下面是范文網(wǎng)小編分享的未來(lái)的想象作文4篇 未來(lái)的想象作文四年級(jí)，以供借鑒。
未來(lái)的想象作文1
未來(lái)的橋可神奇了！
先來(lái)說(shuō)說(shuō)象鼻橋吧，象鼻橋的兩邊有兩個(gè)鼻洞，來(lái)來(lái)往往的車子從兩邊分道行駛，不可能發(fā)生撞車事情。而行人可以像小孩子一樣從象鼻子上面滑過(guò)去。
再說(shuō)那會(huì)跳舞的香蕉橋，他像我家的香蕉玩具一樣，會(huì)陪你玩，你想向東搖，他馬上向東搖，你想向西搖，他聽話的向西搖。
最讓我喜歡的是水果橋，那是用各種水果制成的。人在上面走，既不會(huì)把水果弄臟，也不會(huì)把水果壓扁。如果你想吃的話，那就隨便挑吧！要桃子有桃子，要蘋果有蘋果……
這就是未來(lái)的橋。
未來(lái)的想象作文2
現(xiàn)代房屋雖然有些能防震、防洪等，但每次地震、洪水這些巨大災(zāi)難來(lái)襲時(shí)，還會(huì)有許多鮮活的生命離開美好的世界，這是為什么呢？這說(shuō)明現(xiàn)代房屋設(shè)計(jì)不夠堅(jiān)固、科學(xué)。那么就由我來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的房屋吧。
未來(lái)的房屋遵循環(huán)保節(jié)能的原則。大家都知道，太陽(yáng)能使取之不竭而又不要花費(fèi)財(cái)力的最大資源。我們的屋頂裝上具有巨大功能的太陽(yáng)能板，它可以吸收陽(yáng)光把水加熱，供人們洗澡，還可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，供整棟樓的人使用。就不像以前一樣用煤發(fā)電了，更不要建立可怕的核能發(fā)電站。房屋具有溫室效應(yīng)，可隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度，使屋里不冷不熱，冬暖夏涼，這樣就能節(jié)約電。房屋里、陽(yáng)臺(tái)上、庭院中種滿各種花草，就連樓梯邊上也種上綠油油的草坪，這些花草可以吸收二氧化碳，釋放清新的空氣，讓人們觀賞呼吸，保持良好的心情。
未來(lái)的房屋不僅節(jié)能、環(huán)保，而且面對(duì)各種可怕的災(zāi)難，它也毫不懼怕，未來(lái)的房子是未來(lái)混凝土塑料造成的，這種材料十分堅(jiān)硬，但制材卻十分輕。而且地基十分厚，具有抗震的特點(diǎn)。如果發(fā)生洪災(zāi)，水淹沒(méi)了房屋，這時(shí)，一間間房間在主人的遙控下，變成一只只足以抵抗洪水的大船，在水中飄蕩，直到被救援為止。房子的儲(chǔ)水系統(tǒng)將每天使用的水進(jìn)行過(guò)濾，再使用，如果發(fā)生干旱，人們沒(méi)有水喝了，房子的管道就會(huì)把平時(shí)儲(chǔ)存的水抽過(guò)來(lái)，可以緩節(jié)水荒……
人類的科技在不斷發(fā)展，只要現(xiàn)在的我們開動(dòng)自己的大腦，夢(mèng)想的未來(lái)一定會(huì)變成實(shí)在現(xiàn)實(shí)。
未來(lái)的想象作文3
現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，如今的我，是一名偉大的發(fā)明家，我身在異鄉(xiāng)，時(shí)時(shí)想念著我的母校家人，于是，一個(gè)晴朗的日子，我乘著自己發(fā)明的多功能飛船向我的母校駛?cè)ァ?/p>
“還有十分鐘到達(dá)目的地。”飛船的智能語(yǔ)音告訴我，此時(shí)此刻，我的心情是多么激動(dòng)，我不禁回想起兒時(shí)記憶里的母校，聳立在操場(chǎng)上的三層教學(xué)樓，旁邊兩層的辦公樓，那位和藹的校長(zhǎng)還在嗎?
到了母校門口，語(yǔ)音提示：“您已到達(dá)目的地?！避囬T已經(jīng)自動(dòng)打開了。我走了出來(lái)，心情豁然開朗。如今的母校，已發(fā)生翻天覆地的變化，令人耳目一新。你看，那現(xiàn)代化的教學(xué)樓、科技樓、藝術(shù)樓、生活樓，高大氣派、時(shí)尚美觀，更具人文性、藝術(shù)性、創(chuàng)造性。綠樹掩映下的校園內(nèi)一些機(jī)器人在忙碌著，各做各的事。我快走進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，一個(gè)身穿警服的機(jī)器人有禮貌的提示我：“您好!首次來(lái)訪，請(qǐng)接受安檢!”“您好!請(qǐng)雙眼看這里!”在他的引導(dǎo)下，我通過(guò)安檢，進(jìn)入了校園，見到了令我們敬仰的校長(zhǎng)，還見到了我發(fā)明的東西正在服務(wù)母校。
你瞧!那一個(gè)類似桶狀的機(jī)器人，就是是我發(fā)明的環(huán)保機(jī)器人。它可以識(shí)別地板上的東西，如果是書、資料，有用的東西，它會(huì)神出手來(lái)將東西撿起放在旁邊的柜子里;如果是垃圾，它會(huì)智能分類，放在它肚子里的可回收垃圾桶、不可回收垃圾桶、有害垃圾桶里，每個(gè)周將可回收垃圾重新利用起來(lái)，將不可回收垃圾消化掉，將有害垃圾分解。從此，再也看不見地上有垃圾。這時(shí)，下課鈴響了，學(xué)生們都出來(lái)玩，操場(chǎng)上可熱鬧了。有兩個(gè)學(xué)生，喝完飲料，將飲料瓶往進(jìn)環(huán)保機(jī)器人口中投，不料有個(gè)學(xué)生失了手，將飲料瓶投在了外面，機(jī)器人將瓶子撿起來(lái)放在可回收垃圾桶里，學(xué)生開心地笑了。
‘哈哈哈哈’我身后傳來(lái)一陣笑聲，幾個(gè)大個(gè)子男學(xué)生在走廊里打打鬧鬧，一個(gè)大個(gè)子男生推另一個(gè)男生，男生倒向玻璃，我卻沒(méi)聽見玻璃碎的聲音，我連忙詢問(wèn)原因，他們告訴我：“這是一種特殊材料，看起來(lái)像玻璃一樣，它不僅透明還防熱，更富有彈性。如果不小心碰到它，不用擔(dān)心它會(huì)破碎傷人的!”
這時(shí)校長(zhǎng)來(lái)了，他說(shuō)：“智能機(jī)器人秘書昨天就告訴我，會(huì)有一位學(xué)生來(lái)看望我，我一猜就是你。我前幾天剛剛看到有關(guān)你的新聞雜志?！蔽艺?qǐng)求他帶我去教室看看，我們來(lái)到五年級(jí)四班，學(xué)生正在上數(shù)學(xué)課，每個(gè)人面前都有我發(fā)明的一臺(tái)多功能超薄電腦，它方便攜帶在身邊，點(diǎn)擊電腦右上方的紅色按鈕就可以將電腦變成一個(gè)手掌大小的方塊。他們的老師將要學(xué)習(xí)的知識(shí)傳輸?shù)矫總€(gè)學(xué)生的電腦，學(xué)生先自己自學(xué)，老師再點(diǎn)撥、引導(dǎo)、講解，再由智能電腦為學(xué)生出題，針對(duì)學(xué)生答題情況，智能機(jī)將會(huì)給積分、闖關(guān)獎(jiǎng)勵(lì);并將學(xué)生知識(shí)掌握情況做智能分析，再將分析結(jié)果發(fā)送給教師機(jī)，老師再根據(jù)智能分析結(jié)果，個(gè)別講解或是輔導(dǎo)。學(xué)生和老師都輕松多了。校長(zhǎng)高興地說(shuō)：“自從用上你的這個(gè)發(fā)明，學(xué)生學(xué)習(xí)效果提高了!學(xué)習(xí)興趣更濃了!”校長(zhǎng)的話讓我很欣慰，這也是我研究這項(xiàng)發(fā)明的初衷啊!
我和校長(zhǎng)一起，還參觀了海洋植物園、廚房機(jī)器人、升級(jí)版多功能圖書館、萬(wàn)能背包?？吹阶兓艽蟮哪感?，我非常開心，開心現(xiàn)在的孩子生活得很快樂(lè)、很輕松，開心我的努力服務(wù)了社會(huì)，我做了有意義的事。我的內(nèi)心更堅(jiān)定了，我要發(fā)明更多更好的對(duì)人類有用的東西，為人類造福!
未來(lái)的想象作文4
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一位亭亭玉立的大姑娘，也是一名偉大又能干的科學(xué)家?，F(xiàn)在有一種非常難治的病叫h7n9禽流感。所以我就要發(fā)明了一種能治病的機(jī)器人。
治病機(jī)器人長(zhǎng)得非?？蓯?。它的形狀是圓圓的，像藥片一樣。它上面的顏色是天藍(lán)色的，下面的顏色是粉紅色的`。它長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，圓圓的鼻子下長(zhǎng)著一張小巧玲瓏的嘴巴。
看！它有一個(gè)大肚子，這個(gè)大肚子就是它的百寶箱，里面有許多治病時(shí)用的東西，比如有針管、輸液器等各種各樣的藥品……
治病機(jī)器人可以變大變小，大到可以像巨人一樣大，小到可以比螞蟻還要小。如果病人胃里肚子里長(zhǎng)了什么，只需要把小小的圓片吞下去，到了你需要?jiǎng)邮中g(shù)的地方，治病機(jī)器人就會(huì)拿藥噴上去，讓病人感覺(jué)不到任何疼痛。治病機(jī)器人從百寶箱里拿電筒，迅速地切下去，再拿出一瓶恢復(fù)劑把切掉的恢復(fù)原來(lái)的樣子。最后治病機(jī)器人從腸道排出體外。
未來(lái)的治病機(jī)器人多神奇?。∥覀儸F(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，等長(zhǎng)大后發(fā)明出這種機(jī)器人為人類造福。
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