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形形色色的人通用作文左右1
舅舅三十上下，瘦高，背直，說話時別有風味，那說慣龍游話的大嘴可是一直張動，很不安分，張動大嘴，手也跟著比起來，一張一合，家鄉(xiāng)的話語一股腦兒沖出來，手也來助陣，嘮嘮叨叨，手也不停，讓人看著又搞笑可又有一股別樣的風味。
舅舅在春節(jié)大家吃飯時，可少不了熱鬧和寒暄的話語，舅舅歪著頭好像在思考著什么，嘴里還不停的念叨：“爸在了，媽在了，舅舅在了……人差不多齊了。我來給大家說相聲吧!”舅舅說著就站了起來，可是沒人聽他說。舅舅一邊說著，手忽然變出一把扇子，打開，扇了扇自己，裝作語重心長，忽然關上了，指著我們念念有詞，不管他說什么，手更引人注目啊!
節(jié)目結束了，可大家真是意猶未盡啊!舅舅那引人注目的手，博得我們眼球。舅舅一結束，我們頓時響起一陣掌聲，拼了命地拍，稱贊他，一邊又央求著他再來一個。可他得了便宜又賣乖，再也不來了。每當舅舅表演，其他不在我家吃飯的人，都匯聚在我家里，端坐著，鴉雀無聲，眼睛死盯著舅舅的手，就連平時撲克臉的外婆看到舅舅神奇自帶笑臉的手也忍俊不禁，直叫好。
從那以后，如有飯局，叫舅舅來助陣。你瞧他又開始說起來了，這次他與別人演《西游記》，“妖怪，哪里跑，膽敢抓走我?guī)煾?”舅舅邊說著，手掄起一根棍子，轉來轉去，虎虎生風，接著手敞開，立在額頭上，望了望，一只腿弓著，向一邊歪去，他入了神，得意忘形，冷不丁地跳，最好玩的還是他那手，在跳的過程中，手又掄起棍子轉，轉了一會兒后，手作蘭花指指向：“大魔王”，又拔了根頭發(fā)一吹，手一點兒也不歇，向左向右，好像能控制它似的。最后在打敗大魔王時，又轉了轉，結果一個沒注意，棍子砸到了自己，大家哄堂大笑，竟忘了扶他一把。舅舅滿臉通紅地蹦起來，回到座位，任憑大家央求，他也不干了，始終紅著臉，低著頭。
第二天，又到了飯局，舅舅呆在房間沒有出來。這場飯局變得乏味至極。舅舅在生氣，大家只好自己說起相聲，我靈極一動，把舅舅硬拉了下來。然后按照我的計劃，大家說起相聲，讓舅舅笑起來之后，大家就紛紛道歉，舅舅沒說什么，只是說了句：“大家不用這樣……”舅舅又開始說相聲了。
從此，他再也沒學過《西游記》，不過，他還在學相聲，手依然神奇又有笑點。
形形色色的人通用作文左右2
俗話說：“愛美之心，人皆有之?！蔽覌寢尣粌H愛美，而且已經(jīng)到了臭美的程度。媽媽為了美，什么苦都愿意吃。
因為疫情的原因，媽媽在家躺了一個多月，每天都吃油炸食品，終于媽媽不可避免地長胖了些。上班前，媽媽準備穿上她最喜歡的小紅裙子，可是裙子后面的拉鏈怎么也拉不上。媽媽有點慌了，站在體重秤上量了體重，足足胖了五斤，她驚訝地叫了起來：“啊!我怎么胖了這么多?!”她那兩道細細的眉毛一下子上揚了起來，像中了定身法術一樣呆站在那里。
過了好一會兒，媽媽才緩過神來，斬釘截鐵地說道：“不能再胖了，不能再胖了，從今天開始我要節(jié)食，并且每天穿緊身衣。”說著，媽媽翻箱倒柜找出了一件緊身衣。只見媽媽吃力地扒上那件又小又短的緊身衣，氣喘吁吁地想要系上背后的扣子，可那件衣服太小了，再加上媽媽這“發(fā)?！钡纳聿模趺炊伎鄄簧?，媽媽提提自己的肚子，唉聲嘆氣地說：“哎，早知道最近就不亂吃了?！闭f完，媽媽繼續(xù)努力嘗試著扣上她的扣子。只見她一只手死死地拽著一邊，另一只手拼命地往中間拉，剛要扣上第一個紐扣就崩開了，她又嘗試第二次，額頭都冒出汗來。最后，她費了九牛二虎之力，終于把扣子扣上了。看著充滿斗志的媽媽，我真想告訴她：“其實你一點也不胖!是你對自己的要求太高了!”
就這樣媽媽堅持了一個晚上，睡覺都穿著緊身衣，第二天早晨起床時媽媽無精打采的，兩只眼睛像熊貓一樣?？墒菫榱耸轂榱嗣?，媽媽還是繼續(xù)咬牙堅持著……
這就是我那個愛臭美的媽媽，她愛美勝過了一切。
形形色色的人通用作文左右3
田老師只有1米55高，鼻子上戴著一副寬扁的眼鏡，小小的眼睛炯炯有神，一看就覺得很嚴厲，讓人背后直冒冷汗，她總是雙手抱著課本和作文稿，眼睛四處掃射，好似美杜莎，被她掃到的同學總是瞬間石化，不知道犯了什么錯。
她教我們品德，也教其他班語文，她極其重視寫作業(yè)為之瘋狂只要一有機會，她就會讓同學們練習。記得一年冬天雪積的很厚，但是田老師竟穿著一雙拖鞋在操場上走來走去，圍觀的同學都很驚訝，回到班中，她就讓同學們寫小練筆，她為什么穿著拖鞋在操場上走來走去?這鞋到底發(fā)生了什么故事?
一周七天，田老師要求同學們寫七篇小練筆這么多小練筆，懶得同學當然，不愿意忙的氣候，田老師也不是吃素的，大喊一聲：“安靜!不想寫的同學可以寫2000字的申請書，要生動形象，通過就免了!”一想到2000字抵幾百字，便不再說話。
可就是這一周七篇的小練筆，同學們的作文水平噌噌上漲，作文班都不用報了，家長們便紛紛感謝田老師，見其他家長就說，自己孩子多幸運，碰到了這么一個好老師。
那一次，她依舊坐在班級最后的位置，聽著同學講課，改著她們班上的作文，突然，她眼睛一亮，站了起來，嘴里還說著：“這篇不錯，改一改，還可以投稿……”還不忘在作文上指指點點。
同學們一下子愣了，上課的同學也停下了動作，幾十張臉齊刷刷轉向田老師。田老師也馬上反應過來，一臉尷尬地低下了頭，一點不見平時嚴厲的樣子，也不知道說什么才好。
一堂課沒上完，田老師便用作文稿紙擋住臉，匆忙地跑出了教室，后面的課堂上，也只能聽見同學講課的聲音，卻不見田老師的身影。
第二天，田老師又準時來到了班上，同學們這才松了一口氣。但這次她什么也沒帶，只是在講臺上拿了一本品德書，便坐到了班上最后一個位置。
在以后的課堂上，也沒見田老師拿來作文批改，只是認真地聽著同學講課。
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