足跡小學(xué)六年級作文六范文3篇(六年級作文《足跡》)

時間：2023-02-15 05:57:00 綜合范文

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足跡小學(xué)六年級作文六范文1

　　不知不覺中，我們就慢慢的長大了。不再是過往的無知孩童?？墒球嚾换厥?，回憶過去的時光，我曾經(jīng)疑問過：成長是什么?一路走來我收獲了什么?

　　成長就是學(xué)會付出，才會擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對自己的一種考驗，同時也在我們的人生道路上，印下了屬于我們的足跡。這就是成長!

　　在我們的人生中總會有一些經(jīng)歷和成長。有些經(jīng)歷也許我們會忘記，而有些經(jīng)歷卻會永遠刻骨銘心的記住。

　　星期五下午，同學(xué)們都萬分激動。這是為何呢?原來每周五的下午會進行二課活動。第一節(jié)課的鈴聲一響，同學(xué)們便像歡樂的鳥兒一樣飛出了教室。上課后，老師讓我們安靜寫字，她出去一下。老師一走，原本安靜的教室變的人喧馬嘶起來，我正在寫字，忽然，后面一個墨水盒朝我的書包扔來，我大吃一驚，急忙把墨水拿出書包，可是無法挽回。我怒目而視著兩位肇事者，他們好像很怕我生氣。一個向清潔工借刷子和洗衣粉洗書包，一個在幫我擦?xí)?，嘴里還不停的說著“對不起”。這時，有好些同學(xué)反應(yīng)過來，有的同學(xué)走過來幫著用紙巾擦?xí)?，有的幫著洗筆盒，有的開始拖地……

　　我看看大家，腦子在開著辯論會，左腦說：“我不原諒他們，因為他們弄臟了我的東西，應(yīng)該叫他兩賠我一個新書包?！庇夷X說：“他兩不是故意的，這樣全班同學(xué)會認為你很小氣，對待朋友應(yīng)該寬容啊”?！皩ρ?，不要因為一個書包就傷了四年的同窗情誼。”我慢慢的冷靜下來……

　　俗話說的好：“宰相肚里能撐船”。做人就應(yīng)該肚量大似海，凡事退一步海闊天空。對待身邊每一個人，每一件事都應(yīng)該寬容，寬容是無價的。最后，我原諒了他們，也給自己留下了一片晴空。

　　成長像風(fēng)，順他而行，便會事半功倍;成長像雨，運用得當(dāng)，便會滋潤干枯的心靈;成長像霧，不要好高騖遠，走好眼前的每一步。

　　成長中的五味瓶：酸，是耕耘;苦，是播撒;辣，是養(yǎng)護;咸，是等待;甜，則是收獲!

　　這就是成長!這就是人生!

足跡小學(xué)六年級作文六范文2

　　我見到了成長的足跡!那份歡快的心情，發(fā)自內(nèi)心的無憂已不復(fù)存在。茫然之際，驚覺鏡前的笑，多了一點虛偽，少了一點稚嫩，并且不再屬于自己，不能自我操縱。

　　醒不來的夢，原來這般沉重;尋不回的快樂，原來如此令人疑惑!遺忘了那悄然逝去的、對理想的憧憬哪而去了?已成不變的堅持的快樂哪而去了?沒有什么好的借口能再使我說出：長大的世界真美好!大人的世界，只有日復(fù)一日的競爭;少年的世界，只有層出不窮的壓力;小孩的世界，卻有美麗的花兒、無憂的愉悅和豐富的想像力!為了贏，我們競爭;不想輸，我們努力，結(jié)果人人都不敢休息。鏡中，我日亦憔悴、笑容日亦減少，悄然，我問自己，值得嗎?

　　歲月風(fēng)化了墓冢，碑文上記載著曾經(jīng)的無憂。書上告訴我們一百種快樂的方法，一千個幸福的法寶，卻從不告訴我一個去相信它的理由。美麗的`夢已不再嗎?無憂的快樂已用完嗎?盛開的玫瑰都將凋謝嗎?追求這個答案好久好久了，但只有一陣疾風(fēng)的訕笑!這也算是種答復(fù)嗎?我不懂!雨撒了滿地像在悄悄嗚咽，風(fēng)吹了滿街像在默默哀悼蒼穹!孩子的無憂讓你炫麗!大海!孩子的稚嫩給你繾綣!月亮!孩子的贊嘆使你自信!宇宙間的萬物!孩子的純真是如此美好，那你們是否能帶我回帶過去，讓我再次再次把一切帶給你們呢?鏡前，我的疑惑;鏡中，長長的沉默

　　打散的珠粒不再動，變質(zhì)的微笑使我難受!偶爾偷嘗快樂，卻如白駒過隙，從不會暫留!時間滴答的走，年華似水的流時間!你這笨小偷!偷走了我的快樂你就會快樂嗎?偷走了我的無慮你便不虛偽嗎?多想違逆時光洪流，讓一切重新復(fù)蘇，又圓了我的天真無邪!鏡前，我哈哈的取笑時間的無趣和無情，隨即一陣顫抖頹廢，伏地不起，懊惱的不能自我

　　所有悲傷煩憂的事就告訴云吧，他會乘載著他們遠走高飛;或者告訴大海吧，他會讓他們隨著浪一波波的悄逝在地平線;也許還可以告訴風(fēng)，吹過了就吹過了，吹過了就吹過了

　　鏡前，沉沉的遺憾;鏡中，還我一個更深的無奈。

足跡小學(xué)六年級作文六范文3

　　成長是一條路，它能帶領(lǐng)幼稚走向成熟;成長是一條路，它能帶領(lǐng)天真走向沉著;成長是一條路，它能經(jīng)歷風(fēng)雨，也能看見彩虹;成長是一條路，感悟悲傷，就會有幸福。

　　成長，是一種責(zé)任，也是一種輕松;成長，是一種痛苦，但也是一種幸福。我感受到了自己的成長，那讓我學(xué)會了體貼與感恩、寬容與關(guān)愛。這，便是我的成長。

　　以前的我，總是認為爸爸媽媽太忙，不能陪伴我走上回家的路，不能陪我一起吃飯，不關(guān)心我……可是，經(jīng)歷過那件讓我永生難忘的事后，我學(xué)會了成長，收獲了許多。

　　那是平常的一天，淅瀝的小雨打在屋檐上面，發(fā)出清脆的叮咚聲，編成了一首雨的小曲，在天空中回響。我從學(xué)校里走出來，看著天空中烏黑的顏色，仿佛那是我的臉。我若無其事地撐開了雨傘，任憑雨珠滴落在傘上，濺出透明的水花。我踩著地上的積雪，腳下發(fā)出“喀吱喀吱”的聲音，為雨的小曲又增添了新的音符?，F(xiàn)在是臘月天氣，寒風(fēng)刺骨地吹著，連樹都被凍得瑟瑟發(fā)抖。我的`心也如這般寒冷無情的冬，凍得如一塊冰。我縮了縮已經(jīng)僵硬的脖子，立馬加快了腳步，跑回了家里。

　　突然，我發(fā)現(xiàn)門口的保安望了望我，又拿起旁邊的電話在跟另個人匯報什么事情樣的。我急忙找了個隱蔽但又能聽見說話聲的地方躲起來，側(cè)起耳朵悄悄地聽著：“哎，她回來了。嗯，天愛她進去了。”忽然，我隱約聽到了電話那頭疲倦的聲音，是爸爸。我的心頭一熱，又斷續(xù)聽見爸爸焦急地問了我的情況，我仿佛看到了爸爸慈祥的面孔上，布滿了歲月的痕跡，但依然和藹地笑著。我的眼淚噴涌而出，我像離弦的箭一樣，沖到了家里。我靜靜地坐在冷冷清清的家里，一滴滴淚水打在地上，里面是無限的愧疚。

　　叮鈴鈴——電話響了，我急忙撲向電話，電話里傳來媽媽虛弱的聲音，她對我噓寒問暖。我輕輕地放下手中的電話，淚再次涌了出來，心就如刀絞了一般。難道這就是成長?難道這就是成長的痛苦?我一遍又一遍地問自己，哭得翻天覆地，直到眼睛變成了兩個紅腫的“球”，我才停止了號啕大哭。

　　門開了，爸爸媽媽回來了，我撲向他們，給了他們一個大大的擁抱。我看到他們的臉上有著欣慰的笑容。媽媽說：“咱們的兒子長大了!”

　　我悄悄地對自己說，也許，這就是成長了吧!

　　成長的道路是無盡的，成長的歌是甜蜜的，成長的代價是痛苦的。我在溫暖的父愛和母愛中學(xué)會了體貼與關(guān)愛，我在痛苦中學(xué)會了寬容。我在一步步地成長，在體驗中更加成熟。

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