下面是范文網(wǎng)小編分享的醫(yī)生護(hù)士不忘初心牢記使命學(xué)后感_不忘初心牢記使命學(xué)后感黨3篇(不忘初心牢記使命護(hù)理)，供大家品鑒。
醫(yī)生護(hù)士不忘初心牢記使命學(xué)后感_不忘初心牢記使命學(xué)后感黨1
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實的總要求。作為一名中國共產(chǎn)黨員，至少應(yīng)該做到以下“三不忘”。
一不忘入黨初衷?；仡櫄v史，我們黨從“不拿群眾一針一線”的嚴(yán)明紀(jì)律、到與群眾“一塊苦、一塊過、一塊干”的鏗鏘誓言，中國共產(chǎn)黨始終把人民群眾利益放在首位，這是黨員干部一切工作的出發(fā)點和落腳點，是黨員干部工作的根本宗旨，這是我們加入中國共產(chǎn)黨的初衷。每位黨員都應(yīng)在“兩學(xué)一做”系列教育中，增強(qiáng)為民服務(wù)意識，在“脫貧攻堅、同步小康”等工作中，始終做到人民的利益永遠(yuǎn)高于一切，始終做到權(quán)為民所用，利為民所謀。
二不忘入黨誓言。作為一個志愿加入共產(chǎn)黨的黨員而言，從舉起右手立誓的那一刻起，就注定了自己必須忠誠于黨，忠誠于人民，忠誠于祖國，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。愿意為這一偉大的事業(yè)獻(xiàn)出自己的一切，包括自己的生命。"砍頭不要緊，只要主義真"，前輩先烈夏明翰用自己的生命給我們做出了榜樣。不忘誓言才能對黨更加忠誠，才能嚴(yán)格要求自己做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，做一名合格的黨員，為人民服務(wù)才不會成為一句口號。
三不忘入黨使命。不斷增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，黨和國家事業(yè)的發(fā)展，必須要靠黨員干部真刀真槍，腳踏實地，埋頭實干。我們黨之所以能從小到大、從弱到強(qiáng)，在各種艱難曲折中奮起，帶領(lǐng)人民奪取一個又一個偉大勝利，關(guān)鍵就在于共產(chǎn)黨人始終肩負(fù)實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾，為了國家的富強(qiáng)、民族的振興和人民的幸福不懈奮斗，在實現(xiàn)中國夢的道路上一步步前進(jìn)。這也是中國共產(chǎn)黨人始終如一，為之而奮斗的歷史使命。不忘使命，無私奉獻(xiàn)，方能打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，深入推進(jìn)四個全面，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢。
"不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)"，中國共產(chǎn)黨人要正確看待黨的歷史，要以史為鑒，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色，始終做到為國盡忠、為民造福，如此，黨的執(zhí)政基礎(chǔ)方能堅如磐石。因為“黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束”，全黨面對的這場考試仍在繼續(xù)。
醫(yī)生護(hù)士不忘初心牢記使命學(xué)后感_不忘初心牢記使命學(xué)后感黨2
總書記在中央主題教育工作會議上的重要講話，深刻闡述了開展主題教育的重大意義、目標(biāo)要求和重點措施：為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興，是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，是激勵一代代中國共產(chǎn)黨人前赴后繼、英勇奮斗的根本動力。開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，要牢牢把握“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”的總要求，牢牢把握深入學(xué)習(xí)貫徹新時代中國特色社會主義思想，努力實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率的具體目標(biāo)，確保這次主題教育取得扎扎實實的成效。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將引領(lǐng)廣大黨員深入學(xué)習(xí)黨的歷史，提高黨性修養(yǎng)水平，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用;引領(lǐng)廣大群眾全面了解黨的歷史，愛黨、擁黨、護(hù)黨，進(jìn)一步感黨恩、聽黨話、跟黨走。
開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，將在新時代的新矛盾新挑戰(zhàn)新征程中，把“初心”和“使命”融入到發(fā)展的全過程，貫穿到各個環(huán)節(jié)，覆蓋到各個方面，艱苦奮斗、攻堅克難，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢注入不竭動力!
銘記“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”的“初心”和“使命”，是學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是激勵我們不斷前進(jìn)的根本動力。作為區(qū)人才中心窗口工作人員，我們要在主題教育中強(qiáng)化理想信念，樹立宗旨意識，通過學(xué)習(xí)充實自己，求真務(wù)實、腳踏實地、做好本職工作。時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，以服務(wù)發(fā)展大局、堅守規(guī)矩紀(jì)律，弘揚(yáng)正氣、崇尚厚德、開拓創(chuàng)新作出積極的貢獻(xiàn)，為創(chuàng)造本區(qū)良好的營商環(huán)境做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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“不忘初心、牢記使命”主題教育的開展，又將在全黨上下掀起學(xué)習(xí)、調(diào)查、檢視、整改的工作高潮。我們要把“主題教育”打造成四個典范，讓主題教育成為我們黨工作的常態(tài)。
一是把“主題教育”打造成學(xué)習(xí)教育的典范。我們要以新時代中國特色社會主義思想為重點，推動廣大黨員干部全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實際學(xué)，在學(xué)習(xí)原文中悟透原理，解決好思想根子問題。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要當(dāng)好“頭雁”，先學(xué)一步、學(xué)深一層，先改起來、改實一點，為廣大黨員干部作出表率。各級黨委(黨組)要通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專家輔導(dǎo)、專題黨課、集中觀摩等學(xué)習(xí)形式，用好各地的紅色資源、傳承紅色基因，開展革命傳統(tǒng)教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，聚焦主題、見人見事，切實增強(qiáng)學(xué)習(xí)感染力和實效性。
二是把“主題教育”打造成調(diào)查研究的典范。同志強(qiáng)調(diào)：調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，更沒有決策權(quán)。各級黨組織要圍繞貫徹落實黨的十九大精神和人民群眾最急最憂最怨的問題，列出一批重點課題，有針對性地開展調(diào)查研究。深入實際、深入群眾、深入基層，多到困難大、矛盾多的地方去，多到情況復(fù)雜、群眾意見多的地方去，多到自然條件差、工作基礎(chǔ)差的地方去，掌握第一手資料，了解實情詳情，避免走形式、走過場。在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入細(xì)致的研究，把零散的認(rèn)識系統(tǒng)化，把粗淺的認(rèn)識深刻化，找到事物的本質(zhì)規(guī)律，提出解決問題、改進(jìn)工作的辦法措施。
三是把“主題教育”打造成檢視問題的典范。這次主題教育從一開始就要奔著問題去，刀刃向內(nèi)，各級黨員干部要用更嚴(yán)的尺子和更高的標(biāo)準(zhǔn)衡量、要求自己，把存在問題查找準(zhǔn)、剖析透。重點對照新時代中國特色社會主義思想、對照黨中央和省委決策部署、對照黨章黨規(guī)、對照人民群眾新期待、對照先進(jìn)典型和身邊榜樣、對照解放思想推動高質(zhì)量發(fā)展新要求，把思想擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)
去，全面檢視思想觀念、能力素質(zhì)、工作作風(fēng)等方面存在的突出問題和差距。通過廣泛聽取各方面意見建議，列出問題清單，堅決防止以上級指出的問題代替自身查找的問題、以班子問題代替?zhèn)€人問題、以他人問題代替自身問題、以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題、以舊問題代替新問題。要對照問題認(rèn)真檢視反思，把問題查實、把根源挖深、把對策找準(zhǔn)，明確努力方向和改進(jìn)措施，為整改提供精準(zhǔn)靶向。
四是把“主題教育”打造成整改落實的典范。整改落實是確保主題教育取得實效的關(guān)鍵。圍繞問題清單立查立改、即知即改，能夠當(dāng)下改的，明確時限和要求，按期整改到位;一時解決不了的，要盯住不放，長久堅持;通過不斷深化認(rèn)識、增強(qiáng)自覺，明確階段目標(biāo)，持續(xù)整改。各級黨組織突出抓好重點問題專項整治，有針對性地集中治理，尤其要對貫徹落實總書記重要講話和重要指示批示精神進(jìn)行一次全面梳理，對不落實或者落實不徹底、不扎實的問題要堅決全面整改。領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要主動整改、帶頭整改，為廣大黨員干部查改問題作出表率。整改情況要以適當(dāng)方式向黨員干部群眾進(jìn)行通報，接受各方面監(jiān)督，做到問題不解決不松勁、解決不徹底不放手、群眾不認(rèn)可不罷休。
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