下面是范文網(wǎng)小編收集的競賽方案范文6篇(《競賽方案》)，歡迎參閱。

競賽方案范文1

　　為了深入貫徹落實江“”的重要思想，圍繞“以科研設(shè)計為龍頭，以研究、推廣熱力技術(shù)為中心，以為公司提供優(yōu)質(zhì)技術(shù)服務(wù)為支撐點”的工作目標，充分發(fā)揮廣大女職工在技術(shù)領(lǐng)域中的半邊天作用，全面推進女職工雙文明建功立業(yè)活動，特制定活動方案如下：

　　一、指導思想

　　以江“”精神為指導，認真貫徹十五屆六中全會精神，以公司總體工作目標為中心，以提高廣大女職工的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)為重點，大力加強職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神教育，引導廣大女工成才建功，為全面完成xx公司的各項工作任務(wù)再做新貢獻。

　　二、競賽范圍

　　在全體女職工中開展“建功立業(yè)”競賽活動。

　　三、競賽內(nèi)容和標準

　　1、認真學習“三個代表”重要思想和十五屆六中全會精神，堅持兩個文明協(xié)調(diào)發(fā)展，強化“敬業(yè)、實干、鉆研、奉獻”的企業(yè)精神，自覺遵守職業(yè)道德，進一步樹立正確的服務(wù)意識、憂患意識、競爭意識、市場意識、樹立良好的崗位形象。

　　2、廣泛開展愛國主義、集體主義、大慶精神和“四有”精神教育，積極參加“心系群眾，情暖用戶”主題活動和“成本效益年”活動，鼓勵女職工在本職崗位上創(chuàng)一流、爭第一、站排頭。

　　3、堅持崗位建功，開展形式多樣的行業(yè)競賽，積極組織和參加各種技能競賽和技術(shù)革新、比武練兵活動。開展經(jīng)常性的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識技能培訓，提高女職工的崗位技能水平。

　　4、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、崗位工作規(guī)范化，～完成各項經(jīng)濟建設(shè)任務(wù)，各項經(jīng)濟技術(shù)指標達到規(guī)定標準。

　　5、在廣大女職工中深入開展“三比”、“一創(chuàng)”活動。即比思想覺悟、比技術(shù)水平、比優(yōu)質(zhì)服務(wù)；創(chuàng)行業(yè)最佳。

　　四、評選方法

　　原則上，基層各室每季度一次，技術(shù)開發(fā)公司每半年一次，年底進行綜合評比。

　　五、活動要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導。建功立業(yè)是一項具有鮮明女職工特色的活動，是提高女職工技術(shù)水平和服務(wù)意識的重要手段，提高女職工隊伍素質(zhì)的有效形式。各室要把建功立業(yè)活動的目的和意義向廣大女職工進行認真宣傳動員，并成立領(lǐng)導小組，把此項活動納入各單位的精神文明建設(shè)總體目標之中，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一部署，檢查和指導，保證活動的順利開展。

　　2、完善工作機制，促進建功立業(yè)活動制度化、經(jīng)?；?。各中隊在活動中要有健全的組織和領(lǐng)導機構(gòu)，有切實可行的工作規(guī)劃，要根據(jù)崗位的特點，確定要達到的目標和標準，實行自我監(jiān)督與社會監(jiān)督相結(jié)合，使建功立業(yè)活動步入正?；?、規(guī)范化、制度化。

　　3、各室要組織、有計劃地結(jié)合生工作特點開展競賽活動。每年選一個突破口，突出一個工作重點，明確工作思想，切實解決實際問題。

　　4、強化宣傳，選樹典型示范導向作用，用先進典型引導活動不斷深入，促進技術(shù)開發(fā)公司總體目標的全面完成。

競賽方案范文2

　　一、為了進一步推動我校小學數(shù)學課堂教學改革，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，夯實教學基本功;給青年數(shù)學教師一個鍛煉和展示的舞臺，從而更好地促進他們的專業(yè)成長，經(jīng)研究決定舉行紅旗小數(shù)學青年教師說課比賽。

　　二、參賽對象: 年齡未滿40周歲的青年數(shù)學教師。

　　三、比賽時間： 20xx年10月15上午八點半

　　四、比賽地點: 學校新食堂

　　五、比賽評委：待定

　　六、比賽事宜：

　　1、在10月15日八點半前請參賽教師以抽簽形式?jīng)Q定說課順序。

　　2、說課內(nèi)容：本期小學數(shù)學(西師版)3至5年級教材內(nèi)容。

　　3、說課時間：說課時間限定在12至15分鐘

　　4、說課要求：依據(jù)新課標教學理念，目標要明確。重點突出，有解決難點的方法，能聯(lián)系實際，說教法、學法，并結(jié)合教育教學理論對教法、學法進行闡述。注意教育說課的流程清楚、完整，安排合理。并使用多媒體課件展示

　　5、評獎：活動評出一、二等獎。由第一名代表學校參加高新區(qū)說課競賽。

　　6、比賽結(jié)束后參賽教師需將說課稿上交。(可交電子文稿)

　　七、未盡事宜，另作通知

競賽方案范文3

　　一、參與對象

　　高二年級全體學生

　　二、競賽地點

　　男生宿舍樓

　　三、競賽時間

　　5月16日 （周三）下午第四節(jié) （如遇雨天順延）

　　四、報名時間

　　5月14日 前（周一），以班為單位，報到物理老師任老師處。

　　五、競賽內(nèi)容及注意事項

　　1、高二年級每班最多組織一個隊參加，每隊不得超過5人。

　　2、學生按小組自己研究設(shè)計雞蛋的保護裝置，首先必須保證從五樓下落時雞蛋不破裂，再考慮外形是否美觀等。

　　3、比賽時按參賽順序5人一組，但只能由一個學生攜裝置上五樓規(guī)定地點實施落蛋操作，其他學生在一樓相應(yīng)地點等候。

　　4、比賽時雞蛋現(xiàn)場領(lǐng)取，當場裝填，裝填到落蛋操作時間不得超過1.5分鐘。

　　5、比賽每個小組有兩次機會，取最好成績排名。第一次確認落地位置后現(xiàn)場拆開裝置，將雞蛋交還裁判核實破碎情況。然后，攜裝置重上五樓，再次領(lǐng)取雞蛋，當場裝填并實施二次落蛋操作。

　　六、評分原則

　　1、按以下標準進行評分并計算總分：

　?。?）根據(jù)裝置落地后靜止時的位置（以裝置主體部分的中心為基準），按每個區(qū)域給分，越靠近中心分值越高。

　　注：如發(fā)現(xiàn)雞蛋破碎或有明顯裂縫，此項記0分；首次落地造成裝置有明顯破損的扣2分。

　?。?）根據(jù)評委對裝置外觀的科學性、新穎性、美觀性、制作精細程度以及體現(xiàn)時代特征等指標的評分結(jié)果，按從高到低排列名次，按每檔10%為比例，分為10檔，分別得15、13、12、11、10、9、8、7、6、5分。

　　2、比賽名次按以上兩項的總分，從高到低排列?？偡窒嗤囊来伟瓷鲜觯?）的具體名次為序細分名次。

　　3、特別說明：

　?。?）比賽裝置中不允許使用有主動性向上作用力的輔助設(shè)備（如帶動力的螺旋槳、能產(chǎn)生浮力的氣球等）。

　?。?）外觀出現(xiàn)明顯雷同的，則只取成績較優(yōu)的一組成績，其余視為無效。

　?。?）取出的雞蛋表面不允許帶有任何附屬物。

競賽方案范文4

　　一、領(lǐng)導小組：

　　組長：

　　成員：

　　二、大賽內(nèi)容

　　1、導學案設(shè)計（校級、區(qū)級）

　　2、說教材（校級、區(qū)級）

　　3、課堂風采（校級）

　　三、參賽范圍

　　1、教育局的大賽活動通知：全區(qū)教師全員參加。比賽分校級和區(qū)級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之后擇優(yōu)推薦參加區(qū)級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

　　四、大賽形式

　　1、導學案設(shè)計（我校比賽已經(jīng)結(jié)束）

　　教育局規(guī)定：導學案設(shè)計大賽以文本形式進行比賽。根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容，由參賽教師在指定的時間內(nèi)抽簽選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之后將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一并交評審組。由評委打分并匯總成績。

　　2、說教材大賽現(xiàn)場舉行。教育局規(guī)定：根據(jù)教師所任學段、學科，按評委規(guī)定的學科內(nèi)容由參賽教師抽簽，在現(xiàn)場預備室進行準備，時間為1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結(jié)束，按抽簽順序進入場地現(xiàn)場說教材，時間為20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設(shè)備。比賽結(jié)束后評委現(xiàn)場打分，組長收集打分卡并匯總成績。

　　3、課堂風采各教研組每周抽簽安排2—3名教師進課堂展示，隔周教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規(guī)定為準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集匯總成績。

　　以上三項活動均以教研組為單位來開展，評價標準均以教育局規(guī)定的為準，每位教師均需參加以上三個項目的全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，并作為推薦參加區(qū)級第二屆教師技能大賽的依據(jù)。希望各位教師認真準備，積極參加。

　　五、時間安排

　　本次比賽從3月開始，到8月底結(jié)束，共分兩個階段進行。

　　第一階段：3月11日——7月30日為組織活動和校級推薦階段

　?。ㄒ唬W案設(shè)計評比（3月11日—28日）

　　1、參賽教師根據(jù)教育局“導學案設(shè)計”評價標準，自己設(shè)計導學案并在比賽中進行展示、講解。

　　2、本教研組教師依據(jù)本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

　　3、教研組長收集評分表，算出平均分，即為該教師得分。

　　4、評選出的優(yōu)秀導學案結(jié)集。

　?。ǘ┱f教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

　　4月11—15日

　　1、印發(fā)教育局“導學案設(shè)計”、“說教材”評價標準。

　　2、說教材培訓

　　3、以教研組為單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

　　4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結(jié)上報。

　?。ㄈ┙萄薪M上報內(nèi)容（6月10日——17日）

　　1、教研組開展教師技能大賽活動總結(jié)。

　　2、本學科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。

　　3、學科教研組導學案稿

競賽方案范文5

　　一、活動目的

　　增強學生的消防安全意識和自防、自救、自我逃生的能力，切實加強消防安全管理，最大限度地減少火災(zāi)事故的發(fā)生，有效地預防火災(zāi)，提高學生在人身財產(chǎn)安全方面的警惕和應(yīng)對的能力，讓學生更好地認識消防安全知識，共同創(chuàng)建一個安全、和諧的校園環(huán)境，特舉辦這次消防安全知識手抄報比賽?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

　　二、比賽方法及作品要求：

　　1、手抄報內(nèi)容要以消防安全教育為主題，內(nèi)容涉及消防日的介紹、火災(zāi)處理辦法、逃生誤區(qū)、如何自救等諸多方面知識。

　　2、版面要求用8開紙（考試卷大?。┲谱魇殖瓐?。

　　3、作品要求主題突出，設(shè)計新穎，版面整潔，可讀性強，較好地實現(xiàn)思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一。

　　4、作品背面須用鉛筆注明編者年級、班級、姓名。

　　5、個人獨立制作一份參加比賽。

　　三、準備階段：

　　20xx年9月16日至9月19日。

　　四、作品交稿時間：

　　20xx年9月20日。

　　五、活動評比：

　　1、參評細則（總分10分）：

　?。?）符合主題，內(nèi)容健康，符合規(guī)格。（4分）

　?。?）版面設(shè)計合理、新穎、干凈。 (4分)

　?。?）字跡工整、漂亮。（1分）

　?。?）報紙的整體效果美觀。（1分）

　　2、擬聘部分語文教師和美術(shù)老師組成評委團。

　　3、各班初選5幅作品，學校將統(tǒng)一按年級評出一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名。

競賽方案范文6

　　第一部分 競賽規(guī)程

　　一、競賽項目名稱

　　英語口語（非專業(yè)組）。

　　二、競賽目的

　　以賽促教、以賽促學；檢測學生英語口語表達的能力與技巧、運用英語解決實際問題的能力以及思辨能力等，進一步激發(fā)學生學習英語的積極性，提高高職高專學生運用英語進行職場交際的綜合素質(zhì)，以此引領(lǐng)和推動高職英語課程的改革；搭建高職高專英語教育專家、教師和管理者探索英語教學改革、交流英語教學經(jīng)驗的平臺。

　　三、競賽方式與環(huán)節(jié)

　?。ㄒ唬└傎惙绞?/strong>

　　1.競賽以個人方式進行，參賽選手須為高職高專在校生,性別和年級不限。

　　2.每支參賽隊只設(shè)1名指導教師，從事賽前輔導和參賽的組織聯(lián)絡(luò)工作。每隊限選派參賽選手1名。

　　3.凡參加過往屆“全國高職高專英語口語大賽”總決賽的選手將不具備參賽資格。

　　4.競賽順序由抽簽產(chǎn)生，每個參賽選手根據(jù)自己的抽簽號依次進行競賽。

　?。ǘ└傎惌h(huán)節(jié)

　　參賽選手將依次進行“職場描述”、“情景交流”以及 “即席辯論”環(huán)節(jié)。每位選手依次進行，比賽期間每5名選手結(jié)束比賽后公布1次成績，比賽全部結(jié)束后按總分報出名次和成績。

　　1. 職場描述：參賽選手抽取一幅反映行業(yè)/企業(yè)業(yè)務(wù)發(fā)展或社會、經(jīng)濟等熱點問題的圖畫、圖表、廣告等，根據(jù)給出的說明，在充分理解圖畫、圖表、廣告等內(nèi)容的基礎(chǔ)上對其進行口頭描述和觀點闡述。陳述時間為3分鐘。

　　2.情景交流：參賽選手抽取一個題目，由一位外籍主試官對參賽選手進行一對一的現(xiàn)場交談。交流時間為3分鐘。交談內(nèi)容涉及以下方面：

　　一般日常交際：迎送、日程安排、住宿安排、宴請、陪同購物、游覽、就診等；

　　企業(yè)介紹：歷史、現(xiàn)狀等；

　　產(chǎn)品介紹：類型、性能、規(guī)格、市場、銷售等；

　　涉外業(yè)務(wù)：合作意向、投資意向、簽訂合同、人員培訓、專家待遇、議價、折扣、訂貨、交貨、投訴等。

　　3.即席辯論：參賽選手前兩環(huán)節(jié)比賽后，根據(jù)得分高低，選前10名參賽選手進入即席辯論環(huán)節(jié)----- 10名參賽選手隨機抽簽分為5組，每2人1組進行即席辯論。參賽選手根據(jù)抽簽結(jié)果分正、反兩方，就某一職業(yè)領(lǐng)域或社會熱點問題進行現(xiàn)場即興辯論。首先抽選辯題，然后正方反方針對抽選的命題進行陳述，時間各為2分鐘。隨后雙方按原次序針對對方的觀點進行反駁辯論，時間為3分鐘。

　?。ㄈ└傎惓晒募?/strong>

　　整個賽程全程的錄像及相關(guān)文字資料的`記錄。

　　四、競賽規(guī)則

　　指導教師于競賽前一天報到后領(lǐng)取競賽指南及相關(guān)材料，參賽選手于競賽當天上午7:45進行抽簽。

　　競賽時間從當天上午8:30準時開始，比賽的時長依據(jù)選手人數(shù)而定。第1輪比賽（“職場描述”和“情景交流”兩部分）計劃分上、下午進行。參賽選手憑參賽證、學生證和身份證三證齊全進入賽場。由競賽現(xiàn)場侯考室負責組織本批次參賽選手抽簽，并要求各參賽選手對抽簽結(jié)果簽字確認。

　　參賽選手于上午7:45進入候考室抽簽，上午8:20一號選手進入備考室抽題準備，上午8:25二號選手進入備考室抽題準備，每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推，比賽依次進行，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音

　　提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。

　　下午14:30比賽繼續(xù)進行。參賽選手于14:00進入候考室，14:20第一位選手進入備考室抽題準備，下午14:25下一位選手進入備考室抽題準備，每名選手有10分鐘的準備時間。以此類推，期間均有工作人員在旁指引。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。比賽期間，每個選手每個項目在規(guī)定用時剩30秒時，會有短音

　　提示。用時少于30秒或超過10秒均有相應(yīng)扣分。

　　第1輪比賽結(jié)束后，成績前10名的參賽選手進入第2輪比賽（即席辯論）。參賽選手在候考室抽簽后，每2個人1組依次進行觀點陳述和反駁辯論。各選手需聽從安排，遵守規(guī)定。

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