學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案5篇教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案

時(shí)間：2023-02-14 17:31:00 綜合范文

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學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案1

　　一、展評(píng)目的：

　　通過(guò)教案展評(píng)，增進(jìn)教師進(jìn)步教案書寫質(zhì)量，夯實(shí)教師設(shè)計(jì)、書寫教案的基本功，引導(dǎo)教師重視教案的書寫，并把書寫教案納入到自己處理教材、研究教法、展開(kāi)教科研實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)非常重要的組成部份中來(lái)。力爭(zhēng)做到一學(xué)期的教案整理起來(lái)就是一本有實(shí)用價(jià)值、有指導(dǎo)意義、有可鑒戒性的教學(xué)參考書。

　　二、初評(píng)對(duì)象：教學(xué)一線上課的所有任課教師。

　　三、展評(píng)對(duì)象：

　　以教研組進(jìn)行初評(píng)，1—6年級(jí)教研組各評(píng)出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各一位，英語(yǔ)教研組評(píng)出一位，綜合教研組評(píng)出品社、科學(xué)、音、體、美各一位。

　　四、評(píng)比時(shí)間： 20__年6月15日下午第三節(jié)課

　　五、教案展評(píng)標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、教案規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全，保存得好。

　　2、備夠節(jié)數(shù)符合要求，課時(shí)劃分公道。

　　3、教材解析透徹，以學(xué)段課標(biāo)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識(shí)與技能、進(jìn)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。

　　4、教學(xué)重難點(diǎn)緊扣課標(biāo)要求，突出知識(shí)、能力練習(xí)點(diǎn)。

　　5、導(dǎo)學(xué)流程清楚、科學(xué)、公道、可操縱性強(qiáng)，師生活動(dòng)、重點(diǎn)知識(shí)體現(xiàn)好。

　　6、板書設(shè)計(jì)科學(xué)公道，凸顯教師基本功。

　　7、教學(xué)反思真實(shí)到位，有價(jià)值。到達(dá)思得、思失、思改。

　　8、能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，在教案中有明顯體現(xiàn)。

　　六、具體安排：

　　1、6月15日上午由各教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)人將教師教案上交到教導(dǎo)處。

　　2、6月15日下午活動(dòng)時(shí)間全體教師到綜合樓會(huì)議室參觀瀏覽。

　　3、評(píng)委要高度重視此次活動(dòng)，結(jié)合評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，要給其他教師一個(gè)公平、公正的評(píng)價(jià)，所評(píng)價(jià)分值不能全是滿分或一樣，假如出現(xiàn)此類現(xiàn)象，取消評(píng)委資格，按工作制度處理。

　　評(píng)委組組長(zhǎng)：

　　評(píng)委組副組長(zhǎng)：

　　評(píng)委組成員：

　　4、此次展評(píng)活動(dòng)按分值評(píng)選出優(yōu)秀教案，并設(shè)一二三等獎(jiǎng)。

　　活動(dòng)結(jié)束后教研組長(zhǎng)組織本組教師在組內(nèi)進(jìn)行集體備課，主要議題：結(jié)合這次展評(píng)目的聯(lián)系自己實(shí)際討論今后教案該如何設(shè)計(jì)教案，并上交所有人的發(fā)言材料。

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、識(shí)字方法，學(xué)會(huì)10個(gè)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書寫生字。

　　2、活見(jiàn)聞理解“坐落”“濃密”“晨曦”“掩蔽”“絮語(yǔ)”“茁壯”“拔地而起”等詞語(yǔ)，欣賞并積累文中生動(dòng)形象的詞句。

　　3、閉確、流利、有感情地朗讀課文，感受山里學(xué)校環(huán)境的美和山里孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)，進(jìn)一步產(chǎn)生熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法和理解詞語(yǔ)的方法，學(xué)習(xí)生字、新詞，有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感受山里孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、鄙字卡片、朗讀帶、教學(xué)掛圖或課件。

　　2、貝領(lǐng)學(xué)生參觀自己的學(xué)校，了解學(xué)校各類人員的工作情況。

　　3、師生開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，通過(guò)見(jiàn)面交流或書信，了解山里學(xué)校的'一些情況。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、聽(tīng)讀激趣

　　1、學(xué)們喜歡交朋友嗎?今天，老師從山里學(xué)校給你們帶來(lái)了一些朋友，來(lái)，打個(gè)招呼。(出示教學(xué)掛圖或打開(kāi)課件)你們想知道關(guān)于他們的什么呢?——學(xué)生提問(wèn)

　　2、聽(tīng)聽(tīng)山里的伙伴是怎樣向我們介紹自己的學(xué)校的。(放課文錄音)邊聽(tīng)邊想，他們向我們介紹了學(xué)校的哪些情況?然后自由發(fā)言。

　　二、自讀感知

　　過(guò)渡：山里的孩子為了讓我們和他們一起分享快樂(lè)和幸福，特別寫了這篇文章，叫《我們的學(xué)?！?。來(lái)，我們一起學(xué)一學(xué)。

　　1、“我們的”前后讀起來(lái)感覺(jué)有什么不同，讀出自豪感。

　　2、鄙自讀課文，讀準(zhǔn)字音，找出不理解的詞語(yǔ)。

　　3、學(xué)習(xí)生字新詞，讀準(zhǔn)字音，討論詞義，老師巡視。

　　4、學(xué)習(xí)情況，相機(jī)幫助學(xué)生理解部分詞語(yǔ)。

　　三、品讀欣賞

　　1、同學(xué)們，讀了課文，這個(gè)學(xué)校的環(huán)境給你留下了什么印象呢?

　　根據(jù)插圖和課文的描述，加上自己的合理想象，用彩色筆畫出學(xué)校的草圖。

　　2、美的校園里，山里的孩子們又給你留下了什么印象呢?你是怎么體會(huì)到的?

　　根據(jù)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句的欣賞，老師相機(jī)指導(dǎo)朗讀并歸納：

(1)快樂(lè)游戲。

(2)與大自然交朋友。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　3、常這么難得的學(xué)習(xí)條件，山里的孩子們心里又是怎么想的呢?

(1)自讀第5~9段，展示自己讀得好的句子。

(2)說(shuō)說(shuō)自己朗讀時(shí)的感受，想想從哪些地方看出山里的孩子成長(zhǎng)是幸福的。理解最后兩段話的意思。

　　四、讀寫延伸

　　過(guò)渡：在這么美的校園里學(xué)習(xí)，山里的孩子們是多么快樂(lè)、幸福、自信和自豪，讓我們也投入大山的懷抱，和山里的孩子一起，也來(lái)向大家介紹一下“我們的學(xué)?！?。

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案3

　　學(xué)校教學(xué)節(jié)活動(dòng)方案根據(jù)學(xué)?！抖餩年工作要點(diǎn)》之加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)和青年教師教學(xué)能力培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合__市“星光計(jì)劃”第八屆中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽，關(guān)注學(xué)生，立足課堂，夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革創(chuàng)新，激勵(lì)教師專業(yè)成長(zhǎng)和專業(yè)發(fā)展，全面提升課堂教學(xué)有效性，鼓勵(lì)廣大教師更好地樹(shù)立職教課程新理念，助推教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)校組織開(kāi)展第十五屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)，搭建平臺(tái)，展示成果，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。

　　本次活動(dòng)的主題詞為：立足課堂夯實(shí)基礎(chǔ)打造有效課堂塑造工匠精神

　　一、活動(dòng)內(nèi)容概述

　　1、公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)：以教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基本準(zhǔn)則，以提升青年教師學(xué)科教學(xué)能力為重點(diǎn)，全面落實(shí)“任務(wù)引領(lǐng)”和“有效課堂”課改思想，推進(jìn)課程改革和創(chuàng)新;搭建平臺(tái)，以青年教師匯報(bào)評(píng)比課、班主任班會(huì)課評(píng)比和其他教師交流課等多種形式開(kāi)展活動(dòng);本次教學(xué)節(jié)公開(kāi)課評(píng)比側(cè)重為青年教師教學(xué)能力的提升創(chuàng)設(shè)空間，通過(guò)教研組團(tuán)隊(duì)共同磨課、評(píng)課的形式，形成良好的教學(xué)研討氛圍，引導(dǎo)青年教師在上學(xué)期交流課的基礎(chǔ)上，深入感悟發(fā)現(xiàn)問(wèn)題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷磨練教師職業(yè)素養(yǎng)，助推教師成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)生專業(yè)技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)活動(dòng)：活動(dòng)以“夯實(shí)職業(yè)技能打造工匠精神”為宗旨，做到“人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)“四個(gè)有效”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，在全校掀起一個(gè)學(xué)知識(shí)、練技能的高潮?；顒?dòng)旨在讓學(xué)生有展示自我的舞臺(tái)，從而樹(shù)立信心;鼓勵(lì)全體學(xué)生學(xué)好知識(shí)、練好技能，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)成長(zhǎng)。

　　3、論文評(píng)比：各教研組提交的論文素材，評(píng)審后根據(jù)論文質(zhì)量收入學(xué)校統(tǒng)一印制的《論文集》。

　　二、活動(dòng)時(shí)間框架(13周—17周，20__年11月26日—20__年12月28日)

　　13周、14周：公開(kāi)課展示和評(píng)優(yōu)

　　17周：學(xué)生專業(yè)技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)決賽

　　17周：論文評(píng)比

(各項(xiàng)目的具體實(shí)施時(shí)間，見(jiàn)附件項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃。)

　　三、活動(dòng)組織

　　1、第十五屆教學(xué)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：

　　成員：2、各項(xiàng)目工作組成員及職責(zé)：

　　項(xiàng)目

　　組長(zhǎng)

　　成員

　　職責(zé)

　　公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比活動(dòng)

　　專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)

　　制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃;組織評(píng)比活動(dòng)

　　學(xué)生專業(yè)技能比武(學(xué)科競(jìng)賽)

　　專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)、各比武(競(jìng)賽)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

　　制定項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃;制定各比武(競(jìng)賽)項(xiàng)目規(guī)程;組織實(shí)施比武(競(jìng)賽)活動(dòng)

　　論文評(píng)比

　　專業(yè)部教學(xué)主任、教研組長(zhǎng)

　　確定論文的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、組織對(duì)論文的評(píng)審

　　各項(xiàng)目工作小組，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織制訂活動(dòng)項(xiàng)目的計(jì)劃書，明確目標(biāo)要求、組織管理、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排、成果獎(jiǎng)勵(lì)等內(nèi)容，計(jì)劃書作為教學(xué)節(jié)活動(dòng)的重要文件，注重積累，不斷完善。

　　四、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、教學(xué)節(jié)各類活動(dòng)，設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，獲獎(jiǎng)比例和獎(jiǎng)金另行通知。

　　2、學(xué)生技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)活動(dòng)按項(xiàng)目分設(shè)個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)比例和獎(jiǎng)金見(jiàn)實(shí)施計(jì)劃。

　　3、主題班會(huì)課評(píng)比見(jiàn)學(xué)生處附件。

　　4、設(shè)教研組優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干。

　　優(yōu)秀組織獎(jiǎng)評(píng)選內(nèi)容：

　　1)公開(kāi)課參與和獲獎(jiǎng)情況;

　　2)教研組組織落實(shí)學(xué)生技能競(jìng)賽項(xiàng)目;

　　3)教研組成員送交論文及評(píng)比結(jié)果;

　　4)綜合各項(xiàng)目獲獎(jiǎng)成績(jī);

　　五、各項(xiàng)目活動(dòng)計(jì)劃書(見(jiàn)各附件)

　　1、公開(kāi)課教學(xué)評(píng)比、展示活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃(002附件一)。

　　2、學(xué)生專業(yè)技能大比武(學(xué)科競(jìng)賽)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃(003附件二)。

　　3、教師論文評(píng)比活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃(004附件三)

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)宗旨：研討教學(xué)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　二、具體目標(biāo)：

　　1、通過(guò)教師的`課堂教學(xué)實(shí)踐，借助學(xué)科教研組的評(píng)課交流平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、通過(guò)課堂教學(xué)的展示，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、和諧發(fā)展。

　　三、活動(dòng)步驟：

　　1、每位教師根據(jù)自己對(duì)新課程的學(xué)習(xí)與理解，設(shè)計(jì)并展示一堂課;

　　2、其他教師聽(tīng)課、觀摩，進(jìn)行評(píng)課;

　　3、共同反思，提出解決策略，同時(shí)寫出個(gè)人反思。

　　四、具體操作流程：

　　1、指教者定課題。

　　2、定方案，即進(jìn)行備課。執(zhí)教者根據(jù)自己對(duì)新課程、新理念的理解程度，認(rèn)真分析教材與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平，設(shè)計(jì)教學(xué)流程。

　　3、執(zhí)行方案，即進(jìn)行課堂實(shí)踐。

　　4、課堂觀察，即聽(tīng)課。教師集中進(jìn)行聽(tīng)課，記錄課堂，尋找問(wèn)題。

　　5、評(píng)價(jià)方案，聽(tīng)課教師進(jìn)行評(píng)課交流活動(dòng)，尋找理想與現(xiàn)實(shí)的差距。

　　6寫出聽(tīng)課反思。

　　五、活動(dòng)時(shí)間與參加對(duì)象：

　　1、活動(dòng)時(shí)間__年10月16日至26日。

　　2、教師上課時(shí)間、地點(diǎn)安排：

　　星期一沈士偉高秀娟

　　星期二張金亞李翠田

　　星期三高玉林張學(xué)才

　　星期四張新廷郭麗云

　　星期五潘新花鄧喜玲

　　第二周

　　星期一于書貴高彩霞

　　星期二楊培靈張秀萍

　　六、活動(dòng)成果表達(dá)形式：

　　1、上課教師提交教案一篇

　　2、聽(tīng)課教師認(rèn)真記錄在聽(tīng)課本上。

　　3、教研組長(zhǎng)在教研組記錄本上認(rèn)真記錄評(píng)課

學(xué)校教學(xué)活動(dòng)方案5

　　為了落實(shí)臥龍區(qū)教研室“關(guān)于確保電化教育、遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展，發(fā)揮電化教育、遠(yuǎn)程教育資源的最佳應(yīng)用效益，提高農(nóng)村教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我鎮(zhèn)教育信息化發(fā)展步伐，提高本鎮(zhèn)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的水平，為我鎮(zhèn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的應(yīng)用、管理奠定堅(jiān)實(shí)的師資基礎(chǔ)，使該項(xiàng)工作真正取得實(shí)效，以期起到以點(diǎn)帶面的輻射作用，促進(jìn)校際經(jīng)驗(yàn)分享和交流，努力使我鎮(zhèn)電化教育上一個(gè)新臺(tái)階，特舉辦本次觀摩活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)的目的和意義

　　按臥龍區(qū)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校電教工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)。各中心小學(xué)校以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣。常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

　　二、活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí) 間：20--年12月5日(8:30——11:30)

　　地點(diǎn)：槐樹(shù)灣中心小學(xué)多媒體教室

　　參加人員：蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校、各中心小學(xué)業(yè)務(wù)主任、電教專干。

　　三、觀摩活動(dòng)安排

　　1、8:40 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校邰付祥書記做活動(dòng)安排。

　　2、8:50 槐樹(shù)灣中心小學(xué)校長(zhǎng)郭平作《搭建遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，服務(wù)常規(guī)教育教學(xué)》的專題報(bào)告。

　　3、9:00 集中觀摩蒲山鎮(zhèn)槐樹(shù)灣小學(xué)計(jì)算機(jī)教室、遠(yuǎn)程教育接收教室和電教教材室，聽(tīng)取電教專干李晞介紹學(xué)校電教工作的開(kāi)展情況，查看學(xué)校電教工作的過(guò)程性材料。

　　4、9:25 觀摩電化教育公開(kāi)課一節(jié)。

　　5、10:20 全體與會(huì)人員一樓會(huì)議室評(píng)課

　　6、11:00 蒲山鎮(zhèn)中心學(xué)校崔欽德主任做活動(dòng)總結(jié)性發(fā)言。

　　四、活動(dòng)要求