jié)，對(duì)教師的發(fā)展和教學(xué)的發(fā)展的是極其不利的，它不能適應(yīng)新課程的要求。新課程所蘊(yùn)涵的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的種種新問題，都是過去的經(jīng)驗(yàn)和理論都難于解釋和應(yīng)付的，教師不能被動(dòng)地等待著別人把研究成果送上門來，再不加思索地把這些成果應(yīng)用到教學(xué)中去。教師自己就應(yīng)該是一個(gè)研究者，教師即研究者意味著教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對(duì)自身的行為進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。這實(shí)際上也就是國(guó)外多年來所一直倡導(dǎo)的“行動(dòng)研究”，即不脫離教師的教學(xué)實(shí)際而是為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究?？梢哉f“行動(dòng)研究”把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，它是教師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡那疤釛l件，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵，是創(chuàng)造性實(shí)施新課程的保證。

　　三、學(xué)校課程的開發(fā)者

　　在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)與課程是彼此分離的。教師是按照教科書、教學(xué)參考資料、考試試卷和標(biāo)準(zhǔn)答案去教；而教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度是由國(guó)家的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的，教學(xué)參考資料和考試試卷是由專家或教研部門編寫和提供的，教師成為教育行政部門各項(xiàng)規(guī)定的機(jī)械執(zhí)行者。有專家尖銳地指出，現(xiàn)在有不少教師離開教科書，就不知道教什么；離開參考

　　書，就不知怎么講；離開練習(xí)冊(cè)，就不知考什么。新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)民主、開放、科學(xué)的新理念，確立了國(guó)家課程、地方課程、校本課程三級(jí)課程管理政策。長(zhǎng)期以來，我們實(shí)行的是高度統(tǒng)一的國(guó)家課程，這為統(tǒng)一的國(guó)民素質(zhì)起到重要作用的同時(shí)，也存在較大的弊端：一是忽視了我國(guó)區(qū)域差異較大，發(fā)展不平衡的情況，不能適應(yīng)個(gè)別情況的需要。二是不能充分發(fā)揮地方、學(xué)校的獨(dú)特傳統(tǒng)和優(yōu)勢(shì)，造成大量有價(jià)值的課程資源的閑置。據(jù)研究，學(xué)生特別是農(nóng)村學(xué)生厭學(xué)、綴學(xué)的重要原因之一是基礎(chǔ)教育課程遠(yuǎn)離其實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，無法滿足地域性特點(diǎn)的發(fā)展需要，導(dǎo)致對(duì)基礎(chǔ)教育課程產(chǎn)生陌生感，喪失了繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。地方課程和校本課程的設(shè)置，彌補(bǔ)了單一國(guó)家課程模式的不足，發(fā)揮了地方和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)與辦學(xué)特色，滿足了不同地區(qū)、學(xué)校和學(xué)生的需求與特點(diǎn)，既能促進(jìn)國(guó)民共同基本素質(zhì)的提高，又能促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。在這種課程設(shè)置模式下，教師必須成為積極的課程開發(fā)者和建設(shè)者。教師要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國(guó)家課程和地方課程在課堂實(shí)施過程中不斷地豐富和完善；教師要鍛煉和形成課程開發(fā)能力，使開發(fā)出的課程能符合本地區(qū)本學(xué)校的需要；教師要培養(yǎng)和造就課程評(píng)價(jià)能力，學(xué)會(huì)對(duì)教材應(yīng)用的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)鑒，對(duì)課程實(shí)施的狀況進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行界定。

　　四、綜合知識(shí)的掌握者

　　新課程呼喚綜合型教師，這是一個(gè)非常值得注意的變化。多年來，學(xué)校教學(xué)一直是分科進(jìn)行的，教師的角色一旦確定，不少教師便畫地為牢，把自己禁錮在學(xué)科堡壘中，不再涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，這種單一的知識(shí)結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)新課程的需要。此次課程改革，在改革現(xiàn)行分科課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了分科為主、包含綜合課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程，由于課程內(nèi)容和課題研究涉及多門學(xué)科和知識(shí)，這就要求教師改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，成為綜合型教師。

　　五、信息技術(shù)的應(yīng)用者

　　21世紀(jì)是信息化社會(huì)，信息化社會(huì)需要信息化人才，信息化人才有賴于信息化教育?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》要求，大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的應(yīng)用，“逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以及教學(xué)過程中師生互動(dòng)方式的變革。充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具?！闭n程改革的目標(biāo)之一就是教材立體化，從原有單一的紙質(zhì)課本轉(zhuǎn)向以文字教材為主體，音像教材和電子教材為兩翼，向網(wǎng)絡(luò)教材發(fā)展的教材媒介體系。文字材料沒有必要、也不可能承擔(dān)教材的所有功能，多媒體、立體化的教材更生動(dòng)、更形象、更活潑，更便于教師進(jìn)行課堂教學(xué)，更利于學(xué)生進(jìn)行自主探索，更益于學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在教育信息化過程中，教師要有良好的信息意識(shí)，能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)上知識(shí)信息應(yīng)用課堂教學(xué)中去，進(jìn)一步開闊學(xué)生視野，啟迪學(xué)生思維；教師要有較強(qiáng)的信息處理能力，能夠快速地獲取信息、儲(chǔ)存信息、加工信息、篩選利用信息以及更新創(chuàng)造信息；教師要有熟練的計(jì)算機(jī)、多媒體操作能力，能夠?qū)⒔虒W(xué)軟件、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)運(yùn)用在教學(xué)中，并且能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)檢索信息獲取知識(shí)。

新教師工作匯報(bào)背景3

　　指導(dǎo)新教師工作匯報(bào)

　　很榮幸上學(xué)期與杜肖潤(rùn)老師成為師徒，通過相互學(xué)習(xí)、互助成長(zhǎng)，我深深地感覺到杜肖潤(rùn)老師是個(gè)勤奮好學(xué)、自信大方的老師，下面我就一學(xué)期來我們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)行的溝通總結(jié)如下：

　　一、研教材

　　杜肖潤(rùn)老師剛畢業(yè)，但她在課堂上卻是充滿自信的，一點(diǎn)也不怯場(chǎng)，此動(dòng)力緣于哪里？原來她手頭上有一大堆工具書，在上課前她總是充分備好每一堂課，在備課時(shí)，對(duì)教材的安排及工具書上的教學(xué)建議有異議時(shí)，她便會(huì)馬上來與我討論，很羞愧的是當(dāng)時(shí)我遇到這類問題并沒有像她一樣發(fā)出質(zhì)問并花時(shí)間去了解，說真的，很多問題我也是當(dāng)下才明白的。她真的是個(gè)認(rèn)真研讀教材，用心備課的一位好老師。

　　二、研學(xué)生

　　我們?cè)谝黄鸶嗟氖怯懻撽P(guān)于學(xué)生的問題，要上好一堂課，不僅要備教材，還是備學(xué)生，杜肖潤(rùn)老師清楚地意識(shí)到了這一點(diǎn)，再加上她班上有特困生，接受能力差，于是只要一有時(shí)間，她便與我暢談班上的學(xué)困生，向我訴說學(xué)困生的情況，并一起討論輔導(dǎo)方法，經(jīng)常下班時(shí)，還看到她在辦公室時(shí)個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生，她年紀(jì)輕輕，富有一顆童心，總是耐心、仔細(xì)地輔導(dǎo)。學(xué)生在她的耐心輔導(dǎo)下也漸漸取得進(jìn)步，些許進(jìn)步換來的便是她許久的欣慰。

　　三、研家長(zhǎng)

　　輔導(dǎo)學(xué)困生是件長(zhǎng)期的、艱巨的工作，免不了有焦頭爛耳的時(shí)候，于是我告訴她，應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的合作，可溝通后，很多家長(zhǎng)不識(shí)字，輔導(dǎo)不了，便到外面請(qǐng)輔導(dǎo)老師，結(jié)果，外面的輔導(dǎo)老師總是急匆匆的趕進(jìn)度，把老師課堂上沒教過的都講了，加上輔導(dǎo)老師的授課方式與杜肖潤(rùn)老師的方法不同，于是學(xué)生在課堂上便不屑聽課，于是我們便又一起探討如何解決這些問題等等。研家長(zhǎng)與研學(xué)生是相輔相承的，經(jīng)常看到家長(zhǎng)來辦公室與杜肖潤(rùn)老師促膝長(zhǎng)談，每每看到這場(chǎng)景，我總替她感到高興，我相信有了溝通，便能進(jìn)步。經(jīng)過杜肖潤(rùn)老師的不斷努力，期末學(xué)生取得了良好成績(jī)。

　　具體指導(dǎo)情況如下：

　　1.第一周見習(xí)聽課，第二周開始講課。給杜肖潤(rùn)老師上示范課，我備課格外用心，處處考慮到如何讓杜肖潤(rùn)老師學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓杜肖潤(rùn)老師體會(huì)學(xué)習(xí)課堂組織教學(xué)。2.我們關(guān)心杜肖潤(rùn)老師的生活，為她創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)她參與學(xué)校的展示課聽課，參與我們綜合學(xué)科部青年教師的教學(xué)教研活動(dòng)，聽教研組教師上課、說課和評(píng)課，提供過多的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

　　3.教學(xué)之初，我作為指導(dǎo)老師與杜肖潤(rùn)老師一起制定教學(xué)計(jì)劃。

　　4.我們著重指導(dǎo)杜肖潤(rùn)老師做好教學(xué)常規(guī)工作，尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓杜肖潤(rùn)老師提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)杜肖潤(rùn)老師如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。杜肖潤(rùn)老師上科學(xué)課前教案要經(jīng)過我們兩位指導(dǎo)老師提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我們與杜肖潤(rùn)老師及時(shí)交流，反饋聽課意見，指出不足，提出合理建議，以利改進(jìn)。

　　5.給杜肖潤(rùn)老師的“政治”教學(xué)提供練習(xí)的機(jī)會(huì)。讓杜肖潤(rùn)老師參與部分兩基資料的整理工作，感受迎“兩基”國(guó)檢的緊迫感和參與學(xué)校衛(wèi)生大掃除工作的樂趣，在此過程中使杜肖潤(rùn)老師們與綜合學(xué)科的各科老師有更多的接觸，更多的交流，更多練習(xí)語言表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，也較快地融入到衛(wèi)東學(xué)校的大家庭里。

　　6.我們的指導(dǎo)工作貫徹在教學(xué)教師工作的所有過程當(dāng)中，杜肖潤(rùn)老師講課我們就隨班聽課，從不把任何一項(xiàng)工作完全甩給杜肖潤(rùn)老師。如果杜肖潤(rùn)老師課上得有缺陷，就在下一堂課給她上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。在平時(shí)給她提供大量的教學(xué)資料，經(jīng)常指導(dǎo)她練習(xí)語言的書寫，7.教學(xué)結(jié)束時(shí)，我們兩位指導(dǎo)教師分別給每個(gè)杜肖潤(rùn)老師寫出鑒定評(píng)語，評(píng)定成績(jī)。 8，杜肖潤(rùn)老師能夠嚴(yán)格遵守教學(xué)制度，主動(dòng)自覺地幫助辦公室的老師們打掃辦公室的衛(wèi)生，使得她與綜合組的老師們的合作相處十分愉快。

　　在與杜肖潤(rùn)老師的一學(xué)期師徒互動(dòng)中，我喜歡上了她，喜歡她勤勞肯干、好學(xué)好問、善良有愛心，這樣的一位老師將來一定會(huì)更優(yōu)秀的。

　　衛(wèi)東學(xué)校 張貴福

新教師工作匯報(bào)背景4

　　新課程背景下，教師“十問”

（1）您有一本教學(xué)心得嗎？

　　您的學(xué)生每位有一本錯(cuò)題跟蹤簿嗎？您經(jīng)常寫教后記嗎？您不想試試看嗎？

（2）您的學(xué)生每人有一本課堂練習(xí)本嗎？課堂練習(xí)和課后作業(yè)一樣認(rèn)真嗎？您上課關(guān)心了后三排的學(xué)生嗎？學(xué)生會(huì)記課堂筆記嗎？

（3）您在備課時(shí)，常和同仁思考教材為什么這樣寫嗎？您考慮學(xué)生個(gè)性了嗎？能因材施教、有教無類嗎？這樣講學(xué)生好懂嗎？學(xué)生有興趣聽嗎？能有其它方法講解嗎？

（4）您能做到下面的事情嗎：自已沒有研究透的決不講給學(xué)生聽；不懂可以查資料求同事問學(xué)生，決不胡弄過關(guān)。不備課決不進(jìn)課堂。要求學(xué)生做到的，教師先做到；要求學(xué)生做好的，教師先做好；要求學(xué)生不做的，教師堅(jiān)決不做。

（5）您上課思考用過小黑板投影儀、多媒體嗎？思考過用彩色粉筆嗎？用得正確嗎？自制過教具嗎？能讓學(xué)生動(dòng)手嗎？凡是實(shí)驗(yàn)?zāi)伎朔щy做了嗎？要這樣講？換一種方法如何？教學(xué)中，你有創(chuàng)新嗎？

（6）你每個(gè)問題講完后，師生能共同探討問題的啟迪和感悟嗎？換一種方法可以嗎？

（7）您上課能少講一些，讓學(xué)生多練一些嗎？允許學(xué)生發(fā)表意見甚至是錯(cuò)誤的意見嗎？您如何在教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)？

（8）您的評(píng)價(jià)觀念有所改變了嗎？您如何理解評(píng)價(jià)主體多元化、評(píng)價(jià)內(nèi)容全面化、評(píng)價(jià)方式多樣化、評(píng)價(jià)手段科學(xué)化、評(píng)價(jià)過程全程化？

（9）您喜歡讀書、經(jīng)常翻看一些與教學(xué)有關(guān)的雜志嗎？能經(jīng)常寫文章嗎？在講一些較難的綜合問題時(shí)，考慮用概念圖教學(xué)嗎？能化大為小化難為易化曲為直一題多變嗎？

（10）您能從起始年級(jí)就注重學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？你告訴過學(xué)生教師的解題失敗嗎？教學(xué)中您做到重結(jié)果更重過程嗎？您經(jīng)常讓學(xué)生評(píng)價(jià)你嗎？您如何做到不僅教給學(xué)生知識(shí)、而且教給學(xué)生思維的方法，更重要的還要教會(huì)學(xué)生做人？

新教師工作匯報(bào)背景5

　　工作匯報(bào)背景圖

【篇1：ppt工作報(bào)告背景】

　　ppt應(yīng)用越來越廣泛，而工作匯報(bào)型ppt則是其應(yīng)用最主要的領(lǐng)域。工作匯報(bào)ppt該怎么做？

　　這正成為一門學(xué)問。

　　年終需要總結(jié)、項(xiàng)目需要總結(jié)、活動(dòng)需要總結(jié)、課題需要總結(jié)、學(xué)習(xí)需要總結(jié)、執(zhí)行更

　　需要總結(jié)??有工作，就需要總結(jié)；有總結(jié)，自然要匯報(bào)。我們已經(jīng)告別了對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。信息

　　化讓我們正迎來工作匯報(bào)的ppt時(shí)代，而首當(dāng)其沖的，自然是政府、大中型企業(yè)、公用事業(yè)

　　單位，目前的工作匯報(bào)ppt的應(yīng)用也主要限于以上幾個(gè)類型。工作匯報(bào)ppt制作的幾個(gè)典型特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)： 商務(wù)藍(lán)、中國(guó)紅、簡(jiǎn)潔灰，是中國(guó)的大眾色，也是領(lǐng)導(dǎo)比較容易接受的顏色。因工作匯報(bào)ppt的內(nèi)容較復(fù)雜，所以背景一般都是由色塊、線條以及簡(jiǎn)單點(diǎn)綴圖案組成，部分領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有一些亮光之類的點(diǎn)綴色。放置內(nèi)容的空間盡可能開闊。工作匯報(bào)一般由這幾部分組成：前言或背景、實(shí)施情況、成績(jī)與不足、未來規(guī)劃等。經(jīng)常情況下，工作匯報(bào)ppt的制作人不是匯報(bào)人，所以要盡可能根據(jù)匯報(bào)人的演示特點(diǎn)

　　制作，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)匯報(bào)人會(huì)不熟悉內(nèi)容、心理緊張、應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入提問等情況，所以，在前言、內(nèi)頁(yè)、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。政府、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一般喜歡豐富的圖表，以彰顯專業(yè)性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也

　　避免了傳統(tǒng)ppt的呆板；這些圖表，更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質(zhì)感、內(nèi)容與背

　　景高度對(duì)比的畫面風(fēng)格。背景圖、點(diǎn)綴圖標(biāo)、襯托圖片等適當(dāng)放置，“眼見為實(shí)”是人的普遍心理，圖片的大量應(yīng)

　　用會(huì)大大增加業(yè)績(jī)的說服力。傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，工作匯報(bào)ppt簡(jiǎn)潔明了，無需動(dòng)畫。近年來，ppt動(dòng)畫的應(yīng)用已經(jīng)深入

　　人心，特別是邏輯動(dòng)畫的應(yīng)用，不僅僅讓ppt變得鮮活，更有利于理清思路、強(qiáng)化ppt的說 服力。在國(guó)有單位，不要?jiǎng)赢嬍遣恍械?，但?dòng)畫過花也是萬萬不能的。篇2：怎么做工作匯報(bào)類ppt 怎樣做工作匯報(bào)類ppt——專業(yè)ppt公司的實(shí)戰(zhàn)教程 年終了，是不是又要被工作匯報(bào)類的ppt折磨了？看看銳普公司出品的工作匯報(bào)教程，一定會(huì)大有收獲。

　　年終需要總結(jié)、項(xiàng)目需要總結(jié)、活動(dòng)需要總結(jié)、課題需要總結(jié)、學(xué)習(xí)需要總結(jié)、執(zhí)行更

　　需要總結(jié)??有工作，就需要總結(jié)；有總結(jié)，自然要匯報(bào)。我們已經(jīng)告別了對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。信息

　　化讓我們正迎來工作匯報(bào)的ppt時(shí)代，而首當(dāng)其沖的，自然是政府、大中型企業(yè)、公用事業(yè)

　　單位，目前的工作匯報(bào)ppt的應(yīng)用也主要限于以上幾個(gè)類型。工作匯報(bào)ppt制作的幾個(gè)典型特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)：

（1）用色傳統(tǒng)一些

　　商務(wù)藍(lán)、中國(guó)紅、簡(jiǎn)潔灰，是中國(guó)的大眾色，也是領(lǐng)導(dǎo)比較容易接受的顏色。

（2）背景簡(jiǎn)潔一些

　　因工作匯報(bào)ppt的內(nèi)容較復(fù)雜，所以背景一般都是由色塊、線條以及簡(jiǎn)單點(diǎn)綴圖案組成，部分領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有一些亮光之類的點(diǎn)綴色。放置內(nèi)容的空間盡可能開闊。

（3）框架清晰一些

　　工作匯報(bào)一般由這幾部分組成：前言或背景、實(shí)施情況、成績(jī)與不足、未來規(guī)劃等。

（4）文字保留一些 經(jīng)常情況下，工作匯報(bào)ppt的制作人不是匯報(bào)人，所以要盡可能根據(jù)匯報(bào)人的演示特點(diǎn)

　　制作，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)匯報(bào)人會(huì)不熟悉內(nèi)容、心理緊張、應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入提問等情況，所以，在前言、內(nèi)頁(yè)、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。

（5）圖表豐富一些

　　政府、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一般喜歡豐富的圖表，以彰顯專業(yè)性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也

　　避免了傳統(tǒng)ppt的呆板；這些圖表，更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質(zhì)感、內(nèi)容與背 景高度對(duì)比的畫面風(fēng)格。

（6）圖片多樣一些

　　用會(huì)大大增加業(yè)績(jī)的說服力。

（7）動(dòng)畫適當(dāng)一些

　　傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，工作匯報(bào)ppt簡(jiǎn)潔明了，無需動(dòng)畫。近年來，ppt動(dòng)畫的應(yīng)用已經(jīng)深入

　　人心，特別是邏輯動(dòng)畫的應(yīng)用，不僅僅讓ppt變得鮮活，更有利于理清思路、強(qiáng)化ppt的說

　　服力。在國(guó)有單位，不要?jiǎng)赢嬍遣恍械模珓?dòng)畫過花也是萬萬不能的。ppt工作匯報(bào)的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)

　　better powerpoint for report writing 課程意義：

　　定期向上級(jí)匯報(bào)工作是管理溝通的重要環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)做好ppt工作匯報(bào)的關(guān)鍵所在及具體

　　方法，提高ppt制作技巧及制作效率，讓ppt成為工作匯報(bào)之得力助手。參加對(duì)象：

* 企業(yè)職員、經(jīng)理人、管理人員、在工作中有演講培訓(xùn)演示需要的職業(yè)人員，如銷售人

　　員、產(chǎn)品人員、市場(chǎng)人員、管理人員、培訓(xùn)講師等內(nèi)容大綱： 工作匯報(bào)的重要性* ppt工作匯報(bào)的挑戰(zhàn) * ppt在工作中的重要性和成功要素 2.界定目標(biāo)和聽眾分析* 界定目標(biāo) * 分析聽眾 * 時(shí)間和場(chǎng)合3.創(chuàng)建ppt的框架思路* 制定大綱 * 優(yōu)化邏輯關(guān)系 * 核心理念設(shè)計(jì) 4.收集資料

* 收集資料的方法 * 圖片圖表視頻準(zhǔn)備 * 精簡(jiǎn)和提煉資料 優(yōu)化 * 視覺化

* 母版的選擇 * 色彩的選擇

* 字體和字號(hào)的選擇 * 動(dòng)畫的選擇 6.細(xì)節(jié)管理

* 在放映的狀態(tài)下通讀

* 錯(cuò)別字、小數(shù)點(diǎn)、細(xì)節(jié)糾錯(cuò)

　　7.匯報(bào)宣講的成功關(guān)鍵 * 心態(tài)和儀態(tài)

* 宣講時(shí)活用ppt報(bào)告的技巧* ppt工作匯報(bào)宣講的成功關(guān)鍵 importance of the ppt* challenge of ppt reports* importance and succeful factors of ppt report

identification and audience analysis * setting up objectives* audience analysis * time and venue

the ppt outline* developing outline

* optimizing the logic and sequence * core concept design collection* information collection methods * picture, chart and video preparation * information simplification and summarization optimization* visualization * template * color

* font and size * animation

management

* reading through the ppt in full screen* typo correction factors for ppt presentation * mentality and etiquette * ppt and other visual aids application skill * key succeful factors of ppt presentations篇4：如何做工作匯報(bào)ppt 我在這里所說的ppt主要是針對(duì)跟老板匯報(bào)工作時(shí)所使用的ppt，也許并不適合于其他

　　場(chǎng)合的交流，各位看官稍安勿躁，待我細(xì)細(xì)道來。身邊有很多的同學(xué)如此埋怨：老板不管我，一年到頭見不到老板幾面。諸如此類數(shù)不勝

　　數(shù)。我曾經(jīng)也抱有此種想法，直到去年底和帶過我三個(gè)月的一位老師一起吃飯，我和他談到

　　這個(gè)問題，他說：那不是老板的問題，是你的問題。簡(jiǎn)單的一句話讓我想了很多，作為學(xué)生，我們總是慣性思維的讓老板了指導(dǎo)我們，卻從來沒有換一個(gè)角度思考：何不主動(dòng)騷擾老板？ 這就涉及到一個(gè)主動(dòng)和老板溝通的問題，我想，沒有老板會(huì)反感學(xué)生找他討論問題，當(dāng)然，前提是在找老板之前自己一定要先思考一番，想明白自己課題的進(jìn)展情況，有哪些突破？有

　　哪些困難？遇到了什么樣的瓶頸？陷入了什么樣的困境？在老板眼里，可以容忍一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生（當(dāng)然，愚蠢錯(cuò)誤除外），但絕不會(huì)對(duì)一個(gè)沒有思想的學(xué)生有好感。我曾經(jīng)當(dāng)著我大老

　　板（算的上個(gè)小有名氣的牛人吧）的面說：i’m a student here, in some sense, my job is

　　to make mistakes，老板聽后完全沒有對(duì)我有任何不滿，相反，他給了我更多的信任和鼓勵(lì)。問題的關(guān)鍵在于：思考。盡量深刻的分析自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有理有據(jù)的對(duì)各個(gè)結(jié)果進(jìn)行

　　關(guān)聯(lián)，一些問題可以沒有答案，但萬萬不能沒有思考。激動(dòng)了，說遠(yuǎn)了??對(duì)于工作匯報(bào)，我一位師兄如是說：“一定要重視，一定要好好準(zhǔn)備，一年和老板見不了幾次，這種機(jī)會(huì)一定

　　要抓住。”我不喜歡人云亦云的大道理，但這幾句話中的深意，還請(qǐng)各位蟲友自己體會(huì)。個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)組內(nèi)匯報(bào)的ppt具有如下的特點(diǎn)：

　　1、簡(jiǎn)約，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格以在做ppt的時(shí)候不斷的按shift+f5來全屏演示，從而修正字號(hào)。最后，所有的圖表都

　　使用正式文章的格式，帶frame，刻度inside，表采用三線式。2、明確的表述

　　作為一個(gè)科學(xué)內(nèi)容的ppt，其中的表達(dá)一定要做到明確。這里的明確有兩個(gè)意思：首先

　　內(nèi)容上不能前后有矛盾和錯(cuò)誤，其次思路最好能夠順暢。就第一點(diǎn)來說，我想并不難做到，只要在做ppt的時(shí)候細(xì)心認(rèn)真，就不會(huì)出現(xiàn)前后內(nèi)容上的不一致。但要注意這一點(diǎn)其實(shí)很重

　　要，試想，如果老板看到你的ppt上前后結(jié)果不符，雖然這有可能只是你的一個(gè)輸入錯(cuò)誤造

　　成的，但是一定會(huì)影響心情。記得我的一位師兄在一次匯報(bào)中將選擇性和轉(zhuǎn)化率的數(shù)據(jù)在兩 個(gè)表中弄混了，正好他那次的工作做的不太好，結(jié)果老板大發(fā)雷霆??第二點(diǎn)，思路的順暢。這一點(diǎn)是因人而異的，畢竟就算同一個(gè)課題，不同的人做就有不

　　同的想法，我們?cè)趨R報(bào)工作的ppt中最好能夠按照工作內(nèi)容的思路來展現(xiàn)自己的工作。我在做ppt時(shí)一般是這樣：第一頁(yè)列出上次匯報(bào)中老師提出的問題和計(jì)劃，第二頁(yè)列出這段時(shí)間的工作內(nèi)容提綱，然后開始按照提綱進(jìn)行結(jié)果和討論的部分，這部分是重點(diǎn)，遇到什么問題，如何解決，為了解決這個(gè)問題想到了什么樣的實(shí)驗(yàn)方法，最后問題是否得到了解決等等。這

　　其中適時(shí)的插入一些總結(jié)和討論，仔細(xì)思考，將自己在各個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果聯(lián)系起來，如果

　　能夠相互映證當(dāng)然最好，不能的話應(yīng)提出造成這種“矛盾”可能的原因，除此之外，實(shí)驗(yàn)過

　　程中還遇到什么樣的困難，需要如何解決。最后，下一步工作計(jì)劃，要如 何做，還有什么需要。按照這樣的方法，我可以很清楚的表達(dá)自己的想法，而老板也對(duì)

　　我的課題日益重視，在至今的兩年時(shí)間里，已經(jīng)先后置辦了固定反應(yīng)器、真空干燥箱、質(zhì)譜、tpr（在建）等一系列設(shè)備，至于我實(shí)驗(yàn)中簽的表征許可單，就數(shù)不清了。當(dāng)然，老板不在乎

　　花錢，但是這錢一定要花的值得，我所置辦的設(shè)備都在經(jīng)常運(yùn)行并得到良好的維護(hù)，我所做的表征很少有廢掉沒有用的，幾乎每一個(gè)數(shù)據(jù)都反映在了匯報(bào)ppt中。

　　3、階段工作的體現(xiàn)

　　我有一個(gè)很好的朋友（希望他看到后不要介意），每次做匯報(bào)ppt的時(shí)候都會(huì)覺得自己沒

　　東西，一做ppt就只有10頁(yè)左右，然而實(shí)際情況是他工作非?？炭啵瑢?shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)起來沒有一天是

　　停下來的，和他交流后我發(fā)現(xiàn)他存在兩個(gè)問題：1、自己覺得一些結(jié)果不好，2、在結(jié)果的表

　　達(dá)方式上有問題。首先第一個(gè)問題，結(jié)果好不好。結(jié)果好不好？其實(shí)充某種意義上來說，好結(jié)果和壞結(jié)果

　　都是“好結(jié)果”，或者說都是“真結(jié)果”。我一直有一個(gè)不成熟的觀點(diǎn)：現(xiàn)在的科研不論是非，而論原因，用我常說的一句話來說：你說自己的催化劑多好多好是發(fā)不了好文章的，只有說

　　出為什么好才有可能成為一篇好文章。其次，結(jié)果的表述問題。一組結(jié)果如何表達(dá)是很有講究的，如折線圖適宜表達(dá)變化趨勢(shì)，餅狀圖有利于表達(dá)相對(duì)份額等等。通過合適的表達(dá)方式，往往能夠是自己的結(jié)果一目了然，有助于發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的規(guī)律。

　　4、個(gè)人思考的展現(xiàn) 寫到這里，不知不覺發(fā)現(xiàn)本來應(yīng)該放在這里的東西有很大一部分已經(jīng)在上面的內(nèi)容中說

　　過了?；仡^看看上面的內(nèi)容，其實(shí)一直再說的就是思想二字。一定要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出

　　自己對(duì)課題的思考和對(duì)結(jié)果的分析，以及對(duì)這些分析結(jié)果的思考。箭頭是一種非常好的表達(dá)思路的符號(hào)，但是我個(gè)人十分的不推薦powerpoint軟件中的箭

　　頭工具，不管是直箭頭還是彎箭頭都太太難看了，我個(gè)人推薦畫直線或自由曲線后，雙擊曲

　　線，然后在頂端、尾端加箭頭狀，然后通過設(shè)置線條的粗細(xì)來控制箭頭的大小，這樣做的原

　　因在前面提到過，能夠造成一種手繪的印象，從而給人以思考過程的感覺，大家可以嘗試一

　　下。

　　5、簡(jiǎn)潔，明快，美觀這里主要涉及的是美術(shù)方面的問題，也是最最仁者見仁的地方。我個(gè)人認(rèn)為工作匯報(bào)的ppt應(yīng)該使用淺色背景，最好是白色的背景，用我們老板的話說：“白色是最容易配色的顏色”。

　　在ppt的左上角做一條直線，加粗一點(diǎn)，然后使用顏色漸變（見附圖），將整個(gè)頁(yè)面分成上下

　　兩部分，上面寫一些標(biāo)題性內(nèi)容，下面則是正文。對(duì)于一些高亮的文本框，最好使用淺色背景，如淺紅色，淺藍(lán)色，淺黃色，這時(shí)的字體 顏色最好還是使用黑色，如果有非常重要的信息，如比較重要的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)等，可以使用較深的藍(lán)色背景配亮黃色的字體，會(huì)非常醒目。就配色而言，其實(shí)說來倒去就一句話，反差要大。還有一點(diǎn)就是關(guān)于模板的選擇問題，看看小木蟲的資源區(qū)，提供ppt模板的帖子太多太

　　多了，然而說實(shí)話，我認(rèn)為能夠符合簡(jiǎn)單淡雅的少之又篇5：工作匯報(bào)型ppt制作的七個(gè)標(biāo)

　　準(zhǔn)

【版面】工作匯報(bào)型ppt制作的七個(gè)標(biāo)準(zhǔn) ppt應(yīng)用越來越廣泛，而工作匯報(bào)型ppt則是其應(yīng)用最主要的領(lǐng)域。工作匯報(bào)ppt該怎

　　么做？這正成為一門學(xué)問。年終需要總結(jié)、項(xiàng)目需要總結(jié)、活動(dòng)需要總結(jié)、課題需要總結(jié)、學(xué)習(xí)需要總結(jié)、執(zhí)行更

　　需要總結(jié)??只要有工作，就需要總結(jié)；有總結(jié)，自然要匯報(bào)。我們已經(jīng)告別了對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。信息

　　化讓我們正迎來工作匯報(bào)的ppt時(shí)代，而首當(dāng)其沖的，自然是政府、大中型企業(yè)、公用事業(yè)

　　單位，目前的工作匯報(bào)ppt的應(yīng)用也主要限于以上幾個(gè)類型，縱觀工作匯報(bào)ppt制作，我們

　　可以發(fā)現(xiàn)他們具有以下幾個(gè)典型特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)。第一、用色傳統(tǒng)一些

　　商務(wù)藍(lán)、中國(guó)紅、簡(jiǎn)潔灰，是中國(guó)的大眾色，也是領(lǐng)導(dǎo)比較容易接受的顏色。第二、背景簡(jiǎn)潔一些

　　因工作匯報(bào)ppt的內(nèi)容較復(fù)雜，所以背景一般都是由色塊、線條以及簡(jiǎn)單點(diǎn)綴圖案組成，部分領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有一些亮光之類的點(diǎn)綴色。放置內(nèi)容的空間盡可能開闊。第三、框架清晰一些

　　工作匯報(bào)一般由這幾部分組成：前言或背景、實(shí)施情況、成績(jī)與不足、未來規(guī)劃等。第四、文字保留一些

　　經(jīng)常情況下，工作匯報(bào)ppt的制作人不是匯報(bào)人，所以要盡可能根據(jù)匯報(bào)人的演示特點(diǎn)

　　制作，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)匯報(bào)人會(huì)不熟悉內(nèi)容、心理緊張、應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入提問等情況，所以，在前言、內(nèi)頁(yè)、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。第五、圖表豐富一些 政府、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一般喜歡豐富的圖表，以彰顯專業(yè)性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也

　　避免了傳統(tǒng)ppt的呆板；這些圖表，更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質(zhì)感、內(nèi)容與背

　　景高度對(duì)比的畫面風(fēng)格。第六、圖片多樣一些

　　背景圖、點(diǎn)綴圖標(biāo)、襯托圖片等適當(dāng)放置，“眼見為實(shí)”是人的普遍心理，圖片的大量應(yīng)

　　用會(huì)大大增加業(yè)績(jī)的說服力。第七、動(dòng)畫適當(dāng)一些

　　傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，工作匯報(bào)ppt簡(jiǎn)潔明了，無需動(dòng)畫。

【篇2：年度工作總結(jié)ppt圖片】

　　篇1：年終總結(jié)報(bào)告ppt如何制作

　　年終總結(jié)報(bào)告ppt如何制作 2013-1-15 19:56 閱讀(3656)

　　一眨眼就到年底了，真的時(shí)間好快啊，年初的很多情景還歷歷在目，如今已經(jīng)到了年關(guān)了。有人說：年紀(jì)越大，越會(huì)感慨時(shí)間快。如果這樣判定，必須承認(rèn)我真的老了。呵呵，年終什么事情一般公司都會(huì)有？那就是鋪天蓋地的總結(jié)報(bào)告啊，述職報(bào)告啊??搞得職場(chǎng)同志們“哭天喊地、哭聲震天”！為了解救苦海中的朋友們，今天lonely fish就給大家簡(jiǎn)單地剖析一下年終總結(jié)報(bào)告ppt的撰寫技巧，如果你掌握了相關(guān)的技巧，我覺得我覺得你應(yīng)該不會(huì)覺得年終總結(jié)那么得痛苦不堪。

　　我觀察過很多朋友寫年終總結(jié)，最近還有好幾個(gè)朋友讓我給他們的年終總結(jié)出出主意，我覺得大家對(duì)年終總結(jié)報(bào)告ppt認(rèn)識(shí)上可能還是不是非常清晰，感覺這個(gè)事情是個(gè)累贅：一是沒思路，不知道寫什么，尤其對(duì)剛剛進(jìn)入職場(chǎng)的菜鳥來說，這絕對(duì)是個(gè)大問題；二是不想做，但是逃又逃不掉，這是很令人崩潰的事情。這就好比你很煩新聞聯(lián)播，但是每到7點(diǎn)，看的很多臺(tái)都是新聞聯(lián)播??

　　撰寫年終總結(jié)ppt大致分三個(gè)步驟（tdr三部曲）：

　　第一步：確定大綱（think）

　　第二步：優(yōu)化ppt（design）

　　第三步：練習(xí)演講（rehearse）

　　下面我就簡(jiǎn)要說一下這三個(gè)步驟。

　　第一步：確定大綱（think）

　　篇2：ppt個(gè)人總結(jié) ppt個(gè)人總結(jié) 通過這4周的ppt制作總結(jié)了一些不足的地方，剛開始做ppt的時(shí)候就是簡(jiǎn)單的文字和圖片的復(fù)制粘貼，然后堆積到一起就好了，其實(shí)ppt不是這樣的，通過在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)ppt本身最大的價(jià)值就是將概括化的文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N適合人視覺的圖案和文字的結(jié)合。

　　通過這次在課堂上的ppt制作，我還知道了，要保證ppt的質(zhì)量就不能在頁(yè)面上弄上大段的文字，然后照讀，必須要摘取出重點(diǎn)，能用圖片的就絕不用文字，能用詞語的就絕不用句子，最后濃縮才是精華。

　　所以需要保留的是重要的觀點(diǎn)。比如這兩次的主題是要求有教育意義的主題，那么就要如何突出教育意義的重點(diǎn)放在一個(gè)頁(yè)面上，讓人覺得做出來的ppt一目了然，第一次我做的是一個(gè)關(guān)于羽毛球的ppt，基本上一點(diǎn)都沒有突出ppt本身的價(jià)值，就是單純的把文字和圖片復(fù)制到我所做的這個(gè)ppt 當(dāng)中，另外加了一些路徑動(dòng)作，沒有達(dá)到那種視覺上和舒服的感覺，第二次，我稍稍的改變了一下我的制作方法，我已全球氣候變暖的問題做了一個(gè)ppt，找了一些關(guān)于全球氣候變暖的對(duì)比圖和相對(duì)少量的文字，試著去做到圖片與文字的結(jié)合，通過一段時(shí)間的制作直到最后，雖然視覺上好了一些，但在文字上還是有一些不足的地方，通過老師最后的點(diǎn)評(píng)，說出了我ppt的優(yōu)缺點(diǎn)，也知道了不足之處，在下次制作的時(shí)候一定會(huì)加以補(bǔ)充。

　　經(jīng)過這4周的ppt制作，我了解了ppt制作的更多的方法和技巧，也掌握了一些我原本不會(huì)的制作方法，比如，可以插入fiash動(dòng)畫，這個(gè)在視覺上可以發(fā)揮很大的作用，還有不能在頁(yè)面上出現(xiàn)大段的文字，能用圖片就不用文字，這樣讓人看起來也很舒適，再有就是保留一些比較有特點(diǎn)的關(guān)鍵性詞語，這樣可以引起別人的關(guān)注和討論，如果不這樣的話，會(huì)給人一種沒有重點(diǎn)的感覺。

　　當(dāng)然，ppt最注重的還是視覺上的舒適，在風(fēng)格上要注重圖片與圖片之間的的整體性與協(xié)調(diào)性，如果不注重圖片與圖片之間的整體性與協(xié)調(diào)性的話，會(huì)顯得所做的ppt很俗氣，還有在畫面的簡(jiǎn)潔上，要注意文字、圖形、動(dòng)畫的格局?jǐn)[放，這樣會(huì)顯得所作的ppt很精致，在運(yùn)

　　行方面，要進(jìn)行多次的調(diào)試、試用、修改、完善，從而保證在播放方面運(yùn)行的流暢，不管制作一個(gè)什么樣的ppt，都是圖片、文字、動(dòng)作路徑的結(jié)合，只要把握好這之間的協(xié)調(diào)性，在內(nèi)容、圖片、整體格局上多下一些功夫，相信一定能做出來一個(gè)讓人滿意的ppt。一個(gè)好的ppt，在合適的地方有著合適的動(dòng)畫十分重要，但動(dòng)畫不要過于繁瑣，那樣的話會(huì)造成反效果，我會(huì)吸取教訓(xùn)與不足，在以后的制作或合作中做到更好，將更好的ppt呈現(xiàn)給大家。篇3：2014年終工作總結(jié)ppt制作技巧 2014年終工作總結(jié)ppt制作技巧 1.內(nèi)容：多使用圖形少用術(shù)語

　　大標(biāo)題 44點(diǎn)粗體

　　標(biāo)題一 32點(diǎn)粗體

　　標(biāo)題二 28點(diǎn)粗體

　　標(biāo)題三 24點(diǎn)粗體

　　2.花樣：正式場(chǎng)合不使用任何ppt動(dòng)作非要使用最多不超過三種。ppt的流程：

　　1、最開始什么都不要想，不要去查資料，也不要接觸電腦，而是用筆在紙上寫出提綱，當(dāng)然，能簡(jiǎn)單的劃出邏輯結(jié)構(gòu)圖最好了，越細(xì)越好。

　　2、打開ppt，不要用任何模板，將你的提綱按一個(gè)標(biāo)題一頁(yè)整出來。(過去我就總是追求完美，首先搞摸板，花掉半個(gè)多小時(shí)，做的過程中不滿意又修改，做完后又修改,甚至最后完全推翻----傷神費(fèi)力耗時(shí))3、有了整篇結(jié)構(gòu)性的ppt(底版/內(nèi)容都是空白的,只是每頁(yè)有一個(gè)標(biāo)題而已)、就可以開始去查資料了、將適合標(biāo)題表達(dá)的內(nèi)容寫出來或從網(wǎng)上拷貝進(jìn)來、稍微修整一下文字、每頁(yè)的內(nèi)容做成帶項(xiàng)目編號(hào)的要點(diǎn).當(dāng)然在查閱資料的過程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的資料，非常有用，卻不在你的提綱范圍中，則可以進(jìn)行調(diào)整，在合適的位置增加新的頁(yè)面。

　　4、看看ppt中的內(nèi)容哪些是可以做成圖的，如其中中帶有數(shù)字、流程、因果關(guān)系、障礙、趨勢(shì)、時(shí)間、并列、順序等等內(nèi)容的，全都考慮用圖畫的方式來表現(xiàn)。如果有時(shí)候內(nèi)容過多或?qū)嵲谑怯脠D無法表現(xiàn)的時(shí)候，就用表格來表現(xiàn)。實(shí)在實(shí)在是不行了，才用文字說明。所以，最好的表現(xiàn)順序是：圖--表--字。這個(gè)過程中圖是否漂亮不要在意，糙點(diǎn)沒關(guān)系，關(guān)鍵是你用的圖是否準(zhǔn)確。

　　5、選用合適的母版，根據(jù)你的ppt呈現(xiàn)出的情緒選用不同的色彩搭配，如果覺得office自帶的母版不合適，自己在母版視圖中進(jìn)行調(diào)整，自己加背景圖、logo、裝飾圖等。

　　6、在母版視圖中調(diào)整標(biāo)題、文字的大小和自體，以及合適的位置。 7、根據(jù)母版的色調(diào)，將圖進(jìn)行美化，調(diào)整顏色、陰影、立體、線條，美化表格、突出文字等。注意在此過程中，把握整個(gè)ppt的顏色不要超過3個(gè)色系!否則你的ppt就顯得特別亂而且土。

　　8、美化頁(yè)面，看看哪里應(yīng)該放個(gè)裝飾圖，圖片可以從網(wǎng)上找，建議用google的圖片搜索(用英文最好)，裝飾圖的使用原則是符合當(dāng)頁(yè)主題，大小、顏色不能喧賓奪主。

　　9、最后在放映狀態(tài)下，自己通讀一遍，哪里不合適或不滿意就調(diào)整一下。

　　10、這時(shí)候就好了嗎?還沒有，務(wù)必要注意錯(cuò)別字!密技真言：

　　盡量用1種字體，最好不要超過3種 ppt的靈魂----邏輯

　　ppt的惡心----錯(cuò)別字等于蒼蠅 3色原則：不要超過3種色系

　　6字解碼：大化小，小化圖----提綱時(shí)，用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題，小問題用圖表現(xiàn)。

　　12字真言：能用圖，不用表;能用表，不用字

　　只要掌握如上原則，ppt肯定不會(huì)很糙或土，而且具有專業(yè)感。另附一個(gè)較常用的模版，背景可根據(jù)個(gè)人喜好換。

【篇3：工作匯報(bào)類ppt制作建議】

　　工作匯報(bào)ppt制作詳解

　　一、明確事項(xiàng)

　　1、這是一個(gè)工作匯報(bào)ppt，所以ppt內(nèi)容需要明確（工作計(jì)劃等不應(yīng)出現(xiàn)在ppt中），更不能像流水賬一樣前天、昨天、今天都干了什么簡(jiǎn)單地進(jìn)行匯報(bào)，要分類分項(xiàng)有條理的匯報(bào)。

　　2、將自己置于一個(gè)匯報(bào)者的位置，面對(duì)評(píng)委、觀眾，自己將會(huì)怎樣匯報(bào)這50頁(yè)的材料，這匯報(bào)的思路就是ppt制作的思路。ppt是輔助工具，是ppt跟著語言走，而不是語言跟著ppt走。

　　3、本材料第二點(diǎn)是對(duì)整個(gè)匯報(bào)材料的分類分點(diǎn)，這里沒有給出具體的每一點(diǎn)的命名，需要你們進(jìn)行理解斟酌，自行命名。

　　二、ppt制作

（一）、封面

　　1、使用符合主題的背景，不宜太過陰沉或太過艷麗。 2、文字為“文學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息部2013年工作報(bào)告”。

（二）、目錄頁(yè) 1、可在目錄頁(yè)前插入提綱挈領(lǐng)的一頁(yè)，用一句話或者兩個(gè)短句概括整年工作。該頁(yè)右下角插入文字“匯報(bào)人：xxx”。

　　2、從模板里找一個(gè)適合的對(duì)目錄進(jìn)行設(shè)計(jì)，成單獨(dú)一頁(yè)。

　　3、目錄是整個(gè)ppt的綱，所以要全面且精煉，做到不重不漏。將50頁(yè)的匯報(bào)材料分成幾個(gè)部分，要慎重，取舍要恰當(dāng)，不能舍本逐末。

（三）、結(jié)構(gòu)分點(diǎn)

　　按照工作匯報(bào)的內(nèi)容充實(shí)量以及觀眾評(píng)委的接受耐心，一般分點(diǎn)在4～6點(diǎn)之間最為合適。

　　1、這是一個(gè)工作匯報(bào)ppt，而不是一個(gè)部門介紹ppt，需要的是實(shí)質(zhì)性的工作。所以第一部分的部門整體介紹不可大量引用材料。一至兩張幻燈片足矣，且不是

　　把第一部分的目錄照搬?？梢杂靡粡埢脽羝?jiǎn)單介紹本部門，描述職責(zé)工作，文字簡(jiǎn)練。同時(shí)可以對(duì)部門介紹的相關(guān)材料截圖并輔以文字。

　　2、最能體現(xiàn)一個(gè)部門特色的是其活動(dòng)，部門活動(dòng)須成為一個(gè)獨(dú)立板塊，且重點(diǎn)闡述。

　　1）首先須強(qiáng)調(diào)的是工作匯報(bào)ppt，所以活動(dòng)策劃之類的是必須不能要的，總結(jié)也最好不要。但是可以在這一大點(diǎn)的最后用一張幻燈片對(duì)一年的活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)，文字簡(jiǎn)練，不宜過多。

　　2）這一點(diǎn)需要把上半年和下半年結(jié)合起來，把其中的活動(dòng)拎出來，進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整設(shè)計(jì)，使其適合在公眾場(chǎng)合匯報(bào)演示。

　　3）對(duì)活動(dòng)進(jìn)行匯報(bào)，需要展示活動(dòng)的相關(guān)圖片。在圖片展示時(shí)圖片擺放應(yīng)整齊有序，大小合適，大部分情況下一頁(yè)幻燈片以擺放兩張圖片為佳。圖片擺放不宜斜放、倒放。圖片之間要留有空隙，同時(shí)圖片不能貼邊，與幻燈片邊框留有空隙。選擇圖片時(shí)要注意圖片是否符合主題、是否清晰，如圖片上有破壞整體、主題的文字或圖案，應(yīng)進(jìn)行清理后使用（尤其是背景圖片，需對(duì)其上的網(wǎng)址水印等清除）。

　　4）文字?jǐn)⑹鲂杼貏e注意，圖片展示頁(yè)的文字應(yīng)是點(diǎn)睛之筆，起到解釋圖片、闡述主題的作用，語言要極其精煉。

　　3、新媒體的建設(shè)與發(fā)展是我們部的新特色，所以要著重闡述。

　　新媒體工作主要是新浪微博的發(fā)展，點(diǎn)數(shù)少但又要突出，所以應(yīng)適當(dāng)增加幻燈片張數(shù)，而不能簡(jiǎn)單帶過。1）具體闡述需要微博的相關(guān)截圖，需要對(duì)文學(xué)院學(xué)生會(huì)新浪微博有個(gè)直觀的展示。

　　1）而后可以向大家相應(yīng)地介紹微博方面的相關(guān)工作

　　3）同時(shí)需要向大家表現(xiàn)我們?cè)谖⒉┳鳛樾旅襟w建設(shè)主要陣地的成績(jī)。4）最后可以談?wù)劚静繉?duì)新媒體發(fā)展的一些規(guī)劃，未來的展望。

　　4、部門的主要工作都在前面二點(diǎn)進(jìn)行的詳細(xì)的匯報(bào)，最后一點(diǎn)可以將部門一些零散的但有實(shí)質(zhì)意義的工作放在一些進(jìn)行匯報(bào)。

　　本部門的其他工作有許多。例如招新工作、各類活動(dòng)的微博直播、晚會(huì)直播、五月花視頻制作、神話杯ppt制作、學(xué)生會(huì)或團(tuán)總支考評(píng)ppt制作以及協(xié)助其他部門開展活動(dòng)等。這些工作不需用大量篇幅進(jìn)行闡述，將這些活動(dòng)放在一起，并對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)，使其美觀且一目了然，隨后可對(duì)其中相對(duì)重要的活動(dòng)進(jìn)行相關(guān)展示即可。

（四）、結(jié)束頁(yè)

　　最簡(jiǎn)單的結(jié)束，即用略不同正文背景的背景，輔以“謝謝”二字即可。工作匯報(bào)類ppt可以在前加入工作總結(jié)、展望一頁(yè)。

　　三、整體要求

　　1、大小結(jié)構(gòu)合理，數(shù)標(biāo)使用正確

　　1）大目錄或大標(biāo)題的分點(diǎn)可使用一、二、三??或者壹、貳、叁??，次級(jí)標(biāo)題則需區(qū)分，可用1、2、3??

　　2）整體層次不應(yīng)分的太細(xì)太多，以1—3層為佳。2、文字字體、大小、顏色、粗細(xì)合理

　　1）作為匯報(bào)ppt，字體選擇應(yīng)以清晰為第一原則，常用為黑體、宋體、楷體、仿宋等。

　　2）文字大小合適，不得少于24號(hào)。

　　3）正文文字顏色一般為黑色最佳，如需使用其他顏色，應(yīng)以清晰度為第一原則。

　　4）標(biāo)題與正文字體、顏色、大小須有一定的區(qū)分，正文一般不使用黑體，可按情況決定是否加粗。

　　5）各同等級(jí)標(biāo)題格式須相同，正文文字一般情況下格式也須前后相同。

　　3、模板、背景及圖形結(jié)構(gòu)等使用合理

　　1）模板、背景及圖形結(jié)構(gòu)等使用應(yīng)以符合主題為第一原則，兼顧美觀、簡(jiǎn)潔。2）圖形內(nèi)文字不宜過多，圖形結(jié)構(gòu)和文字搭配使用合理，文字顏色須照顧到圖形模板的顏色，反之，模板顏色不適合則需自行修改。3）圖片使用、擺放前文已經(jīng)敘述。

新教師工作匯報(bào)背景6

　　工作匯報(bào)ppt背景

【篇1：工作匯報(bào)ppt制作技巧】

　　ppt應(yīng)用越來越廣泛，而工作匯報(bào)型ppt則是其應(yīng)用最主要的領(lǐng)域。工作匯報(bào)ppt該怎么做？這正成為一門學(xué)問。

　　年終需要總結(jié)、項(xiàng)目需要總結(jié)、活動(dòng)需要總結(jié)、課題需要總結(jié)、學(xué)習(xí)需要總結(jié)、執(zhí)行更需要總結(jié)……有工作，就需要總結(jié)；有總結(jié)，自然要匯報(bào)。

　　我們已經(jīng)告別了對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。信息化讓我們正迎來工作匯報(bào)的ppt時(shí)代，而首當(dāng)其沖的，自然是政府、大中型企業(yè)、公用事業(yè)單位，目前的工作匯報(bào)ppt的應(yīng)用也主要限于以上幾個(gè)類型。

　　工作匯報(bào)ppt制作的幾個(gè)典型特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)：

　　商務(wù)藍(lán)、中國(guó)紅、簡(jiǎn)潔灰，是中國(guó)的大眾色，也是領(lǐng)導(dǎo)比較容易接受的顏色。

　　因工作匯報(bào)ppt的內(nèi)容較復(fù)雜，所以背景一般都是由色塊、線條以及簡(jiǎn)單點(diǎn)綴圖案組成，部分領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有一些亮光之類的點(diǎn)綴色。放置內(nèi)容的空間盡可能開闊。

　　工作匯報(bào)一般由這幾部分組成：前言或背景、實(shí)施情況、成績(jī)與不足、未來規(guī)劃等。

　　經(jīng)常情況下，工作匯報(bào)ppt的制作人不是匯報(bào)人，所以要盡可能根據(jù)匯報(bào)人的演示特點(diǎn)制作，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)匯報(bào)人會(huì)不熟悉內(nèi)容、心理緊張、應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入提問等情況，所以，在前言、內(nèi)頁(yè)、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。

　　政府、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一般喜歡豐富的圖表，以彰顯專業(yè)性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也避免了傳統(tǒng)ppt的呆板；這些圖表，更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質(zhì)感、內(nèi)容與背景高度對(duì)比的畫面風(fēng)格。

　　背景圖、點(diǎn)綴圖標(biāo)、襯托圖片等適當(dāng)放置，“眼見為實(shí)”是人的普遍心理，圖片的大量應(yīng)用會(huì)大大增加業(yè)績(jī)的說服力。

　　傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，工作匯報(bào)ppt簡(jiǎn)潔明了，無需動(dòng)畫。近年來，ppt動(dòng)畫的應(yīng)用已經(jīng)深入人心，特別是邏輯動(dòng)畫的應(yīng)用，不僅僅讓ppt變得鮮活，更有利于理清思路、強(qiáng)化ppt的說服力。在國(guó)有單位，不要?jiǎng)赢嬍遣恍械?，但?dòng)畫過花也是萬萬不能的。

【篇2：年終總結(jié)會(huì)ppt背景】

　　篇1：2015年年終工作總結(jié)如何制作成ppt形式 2015

　　年年終工作總結(jié)如何制作成ppt形式

　　對(duì)于需要寫年終工作總結(jié)ppt的職場(chǎng)朋友來說，的確是一件很苦惱的事情，不過年終總結(jié)是

　　一年的匯總和反饋，確實(shí)需要，啊啦資訊也結(jié)合了一些經(jīng)驗(yàn)給大家總結(jié)了一套方法，也算是

　　一個(gè)職場(chǎng)技能吧。

　　1.內(nèi)容：多使用圖形少用術(shù)語

　　大標(biāo)題 44點(diǎn)粗體

　　標(biāo)題一 32點(diǎn)粗體

　　標(biāo)題二 28點(diǎn)粗體

　　標(biāo)題三 24點(diǎn)粗體

　　如果有必要請(qǐng)多以圖形表達(dá)你的思想。因?yàn)閳D形更容易讓人理解，同時(shí)也讓聽眾印象深刻。

　　當(dāng)然圖形也會(huì)幫助演講者更好的進(jìn)行闡述。但是同樣你必須注意圖形上標(biāo)注字體的大小。所

　　有人看到圖表，第一眼就是找最低的和最高的，然后找跟自己相關(guān)的。

　　把這三個(gè)東西標(biāo)出來，人家會(huì)覺得很省事。別寫那么多字，沒人看，除非你打算照著念。要

　　想辦法讓人知道你的ppt還有多少，或者告訴人家你要說的條理和結(jié)構(gòu)。這非常重要，對(duì)自

　　己好也對(duì)觀眾好。不要用超過3種的動(dòng)畫效果，包括幻燈片切換。

　　好的ppt不是靠效果堆砌出來的，樸素一點(diǎn)比花哨的更受歡迎。多用口語，放在一些類似tips的地方，效果往往加倍。

　　2.花樣：正式場(chǎng)合不使用任何ppt動(dòng)作非要使用最多不超過三種。 ppt的流程：

　　1、最開始什么都不要想，不要去查資料，也不要接觸電腦，而是用筆在紙上寫出提綱，當(dāng)然，能簡(jiǎn)單的劃出邏輯結(jié)構(gòu)圖最好了，越細(xì)越好。

　　2、打開ppt，不要用任何模板，將你的提綱按一個(gè)標(biāo)題一頁(yè)整出來。(過去我就總是追求完 美，首先搞摸板，花掉半個(gè)多小時(shí)，做的過程中不滿意又修改，做完后又修改,甚至最后完全

　　推翻----傷神費(fèi)力耗時(shí))

　　3、有了整篇結(jié)構(gòu)性的ppt(底版/內(nèi)容都是空白的,只是每頁(yè)有一個(gè)標(biāo)題而已)、就可以開始去

　　查資料了、將適合標(biāo)題表達(dá)的內(nèi)容寫出來或從網(wǎng)上拷貝進(jìn)來、稍微修整一下文字、每頁(yè)的內(nèi)

　　容做成帶“項(xiàng)目編號(hào)”的要點(diǎn).當(dāng)然在查閱資料的過程中，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)新的資料，非常有用，卻不在你的提綱范圍中，則可以進(jìn)行調(diào)整，在合適的位置增加新的頁(yè)面。

　　4、看看ppt中的內(nèi)

　　容哪些是可以做成圖的，如其中中帶有數(shù)字、流程、因果關(guān)系、障礙、趨勢(shì)、時(shí)間、并列、順序等等內(nèi)容的，全都考慮用圖畫的方式來表現(xiàn)。如果有時(shí)候內(nèi)容過多或?qū)嵲谑怯脠D無法表

　　現(xiàn)的時(shí)候，就用“表格”來表現(xiàn)。實(shí)在實(shí)在是不行了，才用文字說明。所以，最好的表現(xiàn)順

　　序是：圖--表--字。這個(gè)過程中圖是否漂亮不要在意，“糙”點(diǎn)沒關(guān)系，關(guān)鍵是你用的圖是否

　　準(zhǔn)確。

　　5、選用合適的母版，根據(jù)你的ppt呈現(xiàn)出的情緒選用不同的色彩搭配，如果覺得office自

　　帶的母版不合適，自己在母版視圖中進(jìn)行調(diào)整，自己加背景圖、logo、裝飾圖等。6、在母版視圖中調(diào)

　　整標(biāo)題、文字的大小和自體，以及合適的位置。

　　7、根據(jù)母版的色調(diào)，將圖進(jìn)行美化，調(diào)整顏色、陰影、立體、線條，美化表格、突出文字等。

　　注意在此過程中，把握整個(gè)ppt的顏色不要超過3個(gè)色系!否則你的ppt就顯得特別亂而且

“土”。

　　8、美化頁(yè)面，看看哪里應(yīng)該放個(gè)裝飾圖，圖片可以從網(wǎng)上找，建議用google的圖片 搜索(用英文最好)，裝飾圖的使用原則是“符合當(dāng)頁(yè)主題，大小、顏色不能喧賓奪主。” 9、最后在放映狀態(tài)

　　下，自己通讀一遍，哪里不合適或不滿意就調(diào)整一下。10、這時(shí)候就好了

　　嗎?還沒有，務(wù)必要注意錯(cuò)別字!

　　密技真言：

　　盡量用1種字體，最好不要超過3種 ppt的靈魂----“邏輯”

　　ppt的惡心----“錯(cuò)別字等于蒼蠅” 3色原則：“不要超過3種色系”

　　6字解碼：“大化小，小化圖”----提綱時(shí)，用邏輯樹盡量將大問題分解成小問題，小問題用

　　圖表現(xiàn)。

　　12字真言：“能用圖，不用表;能用表，不用字”

　　只要掌握如上原則，ppt肯定不會(huì)很“糙”或“土”，而且具有專業(yè)感。

　　另附一個(gè)較常用的模版，背景可根據(jù)個(gè)人喜好換。

　　希望啊啦資訊整理的這套年終總結(jié)ppt制作方法能夠讓大家受用，加油！

　　篇2：紅色背景中國(guó)風(fēng)年終總結(jié)ppt模板

　　紅動(dòng)

　　年終總結(jié)賀年ppt模板 2015年過了一半了，又得開始準(zhǔn)備2015年年終總結(jié)ppt了，和大家

　　分享一款紅動(dòng)中國(guó)網(wǎng)站上的年終總結(jié)賀年ppt模板。

　　年終總結(jié)是對(duì)一年

　　內(nèi)所有工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定成績(jī)，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展

　　規(guī)律，用于指導(dǎo)下一階段工作的一種書面文體。

　　它所要解決和回答的中心問題，不是某一時(shí)期要做什么，如何去做，做到什么程度的問題，而是對(duì)某種工作實(shí)

　　施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí)。總結(jié)是做好各項(xiàng)工作的重要

　　環(huán)節(jié)。通過它，可以全面地，系統(tǒng)地了解以往的工作情況，可以正確認(rèn)識(shí)以往工作中的優(yōu)缺 點(diǎn)；可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益。

　　篇3：年終總結(jié)會(huì)議流程

　　年終

　　會(huì)議流程

　　一、開場(chǎng)（背景音

　　樂）

　　楊：尊敬的各位領(lǐng)

　　導(dǎo)，汪：親愛的同事們，楊：大家，合：下午好?。ň炊Y）

　　楊：我是此次會(huì)議的主持人楊**

　　汪：我是主持人汪 **。

　　楊：喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛，遺憾激勵(lì)奮斗！不知不覺間，2016已如約而至，我們滿懷期待。今天，我們

　　在這里歡聚一堂，召開“*******2015年工作總結(jié)暨2016年工作部署會(huì)議”。

　　汪：首先，讓我們

　　一起用飽滿的熱情，齊唱司歌、齊誦司訓(xùn)。

　　楊：非常感謝大家。

　　下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天出席此次會(huì)議的有，*************************************以及所

　　有優(yōu)秀伙伴們。

　　汪：歡迎您們！

　　汪：此次會(huì)議流程

　　共三項(xiàng)：第一項(xiàng)，各科室年度總結(jié)匯報(bào)及****經(jīng)理2016年工作計(jì)劃報(bào)告；第二項(xiàng)，優(yōu)秀個(gè)人

　　及項(xiàng)目評(píng)優(yōu)；第三項(xiàng)，開門紅服務(wù)支持啟動(dòng)會(huì)。

　　二、會(huì)議內(nèi)容

（一）各科室年度

　　總結(jié)匯報(bào) 汪：下面進(jìn)行會(huì)議

　　第一項(xiàng)，各科室年度總結(jié)匯報(bào)，順序分別是：理賠室、保全室、呼叫中心。首先請(qǐng)理賠作業(yè)

　　室***主管開始進(jìn)行年度總結(jié)。大家掌聲有請(qǐng)。??

　　楊：感謝***主管帶

　　來的精彩總結(jié)。接下來有請(qǐng)保全作

　　業(yè)室***主管進(jìn)行年度總結(jié)。大家掌聲有請(qǐng)。??

　　汪：感謝***主管帶

　　來的精彩總結(jié)。

　　接下來有請(qǐng)呼叫中

　　心***主管進(jìn)行年度總結(jié)。大家掌聲有請(qǐng)。??

　　楊：感謝***主管帶

　　來的精彩總結(jié)。

　　下面我們休息5分

　　鐘，會(huì)議稍后繼續(xù)，請(qǐng)大家在聽到召集音樂后迅速回到座位。

　　羅蘊(yùn)藝經(jīng)理做

　　2016年工作計(jì)劃報(bào)告 楊：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家下午好！

　　新的一年意味著新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇、新的挑戰(zhàn)，為了在2016年，更好地完成工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，有請(qǐng)****經(jīng)理

　　為大家做2016年工作計(jì)劃報(bào)告。

　　汪：感謝***經(jīng)理為我們帶來的2016年工作部署，在新的一年里，我們必將再接再厲，再創(chuàng)

　　輝煌和佳績(jī)，大家

　　有沒有信心？

（二）優(yōu)秀個(gè)人及項(xiàng)目評(píng)優(yōu) 汪： 2015年我們作業(yè)中心各個(gè)領(lǐng)域涌現(xiàn)出一些優(yōu)秀員工，他們

　　是開拓進(jìn)取的先鋒，是忠于

　　職守的典范。我們

　　為他們感到自豪，感到驕傲。公司也為他們準(zhǔn)備了精美的禮品以示鼓勵(lì)。

　　楊：接下來，我們就來看看都有哪些伙伴。

　　楊： 2015年在績(jī) 優(yōu)業(yè)務(wù)方面表現(xiàn)突出的是

　　楊： 2015年在總

　　部支持方面表現(xiàn)優(yōu)秀的是

　　汪： 2015年在管

　　理潛能方面表現(xiàn)優(yōu)秀的是

　　楊： 2015在講師

　　潛質(zhì)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的是

　　楊： 2015年在新

　　人進(jìn)步方面表現(xiàn)突出的是

　　楊： 2015年在管

　　理支持方面表現(xiàn)優(yōu)秀的是

　　楊：2015年在保全

　　知識(shí)競(jìng)賽中獲得優(yōu)秀個(gè)人的是

　　楊：請(qǐng)念到名字的同事上臺(tái)。

　　有請(qǐng)***經(jīng)理為他

　　們頒發(fā)紀(jì)念品。請(qǐng)大家合影留念。

　　讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR這些優(yōu)秀伙伴！

　　楊：好，我們作業(yè)中心在2015年也開展了很多項(xiàng)目性工作，在項(xiàng)目活動(dòng)管理方面表現(xiàn)突出

　　逇是：

　　汪：第十屆客服節(jié)

　　活動(dòng)項(xiàng)目，楊：保全知識(shí)競(jìng)賽

　　項(xiàng)目，汪：理賠規(guī)則匯編

　　項(xiàng)目，楊：保全知識(shí)競(jìng)賽

　　優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，汪：請(qǐng)念到名字的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人上臺(tái)。

　　有請(qǐng)***總為他們

　　頒發(fā)紀(jì)念品。請(qǐng)大家合影留念。

　　讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡曌ＹR他們！

　　下面我們休息5分

　　鐘，會(huì)議稍后繼續(xù)，請(qǐng)大家在聽到召集音樂后迅速回到座位。

（三）開門紅服務(wù)

　　支持啟動(dòng)會(huì)

　　汪：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們，大家下午好！

　　下面我們進(jìn)行會(huì)議

　　第三項(xiàng)，開門紅服務(wù)支持啟動(dòng)會(huì)。

　　楊：2016年1月的開門紅，是我們即將打響的第一場(chǎng)戰(zhàn)役。

【ppt3】現(xiàn)在營(yíng)銷

　　隊(duì)伍已經(jīng)開始在各個(gè)方面為開門紅做著準(zhǔn)備。

　　包括*****的預(yù)約

　　銷售正在火爆進(jìn)行中，這款產(chǎn)品堪稱世上最強(qiáng)營(yíng)銷利器；

　　還有前線營(yíng)銷隊(duì)伍的*********活動(dòng)，幫助營(yíng)銷員*******，這絕對(duì)是史上最優(yōu)的***** 在線上，網(wǎng)銷渠道也同

　　時(shí)推出了多款萬能產(chǎn)品一同迎接開門紅！

　　汪：【ppt4、5】與

　　此同時(shí)，各個(gè)機(jī)構(gòu)也設(shè)定了自己2016年的保費(fèi)目標(biāo)。我們?nèi)珖?guó)預(yù)計(jì)開門

　　紅各個(gè)渠道首爆*****億！

　　楊：【ppt6】看到營(yíng)

　　銷隊(duì)伍都已經(jīng)在各項(xiàng)工作中做著預(yù)熱準(zhǔn)備。作為全國(guó)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的后援支

【篇3：工作匯報(bào)ppt圖片】

　　篇1：工作匯報(bào)ppt制作技巧

　　ppt應(yīng)用越來越廣泛，而工作匯報(bào)型ppt則是其應(yīng)用最主要的領(lǐng)域。工作匯報(bào)ppt該怎么做？這正成為一門學(xué)問。

　　年終需要總結(jié)、項(xiàng)目需要總結(jié)、活動(dòng)需要總結(jié)、課題需要總結(jié)、學(xué)習(xí)需要總結(jié)、執(zhí)行更需要總結(jié)??有工作，就需要總結(jié)；有總結(jié)，自然要匯報(bào)。我們已經(jīng)告別了對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)念稿子的年代，那是呆板、落后、枯燥、平淡的代名詞。信息化讓我們正迎來工作匯報(bào)的ppt時(shí)代，而首當(dāng)其沖的，自然是政府、大中型企業(yè)、公用事業(yè)單位，目前的工作匯報(bào)ppt的應(yīng)用也主要限于以上幾個(gè)類型。

　　工作匯報(bào)ppt制作的幾個(gè)典型特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)：

　　商務(wù)藍(lán)、中國(guó)紅、簡(jiǎn)潔灰，是中國(guó)的大眾色，也是領(lǐng)導(dǎo)比較容易接受的顏色。

　　因工作匯報(bào)ppt的內(nèi)容較復(fù)雜，所以背景一般都是由色塊、線條以及簡(jiǎn)單點(diǎn)綴圖案組成，部分領(lǐng)導(dǎo)也喜歡有一些亮光之類的點(diǎn)綴色。放置內(nèi)容的空間盡可能開闊。

　　工作匯報(bào)一般由這幾部分組成：前言或背景、實(shí)施情況、成績(jī)與不足、未來規(guī)劃等。經(jīng)常情況下，工作匯報(bào)ppt的制作人不是匯報(bào)人，所以要盡可能根據(jù)匯報(bào)人的演示特點(diǎn)制作，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)匯報(bào)人會(huì)不熟悉內(nèi)容、心理緊張、應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)深入提問等情況，所以，在前言、內(nèi)頁(yè)、圖表等要盡可能保留一些提示性文字。

　　政府、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)一般喜歡豐富的圖表，以彰顯專業(yè)性和嚴(yán)肅性，同時(shí)也避免了傳統(tǒng)ppt的呆板；這些圖表，更傾向于艷麗的圖表色彩、立體的圖表質(zhì)感、內(nèi)容與背景高度對(duì)比的畫面風(fēng)格。

　　背景圖、點(diǎn)綴圖標(biāo)、襯托圖片等適當(dāng)放置，“眼見為實(shí)”是人的普遍心理，圖片的大量應(yīng)用會(huì)大大增加業(yè)績(jī)的說服力。

　　篇2：如何做工作匯報(bào)ppt

　　我在這里所說的ppt主要是針對(duì)跟老板匯報(bào)工作時(shí)所使用的ppt，也許并不適合于其他場(chǎng)合的交流，各位看官稍安勿躁，待我細(xì)細(xì)道來。

　　身邊有很多的同學(xué)如此埋怨：老板不管我，一年到頭見不到老板幾面。諸如此類數(shù)不勝數(shù)。我曾經(jīng)也抱有此種想法，直到去年底和帶過我三個(gè)月的一位老師一起吃飯，我和他談到這個(gè)問題，他說：那不是老板的問題，是你的問題。簡(jiǎn)單的一句話讓我想了很多，作為學(xué)生，我們總是慣性思維的讓老板了指導(dǎo)我們，卻從來沒有換一個(gè)角度思考：何不主動(dòng)騷擾老板？這就涉及到一個(gè)主動(dòng)和老板溝通的問題，我想，沒有老板會(huì)反感學(xué)生找他討論問題，當(dāng)然，前提是在找老板之前自己一定要先思考一番，想明白自己課題的進(jìn)展情況，有哪些突破？有哪些困難？遇到了什么樣的瓶頸？陷入了什么樣的困境？在老板眼里，可以容忍一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生（當(dāng)然，愚蠢錯(cuò)誤除外），但絕不會(huì)對(duì)一個(gè)沒有思想的學(xué)生有好感。我曾經(jīng)當(dāng)著我大老板（算的上個(gè)小有名氣的牛人吧）的面說：i’m a student here, in some sense, my job is to make mistakes，老板聽后完全沒有對(duì)我有任何不滿，相反，他給了我更多的信任和鼓勵(lì)。問題的關(guān)鍵在于：思考。盡量深刻的分析自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有理有據(jù)的對(duì)各個(gè)結(jié)果進(jìn)行關(guān)聯(lián)，一些問題可以沒有答案，但萬萬不能沒有思考。激動(dòng)了，說遠(yuǎn)了??對(duì)于工作匯報(bào)，我一位師兄如是說：“一定要重視，一定要好好準(zhǔn)備，一年和老板見不了幾次，這種機(jī)會(huì)一定要抓住?！蔽也幌矚g人云亦云的大道理，但這幾句話中的深意，還請(qǐng)各位蟲友自己體會(huì)。

　　個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)組內(nèi)匯報(bào)的ppt具有如下的特點(diǎn)： 1、簡(jiǎn)約，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格 2、明確的表述

　　作為一個(gè)科學(xué)內(nèi)容的ppt，其中的表達(dá)一定要做到明確。這里的明確有兩個(gè)意思：首先內(nèi)容上不能前后有矛盾和錯(cuò)誤，其次思路最好能夠順暢。就第一點(diǎn)來說，我想并不難做到，只要在做ppt的時(shí)候細(xì)心認(rèn)真，就不會(huì)出現(xiàn)前后內(nèi)容上的不一致。但要注意這一點(diǎn)其實(shí)很重要，試想，如果老板看到你的ppt上前后結(jié)果不符，雖然這有可能只是你的一個(gè)輸入錯(cuò)誤造成的，但是一定會(huì)影響心情。記得我的一位師兄在一次匯報(bào)中將選擇性和轉(zhuǎn)化率的數(shù)據(jù)在兩個(gè)表中弄混了，正好他那次的工作做的不太好，結(jié)果老板大發(fā)雷霆??

　　第二點(diǎn)，思路的順暢。這一點(diǎn)是因人而異的，畢竟就算同一個(gè)課題，不同的人做就有不同的想法，我們?cè)趨R報(bào)工作的ppt中最好能夠按照工作內(nèi)容的思路來展現(xiàn)自己的工作。我在做ppt時(shí)一般是這樣：第一頁(yè)列出上次匯報(bào)中老師提出的問題和計(jì)劃，第二頁(yè)列出這段時(shí)間的工作內(nèi)容提綱，然后開始按照提綱進(jìn)行結(jié)果和討論的部分，這部分是重點(diǎn)，遇到什么問題，如何解決，為了解決這個(gè)問題想到了什么樣的實(shí)驗(yàn)方法，最后問題是否得到了解決等等。這其中適時(shí)的插入一些總結(jié)和討論，仔細(xì)思考，將自己在各個(gè)方面的實(shí)驗(yàn)結(jié)果聯(lián)系起來，如果能夠相互映證當(dāng)然最好，不能的話應(yīng)提出造成這種“矛盾”可能的原因，除此之外，實(shí)驗(yàn)過程中還遇到什么樣的困難，需要如何解決。最后，下一步工作計(jì)劃，要如何做，還有什么需要。按照這樣的方法，我可以很清楚的表達(dá)自己的想法，而老板也對(duì)我的課題日益重視，在至今的兩年時(shí)間里，已經(jīng)先后置辦了固定反應(yīng)器、真空干燥箱、質(zhì)譜、tpr（在建）等一系列設(shè)備，至于我實(shí)驗(yàn)中簽的表征許可單，就數(shù)不清了。當(dāng)然，老板不在乎花錢，但是這錢一定要花的值得，我所置辦的設(shè)備都在經(jīng)常運(yùn)行并得到良好的維護(hù)，我所做的表征很少有廢掉沒有用的，幾乎每一個(gè)數(shù)據(jù)都反映在了匯報(bào)ppt中。

　　3、階段工作的體現(xiàn)

　　我有一個(gè)很好的朋友（希望他看到后不要介意），每次做匯報(bào)ppt的時(shí)候都會(huì)覺得自己沒東西，一做ppt就只有10頁(yè)左右，然而實(shí)際情況是他工作非?？炭啵瑢?shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)起來沒有一天是停下來的，和他交流后我發(fā)現(xiàn)他存在兩個(gè)問題：1、自己覺得一些結(jié)果不好，2、在結(jié)果的表達(dá)方式上有問題。

　　首先第一個(gè)問題，結(jié)果好不好。結(jié)果好不好？其實(shí)充某種意義上來說，好結(jié)果和壞結(jié)果都是“好結(jié)果”，或者說都是“真結(jié)果”。我一直有一個(gè)不成熟的觀點(diǎn)：現(xiàn)在的科研不論是非，而論原因，用我常說的一句話來說：你說自己的催化劑多好多好是發(fā)不了好文章的，只有說出為什么好才有可能成為一篇好文章。

　　其次，結(jié)果的表述問題。一組結(jié)果如何表達(dá)是很有講究的，如折線圖適宜表達(dá)變化趨勢(shì)，餅狀圖有利于表達(dá)相對(duì)份額等等。通過合適的表達(dá)方式，往往能夠是自己的結(jié)果一目了然，有助于發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果之間的規(guī)律。

　　4、個(gè)人思考的展現(xiàn)寫到這里，不知不覺發(fā)現(xiàn)本來應(yīng)該放在這里的東西有很大一部分已經(jīng)在上面的內(nèi)容中說過了?；仡^看看上面的內(nèi)容，其實(shí)一直再說的就是思想二字。一定要通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出自己對(duì)課題的思考和對(duì)結(jié)果的分析，以及對(duì)這些分析結(jié)果的思考。

　　箭頭是一種非常好的表達(dá)思路的符號(hào)，但是我個(gè)人十分的不推薦powerpoint軟件中的箭頭工具，不管是直箭頭還是彎箭頭都太太難看了，我個(gè)人推薦畫直線或自由曲線后，雙擊曲線，然后在頂端、尾端加箭頭狀，然后通過設(shè)置線條的粗細(xì)來控制箭頭的大小，這樣做的原因在前面提到過，能夠造成一種手繪的印象，從而給人以思考過程的感覺，大家可以嘗試一下。5、簡(jiǎn)潔，明快，美觀

　　這里主要涉及的是美術(shù)方面的問題，也是最最仁者見仁的地方。我個(gè)人認(rèn)為工作匯報(bào)的ppt應(yīng)該使用淺色背景，最好是白色的背景，用我們老板的話說：“白色是最容易配色的顏色”。在ppt的左上角做一條直線，加粗一點(diǎn)，然后使用顏色漸變（見附圖），將整個(gè)頁(yè)面分成上下兩部分，上面寫一些標(biāo)題性內(nèi)容，下面則是正文。

　　對(duì)于一些高亮的文本框，最好使用淺色背景，如淺紅色，淺藍(lán)色，淺黃色，這時(shí)的字體顏色最好還是使用黑色，如果有非常重要的信息，如比較重要的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)等，可以使用較深的藍(lán)色背景配亮黃色的字體，會(huì)非常醒目。就配色而言，其實(shí)說來倒去就一句話，反差要大。還有一點(diǎn)就是關(guān)于模板的選擇問題，看看小木蟲的資源區(qū)，提供ppt模板的帖子太多太多了，然而說實(shí)話，我認(rèn)為能夠符合簡(jiǎn)單淡雅的少之又篇3：ppt工作匯報(bào)的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) ppt工作匯報(bào)的設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) better powerpoint for report writing

　　課程意義：

　　定期向上級(jí)匯報(bào)工作是管理溝通的重要環(huán)節(jié)，認(rèn)識(shí)做好ppt工作匯報(bào)的關(guān)鍵所在及具體方法，提高ppt制作技巧及制作效率，讓ppt成為工作匯報(bào)之得力助手。

　　參加對(duì)象：

* 企業(yè)職員、經(jīng)理人、管理人員、在工作中有演講培訓(xùn)演示需要的職業(yè)人員，如銷售人員、產(chǎn)品人員、市場(chǎng)人員、管理人員、培訓(xùn)講師等

　　內(nèi)容大綱：

　　工作匯報(bào)的重要性 * ppt工作匯報(bào)的挑戰(zhàn)

* ppt在工作中的重要性和成功要素 2.界定目標(biāo)和聽眾分析 * 界定目標(biāo) * 分析聽眾 * 時(shí)間和場(chǎng)合3.創(chuàng)建ppt的框架思路 * 制定大綱

* 優(yōu)化邏輯關(guān)系 * 核心理念設(shè)計(jì) 4.收集資料

* 收集資料的方法 * 圖片圖表視頻準(zhǔn)備 * 精簡(jiǎn)和提煉資料 優(yōu)化 * 視覺化

* 母版的選擇 * 色彩的選擇

* 字體和字號(hào)的選擇 * 動(dòng)畫的選擇 6.細(xì)節(jié)管理

* 在放映的狀態(tài)下通讀

* 錯(cuò)別字、小數(shù)點(diǎn)、細(xì)節(jié)糾錯(cuò)

　　7.匯報(bào)宣講的成功關(guān)鍵* 心態(tài)和儀態(tài) * 宣講時(shí)活用ppt報(bào)告的技巧 * ppt工作匯報(bào)宣講的成功關(guān)鍵 importance of the ppt ppt reports

* importance and succeful factors of ppt report

identification and audience analysis * setting up objectives * audience analysis * time and venue

the ppt outline * developing outline

* optimizing the logic and sequence * core concept design collection

* information collection methods

* picture, chart and video preparation

* information simplification and summarization optimization * visualization * template * color

* font and size * animation

management

* reading through the ppt in full screen * typo correction

factors for ppt presentation * mentality and etiquette * ppt and other visual aids application skill* key succeful factors of ppt presentations

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