下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用初中的校園作文3篇 初中作文 校園，供大家閱讀。
實(shí)用初中的校園作文1
當(dāng)九月份的桂花在校園門口散發(fā)出動(dòng)人的芳香時(shí)，初中的生活已經(jīng)開始，我心中不禁暗想：不知這個(gè)新學(xué)校里會(huì)不會(huì)有比桂花的芳香更動(dòng)人的呢？于是我懷著一個(gè)疑惑的心情邁進(jìn)學(xué)校的大門，開始播下友誼的種子。
萌芽
“你好，我叫XX！你能和我交個(gè)朋友嗎？”一進(jìn)門便聽到吵鬧聲，使我心里很不爽，可仔細(xì)一聽原來大家在交朋友，之前煩躁的心情一掃而光。我也開始加入到“交友行列”里去。友誼的種子也開始萌發(fā)出嫩芽。
吐蕊
一天又是一天，大家對(duì)新的環(huán)境有了適應(yīng)性，也漸漸對(duì)同學(xué)有了新的了解，終于參加了第一次集體活動(dòng)?！扒镉螄D！”大家像海嘯一般沖出了車子，直接“撲”向公園大門，迫不及待地拍照留戀，“嘿，這個(gè)姿勢(shì)好，對(duì)，保持這樣，來，‘田七’······”大家的注意力都集中在了攝影，只見導(dǎo)游拿著一個(gè)大喇叭喊道：“大家都清楚了嗎？自由組隊(duì)，五人一組，每人發(fā)三張票去游玩，下午三點(diǎn)在這里集合！”雖然大家還是抓緊分分秒秒地紀(jì)念，但都不約而同的說：“Yes,sir!”（知道了，先生！）拿了票又直沖游樂場(chǎng)，這個(gè)公園游樂場(chǎng)很多，因?yàn)榇蠹覐膩頉]有試過這樣的活動(dòng)，所以又玩得不亦樂乎，吃飯也有說有笑的。直到三點(diǎn)，才戀戀不舍地離開了這里。經(jīng)過這次活動(dòng)友誼之花開始吐出了蕊，相信不用多久，便會(huì)綻放。
綻放
又是一個(gè)星期一的體鍛課，老師宣布了一個(gè)振奮人心的消息——終于要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了！活動(dòng)項(xiàng)目有“背夾球”、“乒乓接力賽”。畢竟是預(yù)備班第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)大家精神抖擻，好像很有決心拿到第一名，有人甚至把兩個(gè)項(xiàng)目都參加了，為自己的班級(jí)爭(zhēng)光。雖然場(chǎng)地有限制，但這并不能磨滅我們的斗志，便開始拼命練習(xí)，經(jīng)過了兩個(gè)星期的訓(xùn)練，大家為的就是這一刻。最后我們班得了第一個(gè)集體獎(jiǎng)的一等獎(jiǎng)，其他班也分別得了二、三等獎(jiǎng)。含苞欲放的友誼之花終于在這一刻綻放了，花香也飄滿了整個(gè)歡聲笑語的校園。
校園的芳香是最美好的芳香，因?yàn)檫@是一位位同學(xué)的心靈聚集起來的友誼之花發(fā)出來的，是最動(dòng)人的芳香。
實(shí)用初中的校園作文2
春天、夏天、天秋、冬天，是我們一定要度過的四季。
春天，小草才剛剛長(zhǎng)出來，卻已換上了新的衣裳。校園里的花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳吐香，但是誰也搶不了花中子王：牡丹；花魁：梅花；花中皇后：月季；月下美人：曇花；花相：芍藥；四君子：梅蘭竹菊；花中西施：杜鵑；綠色仙子：吊蘭。
夏天，是彩色的，是快樂的，是歡樂的，艷麗的玫瑰，潔白的茉莉展開著烈日下的別樣。
秋天，一片火紅的楓樹。楓葉一片片、一簇簇、一堆堆的就像紅紅的火。
冬天，一夜的時(shí)間從零零落落變成了鵝毛大雪。操場(chǎng)變得雪白雪白，有時(shí)它落下的是小雪粒像米粒大小?？墒牵铺撬惶?，似味精它不鮮，似鹽它不咸。真奇怪？校園里的樹被冰包住，想似用雪雕刻一樣的美麗。
啊，校園的四季是多么美麗！
實(shí)用初中的校園作文3
杜牧喜歡那“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”的江南美景，王維喜歡“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞美景，詩仙李白則對(duì)“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的白帝城情有獨(dú)鐘。而我，不喜歡什么著名的建筑物，也不喜歡鬼斧神工的自然風(fēng)景，只愛那陪伴了我六年中學(xué)時(shí)光的學(xué)?！菔腥竷荷铰范 ?/p>
我愛學(xué)校里那“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”般熱鬧的早讀課。早讀課的鈴聲打響了，教室里立即傳出了那如同“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”般洪亮的、令人聽了震耳欲聾讀書聲。有時(shí)候，讀書聲漸漸小下去，小下去，成了細(xì)細(xì)碎碎的一片，忽然，一個(gè)領(lǐng)讀聲如同“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”一樣，在眾多讀書聲中鶴立雞群。從教室里傳出的讀書聲忽高忽低，起伏不定，既有“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的歡快，也有“明月松間照，清泉石上流”的輕快。這從教室里傳出的朗朗書聲，就宛如在一只無形的指揮棒下，學(xué)校師生的大合唱。早讀課呀早讀課，六年了，我天天和同學(xué)們充滿激情地讀書、背誦、積累知識(shí)，我們都那么喜歡早讀，喜歡在全校的'大合唱中扮演自己那個(gè)不可缺或的角色。
我也愛學(xué)校那“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”般安靜的課堂。當(dāng)清脆的上課鈴打響時(shí)，剛剛還雜亂無比的各種吵雜聲、歡笑聲在那鈴聲打響的一瞬間就消失了。而教室里老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音則立即響了起來。語文老師的范讀，如同雄厚的瀑布；英語老師的領(lǐng)讀，如同清脆的小溪；數(shù)學(xué)老師的講解，如同厚重的提琴；自然老師的講解，如同美麗的浪花。老師在講臺(tái)上“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”般地辛勤教育我們，播種知識(shí)的種子。在課堂上，老師緩慢的提問聲音和學(xué)生流利的回答聲在課堂里形成了一方和諧而美好的風(fēng)景，這道風(fēng)景讓我輕輕地收入我心底那最圣潔的地方。安靜的課堂啊安靜的課堂，我在這里學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)協(xié)作，獲得文化知識(shí)。
啊，我愛你！陪伴了我六年中學(xué)時(shí)光的學(xué)校；我愛你！學(xué)校里那“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”般的熱鬧早讀課時(shí)光；我愛你！學(xué)校里那“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒
江雪”般安靜的課堂；我也愛你！課堂上老師那厚重的講課聲和學(xué)生們那流利的回答聲；我愛你！我的學(xué)校，這里有著我美好的回憶！
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