下面是范文網(wǎng)小編收集的《愛的教育》讀書筆記4篇(讀書筆記《愛的教育》主要內(nèi)容)，以供參考。
《愛的教育》讀書筆記1
假期徜徉書海，我有幸讀到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書以愛為主旨，它以一種不可抗拒的力量吸引著我，震撼著我，把我融進(jìn)愛的海洋。
本書是一部日記體小說，記載了意大利小學(xué)生恩里克整整九個月的四年級生活。書中愛仿佛一條潺潺流淌的小河，靜靜地繞過整個村落。作者在最平實的字里行間，融入了人世間最偉大的愛：老師之愛，學(xué)生之愛，父母之愛，同學(xué)之愛……每一種愛都是平實的，但卻感人肺腑，引人深省。
小說以一個小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑，善與惡。文中有讓恩里克深以為傲、俠義之舉的卡隆，有品學(xué)兼優(yōu)、助人為樂的班長德羅西，也有虛榮狹隘的沃蒂尼，傲慢無禮的諾貝斯，還有樸實可愛的“小石匠”,堅強(qiáng)不息的克萊蒂……他們完全用愛去感受生活中的點點滴滴。
掩卷沉思：書中一個個鮮活的人物，讓我真切的感受到愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。古往今來，有多少愛的真情故事啊。唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸……”此詩把父母之愛寫的淋漓盡致。父母的一片深篤之情，正是在日常生活中最細(xì)微的地方流露出來。樸素、自然、親切感人，這里既沒有語言，也沒有眼淚，然而一片愛的純情從這普通常見的場景中充溢而出，撥動心弦。愛，像空氣一樣無處不在，無孔不入。也許這就是愛與教育的力量。由此，也給了我們深刻的啟示。
聯(lián)系到自己。自我出生以來，爸爸媽媽愛我，姥姥姥爺愛我，我在他們的愛河中快樂的成長。我感到無比的自豪和幸福。然而，讓我感到最感動的還是老師的愛。我們的語文老師徐老師，不但教我們知識，在生活中也是無微不至的關(guān)懷著我們。上學(xué)期有一段時間由于天氣變化無常，我不爭氣的肚子又疼起來了。徐老師總會輕輕地揉著我的肚子，細(xì)細(xì)地和我說著話。我內(nèi)心的感動早已如潮水般彌漫開來，感動的淚水再也憋不住，我偷偷地哭了。猛然想起，徐老師教我這一年來，給予了我數(shù)不盡的愛和溫暖。我學(xué)習(xí)更加刻苦了，想以此來報答這老師之愛。不知不覺間，“師生之愛”的分量已經(jīng)直逼“父愛”、“母愛”的分量。這豈不就是“愛的力量”!
愛是滋潤心田的一場甘露，愛是冬日里的一縷陽光。是啊，“只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間”.生活中處處有愛，真愛無聲，至愛無痕。
《愛的教育》讀書筆記2
讀完了《愛的教育》，我的第一感觸，就是——愛。這本書是以一個小男孩——安柯利的日記來展開日常生活中的學(xué)校和家庭的關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系，以及父母、兄弟姐妹間的天倫之愛。《愛的教育》內(nèi)容雖簡單樸實，所描寫的是極為平凡的人物，沒有跌宕起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感動不已，這也是亞米契斯先生文章的成功之處。
《愛的教育》我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，但是我的心久久被感動包圍著。吸引我的，并不是其文字價值有多高，而是那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛。字里行間都流露出作者本人對愛的理解。這種情感是普通的，卻是不平凡的，這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚的、濃郁的情感力量令人感到由衷的敬佩。《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最真誠的教育。雖然每個人的人生閱歷都不同，但是我們會從《愛的教育》當(dāng)中體會到那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的類似的情感，只是我們對此的行為態(tài)度可能不同而已。
“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候我們也常會忽略周圍的愛，這些愛往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。但是，如果我們加以體會，就會感覺：人生，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。盡管時間不會給我多余膠卷，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段，被時間剪掉，那些瞬間，永遠(yuǎn)只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的浪花。但是，我仍愿意用自己的心去迎接幸福，盡管它是那樣的短暫?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索。
《愛的教育》讀書筆記3
《愛的教育》是意大利作家峰德·亞米契斯之巔峰之作，記錄的是小學(xué)生安利柯的學(xué)年紀(jì)事。書中我感觸最深的是爭吵這篇文章。
這篇文章講得是：學(xué)校里同桌可萊諦不小心把安利柯的紙給弄臟了，可是因為可萊諦得了獎，安利柯很嫉妒他，故意在他臂膀上撞了一下，把他的習(xí)字貼也弄臟了，進(jìn)行報復(fù)。兩人差點要打起來。雖然安利柯后悔不該這樣對可萊諦，但是，他又沒有勇氣向可萊諦道歉.最后，可萊諦原諒了他，主動和他和好了。對于類似于“爭吵”這樣的故事，我也體驗過。
一次，我在學(xué)校走廊里打乒乓球，有一個同學(xué)來問我借球拍，我想：球拍借給你了，我怎么打呀?于是，我便不答應(yīng)借她。誰知她死皮白賴的要我借給她，我就生氣了，心想：借不借你是我的權(quán)利，你干嗎一定要問我借。于是便對她說了：“不借就不借，干嗎一定要問我借!”我說著就生氣地離開了。后來，她從別處借到了球拍，就過來我邀請我一起玩，我們倆就又玩在一起了?，F(xiàn)在我讀了《愛的教育》，我感覺我就像書中的安利柯，不大氣，愛心不夠。如果不是那位同學(xué)不計前嫌來找我玩，說不定我從此會少了一個玩伴。獨樂樂不如眾樂樂耶。在生活中，愛無處不在。愛是我忘帶橡皮的時候，同桌借我一塊橡皮;愛還是我題目不知道怎么解答的時候，老師耐心的輔導(dǎo);愛也是我生病的時候媽媽為我忙碌的身影，我們應(yīng)該學(xué)會去愛別人，去關(guān)愛我們身邊的每一個人。
因為無私廣博的愛能帶來意想不到的奇跡，愛心能為世界創(chuàng)造美好的未來。愛心是永恒的，它像黑夜中的星星晶瑩閃爍，為人們驅(qū)逐黑暗，帶來光明與方向;它也像春日里的陽光明媚溫暖，為大地驅(qū)走冬寒，帶來生機(jī)與希望。愿世界永遠(yuǎn)充滿愛!
《愛的教育》讀書筆記4
兒子班主任王老師給家長布置了任務(wù)，寒假要完成《愛的教育》親子閱讀心得。雖然有同班同學(xué)家長組織網(wǎng)上團(tuán)購《愛的教育》，而我想利用這機(jī)會帶兒子逛一下新華書店，讓他切實感受一下書本海洋的氣息和自由閱讀的氛圍，于是就決定到書店獨買一本。
因識字量少且閱讀能力有限，兒子現(xiàn)在的閱讀興趣和能力僅限于卡通漫畫類書籍。如每次《幼兒畫報》剛寄到家時，他就迫不急待地拆開包裝，久旱逢甘霖般隨地就座，入迷似地看。新書剛到頭幾天對《幼兒畫報》幾乎是手不釋卷，達(dá)到廢寢忘食的地步。我喜歡在每天睡前躺在床上拿本“閑書”看一會兒，兒子也受影響，睡前也會把他的《幼兒畫報》(偶爾也有《科學(xué)探索》《快樂語文》《科學(xué)幻想畫刊》《賽車》等帶有卡通漫畫部分的書刊)搬來一堆在小床頭翻看一番才能入眠。
我屢次想提高他的閱讀“檔次”,但一想起有人說過“如果您想要孩子完全按照你的計劃閱讀，那注定不會長久”就不敢拔苗助長。除了對不健康的讀物進(jìn)行控制外，我想只要是孩子愿意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應(yīng)該感到心滿意足了!
果不然，兒子一到新華書店，就選擇在卡通漫畫類書籍前流連忘返，全然不顧而實際早已忘記的《愛的教育》!好在這次他對書店兒童區(qū)的玩具和玩具似的教輔工具也只是強(qiáng)調(diào)看看，聲明決不會要求買，我覺得已經(jīng)有所進(jìn)步。
當(dāng)我選了書店里能找到的兩個版本的《愛的教育》，回來在兒童文學(xué)區(qū)時，見他盤腿坐在書架間的地板上，拿著一本漫畫書埋頭仔細(xì)閱讀，專注程度可與自己小時候到小伙伴家看連環(huán)畫時有得一拼。為不影響他的閱讀積極性，這次我對他選擇的書本全部答應(yīng)買了下來，其中包括《父與子》。
全是文字的《愛的教育》兒子顯然看不下去，德國著名漫畫家plauen(卜勞恩)的《父與子》卻讓甩暫時忘了他還有《幼兒畫報》，家里不時聽到他邊看邊爆發(fā)出的大笑聲。有時他還強(qiáng)拉著我同看其中的某則漫畫故事，并在邊上快速地講解，沒等我聽明白他就早已經(jīng)笑得前仰后翻了。也許《父與子》中那個善良正直、寵溺小孩而又不失童真的父親為孩子干的“傻事”特別能讓兒子“感同身受”.
我先翻看封面上標(biāo)示著(意大利)亞米契斯著精華版的《愛的教育》，越看越覺得內(nèi)容矯揉造作，說教直白，味同嚼蠟，實在看不下去。趕緊查看作者情況，原來是國內(nèi)人改寫的山寨本!封面上居然還有“小學(xué)生一步讀名著”字樣。一步?坑爹一步!
拿起另一本《愛的教育》，已無心情從頭看起，便隨意翻到中間。這下才覺得找到本尊正版!因為我翻到的正是《佛羅倫薩小抄寫匠》，原來孩提時留給自己很深印象的一篇課文《小抄寫員》正是改編于《愛的教育》中的一個章節(jié)，這下終于感受到了兒子班主任王老師的用意。
“嘗一脟而知一鑊之味”,《佛羅倫薩的小抄寫匠》就是大鍋中的那一小塊肉。小時候沒有多少課外書可以看，常把教材上的沒教的課文先睹為快，說實話有時還舍不得看掉全部，以給日后老師的上課留點懸念?！缎〕瓕憜T》在那時卻是被我一次性看到結(jié)尾的，因為我實在不忍心看到小朱利奧被他父親一直誤會冷漠下去，因為他是怯怯地默默地幫父親分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)的那么懂事的小孩?，F(xiàn)在我給兒子讀這個故事還沒到結(jié)尾時，兒子也一個勁地問，朱利奧為什么不早點跟他爸爸說真話呢?急死人了!
最后真 相大白的那一晚“幾個月來他第一次睡得這樣香甜和安穩(wěn)‘',我和兒子終于如釋重負(fù)。而”朱利奧早上醒來，忽然發(fā)現(xiàn)白發(fā)蒼蒼的父親把頭埋在自己的胸前熟睡著'',那種艱辛度日中的人性溫情特別動人，譯者前言中提到的“洋溢全書的博大的人道精神和溫馨的人性之美”指的就是類似這些的細(xì)小的情節(jié)和細(xì)膩的感情吧。
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