下面是范文網(wǎng)小編整理的老師寫人作文5篇 寫老師寫人的作文,供大家參閱。
老師寫人作文1
我有一位大眼燈老師,大眼燈長得瘦瘦的,三十來歲,那雙水汪汪的大眼睛嵌在瘦小的臉上,可真顯大,因此就得了這樣的外號(hào)。
大眼燈老師脾氣太暴躁了,比如說,我就受過大眼燈老師的河?xùn)|獅吼,夏天時(shí),大眼燈老師開始講課,大夏天的犯困,而大眼燈老師的聲音,猶如催眠曲,我干脆趴桌上不起來了,大眼燈一看大吼一聲:怎么了?沒吃飯啊,快起來!
你準(zhǔn)會(huì)想,大眼燈是個(gè)法西斯,但你錯(cuò)了,通過一件事,我對(duì)大眼燈老師有了更深的了解,大眼燈老師可是一位幫助同學(xué)的好老師,大家都跟大眼燈處得來,比如說,打小兒我的胃不太好,愛鬧胃疼,但我害怕被大眼燈老師掃射到,所以我只能忍著,大眼燈老師走了過來,用溫柔而又慈祥的目光看著我,說:瑞雪,怎么了。我回答道:疼。大眼燈老師急壞了:哪兒疼?胃,胃疼。大眼燈立刻把我送到了衛(wèi)生室,好幾次我都睜眼看著大眼燈老師,差一點(diǎn)就把大眼燈看成自己的老爸了。
瑞雪,‘大眼燈’老師駕到。我飛奔而去,頑皮地說:‘大眼燈’老師好。老師一看又露出了慈祥的目光。
啊!我喜歡大眼燈老師!
老師寫人作文2
我們的語文老師是個(gè)十足的樂天派,幾乎每節(jié)語文課我們都在歡聲笑語中度過,雖然她才接手我們班,但她的身影卻已經(jīng)迅速占領(lǐng)了我們的“記憶寶庫”。
“日本鬼子來了,大家快撤!”
這節(jié)是早讀課。有許多同學(xué)前腳還在開展他們的“飛機(jī)大戰(zhàn)”,后腳就聽到了“阿忘”的開門聲,便一下子“飛”回座位。這時(shí),只見阿旺微笑著走進(jìn)了我們班,突然她聽到外面有放鞭炮的聲音,便大喊:“糟糕,鬼子上山啦,同學(xué)們快跑,老師掩護(hù)你們!”同學(xué)們笑得前仰后合,我們就這樣開始了一天精彩的學(xué)習(xí)生活。
“圖書館記”
一天中午,我正和我親愛的“戰(zhàn)友”在圖書館借書,我們倆還在猶豫借什么書好,“阿忘”居然神不知鬼不覺地出現(xiàn)在了我們的身后,然后用幽靈的聲音在我們耳邊說:“借‘三十六計(jì)走為上計(jì)’!”我們嚇了一跳,大喊“幽靈?。∷鼈儚牡馗锍鰜砹耍让?!”“阿忘”像得了奧運(yùn)金牌一樣,哈哈大笑!
自從有了“阿忘”,我們班便插上了第一名的'翅膀。我愛你,親愛的“阿忘”!
老師寫人作文3
在教師節(jié)來到之際,我要對(duì)所有的老師說一聲:“老師,您辛苦了!”
您對(duì)我們的恩情如同長江流水,源源不斷;您的言行舉止就像一面明鏡,映出我們的師生之情;您的諄諄教誨,在我們的面前展現(xiàn)了美好的前程。
老師,您辛苦了!您是一位辛勤的園丁,我們就像一棵棵弱小而沒有知識(shí)的幼苗,老師每天給我們澆水施肥,不讓我們受餓受寒,把我們撫養(yǎng)成一棵棵強(qiáng)壯而又有知識(shí)的樹苗。
老師,您辛苦了!可曾記得,在那夜深人靜的時(shí)候,是誰在孜孜不倦的批改作業(yè)?在我們遇到困難時(shí),是誰在不厭其煩的為我們指點(diǎn)迷浸?在我們犯錯(cuò)誤時(shí),又是誰對(duì)我們曉之以理?是您??!敬愛的老師!
老師—— 一個(gè)多么偉大的字眼!您為了我們默默無聞的奉獻(xiàn),不求一點(diǎn)報(bào)酬。
老師—— 一個(gè)多么神圣的名字!9月10日是您的節(jié)日,我要對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”
老師寫人作文4
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),有無數(shù)的老師教給我知識(shí),教我學(xué)做人。但有一位老師比較特殊,她就是我的媽媽。媽媽非常關(guān)愛老人。太公生病時(shí),因?yàn)榧依锩?,沒有時(shí)間照顧我,每個(gè)周末我都要待在奶奶家。媽媽常常放棄陪我的時(shí)間去照顧太公。雖然我很想讓媽媽多陪陪我,但媽媽說她應(yīng)該為太公盡一點(diǎn)孝心。雖然媽媽和外婆照顧太公,但太公的身體卻一天不如一天。
一次,太公沒有力氣嚼飯,媽媽看著太公消瘦的臉龐,心疼地哭了。等到媽媽好不容易有時(shí)間陪我了,但“好景不長”,太公的身體每況愈下,全家人愁眉不展,心事重重??粗徊∧д垓v得痛不欲生,我心里也很難受。媽媽端茶送飯,在床前問寒問暖,無微不至地照料太公,但這一切并沒有能夠挽留住太公匆匆離去的腳步,太公永遠(yuǎn)地離開了我們。
從媽媽的身上我看到了一種美德,也懂得了一個(gè)道理,那就是:善待老人,就是善待明天的自己!
老師寫人作文5
我們心中都有一位“圣人”,他就是老師,一生陪伴著我們。老師是園丁,我們是幼苗,老師從教室門口進(jìn)來,臉上卻寫滿了掃興,不知為什么?
老師用低沉的語調(diào)說:“分班”!我們大家都嚇了一跳,我們沒法見到自己的朋友,可最不想與老師離開,因?yàn)槔蠋熓俏易钭鹬氐娜恕?/p>
我們不想離開老師,可已經(jīng)晚了,我在五年級(jí)四班,老師在五年級(jí)五班,我哭得淚流滿面。
我心里有一種以后再也見不到馬老師的滋味,我從內(nèi)心發(fā)出一聲吶喊,我們心中只有馬金梅老師。
她有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,有時(shí)對(duì)我們溫柔可親,無論怎樣都是對(duì)我們的愛,我們的老師是一個(gè)優(yōu)秀的園丁,讓我們茁壯成長。
老師說:“同學(xué)們,我不想與你們分開,可這是校長的主意?!蔽抑览蠋熜睦镆膊缓眠^。
我們每個(gè)人都心連著心,我們真想再和老師在一起,我們想再叫一聲“老師”。
老師寫人作文5篇 寫老師寫人的作文相關(guān)文章:
★ 學(xué)校老師的辭職報(bào)告模板3篇 老師辭職報(bào)告怎么寫
★ 關(guān)于家長老師感謝信4篇(家長感謝老師的一封信)
★ 家長會(huì)老師的自我介紹范文4篇 家長會(huì)老師自我介紹稿
★ 高中物理老師工作計(jì)劃范本7篇(高中物理教師工作計(jì)劃)
★ “漫畫老師”語文老師主題作文7篇 漫畫語文老師作文滿分作文
★ 有關(guān)初中的老師作文3篇(關(guān)于老師的初中滿分作文)
★ 再見了老師六年級(jí)作文2篇 小學(xué)六年作文:再見了老師