下面是范文網(wǎng)小編整理的精品初一的老師作文5篇 關(guān)于老師的作文初一,供大家參閱。
精品初一的老師作文1
敬愛的李老師
您好!
李老師,雖然您接我們班擔(dān)任我們的班主任,才不到一年的時間,但我們的班級猶如吹進(jìn)了一股清新,溫暖的春風(fēng),面貌煥然一新。尤其是我,感受到了從未有過的一種積極向上的激勵,我也進(jìn)步了。
李老師,您也知道,我不但學(xué)習(xí)上是“差生”,脾氣還異常暴躁,屢屢惹事生非,做出了不少出格的事情,得罪了不少同學(xué),也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事,我記憶猶新,通過您的教育,我受益匪淺。有一次,我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學(xué)拿出來踩碎了,我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕,同學(xué)們也議論紛紛,我覺得面子全無,氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張,差點情緒失控;怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時,先分析了問題的性質(zhì),肯定了那位同學(xué)的心理缺失,又要我找找自身的不足,您對我平心靜氣的溝通,耐心的分析。在您慈祥的目光下,在您溫和的笑容中,我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁,和同學(xué)的關(guān)系不夠和諧,所以會發(fā)生這種事情。此事對我觸動很大,您的教誨使我知道了做人的道理:良好的人際關(guān)系是以后立足社會的基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了彌補我的委屈,您把自己的一副游泳眼鏡給了我,李老師,您對我太好了。連爸爸都說:“李老師真了不起,思想工作做得如此到位,我們自愧不如?!?/p>
俗話說:“滴水之恩,涌泉相報?!蹦鷮ξ业慕陶d,我銘記在心,感恩在心。我現(xiàn)在尚小,沒有金錢和地位來報答您,但我也知道您不需要這個。珍惜每一天,好好學(xué)習(xí),努力奮斗,勤勉做人,才是對您最好的回報,最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂!健康!幸福!愿我的祝福,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰!
此致
敬禮!
李xx
20xx年4月16日
精品初一的老師作文2
老師,一個多么悅耳的名稱,一個多么神圣的職位。是老師讓我們在知識的海洋中遨游;是老師帶我們打開知識的寶藏;是老師帶我們領(lǐng)略了知識的奧妙。老師像園丁,悉心培育著祖國的花朵,老師像蠟燭,默默的燃燒自己為我們照亮前方的路。
在我們班許許多多的任課老師中,有一位常常披著一頭烏黑亮麗的長發(fā),戴著一副眼鏡的中等個的女老師吸引了我的目光,她就是我們的政史老師——張老師。
在歷史課上時,她的表情很嚴(yán)肅,時而敲擊下黑板使我們安靜下來。僅僅一本教科書,她便帶我們走進(jìn)了三國鼎立的局勢,領(lǐng)略了秦始皇一統(tǒng)天下的威武,領(lǐng)略了越王勾踐臥薪嘗膽,立志復(fù)國的壯志。而且,張老師的眼睛會“說話”,有一次,在歷史課上,我因為沒帶筆,便向鄰桌的同學(xué)借筆,因為過多的說了幾句話,我直覺性的向老師望去,此時,老師的目光與我相撞,我心虛的低下了頭,然后又抬起了頭,但老師的目光卻不是責(zé)怪,而是滿滿的提醒,我便好好的聽課,再也沒有說話。
在政治課上,老師失去了歷史課上的威嚴(yán),此時,她不像是一個講師,而是一個朋友。在課堂上,老師總是鼓勵我們,有時,有些同學(xué)雖然回答錯了,但老師總是微微一笑,便講出了答案,為那位同學(xué)解圍。
老師,您帶領(lǐng)我們遨游中華上下五千年,漫步古今中外,評論歷史人物成敗,指點歷史事件得失,謝謝您!老師,您就像秋天的微風(fēng),讓我們得到豐收的果實,您就像一盞燈,為我們照亮人生的道路。老師,您辛苦了!
精品初一的老師作文3
您是園丁,耕耘九畹,為祖國山川添秀色;您是春風(fēng),催開桃李,神州大地盡芳菲,您沒有威武的身材,卻如巍巍高山使人崇敬;你沒有如山的財富,卻比百萬富翁更充實,成功。這就是—老師,我敬愛的老師。
老師,在我跌倒時,是您鼓勵我重新站起來;老師,在我寂寞時,是您陪伴了我;老師,在我哭泣時,是您安慰了我;老師,在我前途迷茫時,是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對我的關(guān)愛,就好似一個母親對子女的愛,是永無止境的。 老師記得那次,我因為和一個同學(xué)吵了架,你是第一次狠狠的批評了我,您那嚴(yán)肅的臉,您那氣的通紅的臉,你那雙炯炯有神的眼睛,讓我看到了失望,然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時話的孩子,您也十分的關(guān)候我一直是一個很聽心我,以為我是一個單純女孩重,我真的感到很抱歉。沒想到那件事情,把您氣的這么。我從沒有怨過您,因為我知道,只要我改正了,您還是我會依然愛我的。 老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了,但是我依然清晰的記得,你關(guān)愛我時候的情景,我依然記得,你對我說的每一個字每一句話,我一定會帶著它走一生的,老師,您永遠(yuǎn)都是我的老師,我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,天涯海角,我們心連心。
精品初一的老師作文4
我初中的語文老師是李輝老師,李老師的大名在我讀小學(xué)三年級的時候就銘記在心,因為我小學(xué)的老師經(jīng)常提到她,對她贊不絕口,所以在我心中常常幻想著要是我也能在李老師的班上讀書就好了,沒想到果然夢想成真。
李老師有著白晳的臉龐,眼睛烏黑有神,個子不高,但穿的衣服很好看。李老師常常把頭發(fā)盤在頭上,顯得非常精神、干練。
李老師思維敏捷,常常是出口成章、妙語連珠,只要是聽過她講的課就都會被她深深吸引,沉醉其中,不知不覺一節(jié)課一晃就過去了,李老師常識淵博,談古論今,平時別的老師不講的知識李老師也會講,甚至涉及到高中的知識,也會傾囊相授。
李老師說她天生就是教書的,這一點我們大家都沒有異議,因為李老師的眼睛特別好,視力極佳,不管是坐在那個角落的同學(xué),只要上課開小差,總會被李老師捉到。李老師還常常接名人的腔,例如:孔子說,“中午不睡,下午崩潰”,李老師接著說:“孔子說得對”。相傳,古代出了個伯樂精于相馬,常說“馬分三等”,現(xiàn)代出了個李輝老師精于教書,常說:“生分三等”。第一等的學(xué)生自覺性強,自制力強,自主學(xué)習(xí),提前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),犯了錯誤不等老師提出就自己改變,這種學(xué)生以后必是棟梁之材;第二等學(xué)生,自覺性稍差,但加催促,鞭打也能成才;第三等學(xué)生,不聽老師授課,不服老師管教,老師說東他偏要西,與老師唱反調(diào),最后只能是自討苦吃,不能成才。
李老師還會神機妙算。記得有一次,我在期末考試的時候,考得不錯,比期中考試前進(jìn)了幾十名,李老師早就預(yù)測我這次考試一定會考好的,果不其然,當(dāng)然這是老師的教導(dǎo)加上我的努力所取得的成績,是不是還有一點兒運氣在里面呢?
李老師很愛我們,但也對我們很嚴(yán)厲,對待學(xué)生從不親疏有別,總是一視同仁。我們班上的李洋同學(xué)是李老師的親侄子,李老師是他的姑姑,按道理,李老師應(yīng)該會“特別關(guān)照”吧,可李老師把他與別的同學(xué)平等對待,該表揚就表揚,該批評就批評,沒有一點兒特別關(guān)照,這點我們都非常佩服。
李老師既是我們的老師,又是我們的朋友,她教我們知識,教我們做人的道理,還和我們一起做操,一起練太極,不管我們多早到學(xué)校,李老師總比我們先到一步,而晚上同學(xué)們都放學(xué)了,李老師才回家。
李老師,我慶幸能在你的班上讀書學(xué)習(xí),我愛您,我愛您陽光般的微笑,我愛您看到我們?nèi)〉贸煽儠r會心的笑,我更愛您嘔心瀝血培育我們茁壯成長,看到我們成才時的內(nèi)心的驕傲。
精品初一的老師作文5
老師,就像一個園丁,照顧著滿園鮮花;老師,就像一棵大樹,遮擋著風(fēng)風(fēng)雨雨;老師,還可以是一顆炸彈,為我們掃清前方的障礙。杏壇上,桃樹下,天下間,哪里沒有老師?沒有老師,哪來我們的今天?
記得兒時,不會寫拼音,換來老師的責(zé)罵;不識字,換來粗暴的一巴掌;不會寫作文,抄媽媽寫好的,換來老師譏諷的一句:“看看,五年級的水平,多優(yōu)秀!”
所以,每次說到我身邊的好老師時,我總是嗤之以鼻,自然而然也就不喜歡語文課。
上了初中,當(dāng)?shù)弥嘀魅斡烧Z文老師擔(dān)任,憂心忡忡,不會和小學(xué)語文老師一樣吧!報名那天,終于見到了新的班主任,個子矮矮的,胖胖的,看上去十分和藹可親,上課依舊不舉手,因為我怕又來一個巴掌。
我以為我就這樣平淡無奇地過完這三年了,可是一場考試打破了所有的平靜。年級一百一十七,班級第二的我闖入了老師的眼簾,老師找我談話,替我分析錯題,給予我厚望,讓我覺得我終于有了用處,我也有了一點責(zé)任,我甚至有些期待下一次的談話。
直到那件事的發(fā)生......使我徹底改變了對老師的印象。
那是一個沒有飛雪的冬日早晨,有的只是呼嘯在耳邊的風(fēng),如哭如訴。估計早上吸了一肚子冷風(fēng)的原因吧!到了學(xué)校,肚子竟有些疼,開始只是絲絲疼痛,后來肚子越來越疼,周圍同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn),被叫去辦公室背課文,望著宛如“長龍”似的隊伍,我不由一嘆,捂著肚子蹲在地上,沒過多久,細(xì)心的老師看出了端倪,她讓其他人先回去,將我扶在椅子上,為我倒了一杯熱水,問我哪里不舒服?需不需要叫家長來,那關(guān)切的眼神,慈祥的面容,是與以前那個老師截然不同的。
我對老師心中有了些敬意,對語文課有了些興趣、我偶爾會舉手,雖然不積極,但比以前好多了,有時也有得意忘形的時候,不顧班干部的提醒,一而再,再而三地說話,這時老師將我“請”去了辦公室,用那嚴(yán)肅,甚至有些嚴(yán)厲的目光盯著我,似乎在責(zé)怪我為什么這樣不守規(guī)則。
我們將青澀時光留給老師,同時留下的也是最美好的'回憶。我已與以前不同,由以前的懶散變?yōu)楝F(xiàn)在的積極向上,這不正是老師的功勞嗎?
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