下面是范文網(wǎng)小編分享的比喻句和擬人句12篇 比喻句和擬人句各十句，供大家品鑒。

比喻句和擬人句1

　　一、教學目標：

　　1. 了解擬人句的作用，將自己喜愛的事物寫生動有趣。

　　2. 在寫話練習中，掌握擬人句和比喻句的不同，能夠正確運用并完成練習。

　　知識與技能目標：

　　進一步掌握比喻句和擬人句的特征，在實際生活中學會運用。 過程與方法目標：

　　結(jié)合具體實例，正確區(qū)分比喻句和擬人句。

　　情感態(tài)度價值觀目標：

　　學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。

　　二、教學重難點

　　教學重點：

　　1、理解和正確區(qū)分比喻句和擬人句的特征。

　　3、學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。 教學難點：比喻句和擬人句的區(qū)分，能夠正確運用并完成練習。

　　教學手段:多媒體課件

　　三、教學過程：

　　圖片導入

　　一、導入

　　同學們，你的身邊一定有許多你喜愛的東西，請你用生動形象的語言描繪一下，讓他們“活”起來嗎?

　　提示：用上擬人的修辭說寫一句話，描繪圖畫。

　　二、小組合作學習

　?。?） 以小組為單位交流一下。

　?。?）你能將它們寫一寫嗎？

　　（3）讓我們一起來交流一下吧。

　?。ㄒ唬熝惨?，對學生作品進行擇優(yōu)，多媒體出示學生作品：

　　1、每當我生氣的時候，小書柜都會耐心傾聽我訴苦。

　　2、一陣陣風吹來，院子里的花在對我們點頭微笑。

　　3、下班時間到了，馬路上的小汽車著急地排著隊等著“紅綠燈”的指揮。

　　4、看到我把攢下來的零用錢都捐給了災區(qū)小朋友，儲錢罐小豬都對我投來了贊許的目光。

　　同學們讀了這些句子，你有什么感受呢？

　　學生交流：

　　師總結(jié)：為什么會有這樣的效果呢？

　?。?）談談你對擬人句的理解。(轉(zhuǎn)載于:小學比喻句教學設(shè)計ppt)

　?。?）說說擬人句的作用各是什么？

　?。?）交流比喻句的運用應注意什么問題，擬人句的運用形式有哪些？

　　課件出示：擬人的定義和特點。

　　（二）發(fā)現(xiàn)易錯點

　　根據(jù)剛才的學習，我們來看這兩位同學寫的句子：

　　發(fā)現(xiàn)共同點和不同點：

　　像這樣的句子，我們還可想到很多：

　　1、春風像個慈祥的母親，使你感到溫暖舒暢。

　　2、春天是位魔法師,她融化了冰雪,讓小草破土而出。

　　3、岸邊的華燈倒映在湖中，恰似顆顆寶石綴在湖面之上。

　?。ㄈ┝私獗扔?/p>

　　出示比喻句的定義和特點

　　透過剛才的學習,我們再來看這個句子：

　　小河清澈見底，宛如一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。 判斷哪些是比喻句，哪些是擬人句。

　　三、總結(jié)

　　同學們，讓我們一起來總結(jié)一下兩者的區(qū)別吧。

　　比喻句：有本體、喻體、喻詞組成，把一種事物比喻成另一種和他本質(zhì)不同的事物。

　　擬人句：沒有比喻詞，將事物賦予以人的行為、表情、動作、思維等特征。

　　四、完成拓展練習

　　判斷以下句子屬于擬人句還是比喻句。

　?。?）花兒在風中笑彎了腰。

　?。?）字典好像一個不開口的老師。

　?。?）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。

　　五、板書設(shè)計

　　比喻、擬人易混淆

　　比喻句：物（喻詞） 物（常見、易懂）

　　擬人句：

　?。ū倔w）物 （喻體） 人（言行、神態(tài)、思想和感情）（賦予）

比喻句和擬人句2

　　一、比喻句

　　一年級：

　　1、不是蝴蝶，不是小鳥，是紅葉舞，黃葉飄，像秋姑娘發(fā)來的電報。

　　2、陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。（79）

　　3、河面閃著陽光笑，小河就像長長的錦緞了（79）。

　　4、松鼠的尾巴好像一把傘。（83）

　　5、春雨，像春姑娘紡出的線。（6）

　　6、小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直的站在那里。

　　7、美麗的衣裳，像朵朵花兒開放。

　　8、我們像小鳥一樣。

　　9、一座架在水里的橋，很像一棟長長的房子。

　　10、小小竹排畫中游。（64）

　　11、彎彎的月兒小小的船。（76）

　　12、影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗。（81）

　　二年級：

　　1、看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的“人”字，好像在說——勤勞人們畫出秋天的圖畫。（4）

　　2、就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。（7）

　　3、遠遠望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。（8）

　　4、立交橋的四周有綠毯似的草坪和拼成圖案的花壇。（47）

　　5、喜訊傳來，人們不約而同的涌上街頭，北京立刻變成了歡樂的海洋。（49）

　　6、中華世紀壇人如海，歌如潮。（50）

　　7、冬天，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，樹上披著銀裝，到處一片潔白。（53）

　　8、看，那邊的山石像一只正要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。（129）

　　9、湖水像一面鏡子，映出了藍天，白云，還有變幻的山巒。（130）

　　10、半圓的.橋洞和水里的倒影連起來，好像一個大月亮。（148）

　　11、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。（1）

　　12、要是下起濛濛細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。（41）

　　13、茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。（43）

　　14、為了歡迎周總理，人們在地上散滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。（46）

　　15、燈光閃爍，像銀河從天而降。（50）

　　16、環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。（51）

　　17、我們看著石頭像子彈一樣射出，又像流星一樣從天而降。（100）

　　18、一個孩子翻著跟頭，像車輪在轉(zhuǎn)，真好看！（105）

　　三年級：

　　1、原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。（7）

　　2、再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫。（9）

　　3、我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……（10）

　　4、有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（13）

　　5、女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著。（13）

　　6、你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。（43）

　　7、海底的巖石長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（87）

　　8、有的周身像插著好些扇子，游動起來飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。（88）

　　9、我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。（91）

　　10、對方的矛如雨點般向他刺來，發(fā)明家用盾左抵右擋，還是難以招架。（101）

　　11、他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”（111）

　　12、夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠的。（137）

　　13、有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里紫絨幕布的顏色一樣。（138）（上冊）

　　14、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。（2）

　　15、青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（2）

　　16、藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。（3）

　　17、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（8）

　　18、我忽然覺得自己仿佛是一朵荷花，穿著雪白的衣裳站在陽光里。（9）

　　19、我們村子前面的小山包，遠遠看上去真像一個綠色的大絨團。（11）

　　20、水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯著；水泡閃亮閃亮的，射出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。（12）

　　21、頭上的毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛，像赤褐色的襯衫。（18）

　　22、燕子在車廂里嘰嘰喳喳，仿佛在向人類致謝。（23）

　　23、在這條路應該伸延過去的地方，挺立著一顆高高的橡樹，他是那么粗壯結(jié)實、挺拔，像草原的哨兵一樣。（28）

　　四年級：

　　1、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（3）

　　2、同高度的自然帶呈現(xiàn)出的自然景觀，猶如凌空展開的一幅神奇美麗的畫卷。（8）

比喻句和擬人句3

　　比喻句的概述

　　比喻一種常用修辭手法比喻句的含義比喻句，通俗地說，就是為了讓讀者更明白你要說的意思，把一個很平常的東西說得不一樣一點，另類一點，就是把不是的東西比做是的。用另類而形象的句子來打一比方，這樣的句子就是比喻句，一般有本體，喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、隱喻之分。

　　什么是比喻句？其實比喻句就是把本體比喻成喻體組成的。什么叫本體和喻體呢？就是把一個物體或人比喻成另一個物體。這樣就叫比喻。所以，就把他們叫做了本體和喻體。

　　比喻句的作用

　?。?）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

　?。?）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

　?。?）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

　?。?）起到修飾文章的作用。

　?。?）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側(cè)面烘托。

　　比喻句的形式

　　簡介

　　比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產(chǎn)生聯(lián)想和想象。比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“仿佛”“真像”·····等。

　　分類

　　一般有本體、喻體和比喻詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。

　　明喻：是常用as或like等詞將具有某種共同特征的兩種不同事物連接起來的一種修辭手法。明喻的表達方法是：A像B。（會出現(xiàn)明顯的比喻詞）

　　暗喻：是本體和喻體同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關(guān)系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當喻詞。

　　借喻：是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把甲（本體）說成乙（喻體），沒有比喻詞。

　　露似珍珠月似弓。（明喻）

　　陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）

　　兩只小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠里。（借喻）

　　比喻句的注意事項

　　感情色彩

　?。?）比喻要有感情色彩。更重要的是要表現(xiàn)作者對這一事物的思想感情。

　　突出事物的特點

　?。?）在習作中，用上比喻的修辭手法，能夠突出事物的特點，把事物刻畫得入木三分。

　　了解比喻原理

　?。?）了解比喻的特點不要隨便寫要遵守把什么比作什么的比喻原理。

　　生動

　?。?）使文章更生動、形象，也變得更具體。

　　擬人句的簡介

　　擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混，童話是想象（例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這就不是一個擬人句）。根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。需要注意的是，當一句話出現(xiàn)比喻詞的時候，這句話就成了比喻句，不是擬人句了。總之，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。它是一種常用的修辭手法。

　　擬人句的運用形式

　　把動物擬人化

　　例句：

　　1、蜜蜂給我們引路。

　　2、小狗伸了一個懶腰。

　　3、鳴蟬在樹葉里吟唱。

　　4、蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　5、溪水中金魚悠閑地搖著尾巴游過來。

　　6、青蛙擊鼓跳舞為你表演。

　　把植物擬人化

　　例句：

　　1、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

　　2、花兒隨風舞蹈。

　　3、花兒在風中笑彎了腰。

　　4、春尚淺，幾處山頂上的梅花卻掙扎著吐出紅苞來。

　　5、小草懷著無比崇敬的心情仰望著慈眉善目的太陽。

　　把一般的事物擬人化

　　例句：

　　1、太陽出來月亮就回家了。

　　2、夜空中的小星星頑皮地眨著眼睛。

　　3、寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。

　　4、天是個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　5、今天，太陽好害羞，躲在厚厚的云層后面，遲遲不肯露面。

　　6、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。

　　擬人句的例句

　　1、秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來，又悄無聲息地走開。

　　2、秋天以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。

　　3、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。

　　4、花兒在秋風中笑彎了腰。

　　5、夜空中的星星眨著眼睛，似乎正在對著你微笑。

　　6、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。

　　7、風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

　　8、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。

　　9、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。

　　10、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她們正在向著我們點頭微笑呢！

　　11、海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。

　　12、一個個紅石榴小姑娘綻放出可愛的笑臉，躲在樹枝間。

　　13、寧靜的夜晚里，只有那天上的星星在竊竊私語。

　　14、綠油油的草被風吹彎了腰。

　　15、風是調(diào)皮的，一會把那朵悠閑的云趕得滿天跑，還不斷變化她的面具，一會兒卷起地上的落葉，讓她們打著旋舞蹈。

比喻句和擬人句4

　　比喻句就是用一個形象具體的、熟悉淺顯的事物或情境來比喻另一個抽象的、生疏的事物或情境。

　　比喻句常用比喻詞，如：像、像……似的、仿佛、如同、猶如、宛如、是、成了、變成等等。

　　判斷比喻句的唯一標準就是有沒有將一種事物或情境比作另一種事物或情境，也就是本體和喻體。

　　而擬人，就是根據(jù)想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想、情感、語言、行為的一種修辭方法。如：小鳥在枝頭叫，小河在流淌，我們都可以想象成唱歌；蜜蜂在花叢間采蜜，蝴蝶在飛來飛去，我們可以說是翩翩起舞。

　　判斷擬人句的唯一標準是有沒有賦予事物以人一樣的思想、情感、語言、行為，即在句子中能不能找到事物身上有人的思想、情感、語言、行為的詞語。

　　這里有一種情況：如果是把一個事物比喻成人，那么我們只能說它是比喻句，而不能說成是擬人句。另外有的老師對“比擬”的概念也不清楚，以為“比擬”就是比喻和擬人。其實“比擬”分為擬人和擬物，與比喻并無關(guān)系。

　　在創(chuàng)作時，我們可以恰當?shù)厥褂帽扔骶浜蛿M人句，使描寫更加形象生動，讓事物栩栩如生，躍然紙上。

　　小學生常用比喻句賞析

　　一、太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。

　　二、西湖象一塊碧玉，一面鏡子。

　　三、一艘銀灰色的氣墊船，像一匹純種烈馬，在金波粼粼的海面上飛掠而過。

　　四、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。

　　五、小弟弟的臉胖乎乎、紅撲撲的，看上去真像一個可愛的大蘋果，我真想去咬上一口。

　　六、遠遠望去，泰山峰上的松樹連成一片，濃濃的，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

　　七、彎彎的小河像一條彩帶似的向遠方飄去。

　　八、邱少云像千斤巨石一動不動扒在火堆里。

　　九、柳樹的枝條就好像無數(shù)根綠色的絲帶一樣。

　　十、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

　　十一、春天到了，大地變成了一片綠毯。

　　十二、周圍的群山，像一條連綿不斷的地毯。

　　十三、刺猬的身體如同一個長滿了鋼針的小圓球。

　　十四、炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的，像剛吃過死人的野狗?！?/p>

　　十五、這幾天的天氣真是太冷，寒風吹在臉上好像刀割一樣。

　　十六、天上的云像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……

　　十七、諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字兒擺開。（暗喻）

　　十八、夜空中的星星就像無數(shù)只眼睛似的一眨一眨的。

　　十九、美麗的彩虹就像一座七彩的橋一樣高掛在雨后的天空。

　　二十、在圖書館扒著睡覺的時候流口水，就象晚年石鐘乳一樣

比喻句和擬人句5

　　1、春天像種子破土而出的拱動的力，樹木拔節(jié)的喧響的節(jié)奏。

　　2、春天像一只鬧鐘，它喚醒沉睡的小草，給大自然增添一份色彩。

　　3、春天像一位作家，他的文章到處充滿詩情畫意，令人回味無窮。

　　4、春天像一位散花仙子，把大地裝點得像一座花園。

　　5、春天像一位畫家，盡情地揮動著畫筆，打扮著祖國各地。

　　6、春天像一位慈祥的母親，輕撫著自己的兒女。

　　7、春天像一雙奇妙的手，把小花小草從土里拔了出來，把嫩芽從枝條上抽了出來

　　8、春天像一首歌，歌里有小河的流水聲和鳥兒的叫聲，還有小朋友們的笑聲……

　　9、春天像一個指揮家，它打碎河上的冰，指揮著小河重新歌唱。

　　10、春天像一個絢麗的夢，指引我們走向更美好的明天。

　　11、春天像一個魔術(shù)師，它變來了飛翔的小鳥，給天空當做禮物。

　　12、春天像一個化妝師，每天幫大地帶帽子，讓沒生氣的大地出現(xiàn)了光彩。

　　13.春天在哪里？大地告訴我：春天從一棵棵小草的美夢中蘇醒，沖破泥土的束縛，舒展開稚嫩的臂膀。那青草的氣息沁人心脾。我張大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河兩岸楊柳拂面，嫩綠的葉子在風中發(fā)出嘩嘩的聲音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。

　　14.雨落在池塘里，像滴進晶瑩的玉盤，濺出粒粒珍珠；雨落在樹梢上，像有千萬條梳子，給枝條梳理著柔軟的長發(fā)；雨落在大地上，卷起一陣輕煙，土地好象綻出一個個笑的酒窩……

　　15.天已經(jīng)過去，春風掠過大地，四處留下了春天的足跡。山上，春天漫步在迎春花的枝頭上，她一路走過，迎春花相繼綻放，燦爛的黃色給大山增添了一道亮麗的風景。一陣春風拂過，迎春花輕輕地搖擺著，好像在向我們報告：春天來了，春天來了！春天在野花叢里玩耍，野花綻開了笑臉，紅的，白的，紫的，五彩繽紛，像天空中的彩虹。野花一朵比一朵漂亮，好像在比美似的。

　　16、 春風吹，青蛙從洞里爬出來了。

　　17、 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。

　　18、 柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了!

　　19、 春天總是帶著一種水仙裙擺般素靜淡雅的羞澀。

　　20、 春，就像一個美麗的仙女，輕輕地輕輕地，把所有的生物都叫醒了。

比喻句和擬人句6

　　描寫雪的比喻句

　　1、美妙的小雪花呀，像只只空靈飄逸的玉蝴蝶，扇動著薄翼，初降人間。

　　2、雪是詩人的淚 雪是天空的白嫁衣 雪是純潔的美

　　3、雪象一片片鵝毛,紛紛揚揚飄落下來。

　　4、那雪，就如白玉，鋪滿了大地，讓你感覺來到了天界。

　　5、滿山遍野的雪，就像那仙女頭上的白頭巾，蓋在了大地上。6、雪，是掉落在人間的精靈,凈化著人間的污點。

　　7、像水晶一樣的雪飄落在冬季,像飄落的白茶花一樣鋪在大地.

　　描寫雪的擬人句

　　1、白雪撫平了地震后大地的創(chuàng)傷，但是單純的她卻在不經(jīng)意間，更加傷害了受難的人類。

　　2、美麗的雪冰涼涼的像在往我們的臉上吹氣。

　　3、雪在嘆息，留下了一片銀白。

　　4、雪花在大地上歡快地跳著舞。

　　5、雪花猛烈地抽打的孤枝上的梅花，但梅花卻開得更盛。

　　6、雪花像金瑩的小精靈一樣，飄飄揚揚的從天空落下來。

　　7、雪姑娘在空中翩翩起舞。

　　8、雪花在風中飛飛揚揚，像恬靜的姑娘柔若無骨的纖纖玉手。

　　9、雪，在為人們跳舞；雪，在為人們歡笑；雪，在為人們歌唱。

比喻句和擬人句7

　　1、往事如觀流水。面對萬千世事，有一種情懷成為我們揮之不去的纏綿，那就是母親無微不至的哺育。

　　2、泛白的東方升起紅紅的太陽，像是一個紅蘋果。

　　3、天空漸漸明朗，出現(xiàn)絢麗的紅霞，接著海平面出現(xiàn)了橘紅色的弧線，一會又變成了圓形，像一個熊熊燃燒的大火球。

　　4、初升的朝陽，羞羞答答得撩起自己的紅蓋頭，露出一個明媚的笑。

　　5、今天早晨去看日出，太陽慢慢的從地平線升起，像一個羞答答的少女，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

　　6、滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。

　　7、剛出來的太陽像一個大火球。 太陽公公從東邊出來了。

　　8、我在山頂?shù)却粘鰱|方，等那初陽看我一臉明媚的笑容 東邊日出紅似火。

　　9、比喻： 日出的霎那間，漫天的霞光如同是傾盆而下的光雨。 擬人： 初升的朝陽，羞羞答答得撩起自己的紅蓋頭，露出一個明媚的笑。

　　10、今天早晨去看日出，太陽慢慢的從地平線升起，像一個羞答答的少女，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。

　　11、含羞的太陽從東邊升起。

　　12、日出好象個剛剛睡醒的娃娃一樣，在天的邊際。

　　13、終于，工夫不負有心人，太陽邁著蹣跚的步子走來。

　　14、初生的太陽告訴我們要以最美的笑臉迎接新的一天。

　　15、太陽公公伸了伸懶腰，從海平面露出了他的半張臉。

　　16、太陽拖著沉重的步伐，慢慢兒，一步一步地，努力向上面爬起來。到了最后他終于爬上了云霞，完全爬出了海面。

　　17、剛出來的太陽像一個大火球。

　　18、看見日出我就仿佛看見了千萬盞放光的燈，好耀眼??！

比喻句和擬人句8

　　1、城河邊，每隔三五步便有棵紅葉櫚傲然挺立著。紅葉櫚的樹冠挨擠著，繁密的花兒好似胭脂中摻了雪般美麗。

　　2、哦，晚霞就像是俊俏的舞女，在云霧飄渺之中展現(xiàn)她的風采；晚霞就像是奢享的皇帝，在金碧輝煌之中聆聽優(yōu)美的旋律；晚霞就像是光潔的玉盤，在云海之中放射它的光芒；晚霞就像是飄逸的絲巾，在風雨之中隨意游動……

　　3、海淀公園的鄉(xiāng)村一角也非常怡人，今秋時節(jié)，那里長出了金黃的稻谷，像一片金海，沉甸甸的穗子壓得稻秸抬不起頭。一陣風吹過，掀起起伏的綠海，美麗極了。

　　4、奔放的雨，如剛出世的嬰兒，哇哇大哭，將對世界的美好，一股腦全灑了出來；溫柔的雨，如一位沉默的學者，無聲勝有聲；純潔的雨，嗒嗒地下著，傾訴著自己的小秘密；狂暴的雨，吐露出心里所有的不滿，任閃電如銀蛇揮舞著，吞噬著那酷辣的太陽。

　　5、忽然，天邊的一絲云彩遮住了太陽的一部分，仿佛給它披上了一件隨風飄逸的披風。但是它似乎不要，努力掙脫掉身上那件‘礙手礙腳’的衣裳。

　　6、風吹過，花兒徐徐飄落，翩翩飛舞，如同一場小雪，微笑著撒下，透著活潑的美。

　　7、花兒密的，從樹枝綴到樹梢，一點不留縫隙，宛如一座噴花的飛泉；有的雖沒有多少盛開的花，一顆顆粉嫩的小苞兒，還有那艷紅的葉兒，好像燃燒的火焰，卻有著幾分婉柔，火樹勝霞。

　　8、霞光只剩下了一小半了，就像是天狗吃月亮一般，一點一點的消失在西方的天空。

　　9、輕細的雨花，像飄忽的霧，白茫茫的，輕吻著人的臉，微微覺著癢，又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風帆，在雨色中載浮載沉；也像一只只大翅膀，東南西北，無邊無垠，因風四處飄航。

　　10、不光樹上粉嘟嘟的，就連原本屬于芳草的地方，也蓋上了一層厚厚的粉毯，真不愧是遍地紅。

　　11、火燒云上來了，大地被夕陽的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。

　　12、清澈的湖水中有一群群魚兒自由自在地暢游著。它們有的三五成群，追逐嬉戲，好像頑皮的孩童；有的二魚結(jié)伴，碰碰頭再碰碰尾，好像一對對情侶卿卿我我；有的獨自一人，好像遇到了什么傷心事……

　　13、盛夏，清風徐來，月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲，但知了卻不停地名叫著，魚塘里蛙聲大作，動物的叫聲編織了一首新的交響曲。

　　14、今天風和日麗，天上的云像太陽的嫁衣，讓人感覺好想穿上一試；天上的云好像冬天的火盆，讓人感覺好想用它來取暖。它也會變：一會兒變個小紅帽，一會兒變塊紅領(lǐng)巾，一會兒變個生日蠟燭。

　　15、街心公園的花壇，五顏六色。紅的似火，白的似雪，粉的似霞……走進花園，就像走進了花海，流連忘返。

　　16、近看菊花，像毛線球一樣，花瓣可以說是數(shù)不勝數(shù)，它們就像兄弟姐妹一樣擁抱在一起，圍著一個害羞的小姑娘。

　　17、看天空，一半藍一半黃，似乎是哪個淘氣的云寶寶不小心把天上的調(diào)色盤打翻了，把天空渲染成如此色彩，裝扮得這般美麗。黃的這一半云彩又厚又多，在夕陽的映照下顯得那樣有立體感。藍的那一半呢，則猶如平靜的大海蕩漾著微微的漣漪。

　　18、茶煙，細細的繚繞在湖面的上方，仿佛仙境一般，而且一個“香”字更將此仙境烘托到了極至，清清靜靜的，總給人一種身處仙境之感，正如一幅清淡的水墨畫。

　　19、藍色包圍著我們，一種寧靜，柔和的感覺襲上心頭。如果說，大地是孕育萬物的母親，那么，天空便是用雙手溫暖著世間的父親。我喜歡天空，它用獨特的方式包容著我們，讓我們生活在這把被藍藍的愛所包圍的傘下。

　　20、細看那一枝。一朵朵或綻開花瓣或打著苞兒的花綴于其上。綻開的花，每一片都潔白如玉，每一片都清純似雪，而又不像玉般莊重，也不像雪般松散，宛如一個清純少女的嫣然一笑，恬靜動人。

比喻句和擬人句9

　　一、教學目標：

　　知識與技能目標：進一步認識比喻句和擬人句的特征。

　　過程與方法目標：復習比喻句和擬人句，知道它們之間的區(qū)別。

　　情感態(tài)度價值觀目標：學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。

　　二、教學重難點

　　教學重點：1、進一步掌握比喻句和擬人句的特征。

　　2、復習比喻句和擬人句。

　　3、學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。

　　教學難點：比喻句和擬人句的區(qū)分

　　三、教學過程：

　　導入：比喻和擬人容易混淆，是因為它們有相同點，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點外還有不同點，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點。

　　1、認識什么是擬人句？

　　1）擬人句的作用是什么？

　　2）了解擬人句的運用形式。

　　2、認識什么是比喻句？

　　1）了解比喻句的特點。

　　2）比喻句的作用是什么？

　　3）比喻句的運用應注意什么問題，

　　3、如何區(qū)別比喻句和擬人句？

　　1）比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

　　例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。

　　本體（猴子）喻詞（像）和喻體（小男孩）。

　　比喻句中常用的比喻詞有：

　　像、是、好像、好似、如、猶如、如同、彷佛、成了、變?yōu)椤?/p>

　　2）如何判斷這個句子是否比喻句？

　　那么如何判斷句式是否是比喻句呢？我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

　　3）擬人，根據(jù)想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。

　　4）如何判斷這個句子是否是擬人句？

　　擬人句有三個特點：所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。擬人句的識別，主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂？只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

　　例“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢？這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。

　　四、復習鞏固

　　判斷哪些是比喻句，哪些是擬人句。

　?。?）風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。（）

　?。?）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞。（）

　?。?）筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的儀仗隊，整整齊齊地站著。（）

　?。?）海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著你點頭微笑。（）

　　（5）像綠毯一樣的草地上，盛開著五顏六色的鮮花。（）

　?。?）船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。（）

　?。?）秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，（）

　?。?）鮮紅的隊旗像燃燒的火焰。（）

　?。?）夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。（）

　　五、教師小結(jié)：

　　比喻和擬人容易混淆，是因為它們有相同點，即都是兩事（人）物相比。比喻和擬人除了有相似點外還有不同點，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點?？傊灰辶艘陨蠀^(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人了。

比喻句和擬人句10

　?。ㄒ唬┍扔骶涞暮锰?/strong>

　　比喻

　　(1)比喻的特點及作用

　　比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標志)構(gòu)成。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵：甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，甲乙之間必須有相似點，否則比喻不能成立。比喻的作用主要是：化平淡為生動;化深奧為淺顯;化抽象為具體;化冗長為簡潔。

　　(2)比喻的種類

　?、倜饔?。典型形式是：甲像乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)。例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)穩(wěn)矗立的小山?！?/p>

　?、诎涤?。典型形式是：甲是乙。本體喻體都出現(xiàn)，中間沒有比喻詞，常用“是”、“成了”、“變成”等聯(lián)結(jié)。例如：馬克思主義和中國革命的關(guān)系，就是箭和靶的關(guān)系。

　?、劢栌?。典型形式是：甲代乙。不出現(xiàn)本體，直接敘述喻體。但它不同于借代。借代取兩事物相關(guān)點，借喻取兩事物的相似點。例如：放下包袱，開動機器。

　?、懿┯?。連用幾個比喻從不同角度，運用不同的相似點對同一本體進行比喻。例如：層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(“明珠”、“星星”“剛出浴的美人”分別從色彩、光華、感受等角度，抓住光亮、隱約閃爍、清新潔靜等相似點來描繪出荷花的美。)

　?。ǘM人句的好處

　　擬人句就是把某件東西比喻成與人相同，不可和童話弄混。

　　(例：葉子妹妹說：“太陽公公……”這并非擬人句 )

　　擬人句就是根據(jù)想象將物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫做“人格化”。

　　【比喻句和擬人句的區(qū)別】

　　比喻和擬人盡管是兩種不同的修辭手法，請看下面兩個例句：

　?、倜織l嶺都是那么溫柔……(《林?！?

　　②興安嶺多么會打扮自己呀……(同上)

　　如①②是用描寫人的詞語(“溫柔”和“會打扮自己”)寫興安嶺，因此都是擬人。

　　如果把上面兩例改寫一下，就可變成比喻：

　?、勖織l嶺都像慈母那樣的溫柔……

　?、芘d安嶺多么像少女那樣會打扮自己呀……

　　比喻和擬人明顯區(qū)別，主要表現(xiàn)在以下三個方面：

　　(1)比喻是用喻體同本體作比(明喻和暗喻)，或用喻體替換本體(借喻);擬人用描寫擬體(實際上是暗含的喻體)的詞語去直接描寫本體。

　　(2)在比喻里，喻體必須出現(xiàn)，本體可以出現(xiàn)(如明喻和暗喻)，也可以不出現(xiàn)(如借喻);在擬人里，本體必須出現(xiàn)，擬體并不出現(xiàn)，只是拿適用于描寫擬體的詞語(即適用于描寫人的詞語)來描寫本體(即事物)。

　　(3)在比喻中，喻體是確定的：在擬人中擬體(人)沒有出現(xiàn) ，是虛指，可據(jù)描寫擬體的詞語去推斷，所以擬體往往是不確定的。

比喻句和擬人句11

　　擬人句有三個特點：

　　(1)所寫事物 必須具有人的特點;(2)不能出現(xiàn)比喻詞;(3)不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

　　擬人句的識別：

　　主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

　　比喻句和擬人句的區(qū)別：

　　比喻和擬人容易混淆，是因為它們有相同點，即都是兩事(人)物相比。比喻和擬人除了有相似點外還有不同點，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點。

　　一、比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。

　　比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：(1)本體(被比喻的事物)(2)喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語) (3)和喻體(打比方的事物)。

　　例：這只猴子像一個小男孩那樣頑皮。本體(猴子)、喻詞(像) 喻體(小男孩)。

　　比喻句中常用的比喻詞有：像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、變?yōu)?那么如何判斷句式是否是比喻句呢? 我們可以用“三看一比法”，一看有沒有“本體”，二看有沒有“比喻詞”，三看有沒有“喻體”?！耙槐取本褪前驯倔w和喻體相比，看本質(zhì)是否相同。本質(zhì)不同，那就是比喻句。

　　二、擬人句，根據(jù)想象把事物當作人來寫，賦予事物以人一樣的思想和行為的一種修辭方法。擬人是把物當作人來寫——物的人格化。

　　擬人句有三個特點：(1)所寫事物必須具有人的特點;(2)不能出現(xiàn)比喻詞;(3)不能出現(xiàn)表示人物的詞語。

　　擬人句的識別：主要看句中是否是把物當作人來寫，給它賦予了人的行為、表情、動作、思維等特征，看看有沒有人的喜怒哀樂?只要所描寫的事物具有了人的這些特征，那么這個句子就是擬人句。

　　例：“春姑娘翩翩起舞來到了人間”中“春天”怎么能“翩翩起舞”呢?這里顯然把春天當作人來寫，具有人的特點，其次，這句話中既沒有出現(xiàn)比喻詞，又沒有出現(xiàn)表示人物的詞語，這完全具有擬人句三個特點的，因此這句就是擬人句。 總之，只要弄清了以上區(qū)別，就不難區(qū)分比喻和擬人了，也不至于一見到有“人”的句子就斷定為擬人比喻和擬人容易混淆，是因為它們有相同點，即都是兩事

　　(人)物相比。比喻和擬人除了有相似點外還有不同點，因此要區(qū)分比喻和擬人首先要弄清楚兩者之間的特點。

比喻句和擬人句12

　　1、青春啊，它是一種堅強的意志，是一種想象力的高品位，是感情充沛飽滿，是生命之泉的清澈常新。

　　2、青春是運動場上一張張漲得通紅的臉，一雙雙揮灑著汗水的手，即使大汗淋漓口舌干，我們也只會付之一笑，繼續(xù)熱情四射地拼

　　搏。

　　3、青春是一團火。笑容與彩霞輝映，汗水伴露珠揮灑。脈博跳動著奔騰的音符，智慧彈奏著優(yōu)美的樂曲。

　　4、青春是早晨的太陽，她容光煥發(fā)，燦爛耀眼，所有的陰郁和灰暗都遭到她的驅(qū)逐。

　　5、青春是蓬蓬勃勃的生機，是不會泯滅的希望，是一往無前的勇敢，是生命中最輝煌的色彩！

　　6、青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。

　　7、青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯懦，進取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見。年歲有加，并非垂老；理想丟

　　棄，方墮暮年。

　　8、青春是一條河。平靜時，泉水叮咚響，綿綿敘說青春的故事；激蕩時，洶涌澎湃，放射出絢爛的光芒！

　　9、青春是一雙明亮的眸子。在知識的海洋里不停地搜尋著自己需要的知識。

　　10、青春是一串銀鈴般的笑聲，在校園的上空回蕩，那是我們爛漫而純真的心愿。

　　11、青春是璀璨的夜空。有著月色般美麗的報負，也有數(shù)不清的幻想之星。只是，青春的月兒比夜空的月更 圓；青春的星兒比夜空

　　的星更繁。

　　12、青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆如水，流逝不回。8. 青春是大踏步前進的腳印，上面刻滿著對未來的憧憬和無畏。

　　17、青春是音符，唱出最美的贊歌；青春是韻律，譜寫出優(yōu)美的詩篇；青春是一把火，點燃了整個荒漠。

　　17、青春是在手中轉(zhuǎn)動的筆，在雪白的紙上盡情地描繪出未來的藍圖。

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