下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒游戲活動(dòng)方案共5篇(幼兒游戲活動(dòng)方案簡單)，供大家參閱。

幼兒游戲活動(dòng)方案共1

　　幼兒體育游戲方案

　　（一）趕球大賽

　　玩法：兩組隊(duì)員在各自的線上手持呼啦圈，每人一紙球，聽哨聲分別將各自的紙球推到對方的球門里。守門員要防止讓對方的球進(jìn)入球門。

　　規(guī)則：10組家庭參加，5組家庭為紅隊(duì)，另5組家庭為綠隊(duì)。家長與幼兒必須在起始線上聽哨推球，避開對方球員將球推到對方的球門里。

　　（二）紙箱游戲 (狐貍抓小雞) 玩法：幼兒家長四散站在場地上當(dāng)小雞，并由老師當(dāng)狐貍。游戲開始，幼兒邊走邊念兒歌：“狐貍狐貍壞東西，臉上裝得笑嘻嘻，肚里想著抓小雞，小雞千萬要當(dāng)心！”念完兒歌，狐貍立即站出來說：“我來啦！”這時(shí)家長和幼兒快跑至“房子”里，狐貍也在房子外鉆來鉆去捉小雞。被捉到的退出場地。

　　規(guī)則：

　　1、念完兒歌后，當(dāng)“狐貍”說“我來啦！”時(shí)才可以找“房子”躲。

　　2、被捉到的“小雞”要停止游戲。

　　（三）騎竹馬

　　玩法：家長與幼兒分成8路縱隊(duì)。騎著竹竿當(dāng)馬兒，家長在前面，幼兒在 后面。聽到音樂，就出發(fā)。一起騎馬到對面，拿到水果，放入竹籃中，幼兒與家長一起抬回來。

　　規(guī)則：在抬水果的途中，竹籃不能掉地上。

　　（四）漁夫捕魚

　　玩法：打開彩虹傘當(dāng)“大?！眳⒓佑螒蛘咦プ〔屎鐐愕囊唤牵诮處煄ьI(lǐng) 下大家一起隨著音樂做大海浪、小海浪、浪停了、轉(zhuǎn)圈等游戲。在聽到小魚的歌曲時(shí)，孩子們放掉彩虹傘并做小魚游的動(dòng)作在彩虹下面游來游去，音樂停止 時(shí)，家長們馬上將彩虹傘蓋下來把小魚捉住。

　　規(guī)則：

　　1、要聽不同的音樂信號(hào)，玩不同的游戲。

　　2、被捉住的小魚便失去連續(xù)游戲的機(jī)會(huì)。

　　（五）賽龍舟

　　玩法：四組家庭同時(shí)游戲。每組家庭由家長在前幼兒在后站在起始線上，聽到哨聲，依次從輪胎橋上走過去，到達(dá)彼岸后，幼兒坐在“龍舟”上，敲著小鼓，家長拉著龍舟上的繩子，快速駛到終點(diǎn)。 游戲規(guī)則：走小橋時(shí)，如不小心掉到“河里”，要從哪里掉下去，再從哪里上“橋”繼續(xù)通過。

　　（六）雙龍戲珠

　　玩法：請八對親子,四對親子組成一條“龍”,家長抱著孩子,孩子手持一根“龍柄”，形成兩條龍。兩條龍從起點(diǎn)開始，在前進(jìn)的過程中要走在波浪線上，到達(dá)終點(diǎn)去銜龍珠，然后再按原路返回起點(diǎn)。哪對完成快的就是勝利。

　　規(guī)則：

　　1、龍耀按照耍龍珠的人的路線向前舞動(dòng)。

　　2、最快到達(dá)終點(diǎn)的龍為勝。

　　（七）抬新娘

　　玩法：四組親子同時(shí)游戲。孩子和家長兩人抬一頂“轎子”在起點(diǎn)準(zhǔn)備，聽到哨聲繞過障礙物將空轎子抬到對面，然后把“新娘子”（娃娃）取過來坐到轎中，原路返回。

　　規(guī)則：

　　1、抬轎子過程中，要繞過S型的大樹，跨過橫條障礙物，必須是左右腳交替走過4個(gè)圈圈。

　　2、速度快的一組為勝

　　（八）跳皮筋游戲

　　玩法1：六組親子同時(shí)游戲。幼兒將橡皮筋成“六邊形”拉好，家長邊念兒歌“馬蘭開花了，二十一，二五

　　六、二五七，二八二九三十一??”邊創(chuàng)造性的跳皮筋（以跳躍為主，穿插著點(diǎn)、邁、勾、絆、攪、繞、踩等基本動(dòng)作），每念4句童謠就換一順時(shí)針換另一條邊跳，直到跳完六條邊為結(jié)束。

　　玩法2．兩位家長人拉一條皮筋，六位家長把皮筋拉成三條平行的直線，呈從高到低的不同高度拉好，六位幼兒從低到高依次跳過三條橡皮筋。跳完最高的那條皮筋游戲結(jié)束。

　　游戲要求：1.玩法1中，家長邊念童謠邊跳皮筋。

　　2.玩法2中，跳過三條高度的皮筋的幼兒為勝。

幼兒游戲活動(dòng)方案共2

　　幼兒游戲活動(dòng)反思

　　游戲是童年時(shí)代的伙伴，在幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，游戲是占有特殊地位的重要活動(dòng)，是幼兒園環(huán)境相互作用的重要方式，是幼兒獲得快樂的原動(dòng)力。游戲是幼兒最基本的活動(dòng)形式,而區(qū)域游戲又是幼兒一日游戲中的重要組成部分,對幼兒身心發(fā)展有著舉足輕重的影響。在游戲過程中，幼兒的各種能力、意志品質(zhì)得到了發(fā)展，促進(jìn)了幼兒個(gè)性的形成。區(qū)域活動(dòng)的開展是充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的有效途徑。如何合理組織好小班幼兒的區(qū)域活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在品質(zhì)，真正體現(xiàn)區(qū)域活動(dòng)的真諦，這與了解幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有較大聯(lián)系。在具體的操作過程中，不同階段的幼兒有著不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，只有對幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行深入研究，才能做出合理、正確的指導(dǎo)。

　　一、游戲初期階段

　　幼兒表現(xiàn)：我只要玩——單

　　一、獨(dú)占地玩

　　幼兒在家習(xí)慣于獨(dú)自玩玩具，到了幼兒園，他只要玩自己喜歡玩的玩具，不管別人怎么樣，他要什么就要立刻得到，不會(huì)等待更別說輪流使用。 相應(yīng)措施：根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)，發(fā)動(dòng)幼兒從家里帶一些自己喜愛的玩具到幼兒園來，這樣幼兒在活動(dòng)時(shí)能與自己熟悉并喜愛的玩具為伴，就會(huì)有親切感、安全感。教師只提供一些簡單材料。由于幼兒剛接觸游戲，水平很低，不會(huì)互相謙讓，自己玩喜歡的玩具，其他小朋友要玩時(shí)就不愿意給，所以教師要提供數(shù)量充足的相同玩具。相應(yīng)措施：

　?。?）活動(dòng)時(shí)間靈活。幼兒在家里自由慣了，一下子就規(guī)定他們在某個(gè)時(shí)間才可以進(jìn)入活動(dòng)區(qū)，他們會(huì)感到壓抑，所以設(shè)置活動(dòng)時(shí)間要靈活一點(diǎn)。如有的幼兒一入園，就讓他到活動(dòng)區(qū)去，以轉(zhuǎn)移其入園時(shí)不愉快的情緒。

　　（2）活動(dòng)地點(diǎn)隨意。在活動(dòng)區(qū)內(nèi)，可以讓幼兒自由走動(dòng)，不要硬性規(guī)定、限制他們在某一區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。（3）活動(dòng)內(nèi)容自主。在活動(dòng)時(shí)不強(qiáng)行分配，可以暫時(shí)滿足幼兒獨(dú)享玩具的愿望，逐漸要求幼兒學(xué)會(huì)與他人合作、分享。

　　二、游戲發(fā)展階段

　　幼兒表現(xiàn)：我也要玩——模仿、交換玩、一起玩

　　幼兒入園以后，自理能力逐漸增強(qiáng)，開始適應(yīng)幼兒園生活，并產(chǎn)生了較多的模仿行為。他們不再局限于玩自己的玩具，嘗試學(xué)著和小朋友交換玩具，和小朋友一起玩。他們還常常模仿老師的樣子，自己做小老師。

　　相應(yīng)措施：（1）這一階段，幼兒之間互相比較熟悉了，開始有一起玩的愿望，老師抓住機(jī)會(huì)，強(qiáng)化他們的這種合作趨勢?；顒?dòng)過程中要及時(shí)幫助幼兒協(xié)商、解決發(fā)生的問題，保證幼兒活動(dòng)正常開展。（2）培養(yǎng)

　　幼兒分享精神。由于幼兒年齡小，角色意識(shí)很弱，再加上他們注意力易分散，活動(dòng)時(shí)常常會(huì)忘了自己的角色而犯一些小小的錯(cuò)誤。因此，不能過分強(qiáng)調(diào)游戲的逼真性。

　　三、游戲提高階段

　　幼兒表現(xiàn)：我想要玩——發(fā)揮想象、創(chuàng)造性地玩

　　這個(gè)階段的幼兒對于活動(dòng)區(qū)已經(jīng)比較熟悉，進(jìn)入活動(dòng)區(qū)有了一定的目的性、選擇性和堅(jiān)持性。他們在活動(dòng)中常常很快完成一區(qū)的活動(dòng)，然后會(huì)選擇其完全沒有安全意識(shí)。

幼兒游戲活動(dòng)方案共3

　　英才幼兒園“我運(yùn)動(dòng) 我快樂”幼兒綜合趣味游戲活動(dòng)比賽方案

　　二0一三年度第一學(xué)期

　　一、指導(dǎo)思想：

　　1、培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)。

　　2、敢于克服困難，樹立自信心，增強(qiáng)個(gè)人榮譽(yù)感。

　　3、能以快樂、飽滿的情緒積極參與到活動(dòng)中，并體驗(yàn)勝利的愉悅。

　　二、活動(dòng)主題：

　　我運(yùn)動(dòng) 我快樂

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、羊角球4副、手推車4輛、高蹺3對、鉆圈12個(gè)、地墊三個(gè)、平衡木4個(gè)、長板凳4張、小呼啦圈若干個(gè)

　　四、競賽項(xiàng)目及規(guī)則：

　　大班組（羊角球）：

　　1、幼兒先從起點(diǎn)走過平衡木（長板凳），然后側(cè)身鉆過山洞，再坐上羊角球跳至終點(diǎn)繞過阻礙物，最后直線返回到起點(diǎn)，全程共18米，速度快者為勝。（每班8名幼兒參賽，比賽以個(gè)人賽決勝負(fù)。幼兒分為4組比賽，每次每班出1人比賽，從中決出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。）

　　中班組（踩高蹺）：

　　1、幼兒先從起點(diǎn)出發(fā)走過小橋（平衡木），鉆過山洞（三個(gè)鉆洞），再踩上高蹺，手拉住上面的吊繩，通過手腳配合向前走到終點(diǎn)，最后繞過阻礙物直線返回到起點(diǎn)。來回路程共16米，速度快者為勝。（每班6名幼兒參賽，比賽以個(gè)人賽決勝負(fù)。幼兒分為4組比賽，每次每班出1人比賽，從中決出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。）

　　2、比賽中途從高蹺上掉下來的幼兒可原地重新踩上高蹺，繼續(xù)前進(jìn)。 小班組《運(yùn)西瓜》（手推車）：

　　幼兒雙手推車從起點(diǎn)出發(fā)直線到達(dá)終點(diǎn)，將一個(gè)西瓜（皮球）裝上車內(nèi)，然后繞過阻礙物直線返回到起點(diǎn)，來回路程共16米，速度快者為勝。（每班6名幼兒參賽，比賽以個(gè)人賽決勝負(fù)。幼兒分為3組比賽，每次每班出1人比賽，從中決出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。）

　　托班組《送娃娃回家》

　　幼兒先從起點(diǎn)出發(fā)跳過小河（三個(gè)小呼啦圈），爬過草地（墊子），鉆過小山洞（三個(gè)鉆圈），最后到達(dá)終點(diǎn)繞過阻礙物直線返回到起點(diǎn)。 托班4人幼兒參賽，比賽以個(gè)人賽決勝負(fù)。幼兒分為4組比賽，每次每班出2人比賽，從中決出一等

　　獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名。）

　　五、活動(dòng)時(shí)間：

　　初賽時(shí)間為11月18日——21日，由班上組織比賽，決賽時(shí)間為11月22日上午9：00——10：30

　　六、活動(dòng)地點(diǎn)：塑膠跑道。

　　七、主持人：潘晨音

　　統(tǒng)計(jì)員：陳玉華

　　計(jì)時(shí)員：王素蘋（第一跑道）、戴華君（第二跑道）、

　　江玲麗（第三跑道）、陳穎（第二跑道）

　　拍照：程麗亞

　　場地準(zhǔn)備負(fù)責(zé)人：大班組：陳笑、張麗、張丹

　　中班組：陳景華、柯愛麗、朱群芬

　　小托班：柯愛麗、林麗萍、王小清、

幼兒游戲活動(dòng)方案共4

　　---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合

　　幼兒親子游戲

　　游戲：夾氣球比賽（對面接力賽） 1.家長帶孩子排隊(duì)上樓頂。

　　2.幼兒排成4橫排，聽音樂熱身運(yùn)動(dòng)。 3.教師講解游戲規(guī)則：

　　六名幼兒和六名家長為一組，其中三名幼兒和家長站在西邊的白線后面，三名幼兒和家長站在東邊的白線后面，面對面站好，每次有兩組參加比賽，游戲開始，幼兒和家長一起用身體輕輕夾住氣球，向前側(cè)走，把氣球交給對面的家長和幼兒，游戲依次進(jìn)行，以先完成的一組為勝。

　　4.請一名家長和孩子示范一次。游戲名稱：《水果寶寶找家》游戲準(zhǔn)備：水果字卡及圖卡（蘋果、香蕉、雪梨、西瓜、桃子、草莓）、布繩子兩條游戲規(guī)則：（兩人三足）家長和幼兒站在起跑線后，分別用布帶子把家長和幼兒兩人內(nèi)側(cè)腳綁在一起，教師發(fā)令后，幼兒從籃子中取出一張水果卡片，兩人立即向前跑進(jìn)，并將水果卡片送入相應(yīng)的漢字卡房子里，反復(fù)進(jìn)行，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)送入最多張水果卡片組獲勝。游戲名稱：《蒙眼貼畫》游戲準(zhǔn)備：五官（鼻子、嘴巴、眼睛、耳朵卡片若干）、人頭畫兩幅、盒子一個(gè)、黑板兩塊。游戲規(guī)則：幼兒從籃子中尋找出一個(gè)圖畫中所缺少的五官拿給家長，家長看清楚方位，帶上眼罩，由幼兒帶領(lǐng)家長向指定方向前進(jìn)，并引導(dǎo)家長

　　---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合

　　將手中的五官貼于圖畫中相應(yīng)的位置。貼得位置較適合組獲勝。游戲名稱：《摘果子》游戲準(zhǔn)備：膠棒若干捆、點(diǎn)的卡片若干張、1——20數(shù)字水果卡片若干張、自制紙皮水果樹游戲規(guī)則：幼兒在教師處拿一張有點(diǎn)的卡片或一捆膠棒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，將得數(shù)告知家長，由家長抱起幼兒摘下相應(yīng)數(shù)字的水果寶寶，摘下水果卡片上的數(shù)字和點(diǎn)或膠棒數(shù)量一樣多的組獲勝。（家長只能給予幼兒提示，不能幫幼兒摘水果。）游戲名稱：《親親動(dòng)物寶寶》游戲準(zhǔn)備：動(dòng)物卡片若干張、英語卡片若干張、錘子兩個(gè)、障礙物若干游戲規(guī)則：家長和幼兒站在起點(diǎn)，教師說完動(dòng)物的英語名稱后，幼兒告訴家長是哪種動(dòng)物，并拿起錘子，家長背起幼兒通過障礙物向前進(jìn)，到指定位置輕輕地敲相應(yīng)的動(dòng)物卡片。敲完后回到起點(diǎn)，以回來的先后順序排名

　　幼兒園中班親子游戲?qū)殞毜闹饕獛椭牵阂弧⒏惺苤本€和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　直線跳波浪舞。

　　教師：分別拉住線的兩端，上下抖動(dòng)手腕，直線跳波浪舞。 直線跳圓圈舞。

　　教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。 ? 二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

　　一起跳波浪舞。

　　---真理惟一可靠的標(biāo)準(zhǔn)就是永遠(yuǎn)自相符合

　　師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動(dòng)，直線跳波浪舞。

　　一起讓線跳圓圈舞。

　　師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。 ? 三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。

　　身體的線跳波浪舞

　　師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動(dòng)，也跳波浪舞拉！ 寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

　　師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。 休息活動(dòng)：家長帶寶寶喝水、拉尿。

　　3、生活空間：《摘青菜》活動(dòng)目的：練習(xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：綠色皺紋紙、小簍子每人一份。

　　活動(dòng)過程：1、老師示范摘菜，向家長介紹游戲的目的和要求：鼓勵(lì)、指導(dǎo)寶寶自己動(dòng)手把紙撕成長條，在家讓寶寶自由自主地撕紙，訓(xùn)練寶寶撕的動(dòng)作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性。

幼兒游戲活動(dòng)方案共5

　　幼兒園中班音樂游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案《過城門》

　　一、活動(dòng)名稱：《過城門》

　　二、活動(dòng)名稱：

　　1、初步學(xué)會(huì)唱這首兒歌。

　　2、體會(huì)到音樂游戲的樂趣。

　　3、樂于參與音樂游戲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、該音樂的配套磁帶。

　　四、活動(dòng)過程

　　1、教師用語言直接導(dǎo)入課程。 教師：“小朋友們，今天我們來玩一個(gè)好玩的游戲，不過，在玩這個(gè)游戲前我們得先學(xué)一首歌，然后把這首歌放入到我們的游戲中，要一邊說一邊玩，好嗎？現(xiàn)在，先讓我們聽一下這一首好聽的歌?！?/p>

　　教師播放音樂。

　　2、教師放音樂，讓幼兒熟悉這首歌的旋律。 教師：“小朋友們仔細(xì)聽，在這首歌里都說了些什么？”

　　3、教師自己唱一遍兒歌，邊唱邊用自己的身體比一些相應(yīng)的動(dòng)作。可以讓小朋友小聲的跟著唱。使得幼兒更加熟悉旋律和歌詞。

　　4、教師說明游戲規(guī)則，然后請5到10個(gè)小朋友先做一次游戲，以便讓所有幼兒都明白游戲的規(guī)則。在幼兒游戲時(shí)，教師要及時(shí)的播放音樂。

　　5、請全班的小朋友一起來游戲，并且一邊游戲一邊跟著錄音機(jī)唱兒歌。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　六、活動(dòng)延伸

　　組織幼兒在課外活動(dòng)時(shí)間邊唱兒歌邊玩游戲。 游戲規(guī)則：教師蹲下，和一名幼兒手拉手并舉過頭頂，搭成城門的造型，當(dāng)音樂響起時(shí)，幼兒一邊唱歌一邊從城門下穿過。當(dāng)唱到最后一句“走到城門滑一跤”時(shí)，城門關(guān)閉，被關(guān)到的小朋友就來替換老師，成為城門。依此類推，游戲繼續(xù)。

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