下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級(jí)年的作文4篇 6年級(jí)的作文,供大家品鑒。
六年級(jí)年的作文1
人們都說書是人類進(jìn)步的階梯,書是全世界的營養(yǎng)品,這也是我愛讀書的原因。在我讀過的書中,我喜歡看馬小跳的漫畫書,其中最喜歡的一本是《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》。
這本書是兒童文學(xué)作家楊紅櫻的作品之一,每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)馬小跳,我心中的馬小跳,他不必漂亮,但一定要健康;他不必聰明,但一定要幽默;他可能是淘氣的、麻煩的,但他必須是誠實(shí)的、勇敢的。
《淘氣包馬小跳之丁克舅舅》有二十章節(jié),每一章節(jié)都非常有趣。書中馬小跳有個(gè)像迷一樣的舅舅,舅舅被稱為“新新人類”,他把頭發(fā)染成五顏六色,穿著有洞的空調(diào)褲,每天手提電腦去咖啡館上班,喜歡看動(dòng)畫片,喜歡蹦極游戲。平時(shí)他漫不經(jīng)心,對(duì)有些事情卻特別較真,有一次他開車時(shí)不小心撞壞了路牌,就算沒人看見,他也一定要賠償。他還是一個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者,在一次去大山里徒步旅行中,馬小跳親眼看見丁克舅舅一路撿著礦泉水瓶和白色塑料袋,這讓喜歡他的馬小跳對(duì)他又增添了幾分崇敬之情。
我為什么喜歡這本書呢?是因?yàn)槲蚁矚g丁克舅舅的“新新人類”,同時(shí)也想做一個(gè)堅(jiān)定的環(huán)保主義者。我會(huì)繼續(xù)讀書,從書的海洋中學(xué)習(xí)更多有用的知識(shí)。
六年級(jí)年的作文2
我是來至一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,今年 歲,我不胖不瘦,個(gè)子不是很高,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)頭發(fā)還帶著很酷的發(fā)型,同學(xué)們都說我很 en,我還有一雙水靈靈的眼睛眉毛翹上,透著一股靈氣。
我也有許多的愛好,比如:乒乓球、音樂、下棋、看書、語文……都是我的愛好,記得有一次,我的同學(xué),他拿出一本書給我看,我說行了吧!一定又是那本看破了的書,他溫悉的說:“朋友,已經(jīng)不是那本破書了,這本書是我新買的?!蔽衣牭搅笋R上槍走那本書,說:“下午我再還給你?!?/p>
下午的體育課,我也呆呆的在教室看我的書,很多同學(xué)都說:“出去玩乒乓球吧!別在這里呆了,你現(xiàn)在都成貓了等不到老鼠的?!薄柏?jiān)诶鲜蟮亩纯诰筒灰欢ㄊ窃诘壤鲜笈?!”他們也無可耐煩,他們只好下去打乒乓球了,而我卻在教室里偷著樂看書。
這下認(rèn)識(shí)我了吧!告訴你我的.名字:——戴博文!
下次讓我和你Pk一下乒乓球技~!
六年級(jí)年的作文3
著名雕塑家羅丹說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!?/p>
周五晚上八點(diǎn)多,我來到我家附近的松滋河畔散步。這時(shí)候,路燈已經(jīng)開了,昏黃的路燈下人來人往。月光淡淡地把河的輪廓勾勒出來,微風(fēng)拂過,還能若隱若現(xiàn)地看見泛起的漣漪。夜晚的松滋河沒有了白日的波瀾壯闊,反而更像一位戴著面紗的美麗又神秘的仙女??缭酱蠛拥陌侧l(xiāng)大橋也為松滋河增添了一份柔和的色彩,像一條媽媽的手臂,輕柔地籠著河水。它的影子倒映在昏暗的河面上,又像咧開嘴笑的孩子的唇瓣。
到了九點(diǎn),人少了些,路燈也關(guān)了一些。這時(shí),天上那些調(diào)皮的小珍珠們,也愈來愈清晰地呈現(xiàn)在我眼前。開始我只是“定位”于一顆,后來乍一細(xì)看,才真正意識(shí)到什么叫“數(shù)都數(shù)不清”,也知道白居易為什么要用“燈火萬家城四畔,星河一道水中央”來贊美星星了。這時(shí)的河和天際融在了一起,讓我感覺到了一種平凡美。
只要大家做生活的有心人,就會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的世界不是你想象的那么一無是處,而是發(fā)現(xiàn)更多的美!
六年級(jí)年的作文4
今天下午上課的時(shí)候,班主任似乎有什么事情要去辦,就讓我們自己好好預(yù)習(xí),說完,就“咚、咚、咚”地走出了教室。走得差不多了。教室里頓時(shí)活躍起來,“山中無老虎,猴子稱大王”這句俗語說的真是太好了,剛才老師在的時(shí)候還是鴉雀無聲的,現(xiàn)在卻像掙脫籠子的小鳥,“嘰嘰喳喳”地鬧個(gè)不停。
大約過了兩三分鐘,我們聽見了腳步聲,都以為老師回來了,串位的忙著回到原位,講聊天的立刻乖乖地閉上嘴巴,看課外書的立刻藏起了自己喜愛的書,一些交頭接耳的同學(xué)立刻抓起了課桌上的語文書胡亂翻起來,強(qiáng)裝自己在專心致志學(xué)習(xí)的樣子。
教室門被推開了。誰也沒有想到,會(huì)是一位女生,她趁我不注意的時(shí)候,走出了教室?!扒小比嗳她R刷刷地抱怨了一聲。于是,教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪,仿佛這不是教室,而是他們自由的天地。
同學(xué)們都繼續(xù)了剛才被打斷的內(nèi)容。有的翹著二郎腿,喝著水;有的嘻嘻哈哈,談笑風(fēng)生;還有的石頭剪子布,誰輸了誰去探風(fēng),看看老師來了沒有……
咚、咚、咚……“老師來了”不知道誰警報(bào)似的喊了一聲,瞬間,教師恢復(fù)了平靜。老是推進(jìn)門來,看到同學(xué)們正在“聚精會(huì)神”地學(xué)習(xí),臉上露出了欣慰的笑容。
哎,老師不在的時(shí)候……
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