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幼兒園顏色科學(xué)活動方案3篇(顏色幼兒園方案教學(xué))

時間:2022-06-03 13:24:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園顏色科學(xué)活動方案3篇(顏色幼兒園方案教學(xué)),供大家賞析。

幼兒園顏色科學(xué)活動方案3篇(顏色幼兒園方案教學(xué))

幼兒園顏色科學(xué)活動方案1

  活動目標(biāo):

  1、知道水的形態(tài),通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動興趣

  2、復(fù)習(xí)并鞏固紅,黃,藍(lán)色,根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。

  3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、嘗試用線條記錄實驗結(jié)果,并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

  活動準(zhǔn)備:

  1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個、瓶蓋2個,在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

  2、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上,顏色標(biāo)記20份。

  活動重難點:

  知道水的形態(tài),了解顏料被水溶解變色的小秘密。

  通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入游戲

  1、師:今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,瞧,是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明會流動沒氣味)教師小結(jié):水是透明的,無色,無味,會流動。

  2、師:水寶寶可好玩了?,F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲,但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶,變變變,水寶寶,變變變!”他才會變的。我們來試試?

  (教師【先橫著】搖動瓶身,據(jù)幼兒情況而定,讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感):哇,水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

  二、探索激趣師:老師準(zhǔn)備了好多瓶子,聽好,每個小朋友拿一個瓶子,我們一起來變魔術(shù),一定要說:“水寶寶,變變變哦”。

  1、幼兒自行取一個瓶子,輕搖瓶身,使其變色。(老師指導(dǎo)鼓勵孩子)提問:你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個顏色標(biāo)記吧。(教師邊說邊操作后幼兒操作)

  2、顏色對應(yīng)師:水寶寶玩累了想休息了,我?guī)退覀€家,紅色的水寶寶住紅標(biāo)記的家,請小朋友們看著標(biāo)記給你們的水寶寶也找個家吧。(與框子對應(yīng)放)

  三、解讀秘密

  師:好奇怪呀,水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密,我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗)

  提問:

  1、你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、這瓶怎么沒變不出來,而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié):哈哈,其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。(同時打開瓶蓋讓幼兒說:你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

  教師小結(jié):原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。(詞:溶解)

  3、把你們蓋子打開看看,為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

  (師幼再次搖晃,鼓勵幼兒用點力,加加油)

  四、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

  1.師:看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請另一個顏色(黃)和它做好朋友,兩種顏色在一起會怎么樣,你們想知道嗎?這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念)記住一定要擰緊,要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的。

  2.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

  提問:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

  提問:你的水原來是什么顏色,后來又拿了什么顏色,最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

  總結(jié):哇,顏色可真有趣,原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,變出更多不同的顏色吧!

幼兒園顏色科學(xué)活動方案2

  活動目標(biāo)

  1、敢于大膽嘗試,體驗科學(xué)活動的樂趣。

  2、能夠通過實驗知道兩種顏色加在一起會變色。

  3、能簡單說出實驗的過程和結(jié)果。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備

  紅、黃、藍(lán)顏料,透明塑料瓶三個,廢舊紙杯或塑料杯若干,寬口的小盆子若干,紅、黃、藍(lán)彩紙若干。

  活動過程

  一、激發(fā)興趣。

  ——(出示3個礦泉水瓶,并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍(lán)三種顏色)師:小朋友看,這是什么?

  ——師:對,這是沒有顏色的清水。今天,我要變個魔術(shù),把清水變成彩色的水。變變變?!?將瓶蓋朝下然后搖晃水瓶)

  ——師:清水變成什么顏色了?(紅、黃、藍(lán))

  二、實驗探究。

  ——師:你們想學(xué)變魔術(shù)嗎?今天我們來玩一個變顏色的魔術(shù)。

  ——教師用吸管吸紅色和-的水到空杯子中混合,讓幼兒觀察變成了什么顏色。然后描述:“紅色和-手拉手,變成橙色”,并在黑板上用彩色紙展示“紅色+-=橙色”。

  ——教師啟發(fā)幼兒思考-和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色?紅色和藍(lán)色手拉手會變成什么顏色?

  ——教師示范用吸管吸彩色水的方法:將吸管的一端插入彩色水中,然后用一只手指蓋住吸管的另一端,不要松開手指,將吸管移到空杯子中,再松開手指,彩色水就會滴入空杯子中。

  ——教師讓幼兒觀察實驗用的彩色水的顏色:紅、黃、藍(lán)。然后提示幼兒實驗方法:先吸一種顏色的水到空杯子里,再吸另一種顏色到杯子里,最后搖晃杯子,觀察顏色的變化。完成后,再拿一個空杯子,選另外兩只顏色進(jìn)行實驗。

  ——幼兒自主實驗,教師巡回指導(dǎo)。

  ——請幼兒回憶實驗過程,說出實驗結(jié)果的變化,教師用“×色和×色手拉手,變成×色”,并在黑板上用彩色紙展示實驗結(jié)果。

  三、活動小結(jié)。

  ——紅、黃、藍(lán)是三種基本的顏色,不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色,今天我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對應(yīng)顏色卡片),還可以變出什么顏色,大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

  活動應(yīng)變

  1、如果有專用的吸管,用專用的吸管代替普通吸管,以方便幼兒操作。

  2、空杯子準(zhǔn)備多一些,可以讓家長幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。

幼兒園顏色科學(xué)活動方案3

  活動目標(biāo):

  1、鞏固對紅、黃、藍(lán)等顏色的認(rèn)識。

  2、通過變魔術(shù)游戲活動,感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象。

  3、積極參與活動,體驗顏色變化帶來的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  礦泉水瓶、瓶蓋、顏料。

  活動過程:

  一、以"變魔術(shù)"引入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天,老師帶來了一樣?xùn)|西,我們數(shù)一、二、三,把它請出來!

  師:瓶子里有什么?這個水有沒有顏色?

  小結(jié):水是沒有顏色的,是透明的,而不是白色的。

  師:水寶寶是透明的。現(xiàn)在,要把瓶子里的水變漂亮,我們一起念"水寶寶,水寶寶變變變,水寶寶水寶寶,變變變!"(教師搖動瓶身,讓水接觸瓶蓋里的顏料)師:水寶寶變色了,現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一回小魔術(shù)師。

  二、第一次探索,初步感知水寶寶變色的秘密。

  1.引導(dǎo)幼兒自由探索。

  師:老師準(zhǔn)備了好多瓶子,聽好,每個寶寶從桌子上拿一個瓶子,(教.案出自:幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng).教案網(wǎng))我們一起學(xué)老師搖瓶子,要說:"水寶寶水寶寶,變變變"。

  師:請幼兒從桌子上取一個瓶子,用力搖,使其變色。

  (老師鼓勵孩子用力搖一搖)師:"你們變出來了嗎?變出什么顏色了?"

  2.鞏固對紅黃藍(lán)等顏色的認(rèn)識。

  3.集中討論,探索水寶寶變色的秘密。

  師:我們的瓶子怎么能變顏色呢?

  請哪個幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子,再換上有顏料的瓶子再次試驗。

  師:這個怎么都變不出來,那個卻變得出?好奇怪哦!

  小結(jié):其實老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么?蓋子里有顏料,水寶寶就可以變出顏色了。

  三、第二次探索,交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

  1.教師出示瓶子,并進(jìn)行示范講解。

  老師手里有一瓶紅顏色的水,現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友,兩種顏色加在一起會怎么樣呢?你們想知道嗎?我們一起來仔細(xì)觀察。

  2.教師提出操作要求。

  師:"在請幼兒進(jìn)行操作之前,老師有幾點要求。首先去跟其他顏色交朋友的時候一定要輕輕地,不然其他顏色就不跟你當(dāng)朋友呢。換好瓶蓋寶寶后一定要用力把它擰緊,不然當(dāng)你在變魔術(shù)的時候水就會都倒出來了。

  3.幼兒交換瓶蓋,嘗試將兩種不同的顏色混合在一起,觀察色彩的變化。

  (1)引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色,再取不同顏色的蓋子,換上。

  (2)幼兒換好瓶蓋后,搖晃瓶子。

  (3)師:瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?哇,顏色可真有趣,不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!

  4.小結(jié)(1)個別幼兒進(jìn)行交流討論。

  (2)對"魔術(shù)"進(jìn)行驗證。

  四、延伸活動:《找顏色》

  師:今天我們小熊班的小朋友都很能干,變出了這么多漂亮的顏色,其實在我們的生活中還有許多其它的顏色。

  讓我們?nèi)ソ淌彝饷嬲乙徽移渌恋念伾伞?/p>

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