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專題讀書分享活動方案3篇(關(guān)于分享讀書經(jīng)驗的活動主題)

時間:2023-02-04 16:16:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編分享的專題讀書分享活動方案3篇(關(guān)于分享讀書經(jīng)驗的活動主題),供大家閱讀。

專題讀書分享活動方案3篇(關(guān)于分享讀書經(jīng)驗的活動主題)

專題讀書分享活動方案1

  一、活動目的:

  為進一步讓學(xué)生在讀書中明理,感恩中成長,豐富精神世界,增強個人文化素養(yǎng),特舉辦“親情是骨中骨,肉中肉”讀書交流會活動,通過這一活動,讓同學(xué)們有所感悟,有所迪;學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會讀書。

  二、活動時間:

  20__年x月x日

  三、活動對象:

“書香門第”讀書社全體同學(xué)

  四、活動準備:

  提前一周下發(fā)交流材料,并到閱覽室進行相關(guān)閱讀,通知到社團每個人,確定要重點發(fā)言人員,結(jié)合個人學(xué)習(xí)生活實際情況,準備在交流會發(fā)表自己讀書的感想或心得體會。

  五、活動流程:

  1、介紹活動:主持人先對活動的主題,交流篇目,活動的相關(guān)內(nèi)容等進行簡單的介紹。

  2、好文共賞:各位發(fā)言人輪流發(fā)言交流。

  3、激情討論,其他同學(xué)結(jié)合自己感悟和發(fā)言人展開討論。

  4、活動總結(jié):指導(dǎo)教師對本次交流活動做點評,總結(jié)。

  5、表揚獎勵:對在活動中表現(xiàn)突出的個人將會給予一定的獎勵。

專題讀書分享活動方案2

  一、活動主題

  照亮自己

  二、活動目的

  為了打造教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,我校以讀書活動為載體,鼓勵教師與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,陶冶思想情操,開拓視野,進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

  三、活動要求

  1、讀書交流人員為35周歲以下的所有教師。

  2、交流時間為每人3-5分鐘。

  四、活動安排

  1、3月22日業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間各學(xué)科組組內(nèi)交流讀書心得,并最終推選出全校讀書交流人員,語文組3人,英語組2人,數(shù)學(xué)組1人,綜合組2人。

  2、3月29日下午進行全校讀書交流。

  3、推選出參加現(xiàn)場交流的老師3月23日大課間時間到四年級辦公室進行抽簽,教師按照抽簽順序準備參加全校交流。

  五、活動地點

  組內(nèi)交流在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)地點進行。

  全校讀書交流在一號樓四樓多功能教室進行。

  六、活動形式

  學(xué)校組成評委小組,對最終參加全校交流的教師現(xiàn)場打分,評出一、二等獎。

  七、評委

  劉元海、張琴、殷恒生、王吉春、夏紅夏、唐麗瑩、黃佳陽

專題讀書分享活動方案3

  一、指導(dǎo)思想:

  為了打造青年教師學(xué)習(xí)共同體,構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,以讀書活動為載體,每位教師“讀完一本教育專著,寫好一篇讀書心得,參加一次交流活動”,積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴,與經(jīng)典為友,與大師對話,來陶冶我們的思想情操,開拓我們的視野。進一步提高青年教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進青年教師專業(yè)成長,讓教師過一種幸福完整的教育生活,形成良好的校園讀書氛圍。

  二、活動目標:

  1、閱讀教育名著,促進專業(yè)成長,豐富升華人生,讓生命在閱讀中更加精彩。

  2、讓讀書成為教師的生活方式,在閱讀中提升修養(yǎng),拓展人生,愉悅身心,靜享幸福。

  3、讓“學(xué)習(xí)、實踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式,以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實踐意識、深刻的反思精神,消釋教師的“職業(yè)倦怠”,促進教師的專業(yè)成長,成就教師職業(yè)的幸福感。

  三、活動主題:

“教師積極心理健康養(yǎng)成”讀書交流會

  四、活動時間和地點:

  時間:11月9日

  地點:三一班教室

  五、活動形式:

  講座、交流

  六、活動內(nèi)容:

  1、大家共讀一本書,代表發(fā)言,大家自由研討。

  2、每人要在讀書交流會上對自己的心得體會做發(fā)言,可以談讀書過程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事,可以評論自己對某一文章、論著等的看法,可以介紹自己的讀書經(jīng)驗、體會,也可以把自己在讀書過程中產(chǎn)生的一些困惑提出來,引發(fā)大家的思考。

  3、創(chuàng)新讀書形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合,學(xué)習(xí)與活動相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

  愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言:熱愛讀書,高效讀書,快樂讀書,在讀書中積淀,在讀書中成長?!皶e塾问柏?,文化浸潤人生”?!伴喿x不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c,但可以改變?nèi)说慕K點。讓我們自己打開書本,打開自己的成長之門,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園,讓讀書生活,伴隨著我們成長的每個腳步,更加自信、充實地走向美好,走向未來......

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