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多變的老師作文3篇 變化多端的老師作文

時間:2023-02-20 15:53:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的多變的老師作文3篇 變化多端的老師作文,歡迎參閱。

多變的老師作文3篇 變化多端的老師作文

多變的老師作文1

  我的語文老師是一位校長,是一位身負(fù)重?fù)?dān)的校長,是一位多變的老師。她雖然身負(fù)許多責(zé)任,但她從不缺課,遇到了特殊情況,老師也會在下面的日子里把課補上。

  我的語文老師姓周,名:鳳英,她有一雙炯炯有神的眼睛,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的鼻梁,還有一副嚴(yán)肅而又活潑的臉。

  老師臉上雖說有許多痘痘,但是她在我們心中是最美的女神。

  語文老師是一個變化多端的人。她不高興時,如果你惹了麻煩,那誰也逃不過老師的眼睛。可就在老師開心時,即使你惹了麻煩,老師也有可能會饒你一回。

  有一天早上,學(xué)校要求我們到校就要讀書,我們班上卻沒有按要求去做,被老師看到了,她擺著一副嚴(yán)肅的神態(tài)對我們說:“你看看你們,不讀書還這么吵鬧,這么好的時間就被你們這么浪費了,隔壁的三年級都比我們做得好……”在老師的說教中,我們認(rèn)識了自己的錯誤,開始認(rèn)真讀書,以后的時間里再也不敢在教室里玩耍了。

  有一次,老師帶著一張陽光燦爛的笑臉來到教室里,還對我們說:“今天上級領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)校的工作做得好,還夸獎了我們學(xué)校呢!這有你們的一份功勞呀!孩子們謝謝你們!”呵呵,這么溫柔的話語可不常說呢,我們聽了十分開心,覺得今天的校長更像我們的媽媽。

  瞧,這就是我校的好校長,盡管她對我們要求嚴(yán)格,但仍是我們五年級學(xué)生心目中的好老師。

多變的老師作文2

  “安靜!”“再說話抄課文兩遍!”“好了!好了!滑稽的哩!”……每當(dāng)響起這些話,我就知道我們班的“變臉人”——袁老師又來了。

  袁老師是我們班的英語老師,長得十分漂亮。長長的頭發(fā),一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡。在她開心的時候,笑得十分燦爛,像一位美麗的仙女??稍谙乱幻耄鷼饬?,就仿佛立刻變成了一頭憤怒的獅子。

  記得那一次,袁老師在上英語課。要劃出一些重點詞組時,我把筆袋里翻了個底朝天,也沒找到水彩筆。沒辦法,只好向后面的同學(xué)借。她給了一支藍(lán)色的水彩筆,我就開始用了?!靶∴?,先還我,我另外給你一支?!蔽以俅无D(zhuǎn)過頭,接過筆……這一幕正好被袁老師看到了。她臉上馬上烏云密布。只見杏眼圓瞪,柳眉倒立,兇狠狠地盯著我,然后用書重重地拍打講桌,不耐煩地說:“借!借!借!用鉛筆劃,又怎么啦?繼續(xù)借呀,借一整節(jié)課好了!”我聽老師這么一講,趕緊轉(zhuǎn)過身來,緊張地望著她。這時,教室里的空氣像是凝固了,其他同學(xué)也盯著老師,沒有了心跳聲,也沒有了呼吸聲。我慚愧地低下了頭,心想:這下可糟了,我影響到大家的學(xué)習(xí)了……

  “好,我們繼續(xù)?!痹蠋煖厝岬穆曇魧⑽覐暮紒y想中拉回。我抬起頭,只見一縷陽光照在袁老師的臉上,顯得是那么溫馨。時間仿佛又復(fù)活了,同學(xué)們又投入到了英語的美妙世界中。真沒想到,袁老師“變臉”的速度是那么快呀!

  袁老師的“變臉”,變出了她的個性,變出了她的嚴(yán)厲,變成了濃濃的師恩。這樣的老師,誰不敬佩呢?

多變的老師作文3

  想必大家都看過西游記吧,《西游記》中的孫悟空會七十二變,我們以前的語文老師也會七十二變。不信,你就往下看。

  第一變:”觀音菩薩”

  小時候,我是一個沒有自信的孩子,上課老師提問,我總是不舉手,生怕回答錯了丟人。記得有一次,老師提了一個十分簡單的問題,全班同學(xué)都舉手了,只有我一個人沒舉手,其實我知道怎么做,可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我,說:”那位同學(xué),請回答問題?!蔽衣牶笄由卣玖似饋?,結(jié)結(jié)巴巴的.說了出來。老師聽后微笑著說:”你說的多好呀!可為什么不敢大膽一些呢?讓我們?yōu)樗恼??!贝丝膛_下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以后老師一提問,我無論會不會都積極踴躍的舉手。

  第二變:”警察”

  一次正在上課,我全都會,所以就看外面踢球兒。我看得入迷了,老師的音量突然提高了,我專心致志的看著外面踢足球呢!老師突然高喊一句:”項文宣,”我聽后嚇得連忙站起來說:”設(shè)它為x?!贝丝贪嗉夘D時哄堂大笑。老師氣得怒目圓瞪,一雙眼睛緊緊地瞪著我,像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲:”項文宣這是語文課不是數(shù)學(xué)課。”從那以后我上課再也沒有溜過號兒。

  這就是我的語文老師,雖然她已經(jīng)不教我們了,可我們還是喜歡這位老師,沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴(yán)厲,溫柔……我們都知道,這都是為了我們好。

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