下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒游戲活動方案共5篇(幼兒游戲活動方案簡單),供大家參閱。
幼兒游戲活動方案共1
幼兒體育游戲方案
(一)趕球大賽
玩法:兩組隊員在各自的線上手持呼啦圈,每人一紙球,聽哨聲分別將各自的紙球推到對方的球門里。守門員要防止讓對方的球進(jìn)入球門。
規(guī)則:10組家庭參加,5組家庭為紅隊,另5組家庭為綠隊。家長與幼兒必須在起始線上聽哨推球,避開對方球員將球推到對方的球門里。
(二)紙箱游戲 (狐貍抓小雞) 玩法:幼兒家長四散站在場地上當(dāng)小雞,并由老師當(dāng)狐貍。游戲開始,幼兒邊走邊念兒歌:“狐貍狐貍壞東西,臉上裝得笑嘻嘻,肚里想著抓小雞,小雞千萬要當(dāng)心!”念完兒歌,狐貍立即站出來說:“我來啦!”這時家長和幼兒快跑至“房子”里,狐貍也在房子外鉆來鉆去捉小雞。被捉到的退出場地。
規(guī)則:
1、念完兒歌后,當(dāng)“狐貍”說“我來啦!”時才可以找“房子”躲。
2、被捉到的“小雞”要停止游戲。
(三)騎竹馬
玩法:家長與幼兒分成8路縱隊。騎著竹竿當(dāng)馬兒,家長在前面,幼兒在 后面。聽到音樂,就出發(fā)。一起騎馬到對面,拿到水果,放入竹籃中,幼兒與家長一起抬回來。
規(guī)則:在抬水果的途中,竹籃不能掉地上。
(四)漁夫捕魚
玩法:打開彩虹傘當(dāng)“大?!眳⒓佑螒蛘咦プ〔屎鐐愕囊唤牵诮處煄ьI(lǐng) 下大家一起隨著音樂做大海浪、小海浪、浪停了、轉(zhuǎn)圈等游戲。在聽到小魚的歌曲時,孩子們放掉彩虹傘并做小魚游的動作在彩虹下面游來游去,音樂停止 時,家長們馬上將彩虹傘蓋下來把小魚捉住。
規(guī)則:
1、要聽不同的音樂信號,玩不同的游戲。
2、被捉住的小魚便失去連續(xù)游戲的機會。
(五)賽龍舟
玩法:四組家庭同時游戲。每組家庭由家長在前幼兒在后站在起始線上,聽到哨聲,依次從輪胎橋上走過去,到達(dá)彼岸后,幼兒坐在“龍舟”上,敲著小鼓,家長拉著龍舟上的繩子,快速駛到終點。 游戲規(guī)則:走小橋時,如不小心掉到“河里”,要從哪里掉下去,再從哪里上“橋”繼續(xù)通過。
(六)雙龍戲珠
玩法:請八對親子,四對親子組成一條“龍”,家長抱著孩子,孩子手持一根“龍柄”,形成兩條龍。兩條龍從起點開始,在前進(jìn)的過程中要走在波浪線上,到達(dá)終點去銜龍珠,然后再按原路返回起點。哪對完成快的就是勝利。
規(guī)則:
1、龍耀按照耍龍珠的人的路線向前舞動。
2、最快到達(dá)終點的龍為勝。
(七)抬新娘
玩法:四組親子同時游戲。孩子和家長兩人抬一頂“轎子”在起點準(zhǔn)備,聽到哨聲繞過障礙物將空轎子抬到對面,然后把“新娘子”(娃娃)取過來坐到轎中,原路返回。
規(guī)則:
1、抬轎子過程中,要繞過S型的大樹,跨過橫條障礙物,必須是左右腳交替走過4個圈圈。
2、速度快的一組為勝
(八)跳皮筋游戲
玩法1:六組親子同時游戲。幼兒將橡皮筋成“六邊形”拉好,家長邊念兒歌“馬蘭開花了,二十一,二五
六、二五七,二八二九三十一??”邊創(chuàng)造性的跳皮筋(以跳躍為主,穿插著點、邁、勾、絆、攪、繞、踩等基本動作),每念4句童謠就換一順時針換另一條邊跳,直到跳完六條邊為結(jié)束。
玩法2.兩位家長人拉一條皮筋,六位家長把皮筋拉成三條平行的直線,呈從高到低的不同高度拉好,六位幼兒從低到高依次跳過三條橡皮筋。跳完最高的那條皮筋游戲結(jié)束。
游戲要求:1.玩法1中,家長邊念童謠邊跳皮筋。
2.玩法2中,跳過三條高度的皮筋的幼兒為勝。
幼兒游戲活動方案共2
幼兒游戲活動反思
游戲是童年時代的伙伴,在幼兒園的各項活動中,游戲是占有特殊地位的重要活動,是幼兒園環(huán)境相互作用的重要方式,是幼兒獲得快樂的原動力。游戲是幼兒最基本的活動形式,而區(qū)域游戲又是幼兒一日游戲中的重要組成部分,對幼兒身心發(fā)展有著舉足輕重的影響。在游戲過程中,幼兒的各種能力、意志品質(zhì)得到了發(fā)展,促進(jìn)了幼兒個性的形成。區(qū)域活動的開展是充分發(fā)揮幼兒主動學(xué)習(xí)的有效途徑。如何合理組織好小班幼兒的區(qū)域活動,積極引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在品質(zhì),真正體現(xiàn)區(qū)域活動的真諦,這與了解幼兒在區(qū)域活動中的學(xué)習(xí)特點有較大聯(lián)系。在具體的操作過程中,不同階段的幼兒有著不同的學(xué)習(xí)特點,只有對幼兒的學(xué)習(xí)特點進(jìn)行深入研究,才能做出合理、正確的指導(dǎo)。
一、游戲初期階段
幼兒表現(xiàn):我只要玩——單
一、獨占地玩
幼兒在家習(xí)慣于獨自玩玩具,到了幼兒園,他只要玩自己喜歡玩的玩具,不管別人怎么樣,他要什么就要立刻得到,不會等待更別說輪流使用。 相應(yīng)措施:根據(jù)幼兒的這一特點,發(fā)動幼兒從家里帶一些自己喜愛的玩具到幼兒園來,這樣幼兒在活動時能與自己熟悉并喜愛的玩具為伴,就會有親切感、安全感。教師只提供一些簡單材料。由于幼兒剛接觸游戲,水平很低,不會互相謙讓,自己玩喜歡的玩具,其他小朋友要玩時就不愿意給,所以教師要提供數(shù)量充足的相同玩具。相應(yīng)措施:
(1)活動時間靈活。幼兒在家里自由慣了,一下子就規(guī)定他們在某個時間才可以進(jìn)入活動區(qū),他們會感到壓抑,所以設(shè)置活動時間要靈活一點。如有的幼兒一入園,就讓他到活動區(qū)去,以轉(zhuǎn)移其入園時不愉快的情緒。
?。?)活動地點隨意。在活動區(qū)內(nèi),可以讓幼兒自由走動,不要硬性規(guī)定、限制他們在某一區(qū)域內(nèi)活動。(3)活動內(nèi)容自主。在活動時不強行分配,可以暫時滿足幼兒獨享玩具的愿望,逐漸要求幼兒學(xué)會與他人合作、分享。
二、游戲發(fā)展階段
幼兒表現(xiàn):我也要玩——模仿、交換玩、一起玩
幼兒入園以后,自理能力逐漸增強,開始適應(yīng)幼兒園生活,并產(chǎn)生了較多的模仿行為。他們不再局限于玩自己的玩具,嘗試學(xué)著和小朋友交換玩具,和小朋友一起玩。他們還常常模仿老師的樣子,自己做小老師。
相應(yīng)措施:(1)這一階段,幼兒之間互相比較熟悉了,開始有一起玩的愿望,老師抓住機會,強化他們的這種合作趨勢?;顒舆^程中要及時幫助幼兒協(xié)商、解決發(fā)生的問題,保證幼兒活動正常開展。(2)培養(yǎng)
幼兒分享精神。由于幼兒年齡小,角色意識很弱,再加上他們注意力易分散,活動時常常會忘了自己的角色而犯一些小小的錯誤。因此,不能過分強調(diào)游戲的逼真性。
三、游戲提高階段
幼兒表現(xiàn):我想要玩——發(fā)揮想象、創(chuàng)造性地玩
這個階段的幼兒對于活動區(qū)已經(jīng)比較熟悉,進(jìn)入活動區(qū)有了一定的目的性、選擇性和堅持性。他們在活動中常常很快完成一區(qū)的活動,然后會選擇其完全沒有安全意識。
幼兒游戲活動方案共3
英才幼兒園“我運動 我快樂”幼兒綜合趣味游戲活動比賽方案
二0一三年度第一學(xué)期
一、指導(dǎo)思想:
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,增強幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性,提高幼兒的身體素質(zhì)。
2、敢于克服困難,樹立自信心,增強個人榮譽感。
3、能以快樂、飽滿的情緒積極參與到活動中,并體驗勝利的愉悅。
二、活動主題:
我運動 我快樂
三、活動準(zhǔn)備
1、羊角球4副、手推車4輛、高蹺3對、鉆圈12個、地墊三個、平衡木4個、長板凳4張、小呼啦圈若干個
四、競賽項目及規(guī)則:
大班組(羊角球):
1、幼兒先從起點走過平衡木(長板凳),然后側(cè)身鉆過山洞,再坐上羊角球跳至終點繞過阻礙物,最后直線返回到起點,全程共18米,速度快者為勝。(每班8名幼兒參賽,比賽以個人賽決勝負(fù)。幼兒分為4組比賽,每次每班出1人比賽,從中決出一等獎,二等獎、三等獎若干名。)
中班組(踩高蹺):
1、幼兒先從起點出發(fā)走過小橋(平衡木),鉆過山洞(三個鉆洞),再踩上高蹺,手拉住上面的吊繩,通過手腳配合向前走到終點,最后繞過阻礙物直線返回到起點。來回路程共16米,速度快者為勝。(每班6名幼兒參賽,比賽以個人賽決勝負(fù)。幼兒分為4組比賽,每次每班出1人比賽,從中決出一等獎,二等獎、三等獎若干名。)
2、比賽中途從高蹺上掉下來的幼兒可原地重新踩上高蹺,繼續(xù)前進(jìn)。 小班組《運西瓜》(手推車):
幼兒雙手推車從起點出發(fā)直線到達(dá)終點,將一個西瓜(皮球)裝上車內(nèi),然后繞過阻礙物直線返回到起點,來回路程共16米,速度快者為勝。(每班6名幼兒參賽,比賽以個人賽決勝負(fù)。幼兒分為3組比賽,每次每班出1人比賽,從中決出一等獎,二等獎、三等獎若干名。)
托班組《送娃娃回家》
幼兒先從起點出發(fā)跳過小河(三個小呼啦圈),爬過草地(墊子),鉆過小山洞(三個鉆圈),最后到達(dá)終點繞過阻礙物直線返回到起點。 托班4人幼兒參賽,比賽以個人賽決勝負(fù)。幼兒分為4組比賽,每次每班出2人比賽,從中決出一等
獎,二等獎、三等獎若干名。)
五、活動時間:
初賽時間為11月18日——21日,由班上組織比賽,決賽時間為11月22日上午9:00——10:30
六、活動地點:塑膠跑道。
七、主持人:潘晨音
統(tǒng)計員:陳玉華
計時員:王素蘋(第一跑道)、戴華君(第二跑道)、
江玲麗(第三跑道)、陳穎(第二跑道)
拍照:程麗亞
場地準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人:大班組:陳笑、張麗、張丹
中班組:陳景華、柯愛麗、朱群芬
小托班:柯愛麗、林麗萍、王小清、
幼兒游戲活動方案共4
---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合
幼兒親子游戲
游戲:夾氣球比賽(對面接力賽) 1.家長帶孩子排隊上樓頂。
2.幼兒排成4橫排,聽音樂熱身運動。 3.教師講解游戲規(guī)則:
六名幼兒和六名家長為一組,其中三名幼兒和家長站在西邊的白線后面,三名幼兒和家長站在東邊的白線后面,面對面站好,每次有兩組參加比賽,游戲開始,幼兒和家長一起用身體輕輕夾住氣球,向前側(cè)走,把氣球交給對面的家長和幼兒,游戲依次進(jìn)行,以先完成的一組為勝。
4.請一名家長和孩子示范一次。游戲名稱:《水果寶寶找家》游戲準(zhǔn)備:水果字卡及圖卡(蘋果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓)、布繩子兩條游戲規(guī)則:(兩人三足)家長和幼兒站在起跑線后,分別用布帶子把家長和幼兒兩人內(nèi)側(cè)腳綁在一起,教師發(fā)令后,幼兒從籃子中取出一張水果卡片,兩人立即向前跑進(jìn),并將水果卡片送入相應(yīng)的漢字卡房子里,反復(fù)進(jìn)行,在規(guī)定時間內(nèi)送入最多張水果卡片組獲勝。游戲名稱:《蒙眼貼畫》游戲準(zhǔn)備:五官(鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干)、人頭畫兩幅、盒子一個、黑板兩塊。游戲規(guī)則:幼兒從籃子中尋找出一個圖畫中所缺少的五官拿給家長,家長看清楚方位,帶上眼罩,由幼兒帶領(lǐng)家長向指定方向前進(jìn),并引導(dǎo)家長
---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合
將手中的五官貼于圖畫中相應(yīng)的位置。貼得位置較適合組獲勝。游戲名稱:《摘果子》游戲準(zhǔn)備:膠棒若干捆、點的卡片若干張、1——20數(shù)字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹游戲規(guī)則:幼兒在教師處拿一張有點的卡片或一捆膠棒進(jìn)行點數(shù),將得數(shù)告知家長,由家長抱起幼兒摘下相應(yīng)數(shù)字的水果寶寶,摘下水果卡片上的數(shù)字和點或膠棒數(shù)量一樣多的組獲勝。(家長只能給予幼兒提示,不能幫幼兒摘水果。)游戲名稱:《親親動物寶寶》游戲準(zhǔn)備:動物卡片若干張、英語卡片若干張、錘子兩個、障礙物若干游戲規(guī)則:家長和幼兒站在起點,教師說完動物的英語名稱后,幼兒告訴家長是哪種動物,并拿起錘子,家長背起幼兒通過障礙物向前進(jìn),到指定位置輕輕地敲相應(yīng)的動物卡片。敲完后回到起點,以回來的先后順序排名
幼兒園中班親子游戲?qū)殞毜闹饕獛椭牵阂?、感受直線和曲線,直線跳波浪舞和圓圈舞。
直線跳波浪舞。
教師:分別拉住線的兩端,上下抖動手腕,直線跳波浪舞。 直線跳圓圈舞。
教師:抓住線的一端,手畫圈,直線跳圓圈舞。 ? 二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。
一起跳波浪舞。
---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合
師:媽媽抓住線的一端,寶寶抓住線的另一端,媽媽和寶寶手腕上下抖動,直線跳波浪舞。
一起讓線跳圓圈舞。
師:媽媽抓住寶寶的手,和寶寶一起手畫圈,直線跳圓圈舞。 ? 三、用身體變線,嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。
身體的線跳波浪舞
師:把手臂伸直,也變成一條直線了。手臂上下動,也跳波浪舞拉! 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。
師:媽媽和寶寶身體的線連起來,跳圓圈舞。 休息活動:家長帶寶寶喝水、拉尿。
3、生活空間:《摘青菜》活動目的:練習(xí)寶寶手的精細(xì)動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動準(zhǔn)備:綠色皺紋紙、小簍子每人一份。
活動過程:1、老師示范摘菜,向家長介紹游戲的目的和要求:鼓勵、指導(dǎo)寶寶自己動手把紙撕成長條,在家讓寶寶自由自主地撕紙,訓(xùn)練寶寶撕的動作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。
幼兒游戲活動方案共5
幼兒園中班音樂游戲活動設(shè)計方案《過城門》
一、活動名稱:《過城門》
二、活動名稱:
1、初步學(xué)會唱這首兒歌。
2、體會到音樂游戲的樂趣。
3、樂于參與音樂游戲。
三、活動準(zhǔn)備:
錄音機、該音樂的配套磁帶。
四、活動過程
1、教師用語言直接導(dǎo)入課程。 教師:“小朋友們,今天我們來玩一個好玩的游戲,不過,在玩這個游戲前我們得先學(xué)一首歌,然后把這首歌放入到我們的游戲中,要一邊說一邊玩,好嗎?現(xiàn)在,先讓我們聽一下這一首好聽的歌?!?/p>
教師播放音樂。
2、教師放音樂,讓幼兒熟悉這首歌的旋律。 教師:“小朋友們仔細(xì)聽,在這首歌里都說了些什么?”
3、教師自己唱一遍兒歌,邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動作。可以讓小朋友小聲的跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。
4、教師說明游戲規(guī)則,然后請5到10個小朋友先做一次游戲,以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時,教師要及時的播放音樂。
5、請全班的小朋友一起來游戲,并且一邊游戲一邊跟著錄音機唱兒歌。
五、活動結(jié)束。
六、活動延伸
組織幼兒在課外活動時間邊唱兒歌邊玩游戲。 游戲規(guī)則:教師蹲下,和一名幼兒手拉手并舉過頭頂,搭成城門的造型,當(dāng)音樂響起時,幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時,城門關(guān)閉,被關(guān)到的小朋友就來替換老師,成為城門。依此類推,游戲繼續(xù)。
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