下面是范文網(wǎng)小編收集的教學(xué)工作規(guī)章制度2篇(教學(xué)工作規(guī)范制度)，以供參考。

教學(xué)工作規(guī)章制度1

　　一、教學(xué)準(zhǔn)備工作

　　教學(xué)準(zhǔn)備工作包括教學(xué)計(jì)劃的制定、學(xué)生情況分析、資料分析、課件制作、教案、作業(yè)以及課外延伸學(xué)習(xí)要求等。因此，教學(xué)準(zhǔn)備工作是實(shí)施課堂教學(xué)的完整的技術(shù)方案。成立語文、路數(shù)學(xué)、英語、政史地生、體音美備課組，備課組長承擔(dān)集體備課的組織任務(wù)和相關(guān)責(zé)任。

　　1、 教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元計(jì)劃、單位授課計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃等。每學(xué)期開學(xué)后，備課組集體研究制定教學(xué)計(jì)劃，并在學(xué)生開始上課前由組長負(fù)責(zé)計(jì)劃上網(wǎng)或上交教導(dǎo)處。同年機(jī)的平行班，必須統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一要求。

　　2、 備課。備課組必須集體備課，形成統(tǒng)一的教案，編寫統(tǒng)一的練習(xí)。今后，我校將編寫練習(xí)納入教案，即練習(xí)史教案的一個(gè)組成部分，必不可少。

　　集體備課要重點(diǎn)研究教材，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)和考點(diǎn)；緊扣目標(biāo)，研究學(xué)生，找準(zhǔn)突破點(diǎn)，確定教法，設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)；編輯制作利于教學(xué)的'課件；根據(jù)重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)設(shè)計(jì)出由熟悉、掌握、鞏固、提高等梯次組成的適量練習(xí)。

　　備課組長負(fù)責(zé)集體備課的組織工作。每節(jié)由一位角雉主講，大家討論，指出不足，提出最佳方案，確定教案，然后制定教師（最好史新教是）輸入微機(jī)，將軟盤交文印室印刷（對學(xué)生只印刷練習(xí)部分）。每節(jié)課講完后，備課組要簡單作一總結(jié)，對教案鐘不足指出加以修訂或補(bǔ)充。

　　教學(xué)材料或教具準(zhǔn)備。教師必須再授課的前一天準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材和教具，演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)在課前至少完整的操作一遍。需使用機(jī)房、語音室和實(shí)驗(yàn)室的課，教師應(yīng)提前預(yù)約，并在前一天再次落實(shí)，了解設(shè)備狀況。需要印刷練習(xí)的應(yīng)提前兩天將樣稿松文印室。凡未按要求準(zhǔn)備，影響教學(xué)的屬教學(xué)事故。

　　3、 檢查。教研組長負(fù)責(zé)對備課組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查。集體備課、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)等不認(rèn)真或質(zhì)量不高，教研組長應(yīng)追究備課組長的責(zé)任。教導(dǎo)處每月初檢查教案，如果教案質(zhì)量不高，教導(dǎo)處要追究教研組長的責(zé)任。

　　二、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)管理的中心環(huán)節(jié)，教師再課堂教學(xué)鐘必須落實(shí)具體教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，牢把單元過關(guān)，完成教學(xué)任務(wù)。

　　1、 教師必須在學(xué)校安排的課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不得睡衣改變或增減課時(shí)。因故停課、調(diào)課，必須提前兩天報(bào)教導(dǎo)處審批，因特殊原因不能及時(shí)報(bào)告的，應(yīng)在調(diào)課當(dāng)天內(nèi)及時(shí)說明。否則屬教學(xué)事故。

　　2、 教師必須按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，若因教學(xué)需要而調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，須報(bào)年紀(jì)組、學(xué)科組拿出一件后報(bào)教導(dǎo)處審批。未經(jīng)審批，或無特殊原因隨意提前或滯后屬教學(xué)事故。

　　3、 教學(xué)要緊緊圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行。首先使學(xué)生有一熟悉過程，然后通過教師準(zhǔn)確、到位的講解使學(xué)生理解，最后通過反復(fù)的練習(xí)使學(xué)生掌握。重點(diǎn)、難點(diǎn)要板書出來以提醒學(xué)生。

　　4、 維持良好的課堂紀(jì)律，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)分為。教師必須設(shè)法調(diào)動全體學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與和思考。教師在上課過程鐘必須水虱注意觀察和分析因客觀原因或主觀原因所引起的積極的或消極的狀態(tài)，準(zhǔn)確判斷，保持或加強(qiáng)積極因素，調(diào)整或消除消極因素，使課堂處在老師的嚴(yán)控之下，緊張活潑而有序。

　　5、 教師上課必須結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思維方法的培養(yǎng)。遇到合適內(nèi)容還應(yīng)進(jìn)行道德和科學(xué)品質(zhì)的教育。不允許出現(xiàn)知識性的錯(cuò)誤，不允許出現(xiàn)磋商學(xué)生信心，侮辱學(xué)生人格的現(xiàn)象。

　　6、 教師須提前侯課，檢查教學(xué)手段，做好上課準(zhǔn)備。遲到、早退或拖堂均屬教學(xué)事故，曠課屬重大教學(xué)事故。間操時(shí)要認(rèn)真組織好有關(guān)的保健活動?？荚噺?fù)習(xí)階段，提前結(jié)考的學(xué)科，要按時(shí)到班組織復(fù)習(xí)，否則，按曠課處理。

　　7、 教師的言談舉止、儀表必須文明端莊，具示范性。

　　8、 教師必須服從教導(dǎo)處的具體教學(xué)工作安排，包括代課、調(diào)課、上公開課、監(jiān)考及臨時(shí)性工作等。教師須歡迎本校教師和學(xué)校安排的其他人士的聽課。全校教職工要服從教導(dǎo)處安排的為教學(xué)服務(wù)的指令性工作。

　　9、 教研組長負(fù)責(zé)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、作業(yè)及作業(yè)批改

　　作業(yè)和作業(yè)批改是完成教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié)。

　　作業(yè)分兩部分，一部分是教材鐘配備的及備課組統(tǒng)一編寫的練習(xí)，另一部分為教輔材料鐘的練習(xí)。以上作業(yè)均為必交作業(yè)，應(yīng)于布置作業(yè)的第二天早讀交齊，要求全收全改，及時(shí)批改，評講問題，糾正錯(cuò)誤。對特殊學(xué)生，要有面批。

　　班主任負(fù)責(zé)作業(yè)的檢查，苛待表每天早讀將作業(yè)收交情況報(bào)班主任，班主任對存在問題要及時(shí)處理，如有較大問題應(yīng)及時(shí)報(bào)教導(dǎo)處處理。教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每月末定期和不定期在全校范圍內(nèi)抽查作業(yè)的批改情況。對不安是收交作業(yè)、不批改或不認(rèn)真批改作業(yè)的教師，教導(dǎo)處計(jì)入教學(xué)檔案并作出嚴(yán)肅處理。

　　上述規(guī)定的落實(shí)，、督促和檢查，應(yīng)作為班主任的常規(guī)工作，班主任要制定出具體可行的細(xì)則，務(wù)必將這一工作落到實(shí)處。否則，教導(dǎo)處將追究班主任的責(zé)任。

　　四、考試

　　考試是對教學(xué)計(jì)劃完成情況的將測和目標(biāo)管理的客觀依據(jù)，可以讓教師及時(shí)了解學(xué)生知識形成和能力發(fā)展的狀況，了解目標(biāo)完成情況，以便有針對性地調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)使學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己知識掌握和能力具備方面的缺陷，明確自己的學(xué)習(xí)水平在年級中所處的位置。從而確定自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和努力目標(biāo)。

　　1、 單元測試。為及時(shí)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和目標(biāo)管理進(jìn)行監(jiān)控，每講完一個(gè)單元要進(jìn)行一次測試，以便隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)習(xí)中存在的問題，防止學(xué)生問題積壓，出現(xiàn)大的分化。單元測試由備課組負(fù)責(zé)組織安排。教師要認(rèn)真分析單元測試結(jié)果，準(zhǔn)確掌握教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)，及時(shí)引導(dǎo)和要求學(xué)生。對單元考試不過關(guān)的學(xué)生及時(shí)采取補(bǔ)救措施，使學(xué)生盡快達(dá)標(biāo)。

　　2、 期中、期末考試。其中、期末考試由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。其中、期末考試由教導(dǎo)處組織命題（任課教師不參加本年級的命題），全年級統(tǒng)一隨機(jī)編排考場，教導(dǎo)處統(tǒng)一安排監(jiān)考和評卷。

　　成績分析由教導(dǎo)處組織完成。對考試結(jié)果的分析要具體、深入，要具目標(biāo)管理的針對性，應(yīng)分析到年級、班、學(xué)科、教師、重點(diǎn)學(xué)生等。班主任負(fù)責(zé)組織分析各班學(xué)生情況，給出優(yōu)秀學(xué)生、差生和有希望的學(xué)生名單，找出有希望的學(xué)生及其應(yīng)重點(diǎn)關(guān)心的學(xué)科，找出解決辦法；教研組長指導(dǎo)備課組長分析試卷，統(tǒng)計(jì)各題答題情況，找出學(xué)生沒有掌握的知識點(diǎn)和思維、能力等方面的缺陷，找出解決辦法。教研組長將分析結(jié)果交教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處作出綜合評價(jià)和分析。

　　由學(xué)校召開考試質(zhì)量分析會，對考試結(jié)果目標(biāo)管理情況進(jìn)行分析、評價(jià)、總結(jié)，對教學(xué)提出指導(dǎo)一件。對成績突出、完成目標(biāo)或接近完成目標(biāo)、進(jìn)步明顯的教師在大會上提出表揚(yáng)，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)；對成績落后或退步的教師在大會上提出批評，找出原因，提出改進(jìn)意見；對不適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的教師及時(shí)調(diào)整。

　　五、教研

　　由于我校年輕教師較多，盡其教研活動的重點(diǎn)應(yīng)放在常規(guī)教學(xué)上，尤其注意教材研究和教法研究。利用每周一次的教研活動時(shí)間，點(diǎn)評集體聽取本組教師的一節(jié)課，對課的成功和不足要給予充分而深入的剖析，使大家都有收獲，共同進(jìn)步。利用一切機(jī)會組織新教師講公開課，公開課要組織勸阻集體備課，經(jīng)反復(fù)試講、討論，修改后定型。通過這一活動，盡快提高新教師的教學(xué)水平。

　　科研應(yīng)以服務(wù)教學(xué)，解決教學(xué)中的市級問題為出發(fā)點(diǎn)，抓常規(guī)教學(xué)基礎(chǔ)上的教改，并把重點(diǎn)放在縮短“從熟悉掌握到舉一反三”的時(shí)間上。

　　教研活動要嚴(yán)格考勤，教研組長負(fù)責(zé)考勤，教導(dǎo)處和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將隨時(shí)抽查。若組長不如實(shí)記錄考勤，一旦發(fā)現(xiàn)，將對組長和當(dāng)事人同時(shí)作出處罰。有關(guān)教研活動，教研組要制定處具體落實(shí)細(xì)則。如果教研活動落實(shí)不到位，僅流于形式，教導(dǎo)處將對教研組長作出處理。

　　六、教學(xué)評價(jià)

　　1、 教師評價(jià)體系。建立教師教學(xué)檔案，校園網(wǎng)上建立教師教學(xué)成 績對比評價(jià)系統(tǒng)，形成教師評價(jià)體系。教學(xué)評價(jià)主要依據(jù)教學(xué)要求、考試成績、完成目標(biāo)情況、作業(yè)及考勤進(jìn)行。評價(jià)采用積分制，由教導(dǎo)處完成。

　　2、 學(xué)生評價(jià)體系。利用校園網(wǎng)建立學(xué)生成績評價(jià)系統(tǒng)，建立學(xué)生成長袋，形成學(xué)生評價(jià)體系。

教學(xué)工作規(guī)章制度2

　　規(guī)章制度

　　遵守學(xué)生會總章，在接受量化考核的制度中努力為學(xué)生會工作。

　　所有成員要按時(shí)參加宣傳部例會，提前5分鐘到，負(fù)責(zé)會場布置的人員提前20分鐘到，不得無故請假或遲到，有特殊原因要提前通知部長，副部長。

　　宣傳部實(shí)行分組輪流工作制度，每個(gè)小組接到任務(wù)之后要按時(shí)高效高質(zhì)完成任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)，部長檢查。工作中，各委員不得推脫任務(wù)，若沒有按要求完成指定任務(wù)，由組長負(fù)責(zé)所有后果。

　　部門內(nèi)進(jìn)行“每月之星”評選，以組為單位，通過老師同學(xué)的意見打分（抽樣調(diào)查），部長審定得出結(jié)果，優(yōu)秀獎勵。

　　工作中，每個(gè)成員要本著節(jié)約的原則，愛惜紙張和顏料，每次結(jié)束工作，要將工具清洗干凈，將顏料蓋好，擺放整齊，并將工作地點(diǎn)打掃干凈，宣傳板完成后要及時(shí)擺放出來，并且注意看管和收理。

　　做每一次宣傳都要精心設(shè)計(jì)，要計(jì)劃的工作，不得敷衍塞責(zé)。

　　工作計(jì)劃

　　宣傳部的工作任務(wù)在學(xué)生會各部中是相對比較繁忙的。我們將會在指定時(shí)間內(nèi)完成學(xué)生會及各部委托的任務(wù)，做好各項(xiàng)活動的宣傳工作。完善宣傳部自身的建設(shè)，把宣傳部建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)積極向上的整體。宣傳部各個(gè)成員將在工作中努力提高自身素質(zhì)，并積極主動的工作，豐富宣傳形式，在工作中推陳出新，不斷提高自己。

　　宣傳部的主要工作計(jì)劃由各部所組織的活動而定，所以在這里只做一些設(shè)想。

　　1宣傳工作會議

　　與會人員：各系學(xué)生會宣傳部部長

　　會議內(nèi)容：對如何加強(qiáng)宣傳力度，做好宣傳工作進(jìn)行交流；公布本學(xué)期計(jì)劃，鼓勵各部長提出寶貴意見并希望予以支持。

　　會議召開時(shí)間：

　　2海報(bào)大賽

　　主題：加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，震后重建，校慶，國慶

　　要求：海報(bào)類，形式不限，切合主題，能夠反映積極向上的精神

　　活動舉辦時(shí)間：

　　3校學(xué)生會會徽征集活動

　　活動意向：學(xué)生會作為具有代表性的學(xué)生組織，應(yīng)有自己的形象反映真誠為同學(xué)服務(wù)的主旨，故面向全校同學(xué)廣泛征集校學(xué)生會會徽。

　　活動舉辦時(shí)間：

　　4為12.9排練話劇

　　活動目的：12.9是學(xué)校的標(biāo)志性活動，通過話劇的排練不僅能為學(xué)生會出節(jié)目又能增進(jìn)部門的凝聚力?？傊慌e多得。

　　5重要節(jié)日、歷史事件的宣傳

　　宣傳部口號：宣青春豪氣傳時(shí)代佳音

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本學(xué)年，教科室工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求、新形勢和學(xué)校新年度的中心工作，以推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點(diǎn)，堅(jiān)持一個(gè)中心，即教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。實(shí)施兩項(xiàng)策略，即在實(shí)踐中研究，用實(shí)踐的方法研究。做到三個(gè)服務(wù)，即為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使教育科研工作成為營造學(xué)校特色的新的閃光點(diǎn)；為教師成長服務(wù)，使科研工作成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)；為教育教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)，使教育科研成為提高教學(xué)效率的新的增長點(diǎn)。形成四個(gè)觀念，問題即課題，教師即研究者，教學(xué)即研究，課堂即實(shí)驗(yàn)室。努力推進(jìn)教育科研工作又快又好發(fā)展，使學(xué)校教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，繼續(xù)走“科研強(qiáng)校、科研興教、科研育師”之路，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作的新突破，不斷促使學(xué)校向高品位有特色發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、繼續(xù)以迎接瑞安市、溫州市教育局教研室“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗(yàn)收檢查為契機(jī)，大力加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)進(jìn)一步制度化、規(guī)范化和科學(xué)化。

　　2、以校本培訓(xùn)和活動為抓手，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，關(guān)注青年教師的二次發(fā)展和提高。

　　3、深入開展教研組、備課組的專題、主題研究，提高校本研修一體化進(jìn)程，推進(jìn)教科研內(nèi)涵發(fā)展。

　　4、以制度求規(guī)范，以落實(shí)促規(guī)范，實(shí)現(xiàn)管理再上新臺階；以科研導(dǎo)教學(xué)，以教學(xué)促科研，實(shí)現(xiàn)新課程有新突破。

　　5、主動做好教師教學(xué)案例、敘事的征集、篩選和推薦工作，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次，提高獲獎檔次；組織相關(guān)教師參加學(xué)區(qū)第二屆教壇新秀上課評比，推薦相關(guān)教師參加市中小學(xué)教壇新苗評選。

　　三、主要工作及措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想理論修養(yǎng)，促進(jìn)教育科研。

　　沒有科學(xué)理論和方法的指導(dǎo)，就沒有教育實(shí)踐的創(chuàng)新和發(fā)展，也談不上教育科研的科學(xué)有效。作為教育科研第一線的實(shí)踐者，尤其需要提高理論修養(yǎng)，才能避免實(shí)踐的盲目性和研究的低層次、低效率。因此，將繼續(xù)認(rèn)真組織教師廣泛深入地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法。教科室將收集、匯編有關(guān)宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料、好網(wǎng)址提供給各位一線教師，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

　　2、強(qiáng)化細(xì)化管理，健全和完善教科研制度，向管理要質(zhì)量，向管理要發(fā)展。

　　教科室將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的悉心指導(dǎo)下，借鑒外校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，依靠民主科學(xué)的管理，制訂《鮑田中學(xué)教育科研管理?xiàng)l理》、《鮑田中學(xué)教科研課題管理辦法》、《鮑田中學(xué)青年骨干教師培養(yǎng)、使用和管理制度》等一系列新制度，為提高各教師搞科研的積極性，使教科研落實(shí)到教師日常教學(xué)工作中去，營造出人人從事教科研的優(yōu)良氛圍，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，豐富學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，打造學(xué)校品牌特色。

　　3、加強(qiáng)常規(guī)管理，努力做好“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”的驗(yàn)收工作。

　　在上學(xué)年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)，重點(diǎn)抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測評”等四個(gè)環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標(biāo)”設(shè)計(jì)實(shí)施的研討，使課堂教學(xué)新理念的實(shí)施有切實(shí)保障。要求具體的備課做到“腦中有綱（標(biāo)準(zhǔn)）”“胸中有本（教材）”“目中有人（學(xué)生）”“心中有數(shù)（差異）”“手中有法（方法）”。

　　強(qiáng)化備課制度，切實(shí)提高教師備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)上課質(zhì)量的提高；作業(yè)要在教研組和備課組統(tǒng)一的前提下做到“四精四必” （“精選、精講、精練、精批”；“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯(cuò)必糾”），真正做到在“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”上下足苦功夫；質(zhì)量測評要盡量減少考試次數(shù)，教研組和備課組切實(shí)把好命題關(guān)，并且及時(shí)組織考后的試卷和成績質(zhì)量分析會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)質(zhì)量管理措施。本學(xué)期第8周塘下教育學(xué)區(qū)組織初中教育教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)校行政將在第7周組織一次教學(xué)常規(guī)突擊檢查。

　　本學(xué)期，我校作為瑞安市首批四所農(nóng)村“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”學(xué)校，將在第12周和第17周分別要接受瑞安市和溫州市的工作驗(yàn)收。依照《溫州市農(nóng)村初中教師教學(xué)常規(guī)》和《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師“教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)”評估表》，各教研組、備課組和教師務(wù)必認(rèn)真做好上學(xué)年相關(guān)資料臺帳，特別在校本教研中要及時(shí)填寫《鮑田中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展成長手冊》，自覺做好“六認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)工作，提高優(yōu)質(zhì)課率，確保以瑞安市最優(yōu)水平通過溫州市教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動的驗(yàn)收。

　　4、完善校本教研，堅(jiān)持“研訓(xùn)一體”，實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者同期互動。

　　本學(xué)期，教科室將逐步完善教科研活動機(jī)制，監(jiān)管各教研組要圍繞本組既定研究專題和主題，有重點(diǎn)地開展集體備課、磨課、聽課、賽課、評課，反思、總結(jié)活動。充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向、政策導(dǎo)向、獎勵導(dǎo)向等功能，樹立教師的科研先行觀念，向科研要質(zhì)量的觀念，樹立以參與教科研為榮，只教書不反思為恥，樹立以撰寫教育故事、教學(xué)反思為榮，拷貝教育故事、教學(xué)反思為恥的榮辱觀，營造一個(gè)“我教故我學(xué)，我教故我思，我教故我寫”良好的教科研氛圍。

　　教研組研究的問題要來源于教育教學(xué)中的問題，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，促進(jìn)研究。各教研組長要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)問題的研究和梳理，使問題形成課題，課題形成系列，圍繞著課題去研究，圍繞著問題解決去學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)“教”“學(xué)”“研”三者的同期互動，學(xué)有目的，研有成效，把研究的成果及時(shí)反饋到課堂，指導(dǎo)到學(xué)生身上，不斷提升教學(xué)的品位，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

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