化妝舞會8篇一次化妝舞會

時間：2023-02-11 22:51:46 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的化妝舞會8篇一次化妝舞會，供大家閱讀。

化妝舞會8篇一次化妝舞會

化妝舞會1

　　活動目標(biāo)：1、通過讓幼兒從不同角度觀察小問號長的像什么來提高幼兒觀察想象能力。2、大膽想象作畫，運用添畫一些合適的線條能使物體更加形象生動。3、體驗快樂想象的樂趣，大膽講述作品內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：勾線筆、白紙、蠟筆、教師示范圖活動過程：1、談話導(dǎo)入。看今天老師帶來了什么？真棒，大家都認(rèn)識呀，你們知道小問號表示什么意思嗎？2、淡淡想象，為小問號設(shè)計新造型。今天，小問號要去參加化妝舞會，要根據(jù)自己的樣子打造新造型，讓別人找不到他。小朋友，看看，小問號長得像什么？可以變成什么呢？（鼓勵幼兒從不同角度觀察問號，大膽想象）小朋友們真厲害，幫小問號想了這么多的造型，待會兒我們要把這些設(shè)計圖畫下來。那你們會畫小問號嗎？我們一起來試試。（書空練習(xí)：上面一個彎彎的勾，下面一個小圓點）小問號請你們設(shè)計造型，它可是有要求的，她說：要把你們認(rèn)為最奇特、最棒的造型畫在中間，畫得大一點；其他的造型就可以畫在旁邊，畫得小一點。3、觀察范畫。老師也為小問號設(shè)計了幾款造型，請你們仔細(xì)找找，小問號藏在哪兒？我把他化妝成了什么，那幾款造型師我最滿意的，你是怎么知道的？4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。小朋友們真厲害，一下子就把小問號找出來了，看來老師設(shè)計的造型還不夠奇特?，F(xiàn)在輪到你們來為小問號設(shè)計造型了，記住要把最棒的造型畫在中間，比比誰的設(shè)計最棒。5、點評。大家都幫小問號設(shè)計了許多其他的造型，現(xiàn)在讓小問號一一來展示一下。你們設(shè)計的造型真的很棒，都是優(yōu)秀的設(shè)計師，表揚一下自己吧！

化妝舞會2

　　活動目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)識五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼、印的方法　制作各種面具。

　　2、喜歡貼出不同的面相，發(fā)展幼兒的求異思維。

　　3、滲透環(huán)境教育，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種形狀的彩色紙，橡皮筋、音樂

　　2、紙碟（開眼睛）、漿糊、抹布、水粉、剪刀等

　　3 、各種人物、卡通、動物、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友？請小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎？

　　二、幼兒觀察

　　你們看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔？

　　你想做一個什么面具？請你先想一想，你做一個怎么的面具，想好再做。

　　三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

　　1、粘貼

　　2、水粉、蠟筆

　　3、印畫

　　提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助、鼓勵困難的幼兒，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

　　四、新年舞會

　　請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧！

化妝舞會3

　　活動目標(biāo)：

　　1、用圖案裝飾大象，有目的地選配顏色，使色彩分明。

　　2、在故事情境中大膽表現(xiàn)，體會與眾不同。

　　活動準(zhǔn)備：小舞臺、ppt、各形態(tài)的大象輪廓、彩繪筆、顏料、餐巾紙、小刷子、

　　活動重難點：有目的地選配顏色，使色彩分明。

　　活動過程：

　　一、感受與眾不同的艾瑪1、故事導(dǎo)入，引發(fā)回憶。

　?。╬pt1艾瑪）這是誰？她是一只怎樣的大象？（幼兒自由講述）

　　2、感受與眾不同。

　?。╬pt1艾瑪和象群）不一樣的裝扮：有不一樣的圖案、顏色很鮮艷。

　　師回應(yīng)：艾瑪身上有花格子圖案，鮮艷的顏色，她的裝扮和別人不一樣，她很與眾不同。

　　3、什么是與眾不同？

　　小結(jié)：與眾不同就是和別人不一樣。

　　過渡：大象朋友們都喜歡艾瑪，他們還要舉辦艾瑪化妝舞會，我們來看看這幾只大象是怎么打扮的？

　　通過情景的導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，并能夠說出艾瑪?shù)呐c眾不同之處。

　　二、裝扮與眾不同的大象

　　1、作品欣賞：ppt2

　　▲欣賞圖案：（紅色小花），大象的小花在哪里？（耳朵、鼻子、腿）還用什么圖案裝飾的？

　　關(guān)注圖案：每只大象的圖案都是不一樣的；圖案不是擁擠在一起的，是打扮在大象身上每個地方；還可以用什么圖案裝飾打扮呢？（經(jīng)驗的遷移：樹葉、小旗、小樹、云朵）

　　▲欣賞顏色：（紅花藍(lán)底、藍(lán)花紅底兩只大象的比較）

　　關(guān)注顏色：顏色很鮮艷；選了什么顏色搭配在一起的，感覺怎樣？還有什么顏色搭配在一起也會很鮮艷？（借助色卡讓幼兒配色）

　　小結(jié)：冷色和暖色配在一起，顏色會特別的鮮艷。

　　2、幼兒創(chuàng)作：（出示舞臺）好多大象朋友們都來了，我們一起幫他們變得與眾不同吧。

　　3、材料介紹：自由選擇動作不同的大象、彩繪筆畫圖案涂色、選擇不一樣的顏料刷上底色。

　　4、（配樂）觀察指導(dǎo)：可以和一組的朋友討論自己要用的圖案，大家盡量不要一樣；圖案裝扮到大象身體的各個地方，不要擁擠在一起；選配顏色時要注意冷色和暖色，要色彩鮮艷！

　　過程講評：我看到有的朋友的圖案和別人不一樣；有的朋友圖案分布的很均勻。

　　嘗試作畫，表現(xiàn)與眾不同的大象。

　　三、參加與眾不同的化妝舞會

　　1、交流：和朋友說說你的大象怎樣與眾不同？

　　2、展示：看看這些大象哪里與眾不同？（圖案、色彩、動作）說說你最喜歡哪頭大象？

　?。ɡ渑伾钆溴e誤）重點指出：看看這兩個顏色搭配在一起好看嗎？（不好看）可以用什么顏色？（再次強調(diào)冷暖色搭配）

　　小結(jié)：大象們的動作、圖案、色彩都和別人不一樣，都是那么與眾不同，他們都說很喜歡自己的裝扮，謝謝小朋友們！

　　3、參加舞會：（音樂響起）我們一起去參加化妝舞會吧?。x開教室）

　　分享交流，情感提升。

化妝舞會4

　　閔行區(qū)佳佳幼兒園翁朝爭

　　內(nèi)容：設(shè)計思路：愛美之心人皆有之，從“為自己化妝”入手，讓幼兒主動、自主地帶著個人的審美觀點，去創(chuàng)作自己想象中的自己，使幼兒在動口、動手、動腦的同時，獲得快樂、獲得發(fā)展。

　　目標(biāo)：1、通過幼兒創(chuàng)作為自己化妝，使其獲取直接經(jīng)驗，提高審美情趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒用語言描述自己的想法。

　　材料：1、師生共同收集有關(guān)的圖片、故事、圖書

　　2、粘貼材料（包含身體、頭發(fā)、服裝等）

　　3、繪畫工具、漿糊、剪刀

　　4、范例

　　過程：一、欣賞討論

　　1、什么是？

　　2、我們來開個好嗎？

　　3、你想怎樣打扮自己？

　　4、出示范例：這種化妝方法好嗎？為什么？

　　5、出示教師形象，討論用什么方法為老師化妝。

　　二、創(chuàng)作要求

　　每人為自己創(chuàng)作一個的形象

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、按興趣選擇服裝、頭飾等

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新

　　3、選用多種表現(xiàn)手法

　　四、游戲講評

　　1、介紹自己的作品

　　2、游戲：

化妝舞會5

　　活動目標(biāo)：　　1.初步感知物體排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)按兩種顏色間隔排序?！?.能用短句表述排序的規(guī)律。3.體驗參與集體活動的快樂?！?/p>

　　活動過程：　　一、ppt導(dǎo)入：巧虎家的化妝舞會　　t：巧虎打電話來邀請我們參加化妝舞會，你們想去嗎？　　去參加舞會要打扮得漂亮，你想怎么打扮自己？(自由說)　　二、認(rèn)識顏色名稱，感知兩種顏色間隔排列的規(guī)律　　1. 出示雙色項鏈 t：看老師是怎么打扮自己的？這條項鏈漂亮嗎？它是用什么做的？有幾種顏色的珠子？這是什么顏色？小結(jié)：原來用了兩種顏色的珠子！　　2. t：這兩種顏色是怎么排列的？藍(lán)黃，藍(lán)黃….. 　　小結(jié)：原來這兩種顏色是一個隔一個排列的?！　∪?師幼合作做手鏈，鞏固學(xué)習(xí)兩種顏色間隔排列的規(guī)律　　t：要是再有條手鏈就更漂亮了！你們愿意幫我一起做嗎？　　1.出示小筐，認(rèn)識珠子的顏色要求：一個隔一個排列?！　?.師邀請一幼兒，共同完成手鏈小結(jié) 　　四、幼兒操作，體驗按物體兩種顏色間隔排序的規(guī)律?！　?.提要求：兩種顏色的珠子要一個隔一個排列?！　?.幼兒操作，師巡回指導(dǎo) 3.集體檢驗　　四.去巧虎家參加化妝舞會　　t：打扮好了自己，我們開車去巧虎家吧！大家來跳舞吧！

化妝舞會6

　　設(shè)計意圖：

　　最近天氣炎熱，孩子們會帶一些自己喜歡的水果（如:西瓜、西紅柿、黃瓜等）來園與小朋友分享，一下子，孩子們對水果議論開了：“我的西瓜甜，有營養(yǎng)”。軍軍說“我的黃瓜嫩，吃了可以美容…”為了滿足孩子的興趣需要，同時進(jìn)一步激發(fā)幼兒對夏天果蔬的探索欲望，于是生成了美術(shù)活動裝飾畫《夏天果蔬化妝舞會》

　　裝飾畫：夏天果蔬化妝舞會

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒會自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。

　　2、學(xué)習(xí)大膽給水果或蔬菜添畫五官和四肢。

　　3、激發(fā)幼兒對果蔬裝飾畫的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、提供夏天的水果和蔬菜材料每組一小筐，漿糊，棉簽，抹布，每人一只黑色記號筆。

　　2、墻上預(yù)先布置好夏天的背景。

　　活動過程：

　　一、設(shè)計提問，引發(fā)幼兒的興趣。

　　教師：“今天我們吃了什么水果呀”（西紅柿）

　　“夏天的水果除了西紅柿，你還知道有哪些呀？”（黃瓜、西瓜）

　　“夏天的蔬菜有哪些？”（茄子、冬瓜、菜椒等）

　　“今天這些果蔬娃娃也來到我們教室，來，掌聲有請”（出示果蔬娃娃的裝飾范畫）

　　“哇！好漂亮呀”（幼兒回答）

　　“你們知道這些漂亮的果蔬娃娃是怎樣做成的？”（用彩色紙拼貼，然后用記號筆畫上眼睛、嘴巴、還有小手小腳）

　　“說的很對，你們愿意自己拼貼打扮果蔬娃娃嗎？”

　　二、幼兒操作，教室適時指導(dǎo)

　　鼓勵幼兒先拼貼出自己喜歡的水果或蔬菜，再用記號筆給它們添上五官和四肢。

　　三、欣賞幼兒作品，師幼共同創(chuàng)設(shè)主題墻

　　展示幼兒的作品，引導(dǎo)幼兒相互觀察、評價，并一起將作品布置在夏天的背景圖上。

化妝舞會7

　　化妝舞會

　　設(shè)計意圖：

　　興趣是一種內(nèi)在的動力。有了興趣，幼兒的活動才是積極的、主動的、輕松愉快的。幼兒喜歡涂涂畫畫，他們對美術(shù)有一種天然的嗜好。我班幼兒經(jīng)常喜歡在額上、手臂貼上各種花紙，看著他們那高興勁兒，聯(lián)想到國內(nèi)外的各式化妝舞會，我不禁為之心動。又細(xì)想，當(dāng)前繪畫教學(xué)材料比較單一，形式、方法還不夠開放。何不大膽嘗試讓孩子在自己的臉部這個特殊部位進(jìn)行裝飾呢？故在小班下學(xué)期設(shè)計了本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽地在自己的臉部這個特殊部位用各種顏色的點和線進(jìn)行裝飾。

　　2、充分讓幼兒感受在自己身體的一部分作畫的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒每人一面鏡子。

　　2、各色口紅筆、口紅、濕巾。

　　3、錄音機、磁帶（兔子舞音樂）。

　　4、幼兒對化妝舞會已有一定的了解。

　　5、花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　師：今天老師帶大家到“花仙子”家參加化妝舞會，你們高興嗎？

　?。S著《開汽車》音樂來到“花仙子”家門口?；顒忧鞍呀淌也贾贸伞盎ㄏ勺印钡募?，“花仙子”由配班教師擔(dān)任。）

　　師：你們想想，開化妝舞會需要作些什么準(zhǔn)備呢？

　　幼：要戴面具。

　　幼：要穿漂亮的裙子。

　　幼：要化妝的。

　　師：對了，你們想想這和平時媽媽的化妝有什么不一樣？

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒說出不僅僅在眉、唇等部位化妝，還要大膽地在額、鼻、下巴等部位化妝。）

　　二、充分想象，嘗試創(chuàng)作

　　1、讓幼兒充分想象。

　　師：你們說的真好，聽“花仙子”說，今天舞會上還要評選“開心寶寶”，發(fā)獎品呢！你們先想想，今天你準(zhǔn)備怎么化妝，化妝成誰？

　　幼：我想在額上畫個太陽。

　　幼：我想在嘴巴旁邊畫點線，我就是小貓了。

　　幼：我想把自己化妝成孫悟空。

　　師：你們想得真好，猜猜老師準(zhǔn)備化妝成誰呢？

　?。ń處熝杆倌闷鸹瘖y筆，邊畫邊講解，先在眼部畫上幾筆，又在嘴兩旁仔細(xì)地畫上翹翹的八字胡。）

　　師：你們看，我現(xiàn)在變成誰了？

　　幼：聰明的阿凡提。

　　師：你們想不想自己也來化個妝。瞧！老師已經(jīng)為你們準(zhǔn)備了許多的化妝筆、口紅和鏡子，我們趕快化妝吧！

　　2、提出操作要求

　　師：畫的時候，對著鏡子，不要畫在眼睛上，如不小心就趕快用濕巾擦一下。也可以兩個小朋友你幫我畫，我?guī)湍惝嫛?

　　三、幼兒操作

　　鼓勵幼兒多換一些顏色，大膽畫各種點和線。（播放背景音樂。）

　　師指導(dǎo)：對沒有想好的幼兒幫助其建構(gòu)主題；對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵其大膽表現(xiàn)；通過表揚，提示幼兒大膽使用色彩、線條。

　　四、開化妝舞會

　　師：時間不早了，你們都畫好了嗎？先畫好的小朋友把化妝筆、口紅等收拾好，圍到老師身邊來。

　?。ㄒ龑?dǎo)幼兒相互欣賞，并等待未化好妝的幼兒。教師提供些花環(huán)、紗巾、彩帶等輔助材料，讓幼兒自由選擇。）

　　師：你們聽音樂響起來了，化妝舞會開始了。

　?。ā盎ㄏ勺印边M(jìn)入場地，說：大家快跳起來吧?。?

　　一曲結(jié)束后，“花仙子”說：今天你們開心嗎？笑一笑，看看誰最開心？

　?。ㄓ變涸诮處煹囊龑?dǎo)下，擺出各種開心樣，個個爭當(dāng)“開心寶寶”。）

　　“花仙子”說：今天，你們都化妝得很出色，跳得也很開心，都是“開心寶寶”，獎你們每人一顆“開心豆”。

　?。ㄔ谠u選活動中，結(jié)束本次活動。）

　　活動延伸：

　　1、天氣熱的時候，讓幼兒在身上化妝。

　　2、在美工區(qū)提供化妝筆、口紅等材料，讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)化妝。

　　教學(xué)反思：

　　這是一次頗有新意的繪畫活動。

　　其一，活動設(shè)計新穎。讓幼兒在自己身體的一部分作畫對他們來講是第一次嘗試，具有極大的挑戰(zhàn)，不僅大大提高幼兒探索的欲望，更激發(fā)起幼兒對活動的興趣。

　　其二，活動的展開是以幼兒高參與和教師低干涉、適當(dāng)指導(dǎo)為特征的。它不僅需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智，更重要的是要有正確的教育理念?；顒又校覀兡芮逦馗形虻阶灾魇綄W(xué)習(xí)過程的痕跡。

　　其三，活動中教師與幼兒是一種平等的對話關(guān)系，教師的作用不在于給予幼兒很多的美術(shù)知識，而在于為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、安全、寬松的心理環(huán)境和充滿情感色彩的審美環(huán)境，用啟發(fā)性和藝術(shù)化的語言，幫助幼兒通過自身的感知充分發(fā)揮其主體性，從而獲得愉快的情緒體驗。教師對幼兒的作品，不論其筆觸是稚拙還是抽象，都表現(xiàn)出極大的耐性、尊重和贊賞。

　　在這樣自然、流暢的活動里，孩子們得到的是快樂和成功。