下面是范文網(wǎng)小編收集的初三優(yōu)秀作文回味(回味作文初中作文),以供參考。
懷著一份復(fù)蘇,懷著一份釋然,懷著一份不屈,懷著一份豁達(dá),長(zhǎng)江滾滾驚濤拍岸,水花四濺激情澎湃,回味著蘇軾一生,回味“蘇釋”。下面是小編給大家?guī)?lái)的關(guān)于回味的記敘文,歡迎大家閱讀!
關(guān)于回味的記敘文篇1
人人都說(shuō)自己的童年是美好的,但唯獨(dú)我只是一半酸一半甜。
我生在四川成都的一個(gè)農(nóng)家院里,那里的春、夏、秋、冬都是一樣的,偶爾就是天氣溫度不一罷了,小草在和煦的陽(yáng)光下跳起了舞,向日葵朝著太陽(yáng)微笑好像在說(shuō):“謝謝你為我們揮灑著你的光芒”。松枝在風(fēng)中左右搖擺,河面上還會(huì)蕩漾著幾片竹葉,不時(shí)還會(huì)有魚(yú)兒游過(guò),仔細(xì)聽(tīng),山中的布谷鳥(niǎo)又唱起了歌,放眼望去,金黃的大地與山、水構(gòu)成了一幅多么美的畫(huà)面啊。
在我六歲的時(shí)候因家中的農(nóng)活太多,不得不背著小竹筐去山上砍柴火,早晨起來(lái)就得牽著小牛上山放牛,后背上還得背著竹筐割豬草,回家后又得喂豬,隨后又得扛著鋤頭去地里除草,一干就是一天,等回到家也是7、 8 點(diǎn)了,肚子又咕咕的叫著要吃飯了,便又要做飯吃,第二天還要上學(xué),那時(shí),我上個(gè)學(xué)還要翻好幾座山那,只有那時(shí)在學(xué)校才會(huì)輕松一些,晚上回到家便有要干活了,就這樣足足過(guò)了兩年。
我爸爸在東北上班。9歲時(shí),爸爸把我接了過(guò)來(lái),從這以后我才知道這的生活是多麼的好啊,在學(xué)校我很快樂(lè),放學(xué)回家也不用干活了,一天天悠閑自在,感覺(jué)輕松了許多,懂得的東西也日益曾多了。也許我現(xiàn)在見(jiàn)過(guò)的、吃過(guò)的東西在我老家的小朋友都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)納!現(xiàn)在的我與老家的我簡(jiǎn)直就不值一提了。
俗話說(shuō):“做人勿忘本”。我會(huì)更加的努力學(xué)習(xí),告別那小時(shí)候的生活。
如今我回憶起小時(shí)候的生活,簡(jiǎn)直就是耳目一新,令我感嘆不已。
“風(fēng)雨過(guò)后才能見(jiàn)彩虹”這句話已在我身上實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于回味的記敘文篇2
友誼是什么?也許你會(huì)一口答出:就是朋友間最要好的關(guān)系。而我說(shuō),友誼,是溫馨的,是令人深深回味的可貴的真情。
我時(shí)時(shí)禁不住回味那些珍貴的友誼。小學(xué)六年生活中的最后一天,最感人的,唯數(shù)彼此之間的友誼。不知道為什么,這一天同學(xué)們都哭得淚流滿面。誰(shuí)都不想分離。那時(shí)是真心地希望,我們可以再在一起學(xué)習(xí)、嬉戲。我們集體填了同學(xué)錄,方便以后可以常聯(lián)系。到了離別的關(guān)鍵時(shí)刻,我們才赫然發(fā)現(xiàn),友誼的種子經(jīng)過(guò)多年精心的培育,早已生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng),深植心底。每個(gè)人都在黑板上簽下了自己的名字,也與我們的老師緊緊地握了手,啜泣著在講臺(tái)上談?wù)撐覀兊陌嗉?jí)。我們都互相擁抱了最后一次,晶瑩的淚水流淌到了對(duì)方的心里。這時(shí)的友誼就像我們的淚水,泛著淡淡的咸味和苦澀。
在傷感過(guò)后,同學(xué)們似乎恢復(fù)了童年的樂(lè)趣,打的打,鬧的鬧,我也馬上抹抹淚水,參與到了這歡樂(lè)的大家庭中。這時(shí)我腦中不禁閃過(guò)一幅幅我們?cè)谝黄饡r(shí)的畫(huà)面:放學(xué)不回家,在學(xué)校門(mén)口玩一步一點(diǎn);同學(xué)、老師滿頭大汗地在一起跳大繩、扔沙包;難過(guò)時(shí)同學(xué)們七嘴八舌的安慰;遇到困難時(shí),大家伸出的友誼之手;失敗老師的溫言鼓勵(lì)……這一幕幕把我?guī)Щ氐搅丝鞓?lè)的童年時(shí)光。這時(shí)的友誼回味起來(lái)猶如蜂蜜般,帶著絲絲的甜。
現(xiàn)在升入初中了,我終于感受到了真正的朋友之間不是常聯(lián)系也沒(méi)有關(guān)系。隔上許久,通一個(gè)電話,電話線那頭的人親切得好像從來(lái)沒(méi)有分離過(guò)。也許一個(gè)電話召集令,我們便又自然而然地聚在了一起。友誼便是如此,淡淡的,它的力量卻是無(wú)窮的。它像一條牢不可破的紐帶,延伸在朋友之間,牽連著彼此。
回味友誼,友誼是什么?友誼是給予你以溫暖和光明的太陽(yáng),只有真誠(chéng)的付出,不求一絲回報(bào);友誼是給予你芬芳和溫馨的花朵,把心靈的花蕊無(wú)私地向他人綻露,卻從不索取分毫;友誼是架在心靈與心靈間那道最美的彩虹……最純真時(shí)候的友誼,如同春雨,是最寶貴的。它的芬芳和香甜令人迷醉,它的百般滋味令人回味無(wú)窮。
關(guān)于回味的記敘文篇3
生活中之所以有酸甜苦辣,是因?yàn)橛性S多精彩的事,它們或影響一身,或終生難忘,它們都值得我們回味,回味它們你會(huì)發(fā)現(xiàn)不足,回味它們你可以增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活需要回味,我就深有體會(huì)。
從小我的英語(yǔ)不是很好,記得有一次考試,考的特別差,當(dāng)時(shí)我自己對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科已經(jīng)不報(bào)希望了。但是父母還是相信我,鼓勵(lì)我,引導(dǎo)我回味考試,發(fā)現(xiàn)不足,改正錯(cuò)誤,慢慢的我英語(yǔ)成績(jī)上來(lái)了,現(xiàn)在回味已經(jīng)成為了我的習(xí)慣。學(xué)習(xí)需要回味,回味讓我們進(jìn)步,回味讓我們成長(zhǎng)。
回味不只能用在學(xué)習(xí),也可以用在生活它讓我們理解父母讓我們家庭和睦。
從小,父親對(duì)我要求很嚴(yán)格,作業(yè)字寫(xiě)的不好重寫(xiě),默寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)重默,只要一犯錯(cuò)就暴跳如雷,從來(lái)沒(méi)對(duì)我笑過(guò),當(dāng)時(shí)我特別討厭父親,覺(jué)得他要求太嚴(yán)格太嚴(yán)厲了,就拿上次說(shuō)。
記得當(dāng)時(shí)我正在看電視,父親在檢查作業(yè),正當(dāng)我看的入迷是,突然一聲怒吼,把我從電影里拽了出來(lái),我慢慢的走過(guò)去,心中早已經(jīng)是十五個(gè)吊桶打水—七上八下。父親把作業(yè)拿給我“自己看看,寫(xiě)的是什么?錯(cuò)這么多?!蔽遗c父親爭(zhēng)辯著,“這是對(duì)的,我沒(méi)寫(xiě)錯(cuò)”父親更生氣了,連頭發(fā)好像都豎起來(lái)了,“好!我去問(wèn)你老師,是我對(duì),還是你對(duì)。”……
現(xiàn)在回味起來(lái),心中暖暖的,父親也是為了我好,俗話說(shuō)“玉不啄,不成器”因?yàn)橛懈赣H的嚴(yán)厲才讓我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
關(guān)于回味的記敘文篇4
今年春游來(lái)到了風(fēng)景秀美的天目湖。在那里,我發(fā)現(xiàn)了一家精致的小茶館。這家茶館,被濃密的樹(shù)陰包圍著,造型非常奇特,里面擺滿了各種各樣的茶葉,外面也擺著小攤,正賣著小罐茶葉。
我看到這么小巧的、可愛(ài)的茶罐,就忍不住湊近去瞧瞧:碧綠的茶葉在棕黃色的小碗里,那茶葉是那么得青翠,那么得鮮亮,一看就是剛剛制作的新茶,光是看著,都是那么地誘人。我不由地想到了第一次品茶時(shí)的情景。
記得,那是在西湖邊的一條街上游玩。我和爸爸媽媽沿街閑逛,忽然聞到一股沁人心脾的香氣。我們循著香氣走去,香氣的源頭原來(lái)是一家茶鋪。茶鋪的門(mén)口安放著一口大鐵鍋,炒茶人把剛采摘的新鮮茶葉倒入大鐵鍋中,用手將茶葉不停地翻炒。這時(shí),茶葉仿佛是一個(gè)個(gè)綠色的精靈,在鐵鍋中歡快地飛舞。不一會(huì)兒,一團(tuán)團(tuán)白色的蒸汽從鐵鍋上方升騰起來(lái)。白色蒸汽散去后,緊接著就飄來(lái)了陣陣清新的茶香味。我深深地陶醉其中,仿佛被一只無(wú)形的手牢牢地拽住,一步也離不開(kāi)了。
經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知茶的價(jià)格有些貴,于是只買了一杯,我和爸爸媽媽三個(gè)人一起分享。一小撮茶葉放進(jìn)透明的玻璃杯,沸騰的水緩緩的注入杯子,翠綠的茶葉在水中慢慢地舒展開(kāi)來(lái),于是,整杯茶漸漸變得清透碧綠,裊裊的水汽帶出了茶葉誘人的清香。我小心翼翼地嘬了一口,那誘人的香味瞬間在唇齒之間彌漫……茶杯在我和爸爸媽媽之間互相傳遞著,我們小口小口地品嘗,每一口都飽含著茶的清香,每一口都伴隨著我們一家在一起的幸福味道。
我毫不猶豫地買下來(lái)一小罐茶,我要給爸爸媽媽一個(gè)驚喜,一個(gè)有幸?;貞浀捏@喜。
點(diǎn)評(píng):本文采用倒敘的手法,從眼前的茶追憶到第一次品茶的情景,其樂(lè)融融,質(zhì)樸幸福。結(jié)尾處,小作者戛然而止地將“茶的回味”帶給大家,不禁令人浮想聯(lián)翩,想象那甜蜜的一家三口溫馨之景??此破降瓍s別有一番滋味。
關(guān)于回味的記敘文篇5
一種經(jīng)歷便是一段回憶,一段回憶固然帶著一份深深淺淺令人無(wú)法忘懷的情。在成長(zhǎng)的旅途中,那件事,那種味道……總是讓我回味無(wú)窮。
一千米跑
一千米于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō),可不是一件小事。至少,我看到同學(xué)驚恐的眼神。然而,我在學(xué)校校運(yùn)會(huì)的年級(jí)海選上晉級(jí)成功了。這令不少同學(xué)羨慕不已,可,有誰(shuí)知道這一千米跑對(duì)我來(lái)說(shuō)也曾是件令我痛苦的事。
還記得,海選那天,一聲槍響,我們幾個(gè)同學(xué)都像拉滿了弓的箭,瞬間被彈出去一樣,一個(gè)勁地向前跑。當(dāng)跑到兩圈后,頭上的汗水越來(lái)越多,腳也漸漸地酸得抬不高了,手臂也開(kāi)始擺動(dòng)不起來(lái)了。我很累,想就這么放棄算了,可是,一想起“長(zhǎng)跑是考驗(yàn)一個(gè)人的意志力,是看誰(shuí)笑到最后的活動(dòng)”時(shí),我就立刻充足馬力,奮力前進(jìn)。只剩下最后一圈了,是最重要的一圈了,只剩下半圈了,最后半圈了。那個(gè)同學(xué)在我前面相差不遠(yuǎn)了,他好像剩下100米就要沖刺了。不行,我要贏,只有贏才可以參加校運(yùn)會(huì)比賽。一個(gè)策略在我腦海里靈光一閃——前面的那個(gè)同學(xué)那么快就加速前進(jìn),他先發(fā)力的,必然比我累喘得多,而我則在最后50米拼力加速跑,肯定能反超他。
果不其然,在最后的10米,我輕松反超他了。跑完后,我很累,累得連路也在搖晃???,我卻特別的開(kāi)心。
每每回憶起這件事,總有一種自豪感油然而生——我可是耐力超強(qiáng),智慧過(guò)人的學(xué)生。
媽媽的味道
從離開(kāi)家到學(xué)校住宿后,我特別想家:想家里的每個(gè)地方,每個(gè)角落,因?yàn)榧覍?duì)我來(lái)說(shuō)有我熟悉的味道。而說(shuō)起學(xué)校的飯食,我更是兩淚漣漣。我非常想念媽媽在家里做的每道飯菜。
在家里,媽媽知道我挑食,所以在做飯時(shí),她會(huì)特意為我準(zhǔn)備一份跟其他人不一樣的菜,或者同個(gè)菜做成兩份,一份有蔥花,一份沒(méi)有蔥花。誠(chéng)然,在家,我也算是享受著皇家般的生活。然而,住宿后除了自己要洗衣服,連飯菜也不合我的口味,很多時(shí)候,我都勉為其難的將就完成著那一日三餐。在學(xué)校里,一切都要自力更生,沒(méi)人照顧,只能自己親力親為。
媽媽做的飯菜香甜可口,百吃不厭;媽媽對(duì)我獨(dú)特的疼愛(ài)更令我回味無(wú)窮。
每次回憶起點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我都期望時(shí)光再倒退一步,讓我在好好體味,好好回味。
初三優(yōu)秀作文回味
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