下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)用優(yōu)秀日記模板3篇 實(shí)用優(yōu)秀日記模板作文，供大家賞析。

實(shí)用優(yōu)秀日記模板1

　　真的以為，我能閉目不言

　　真的以為，我能強(qiáng)顏歡笑。

　　哪怕是費(fèi)力地扯開(kāi)嘴角，如秋末霜打的殘楓凄美地綻放最后一抹飄零的殷紅。

　　我這一簇火苗，負(fù)隅頑抗后也終究抵不過(guò)外界的冰冷，內(nèi)心的低溫，冷熱交替之下，自己就淹沒(méi)了自己，幾乎無(wú)法抑制那咆哮、吶喊。

　　第一次在初二寫(xiě)考試后的感受。

　　以前只是讓它無(wú)聲無(wú)息地從心頭掠過(guò)，提醒自己不要分心，向前展望而不是連連回首嘆息。

　　我記得上一次因?yàn)楦骺贫伎嫉貌焕硐?，拿上英語(yǔ)卷子我就抽泣起來(lái)。老師們的安撫更叫我愧疚。我多么渴望老師能訓(xùn)斥我一頓啊!

　　可是，依舊是撫慰。

　　就像捧著玻璃娃娃般小心。

　　難道，我就那么不堪一擊?

　　我無(wú)法向她那樣對(duì)考試成果不聞不問(wèn)，因?yàn)槲覜](méi)有資本恣意逍遙;但是這次，我學(xué)會(huì)了收斂。

　　收起自己的情緒，斂沒(méi)面上的悲哀，不因自己的失望而給朋友蒙上一層憂(yōu)傷。

　　那些真心待你的人，會(huì)因你樂(lè)而樂(lè)，因你傷而傷;而對(duì)于你在意的人，應(yīng)令她不為你悲，不為你傷。所以，請(qǐng)收起那滿(mǎn)面愁容，給身后身旁你所在意的人一份明媚的笑容，帶給她們一米陽(yáng)光!

　　假如某天我落后為差生，不知老師對(duì)待我們這些每次都給班級(jí)拖后腿的人是不是仍為嚴(yán)厲的斥責(zé)?而對(duì)那些一時(shí)失利的一二號(hào)組長(zhǎng)只是將不滿(mǎn)與失望一眼掃過(guò)?

　　人性的慣性，對(duì)那些犯錯(cuò)的寵物總是不忍痛下殺手，而同樣罪過(guò)的獵犬卻不能逃避懲罰

　　雖然，同樣一次的進(jìn)步，也許主人對(duì)獵犬的夸獎(jiǎng)也更多，他們就會(huì)覺(jué)得懲罰理所應(yīng)當(dāng);而寵物心中則會(huì)不甘，明明我比他更優(yōu)秀，為什么可能在無(wú)形之中，便會(huì)染上映眾名為偏激的頑疾。

　　還好，我是一個(gè)健全的人。

　　不哭，不代表堅(jiān)強(qiáng)。

　　難道掉過(guò)眼淚就一定樂(lè)觀嗎?

　　笑與哭，同種態(tài)度，兩種形式，多種影響。

　　僅在一念之間。

　　對(duì)于笑，我將矢志不渝。

　　我不敢承諾永遠(yuǎn)，因?yàn)槲也恢肋h(yuǎn)有多遠(yuǎn)。

實(shí)用優(yōu)秀日記模板2

　　年輕的心容易幻想，年輕的心也容易沖動(dòng)。也許你正處于青春的憂(yōu)郁之中，也許你正處在青春的得意之中。不妨在閑暇之余，翻開(kāi)青春的日記，品繽紛的過(guò)去，感悟生活。

　　五歲，愛(ài)是一輛輛滿(mǎn)載糖果的卡車(chē)，帶著母親的愛(ài)，駛?cè)胛倚撵`的車(chē)站?！暗舻搅嗣酃蘩铩币苍S是我的真實(shí)寫(xiě)照吧。學(xué)騎車(chē)了，每當(dāng)我從車(chē)上摔下，倒在地上哇哇大哭時(shí)，你總是第一個(gè)跑過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，幫我揉揉受傷的腿，還安慰我不要哭。長(zhǎng)大該學(xué)穿衣了，我一喊你準(zhǔn)會(huì)第一個(gè)到，幫我穿衣服，任父親在一旁怎么說(shuō)：“你太溺愛(ài)孩子了！”，你總是一笑了之。母親，在你的關(guān)懷之下，使我感受到了溫暖，感受到了家的溫暖！

　　十歲，愛(ài)是一遍遍縈繞在耳邊的書(shū)聲，帶著父親的嚴(yán)格，對(duì)我的心靈進(jìn)行了思想教育?！胺蛑井?dāng)存高遠(yuǎn)，慕先賢，絕情欲，棄凝滯……”這一般的教誨我早已爛熟于心。我剛剛上學(xué)時(shí)，你就教我這些看似難懂，實(shí)則蘊(yùn)含著大道理的古文，每當(dāng)我無(wú)法理解時(shí)，耍脾氣，你總是不厭其煩的來(lái)幫助我，每當(dāng)我想退卻時(shí)，你總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的鼓勵(lì)我。在你的幫助下，我學(xué)會(huì)了諸葛亮的“夫志當(dāng)存高遠(yuǎn)”；同情了岳飛的“壯懷激烈”；了解了辛棄疾的“醉里挑燈看劍”……在這些古文的熏陶下，我走上了一條成功的路。父親，在你的嚴(yán)格之下，使我感受到了你對(duì)我深沉的愛(ài)，如山一般，但對(duì)我受益終身。

　　十五歲，愛(ài)是一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，帶著朋友般的關(guān)懷，愈合我心靈的傷痛。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”王勃寫(xiě)得太好了，把自己與朋友間的友誼描繪的淋漓盡致，我何嘗不是這樣呢？犯錯(cuò)了，不需要長(zhǎng)篇大段的反思，只須要我們心間的一瞬溝通；失敗了，不必灰心喪氣，朋友的鼓勵(lì)會(huì)使你重振旗鼓；成功了，不用大肆慶祝，朋友的一句祝賀便如甜蜜……

　　在日記里，我還把許多童話(huà)似的夢(mèng)記下了。我一邊翻閱一邊感嘆：人生是多么精彩，既有歡樂(lè)和喜悅，也有痛苦和憂(yōu)愁，在未來(lái)的路上，我相信有了我身邊無(wú)數(shù)人的關(guān)懷和幫助，我會(huì)在我未來(lái)的青春日記中添上精彩的一筆！

實(shí)用優(yōu)秀日記模板3

　　校園里，一樹(shù)一樹(shù)的桂花開(kāi)，滿(mǎn)園飄香，開(kāi)得絢爛而招搖，似在挑逗所有的人：“你來(lái)嗅嗅我吧！”

　　對(duì)于花，我是最沒(méi)有定力的.一類(lèi)人。覺(jué)得哪種花都漂亮，哪種花都可愛(ài)，一盛開(kāi)，我就想親近，愛(ài)屋及烏的，也想親近愛(ài)花的所有人。

　　學(xué)校停車(chē)場(chǎng)邊一排桂花樹(shù)，樹(shù)樹(shù)綻放，珊珊可愛(ài)。兩個(gè)約莫六年級(jí)階段的女生一顧三回頭的靠近桂花樹(shù)，那貓著腰躲躲藏藏的樣子像是要偷盜，當(dāng)我看見(jiàn)他們朝向桂花而去的時(shí)候，心里樂(lè)了，直接開(kāi)口打招呼：“桂花漂亮吧？”只一句，那倆姑娘抬起頭，挺直了腰桿，大方地回答我：“漂亮！漂亮！”

　　回到家，望著樓門(mén)口那兩棵桂花樹(shù)，滿(mǎn)眼柔情，滿(mǎn)心歡喜，實(shí)在不愿錯(cuò)過(guò)，就拉著弟弟觀察那兩棵桂花樹(shù)。

　　一棵黃色一棵紅色，我問(wèn)弟弟它們分別什么顏色，弟弟指著樹(shù)回答：“它是黃色的，它是橙色的”，我興致不減地繼續(xù)問(wèn)：“哪棵好看？”弟弟選擇丹桂，我再問(wèn)理由，弟弟想了想，磕磕絆絆地組織語(yǔ)言道：“因?yàn)樗壬钆浜每础?，“搭配”，大自然或許最懂得搭配，孩子這詞用得不錯(cuò)。

　　今天早上上車(chē)前，拎著包拉著弟弟，還不忘跑到桂花樹(shù)跟前折了一小枝，放在車(chē)子擋風(fēng)玻璃處，忽覺(jué)得自己擁有了滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。下車(chē)了，拈著桂花枝揣著幸福樂(lè)呵呵地進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)好友：“這桂花樹(shù)怎么有黃色的還有紅色的？”同學(xué)好友快捷而肯定地回答我：“對(duì)啊，金桂和丹桂，顏色當(dāng)然是兩種不同的?！薄爸疄橹?，不知為不知，是為智也”，我該像明人學(xué)習(xí)，賞玩花草亦有學(xué)問(wèn)啊！

　　八月桂花遍地開(kāi)。在校園里，一樹(shù)一樹(shù)的桂花開(kāi)，滿(mǎn)園滿(mǎn)園的香氣飄。嗅到心里，神清氣爽??！

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