下面是范文網(wǎng)小編收集的假如我是老師作文12篇(假如我是老師這個作文怎么寫)，供大家閱讀。
假如我是老師作文1
秋天的夜涼颼颼的，滿天的星星疲憊地眨著眼睛，月亮的光輝灑在窗上，馬路上偶爾會有一輛汽車駛過。
已經(jīng)是凌晨十二點(diǎn)了，可我還不能睡覺，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)還沒寫完呢。又寫了一小會兒，我太累了，決定趁媽媽睡著的時候休息一會兒。我一邊休息一邊想——假如我是老師，該多好??！
假如我是老師，我不會對那個被打哭的同學(xué)說：他為什么不打別人只打你？而是先安慰他，再查出事情的真相。
假如我是老師，我不會留太多作業(yè)，給學(xué)生增加太多壓力，每天三十分鐘就可以寫完作業(yè)。
假如我是老師，我不會把“考試”二字天天掛在嘴上，把考試當(dāng)成天大的的事情，畢竟學(xué)習(xí)知識才是最重要的。
假如我是老師，我不會把學(xué)生的成績放在第一位，而是把學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否開心、快樂放在第一位。
假如我是老師……
想著想著我竟然睡著了。到了第二天上學(xué)，我才想起作業(yè)還未寫完。
如果我是一位老師，那該多好??！
假如我是老師作文2
假如我是老師，我要認(rèn)真?zhèn)湔n。在我的課上，我要設(shè)計一個游戲環(huán)節(jié)，把課講得生動有趣，讓同學(xué)們覺得上課很好玩，都喜歡上我的課。如果沒有游戲時間，同學(xué)們都討厭上課的話，那就完了。
假如我是老師，我要保持課堂紀(jì)律。同學(xué)們喜歡聽課，但也不能讓課堂紀(jì)律太松散啦。我要對思想開小差的人點(diǎn)名提問，讓他馬上不走神。我要讓同學(xué)們知道，上課思想開小差一點(diǎn)兒也不好，因?yàn)樯险n不好好聽，下課就不會做作業(yè)啦。
假如我是老師，我要把回家作業(yè)布置得少一點(diǎn)。這樣，家長們就不用每天愁眉苦臉地站在孩子旁邊說：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)?。 敝劣谛?nèi)作業(yè)，那就是每天布置一張像紙巾大小的作業(yè)紙，不多也不少，讓同學(xué)們每天都可以清作業(yè)。
假如我是老師，我要把周二周四定為無作業(yè)日。這樣，同學(xué)們放學(xué)后的時間就可以用來打球、下棋等鍛煉身心的體育活動，孩子們的身體也就棒棒的啦！我們也可以驕傲地說：“滾蛋，感冒君！”“滾蛋，咳嗽君！”……遠(yuǎn)離疾病，遠(yuǎn)離傷害！
假如我是老師，我會這樣日日思考，努力成為一個同學(xué)們喜歡的好老師。你，喜歡我嗎？
假如我是老師作文3
老師，這個崇高的職業(yè)，你將來會不會選擇它呢?
“不好，要遲到了!”我奔跑在山間的小路上，嘴里叼著饅頭，手里拿著教案，戴著黑框眼鏡——沒錯!我正在山村小學(xué)支教。啊!好不容易到了教室，我把教案往講臺上一放，“咳咳，上課。”我耐心的給這里的孩子們講課，孩子們雖然穿著破破爛爛的衣服，可都天真無邪，活潑可愛。
有人會說，山村條件這么差，你還去支教?——是的，我曾多次想要放棄，但是，一看見講臺下那一雙雙渴望知識的眼睛，我就放棄了要離開的想法，下決心要留在這里。況且，教師，這個崇高的職業(yè)，怎能只因條件艱苦就放棄呢?這里雖然只有一間土磚房，卻充滿了孩子們響朗的笑聲。假如我是老師，我會把我的知識毫無保留的傳授給我的學(xué)生，我會激發(fā)他們的興趣，讓他們“在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到快樂!”我更不會體罰學(xué)生，下課了，我會和他們一起游戲?？粗麄冞M(jìn)步，我也會開心。
成績好的學(xué)生我會教他“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！背煽儾畹膶W(xué)生我會教他“失敗是成功之母”。如果你是老師呢?
假如我是老師作文4
假如我是老師，我會讓學(xué)生學(xué)習(xí)利用任何的東西都可以利用，然后讓他們在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣可要比在教室里學(xué)習(xí)要好得多。因?yàn)樵诮淌依镏荒鼙硶?，在外面讓他們長長見識要好得多。
然后，我們就去一些田地里工作，讓他們知道，什么是小麥，什么是韭菜，什么是高糧，什么是豆角，什么是蕓豆，什么是土豆，什么是地瓜。大家應(yīng)該聽說過：吃過豬肉，也見過豬跑。
再就是我長大了要發(fā)明一種東西，只要帶上它，就不會有輻射,然后我們就開始用電腦上一些微機(jī)課，然后把今天上午的照片放到電腦里，這樣就會讓學(xué)生溫習(xí)一下這一些今天上午學(xué)的東西，然后學(xué)生的視力也不會下降，就可以溫習(xí)一些今天上午的作業(yè)和我布置的微機(jī)課作業(yè)。
還有，我會給同學(xué)們裝一個電腦軟件，這樣我就可以看到大家一般在上網(wǎng)的時候干一些什么，如果在玩電腦，我就會對他的電腦進(jìn)行控制，然后用一些字表示他現(xiàn)在有多少積分，只要積分夠了多少，就可以換禮物，積分是你在網(wǎng)上學(xué)習(xí)的時候表現(xiàn)好網(wǎng) ，就可以加積分，但是如果他在玩電腦，我就會給他們減積分。而且這個軟件一旦裝上，就不可能卸載，所以我的學(xué)生很聽話。
還有，我會讓他們每天做一張練習(xí)，這樣他們的學(xué)習(xí)成績就會提高，一旦這樣，我就很光榮。
假如我是老師作文5
小朋友們，你們知道嗎？知識就是我們借以飛上天堂的羽翼。所以我一直想當(dāng)一名教師，讓大地成為知識的海洋。
假如我是一名教師。我會給我的.學(xué)生們講一些有關(guān)名人的書籍，他們的成名作，讓他們的腦子里灌滿知識。如果有學(xué)生總教他都不會的話，我會給他一本萬能的知識書，讓他的大腦活躍起來，成為一名聰明的好學(xué)生。如果有人老是丟三落四，我會每天都來叫他上學(xué)，讓他準(zhǔn)備好所有的東西。他還是丟三落四，我就會給他一本讓人們記性好的書，讓他成為一個不遲到，不丟三落四的學(xué)生。
如果學(xué)生在生活上有難題了，我會去幫助他，或給他一本生活百寶，讓他知道生活上應(yīng)如何解決難題，和如何面對困難。如果有學(xué)生很容易生病，我會去他家看望他，并給他一本《如何愛護(hù)自我》的書送給他，讓他有了自我保護(hù)的能力。我還會讓學(xué)生們把學(xué)校當(dāng)成一個大家庭，讓他們快樂地成長，幸福地生活。不但是讓學(xué)生們學(xué)會相互幫助，我還會跟同事們相互幫助，我會讓每個人每次考試都取得優(yōu)異的成績。
讓他們多看一下自己買的課外書，不會逼著他們做作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓他們能自己復(fù)習(xí)，自己掌握每單元的字詞，課文內(nèi)容，讓他們要背的能很流暢地背下來。我還會讓家長們放心地把孩子交給我。
我真希望自己是一名老師。
假如我是老師作文6
老師是人類靈魂的工程師，在上幼兒園的時候，我的愿望就是當(dāng)一名教師。
假如我是老師，我會和藹可親的跟同學(xué)們說：老師最喜歡勤學(xué)愛問的同學(xué)，大家以后不懂的或者不會的都可以問老師，我還會經(jīng)常鼓勵同學(xué)們，讓同學(xué)們積極舉手發(fā)言，同學(xué)有進(jìn)步時要記得表揚(yáng)他們，肯定他們的進(jìn)步，讓同學(xué)們變得更自信，更愛學(xué)習(xí)，有同學(xué)題目不會，我會細(xì)心的，耐心的給他講解，直待到他聽懂為止，如果有同學(xué)犯錯誤，我不會大聲的斥責(zé)他，而是溫和的給他講道理，讓他知道這樣做是不對的，讓他知道錯在哪里，告訴他知錯就改就是好孩子。
假如我是老師，我要告訴同學(xué)們，不僅要好好學(xué)習(xí)，還要學(xué)會互相關(guān)心，互相幫助，互相愛護(hù)。
假如我是老師，我會告訴同學(xué)們，書是知識的海洋， "書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"。讓同學(xué)們養(yǎng)成愛看書的好習(xí)慣。
假如我是老師，我要做一個愛笑的老師，經(jīng)常和同學(xué)們交流，和同學(xué)們做好朋友。
假如我是老師.......
假如我是老師，我是同學(xué)們敬愛的老師。
假如我是老師作文7
假如我是教師，我要汲取周教師的才能，梁教師的幽默，陳教師的細(xì)心，構(gòu)成一個“宇宙超級無敵完美教師?！蔽乙獛ьI(lǐng)我的學(xué)生奔向“清華”“北大”。
假如我是教師，我必須不會對學(xué)生兇。如果他們犯了錯誤，我會好好教導(dǎo)他們，不會打罵他們，如果他們改正了錯誤，我還會給他們適當(dāng)?shù)莫剟?。要做一個有親和力的教師，這樣的學(xué)生有什么話才敢放心的跟你說。
假如我是教師，我會把教師布置的很漂亮，讓學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會在墻上貼上優(yōu)秀作業(yè)和積分表。積分到達(dá)必須程度還會有獎品。這樣，他們就會覺得學(xué)習(xí)是一種樂趣，在歡樂中學(xué)習(xí)，學(xué)出好的成績。
假如我是教師，我會讓學(xué)生開放式的學(xué)習(xí)。即使他們不認(rèn)真學(xué)，我也不會訓(xùn)他們。讓他們懂得“僅有努力，才能成功”的道理。自我不努力學(xué)，再怎樣訓(xùn)，也訓(xùn)不回來。
假如我是教師，我肯定承受不了那樣的壓力。上課、改作業(yè)、管理學(xué)生的一切，天天坐在辦公室，還要辛苦的備課。雖然我沒有當(dāng)過教師，可是我已經(jīng)體會到了。上次，我還親眼看到了教師在書上做的筆記，密密麻麻的小紅字。教師啊！你們是多么的辛苦！之前，我還認(rèn)為你們太嚴(yán)厲了，可是，你們不都是為了我們嗎
假如我是教師，我，不行。
假如我是老師作文8
老師就像陽光，讓他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵我們前行；老師像春蠶，吐盡心中所知，教會我們知識。我多么想當(dāng)老師??！
假如我是老師，我會一視同仁地對待每一位學(xué)生。在同學(xué)們犯錯時，我不會只批評學(xué)習(xí)差的同學(xué)，而是應(yīng)該先弄清事情的前因后果，然后再判斷誰對誰錯。我不會偏向某位同學(xué)，也不會在全班同學(xué)面前批評他，使他難堪，喪失自信。
假如我是老師，我會引領(lǐng)學(xué)生到達(dá)智慧的彼岸。在上課時，我會認(rèn)真給同學(xué)們講解知識點(diǎn)。同學(xué)們不懂的問題，我會和藹耐心地和同學(xué)們討論，如果有同學(xué)還是不懂，我會再一次給他講解，直到弄懂為止。當(dāng)同學(xué)們考試考得好時，我會獎勵他們，并對他們說：“關(guān)羽失荊州，驕兵必敗。我們不能驕傲，否則會退步?！倍嫉貌缓玫耐瑢W(xué)，我也不會批評他，我還會發(fā)一個小禮物作為鼓勵，讓他不要難過，只要努力就可以考高分。
假如我是老師，我會成為學(xué)生們善解人意的好朋友。當(dāng)一些同學(xué)遇到困難或挫折時，我會幫助他，讓他找回自信。在下課鈴響起時，我不會拖堂，讓同學(xué)們有充足的課間休息；讓他們有游戲的時間；有下節(jié)課充足準(zhǔn)備的時間。
雖然目前來說，這只是一個藏在心底的美夢，但只要發(fā)奮努力，這個甜甜的夢一定會成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是老師作文9
假如我是老師，我會像楊老師一樣，楊老師特別活潑。
假如我是老師，我會認(rèn)認(rèn)真真地去教學(xué)生們，有的學(xué)生在老師背后說老師壞話，我要做一個被學(xué)生稱贊的老師。為什么有的老師兇巴巴地對學(xué)生們，而在家長面前很好？
假如我是老師，我一定像楊老師一樣對學(xué)生溫柔，我不會兇巴巴的對學(xué)生們，下課了我就去我的辦公室給學(xué)生們批改作業(yè)。
假如我是老師，我會天天早上來了讓他們讀作文，讓他們看一看作文里面都有哪些優(yōu)美句子。再背背課文，再把課文里面的句子用在作文里面。
假如我是老師，我會讓他們中午吃完飯回教室寫閱讀積累本，大概寫兩頁多，寫完我讓他們看一看書。
假如我是老師，我會讓他們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，上課的時候他們都會說“老師好”，我就會說：“同學(xué)們好，請坐?！?/p>
假如我是老師，當(dāng)學(xué)生在玩的時候，我可以陪他們玩兒，可以教他們玩兒，在學(xué)校里不一定是學(xué)習(xí)。
我會讓學(xué)生開心一些，快樂一些。我會讓他們玩的時候好好玩，學(xué)習(xí)的時候好好學(xué)。
假如我是老師作文10
我最喜歡自然課了，如果我可以當(dāng)自然老師的話。那該有多好。
如果我是自然老師的話，我會帶我的學(xué)生到學(xué)校的大樹下上課，有時候讓他們放空或想事情。有時候讓他們先去玩幾分鐘，再來上課。
偶而也會讓我的學(xué)生先去操場和花圃里尋找各種特別的葉子和花朵給我看，我會一一的介紹給他們聽。也把這些花草的特征和名字都告訴他們，順便比賽誰找的花草最稀有。
我決心要讓一堂普通的自然課，變成每一位同學(xué)最喜歡的“尋寶比賽”。如果我當(dāng)上自然老師的話，我一定會讓我的學(xué)生知道，自然課原來是一個又有趣又好玩的一個科目。
我也很喜歡音樂課，如果我是音樂老師話，那該有多好，我一定會讓我的學(xué)生們知道，音樂并不難。如果你用心的去演奏的話，你會覺得音樂是很簡單的，而且還很有趣喔。我會先讓同學(xué)們學(xué)會基礎(chǔ)，把同學(xué)們喜歡的音樂用自己的方法和旋律一一的演奏出來。再來比比看誰演奏的最好，誰就有獎品。
當(dāng)老師并不難，但是要設(shè)計出好的課程讓學(xué)生喜歡，那就很有希望變成一個受學(xué)生歡迎的好老師啰。
假如我是老師作文11
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時，如果有人溜號，搞小動作我不會打他(她)，罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號帶來的壞處，提醒他(她)。如果有個同學(xué)不會哪道題，我要語重心長的教他(她)。如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生?。?！
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學(xué)。我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了！！!教室里只剩下兩個同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個人就走，然后又回來，這時那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學(xué)就是老師的孩子??！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養(yǎng)成一個個棟梁之才！
假如我是老師作文12
在無味的課堂上，我無奈地聽著老師講課。假如我是老師我又該怎么做呢？我不由地想入非非 “鈴——鈴——”上課鈴響了，一位戴著金邊眼鏡的男老師——那已是二十年后的我，大步地走進(jìn)教室，津津有味的講課。當(dāng)講到15課《西門豹》時，我叫學(xué)生上來表演課本劇。他們個個高舉小手，惟恐自己落后。我叫了幾個小同學(xué)上來，其中有一個小同學(xué)非常害羞，我便鼓勵他：“這位小同學(xué)，不要害羞，即使演不好也沒關(guān)系。來，同學(xué)們，我們給他一點(diǎn)掌聲?！?/p>
頓時掌聲四起，他一聽到掌聲，膽子一下子變大了。表演結(jié)束后，雖然不是很好，我還是讓大家給他們以熱烈的掌聲。
“鈴——鈴——”下課了，鈴聲響了，我把他們帶到籃球場去和他們一起打籃球。我們正在激烈地傳球使，一個和我個頭差不多高的學(xué)生抱著籃球，生怕被別人搶走似的。我一個猛撲，他迅速閃到一邊，投了個三分球。“鈴——鈴——”愉快的課間十分鐘就這樣結(jié)束了。
回到課堂上課時，有幾個調(diào)皮的小男孩正竊竊私語，被我發(fā)現(xiàn)了。他們惶恐地坐在座位上等待我的處分。然而，我并沒有責(zé)怪他們，而是告訴他們：“你們以后要注意聽講，要不老師可不客氣咯?！闭f完，指了指墻角。他們似乎明白什么似的，便靜靜的聽我講課……
“梁顯豐，你竟敢在課堂上誰大覺，該當(dāng)何罪！”老師怒吼道。嘿！站墻角吧！
假如我是老師，那該多好呀！
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