下面是范文網(wǎng)小編整理的2023大班戶外親子游戲活動(dòng)方案3篇(大班戶外親子游戲活動(dòng)設(shè)計(jì))，供大家參閱。

2023大班戶外親子游戲活動(dòng)方案1

　　春季是一年中最美的季節(jié)，為了增進(jìn)幼兒親近大自然、熱愛(ài)大自然的情感,我園開(kāi)展了“擁抱春天，放飛夢(mèng)想”親子放風(fēng)箏活動(dòng)。目的是讓孩子更多的感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　一、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　攸洲公園

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年4月16日上午9:30

　　老師帶領(lǐng)幼兒在攸洲公園與家長(zhǎng)集合(請(qǐng)家長(zhǎng)遵守時(shí)間按時(shí)趕到，為我們的寶貝做個(gè)良好的榜樣。)

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、風(fēng)箏：幼兒人手一個(gè)。

　　2、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備好幼兒需要的點(diǎn)心(面包、牛奶、餅干、水果等)。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1、為了您和寶貝的安全，請(qǐng)您給自己的孩子穿上園服以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。

　　2、由于孩子在活動(dòng)中比較活躍，經(jīng)常會(huì)大量出汗，家長(zhǎng)可以帶一條干毛巾及時(shí)幫幼兒擦干身上的汗水。

　　五、活動(dòng)安排：

　　1、(1)參加活動(dòng)的幼兒、家長(zhǎng)和老師們集體合影;(2)活動(dòng)前教師提醒家長(zhǎng)和幼兒注意的事項(xiàng)。

　　2、由小班班主任講解放風(fēng)箏的一些簡(jiǎn)單方法，增加活動(dòng)的趣味性。

　　3、(1)幼兒集體做熱身運(yùn)動(dòng)：(幼兒園體操《小蘋果》);(2)教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)兒歌，玩手指游戲。

　　4、在家長(zhǎng)和老師的帶領(lǐng)下，讓孩子們放飛手中的風(fēng)箏?；顒?dòng)中大家注意孩子和孩子之間的協(xié)調(diào)和配合。家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭(zhēng)搶場(chǎng)地進(jìn)行吵鬧等。

　　5、中場(chǎng)休息。親子游戲：

(1)《袋鼠媽媽》玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的'胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍。

(2)《小動(dòng)物做游戲》

　　你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

　　你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬，我們一起爬上山。

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　1、本次活動(dòng)過(guò)程中幼兒的安全由家長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，請(qǐng)不要讓孩子離開(kāi)您的視線。家長(zhǎng)與孩子避免去危險(xiǎn)的地方，不帶幼兒靠近馬路的地方玩耍。注意地面是否有障礙物、臺(tái)階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒的東西，帶著幼兒繞開(kāi)，活動(dòng)過(guò)程中教育孩子不要亂跑，統(tǒng)一參與集體活動(dòng)，不要擅自自由活動(dòng)或隨意離開(kāi)隊(duì)伍，有特殊的及時(shí)與老師溝通。

　　2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備帶幼兒回家時(shí)，必須與本班教師打好招呼才可離開(kāi)。

2023大班戶外親子游戲活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)主題：

“走進(jìn)自然，擁抱夏天”親子野餐活動(dòng)

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年__月__日(周六)上午9：00-----14:00

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　下管東里溪邊

　　四、活動(dòng)策劃：

　　家委會(huì)成員

　　五、活動(dòng)形式：

　　以3—4戶家庭為小組，進(jìn)行野餐(現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行燒菜燒飯)或燒烤。有家委會(huì)成員擔(dān)任組長(zhǎng)分配工作。(小組成員由班級(jí)老師根據(jù)報(bào)名家庭分配而定)各組準(zhǔn)備一個(gè)特色菜參加評(píng)比。

　　六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.野餐用的各種材料(米、菜、調(diào)料、餐具、水果、飲料等)由家委會(huì)成員分組購(gòu)買。每戶家庭也可自備少許的干糧備用。

　　2.各組的特色菜材料自己準(zhǔn)備。

　　2.出行工具：集體租用一輛大巴

　　3.事先勘察場(chǎng)地：張老師

　　4.備注:A給孩子準(zhǔn)備一雙雨鞋，玩水時(shí)可穿B家里有帳篷、野餐墊的也可以帶上便于休息遮擋。C帶好適當(dāng)?shù)挠昃?/p>

　　七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：

　　大人小孩每人80元。家委會(huì)財(cái)務(wù)張洋媽媽收取

　　八、具體活動(dòng)流程：

　　1.__月__日上午9:00在幼兒園門口集中，坐大巴出發(fā)至下管。

　　2.到達(dá)目的地后，各組組長(zhǎng)領(lǐng)取所需材料。分頭進(jìn)行野餐。

　　3.家委會(huì)成員評(píng)比“廚藝獎(jiǎng)”。

　　4.游戲：孩子尋寶活動(dòng)，親子游戲。

　　5.拍集體照。

　　6.坐大巴集體回程。

　　九、活動(dòng)安全：

　　1.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。

　　2.在活動(dòng)中以孩子和自身的安全為主，并管理好自己的孩子，以防燙傷、走散。

　　3.注意安全用火。

　　4.凡參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，請(qǐng)務(wù)必在安全協(xié)議承諾書(shū)上簽字!

　　注：請(qǐng)將回執(zhí)和安全承諾書(shū)于明天上交班級(jí)老師!

2023大班戶外親子游戲活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)背景

　　在主題活動(dòng)《香香的蔬菜》中，我們組織孩子收集、購(gòu)買了各種各樣的蔬菜。在相互交流、分享的過(guò)程中，孩子們發(fā)現(xiàn)蔬菜不僅名稱不一樣、顏色不一樣，形狀也不一樣，有的像彎彎的月亮，有的像小棒，有的像小豬……真的很有趣。在打扮蔬菜時(shí)，孩子們很興奮，有許多創(chuàng)意，如把黃瓜用刀片切開(kāi)挖掉些就成了張大嘴巴的鱷魚(yú)，給洋蔥扎個(gè)蝴蝶結(jié)就變成了小姑娘……但由于中班孩子動(dòng)手能力還有待提高，許多創(chuàng)意沒(méi)法自己一一實(shí)現(xiàn)。為了讓每個(gè)孩子有實(shí)現(xiàn)自己創(chuàng)意的機(jī)會(huì)，也為了讓家長(zhǎng)更走近我們的主題活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，我組織了這次親子活動(dòng)《蔬菜變變變》，旨在通過(guò)活動(dòng)，加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，融洽師、幼、家長(zhǎng)的關(guān)系，讓孩子體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂(lè)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園主題活動(dòng)的意義。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)收集、觀察等活動(dòng)，知道一些常見(jiàn)蔬菜的名稱和特征。

　　2.能與家長(zhǎng)、材料互動(dòng)，學(xué)會(huì)利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn)，制作蔬菜造型，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.發(fā)動(dòng)孩子和家長(zhǎng)一起收集各種各樣的蔬菜：茄子、茭白、洋蔥、土豆、青椒、紅辣椒、玉米、菜瓜等。

　　2.輔助材料及工具：牙簽、大頭針、樹(shù)葉、瓶蓋、豆子、雙面膠、各色彩紙、粘貼紙、剪刀、美工刀等。

　　3.PPT：蔬菜造型。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.討論、分享活動(dòng)，知道蔬菜名稱，了解、熟悉蔬菜的明顯特征。

(1)組織幼兒說(shuō)說(shuō)，自己收集的蔬菜的名稱和特征。

　　師：小朋友們很能干，和爸爸媽媽一起收集了許多蔬菜?，F(xiàn)在我們來(lái)介紹一下，你帶來(lái)的是什么蔬菜?

　　幼1：我?guī)?lái)的是茄子和胡蘿卜。

　　幼2：我?guī)У氖前撞?、黃瓜。

　　幼3：我?guī)?lái)了好多，有土豆、蘿卜、花菜，還有一個(gè)像蓮花一樣的。

　　家長(zhǎng)：這個(gè)是百合!

　　幼4：我?guī)?lái)了南瓜、辣椒、胡蘿卜。

　　師：真棒，我們帶來(lái)了各種各樣的蔬菜。仔細(xì)看看，你的蔬菜是什么樣子的?看上去像什么?

　　重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蔬菜的特點(diǎn)，如顏色、形狀像什么等。

　　幼1：我的蘿卜像小老鼠。

　　幼2：我的茄子像槍。

　　幼3：我的番茄像人的頭。

(2)小結(jié)。

　　師：對(duì)的，蔬菜不僅種類很多，而且顏色、形狀都不一樣，但是它們都可以吃，吃了會(huì)讓我們的身體更健康，因此我們要多吃蔬菜。

　　評(píng)析：活動(dòng)一開(kāi)始，讓孩子相互介紹自己斫帶的蔬菜，讓孩子進(jìn)一步感知了蔬菜的豐富多樣。對(duì)不認(rèn)識(shí)的蔬菜，教師能適時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)的作用，豐富了孩子的經(jīng)驗(yàn)。在觀察蔬菜像什么時(shí)，孩子的想象力豐富，為下面的蔬菜造型制作做了很好的鋪墊。

　　2.欣賞蔬菜造型，了解制作方法，激發(fā)興趣。

(1)引出話題：蔬菜不僅可以做各種美味的菜肴，而且蔬菜形狀各不一樣，還能制作一些有趣的造型。

(2)出示PPT蔬菜造型，引導(dǎo)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)是什么，是用哪些蔬菜做出來(lái)的?

　　師：你看到些什么?

　　幼1：我看見(jiàn)了蝸牛和大象。

　　幼2：我看見(jiàn)了蜻蜓。

　　幼3：我看見(jiàn)了小娃娃。

　　師：我們來(lái)看看大象，它是用哪些蔬菜做出來(lái)的?

　　幼1：它是用藕、胡蘿卜做出來(lái)的。

　　幼2：它的腳是用香菇的腳做的。

　　師：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢?

　　幼……?

　　家長(zhǎng)：是用姜芽做出來(lái)的吧。

　　師：是的，是用姜芽做出來(lái)的。原來(lái)大象是用藕、胡蘿卜、香菇、姜芽做出來(lái)的。這些蔬菜是用哪些材料連起來(lái)的呢?

　　幼：是用牙簽連起來(lái)的。

　　師：對(duì)，是用牙簽和大頭針連起來(lái)的。

　　師：再來(lái)看看這是什么?它是用哪些蔬菜做出來(lái)的?

　　幼：洋蔥和土豆。

　　幼：還有小辣椒。

　　師：對(duì)了，仔細(xì)看看，除了用這些蔬菜，還用了哪些輔助材料呢?

　　幼：毛線。

　　幼：還有一朵拉花。

　　師：對(duì)了，這些蔬菜造型是用兩種或者三種蔬菜做出來(lái)的，用大頭針或牙簽連接起來(lái)，還可以用一些毛線、小花、貼紙來(lái)裝飾，讓它們變得更漂亮。

(3)討論：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料?

　　我們也帶來(lái)了這么多蔬菜，我們也來(lái)變變變。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些輔助材料呢?怎么分工呢?和爸爸媽媽商量一下。

(4)介紹：想做什么，用哪些蔬菜，哪些輔助材料。

　　師：大家都想好了，誰(shuí)來(lái)介紹一下，你和爸爸媽媽準(zhǔn)備做些什么?爸爸媽媽幫助你做什么呢?

　　幼1：我和媽媽準(zhǔn)備做一只刺猬和章魚(yú)。我扎牙簽做刺猬的刺，媽媽要用刀切茄子，做章魚(yú)。

　　幼2：我們準(zhǔn)備用南瓜做一輛汽車。

　　幼3：我想做鱷魚(yú)，媽媽說(shuō)要做企鵝。

　　師：好的，我們都想好了，現(xiàn)在我們就要和爸爸媽媽一起動(dòng)手做了。

　　評(píng)析：這一環(huán)節(jié)老師的設(shè)計(jì)分為兩部分，第一部分是通過(guò)欣賞課件，很形象地讓孩子感知了，這些有趣的造型……大象、老虎、娃娃、金魚(yú)、蜻蜓等都是用各種各樣的蔬菜做出來(lái)的，蔬菜之間是用牙簽、大頭針連接起來(lái)的，而且還可以用輔助材料進(jìn)行裝飾。這部分起了示范講解的作用，但充分發(fā)揮了幼兒的主體性，是孩子通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的，這樣不僅激起了孩子創(chuàng)作的欲望，還讓孩子和家長(zhǎng)充分了解制作蔬菜的步驟和方法。第二部分為家長(zhǎng)、孩子的互動(dòng)，并提出了活動(dòng)的要求：一起設(shè)想，想好了做，要和孩子一起做，不能家長(zhǎng)包辦等。兩個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣，緊扣主題，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性，謫動(dòng)了他們主動(dòng)參與的積極性。

　　3.親子制作蔬菜造型。

(1)簡(jiǎn)單介紹材料

　　師：老師這兒也準(zhǔn)備了許多蔬菜和輔助材料，有各色皺紋紙、粘貼紙、絨線、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己來(lái)選擇。

(2)提出活動(dòng)要求

　　師：我們要想好了再做，要根據(jù)自己蔬菜的特征來(lái)做，需要輔助材料可以到材料框里取，用完后放回到原來(lái)的地方，保持桌面整潔。簡(jiǎn)單的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以請(qǐng)爸爸媽媽幫助。

(3)本領(lǐng)大的動(dòng)作快的可以做兩樣。先完成的可以將自己的作品放到展覽臺(tái)上。

　　評(píng)析：簡(jiǎn)單地介紹材料，并提出了制作要求，簡(jiǎn)明扼要，直奔主題。同時(shí)教師注意了操作中的安全問(wèn)題，考慮全面。

　　4.親子制作蔬菜造型。

　　教師巡回指導(dǎo)，給予隨時(shí)的提醒和幫助。在操作時(shí)輕輕播放鋼琴曲，并將孩子和爸爸媽媽一起制作的瞬間、制作的作品拍攝下來(lái)。

　　評(píng)析：輕柔的鋼琴曲為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作的氛圍，大家都投入到了創(chuàng)作中。教師適時(shí)的提醒和幫助給了家長(zhǎng)和孩子靈感。同時(shí)教師能抓住幼兒和家長(zhǎng)在鋤作中的瞬間，用拍照的形式記錄下來(lái)，為下面的欣賞、親子體驗(yàn)提供了保障。

　　5.蔬菜造型展覽會(huì)——欣賞蔬菜作品，體驗(yàn)親子制作的快樂(lè)。

　　組織先完成作品的幼兒將制作的蔬菜造型放在展覽臺(tái)上，看看最喜歡哪一樣，用了哪些蔬菜做出來(lái)的。

(1)欣賞和爸爸媽媽一起制作的情景和作品的照片。

　　師：大家都做好了，我們一起來(lái)欣賞一下是怎樣和爸爸媽媽一起做蔬菜造型的，都做了些什么?

(2)一起欣賞ppt照片，并和幼兒、家長(zhǎng)一起交流和分享，感受親子制作的快樂(lè)，并適時(shí)交流分享，欣賞蔬菜造型。

　　幼1：我和媽媽用南瓜和胡蘿卜做了南瓜車。窗戶是用辣椒切成一片一片做出來(lái)的。

　　幼2：我做了一只鴨子，脖子是用半個(gè)茄子做的，身體是用白菜做的，嘴巴是用胡蘿卜切出來(lái)的。

　　幼3：我用土豆做了小刺猬，和媽媽用茄子做了章魚(yú)。

　　幼4：我們做了幾只小企鵝，很好玩。

　　幼5：這是我爸爸用番茄刻出的孔雀。

　　師：我們真棒，和爸爸媽媽一起做了這公多的蔬菜造型，真開(kāi)心!要謝謝誰(shuí)呀?

　　幼：謝謝爸爸媽媽!

　　師：蔬菜真有趣，我們每個(gè)人的生活都離不開(kāi)蔬菜。以后，我們還可以利用蔬菜的根、莖、葉和爸爸媽媽做更多的蔬菜造型。

　　評(píng)析：利用拍攝的照片，結(jié)合展覽臺(tái)上的作品，和孩子、家長(zhǎng)一起欣賞、分享、交流，把活動(dòng)推向了高潮。每當(dāng)看到自己和爸爸媽媽的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，自豪地介紹，成功感溢于言表，真正感受到了親子制作的快樂(lè)，體驗(yàn)了或功的快樂(lè)!

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，一環(huán)扣一環(huán)，能緊緊圍繞目標(biāo)展開(kāi)，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用、幼兒的主體性發(fā)揮和家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。活動(dòng)中家長(zhǎng)能注意和自己的孩子一起商量、討論、分工，按要求創(chuàng)造出許多別具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分發(fā)揮了家長(zhǎng)、幼兒的想象力。幼兒在活動(dòng)中能充分表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法，口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手能力得到了進(jìn)一步提高，也開(kāi)拓了視野，體驗(yàn)了親子制作的快樂(lè)!

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