下面是范文網(wǎng)小編整理的家園話題的高考作文3篇(以家園為話題的議論文高中作文)，供大家品鑒。
家園話題的高考作文1
陽(yáng)春四月的上午，我和爸爸、媽媽來(lái)到美麗的天鏡湖游玩。我們把露營(yíng)帳篷安置在湖邊。這里的風(fēng)景真美啊!藍(lán)天上點(diǎn)綴著朵朵白云，湖面上不時(shí)飛過(guò)幾只被驚起的白鷺。這里碧水綠樹(shù)，魚(yú)翔淺底，鳥(niǎo)雀環(huán)繞;遠(yuǎn)處青草遍布，百花爭(zhēng)艷，空氣中盡是馨人心脾的香氣……環(huán)湖道路上遍布著三個(gè)一組五個(gè)一群的正在運(yùn)動(dòng)的人們，他們眼中充滿著幸福的光……
我情不自禁地感嘆到“這里的環(huán)境真好，不愧是上有天堂，下有‘太倉(cāng)’?！蔽姨匾獍涯X中跳出的名句改了改?！澳阒绬?我們這里以前不是這樣的?！卑职种钢扃R湖說(shuō)到，“大約20年前，這里是一片村落，一到中午做飯的時(shí)間家家戶戶的煙囪里都會(huì)冒出嗆人的濃煙。人們?cè)诤永锵匆路?，倒馬桶，每家每戶的廢水都往小河里排，各種生活垃圾鋪滿了河灘。更有大大小小的化工廠分散在村莊旁，它們產(chǎn)生的廢水廢渣也只顧往河里排放。河水渾濁不清，一層厚厚的油膜漂浮在河面上，在陽(yáng)光下泛著駭人的光……”
我無(wú)法想像那混亂不堪的場(chǎng)景，打斷了爸爸的話，“那后來(lái)，碧水藍(lán)天怎么又回到這里了呢?”爸爸摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“后來(lái)，人們逐漸認(rèn)識(shí)到了環(huán)境的重要，制定了切實(shí)有效的措施。首先，打造現(xiàn)代田園城市，將工業(yè)區(qū)和生活區(qū)分離。鼓勵(lì)老百姓們集中居住，大家住進(jìn)了設(shè)施齊全、風(fēng)景優(yōu)美的社區(qū)。社區(qū)里有統(tǒng)一的廢水污水處理系統(tǒng)，垃圾回收處理系統(tǒng)。原來(lái)的土地現(xiàn)在集中利用，建成了高產(chǎn)值無(wú)污染的高新產(chǎn)業(yè)區(qū)。關(guān)停了那些不合格的化工廠，引進(jìn)了遵循嚴(yán)格的排污標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)有大型企業(yè)。還有部分土地集中統(tǒng)一規(guī)劃，建成了以休閑度假為主的生活區(qū)，你看到的天鏡湖就是這樣的度假圣地。它吸引了許多周邊城市的人們來(lái)這里定居，房地產(chǎn)業(yè)隨之興旺起來(lái)了。生態(tài)環(huán)境就是這里的名片!”
“生活在這樣的環(huán)境下真好，我們太倉(cāng)真是宜居家園。”我由衷地贊嘆道?！拔覀兪遣皇且矐?yīng)該為維護(hù)好美麗新家園做出努力?”爸爸邊說(shuō)邊把一個(gè)垃圾袋遞給我，“我們一起沿湖邊走一圈，用沿途的廢紙把這個(gè)袋子裝滿吧?！薄昂?”我用力揮了下手臂，心中充滿了力量。
家園話題的高考作文2
“大霧彌漫在這里的每一條街道，空氣污染指數(shù)竟然不斷爆表。除了仙境般的樓閣把你我圍繞，我依稀看到了滿街滿眼的口罩……”這首是由網(wǎng)友改編的大霧版的《北京 北京》，熟悉的歌調(diào)，卻唱出了陌生的情景，那個(gè)曾經(jīng)美麗的首都北京啊，如今被大霧迷繞，整座城市，只有環(huán)繞著的高樓大廈和人們每日清晨必帶的口罩，失去了往日的色彩。城市的能見(jiàn)度大概只有兩百多米，就像開(kāi)發(fā)商到監(jiān)管的距離。所有的一切，在這場(chǎng)大霧中若隱若現(xiàn)。
“聽(tīng)說(shuō)這幾天醫(yī)院空前擁擠，多數(shù)患者都感到呼吸無(wú)力……”漸漸的，空氣質(zhì)量越來(lái)越差，不少塵埃隨著呼吸進(jìn)入了我們的身體，一陣小小的風(fēng)吹過(guò)，就能揚(yáng)起陣陣沙塵，在模糊不清的城市里，人們?cè)谙嗷ニ伎贾?，該如何解決環(huán)境質(zhì)量問(wèn)題
曾在夢(mèng)中幻想，那個(gè)美麗的地球，它有著一切美麗的風(fēng)景，它詮釋著大自然最美的一幕。茂密的原始森林，滲透著一種帶著雨水的芳香，潮濕卻又清新。潺潺流動(dòng)的小溪，譜寫(xiě)著一首歡樂(lè)的曲子，清澈又明亮。蔚藍(lán)無(wú)邊的大海，攜帶著一種咸咸的海水味，一呼吸，便嘗到了一股屬于它的味道。
而如今，由于臭氧空洞、大氣層遭到破壞、全球氣溫變暖等種.種原因，竟將我們這個(gè)美麗的家園，變得面目全非。
“誰(shuí)在強(qiáng)調(diào)發(fā)展，只顧眼前利益。誰(shuí)在瘋狂開(kāi)采，不管遺留問(wèn)題。誰(shuí)在標(biāo)榜幸福，偏又疏于治理。誰(shuí)在霧里唱歌，提醒人們警惕……”社會(huì)在進(jìn)步，人類在發(fā)展，我們?cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)應(yīng)該考慮環(huán)境了!人類的文明早已有這種能力，只是需要去面對(duì)。在世界，早已成立了一個(gè)“世界環(huán)保大會(huì)”，每年都要舉辦一次會(huì)議，大會(huì)倡議世界各國(guó)向綠色生態(tài)發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，以低碳戰(zhàn)略、應(yīng)用實(shí)踐、社會(huì)價(jià)值為基礎(chǔ)，共同建設(shè)美好家園。在中國(guó)，面對(duì)這么多環(huán)境污染的事件和數(shù)據(jù)指標(biāo)，我們應(yīng)該采取措施，學(xué)會(huì)管理。對(duì)于那些排放過(guò)多污水的工廠，可以給予警告，要求他們采用科學(xué)的方法來(lái)處理。積極呼吁保護(hù)生物多樣性，維護(hù)和強(qiáng)化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。而我們自己，應(yīng)該學(xué)會(huì)低碳環(huán)保，盡量的省電省水，對(duì)于水，我們可以多次利用，直至不可再用為止。
身為這個(gè)大家庭的一員，我們不能只顧著眼前的利益，向這個(gè)美麗的家園不斷的索取，瘋狂開(kāi)采所有的可用資源，而應(yīng)該將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)，為我們這個(gè)美麗的家園考慮，我們往后的生活考慮。作為新世紀(jì)的我們，看著自己的家園在慢慢的衰老，應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，使這個(gè)美麗的家園能夠保持好它原先的面貌。
在那黃土高坡上，沒(méi)有綠樹(shù)小草的影子，只有土機(jī)在不斷的工作，不停不息。然后，在不久之后，這片被挖土機(jī)翻得底朝天的土地，不在擁有著昔日的俊美容顏，這剩下那蒼老的泛黃的臉，看不出曾經(jīng)所擁有的青春動(dòng)人的光彩，無(wú)聲無(wú)息的淡出我們的視線。不知是否有從這飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，為這片曾經(jīng)美麗的土地黯然感傷……
碧水藍(lán)天，青山白云，是我們向往的世界。讓我們行動(dòng)起來(lái)，承擔(dān)歷史賦予的社會(huì)責(zé)任，讓我們的家園變得更加美好。
家園話題的高考作文3
校園，向左看是有著無(wú)比溫馨的家園;向右看，是擁有無(wú)限趣味的樂(lè)園。我的校園，你怎么能使人不愛(ài)上你的美?
——題記
校園是我的家園，她帶我品嘗著溫馨之美。
校園是我的書(shū)園，她讓我遨游于書(shū)海之中。
校園是我的樂(lè)園，她使我擁有了無(wú)限趣味。
親愛(ài)的校園，你的風(fēng)韻，總是是人不自覺(jué)沉迷于其中……
上課時(shí)，她是我的校園：上課鈴響起，朗朗的讀書(shū)聲漸漸在校園里蔓延。細(xì)聽(tīng)，里面有“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴”的恬淡，有“肯與鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯”的歡快，有“人生得意須盡歡莫使金樽空對(duì)月”的通達(dá)，也有“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的得意，時(shí)不時(shí)，還夾雜著幾句代數(shù)與單詞。教室里，學(xué)生一個(gè)個(gè)端坐在座位上，熱切的望向老師，老師們也面上含笑。有的老師講到興奮之處，甚至不禁手舞足蹈……四十五分鐘飛快流逝，下課鈴輕柔的響起，提醒著人們：是時(shí)候該休息了。伴著下課鈴，同學(xué)們依依不舍地告別了課堂。
閑暇時(shí)，她是我的樂(lè)園：不必說(shuō)灑滿陽(yáng)光的綠茵場(chǎng)，嶄新的博學(xué)樓，古雅的格致樓，幽靜的杏林;也不必說(shuō)雀兒們?cè)趬?mèng)園歌唱，潺潺的流水在問(wèn)渠里奔跑，蟲(chóng)兒在桃源里低吟，同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮灑汗水。單是這一個(gè)小小的靜園，就有無(wú)限樂(lè)趣：暖和的春日，與昆蟲(chóng)共同玩耍，與小鳥(niǎo)共同嬉戲;炎熱的夏日，可以一邊聽(tīng)著蟬兒演奏的協(xié)奏曲，一邊在樹(shù)蔭下乘涼;涼爽的秋日，在涼風(fēng)習(xí)習(xí)里寫(xiě)著作業(yè)：雪白的冬日，與同伴們丟雪團(tuán)、拍雪人。心情好的時(shí)候，還可以觀察螞蟻搬家、在地上尋找蝸牛與蟬蛻。偶爾，還能在里面收集碧綠的梧桐葉與火紅的楓葉做書(shū)簽。
她，一直是我溫馨的家園。課堂上與老師的心意相通：失敗時(shí)同學(xué)的安慰與鼓勵(lì)，受傷時(shí)朋友們的關(guān)心和幫助……都為我?guī)?lái)了春風(fēng)般的和煦。老師。同學(xué)都是我最親密的家人。還記得，那是一次工作上的失誤。我惴惴不安的等待著老師的責(zé)怪。但是迎接我的卻是老師微笑的臉。老師什么都沒(méi)說(shuō)，沒(méi)有責(zé)備，沒(méi)有批評(píng)，只有一句鼓勵(lì)：“沒(méi)關(guān)系，我相信你，這只是一次小小的失誤，你以后一定能做到最好!”在老師的鼓勵(lì)下，我再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)失誤。在這個(gè)充滿溫情的大家庭里，我也飛速進(jìn)步，提升了很多。
家園，校園，樂(lè)園。你似乎有著千種姿態(tài)，萬(wàn)般風(fēng)情。你悄然無(wú)息的靠近我，帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。無(wú)論你是什么樣的面貌，我都深愛(ài)著你，我親愛(ài)的校園!
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