下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)3篇(網(wǎng)站設(shè)計(jì)方案計(jì)劃書(shū))，供大家賞析。

關(guān)于網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)1

　　網(wǎng)站在上線之前，我們就應(yīng)該要對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行一個(gè)合理的規(guī)劃，并且制定出一份完美的SEO計(jì)劃出來(lái)，而且要按照這份SEO計(jì)劃一步一步地實(shí)施下去，從而，使網(wǎng)站可以持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展下去，這個(gè)就是我們制定SEO計(jì)劃的重要作用了，因?yàn)?，制定一份完美的SEO計(jì)劃，不僅可以讓你的網(wǎng)站有一個(gè)很明確的發(fā)展方向，而且，還可以提高你網(wǎng)站的關(guān)鍵詞排名情況了，何樂(lè)而不為呢？那么，我們應(yīng)該要如何制定一份完美的SEO計(jì)劃呢？接下來(lái)，岑輝宇就給大家仔細(xì)講解一下吧！

　　一、分析SEO關(guān)鍵詞

　　網(wǎng)站建站前期，第一步要做的就是分析SEO關(guān)鍵詞了，我們把要做的SEO關(guān)鍵詞一個(gè)一個(gè)地詳細(xì)列出來(lái)，然后，在對(duì)每個(gè)SEO關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，把一些比較有用戶搜索的SEO關(guān)鍵詞篩選出來(lái)，把一些比較冷門(mén)的SEO關(guān)鍵詞淘汰掉，但是，這里岑輝宇建議，可以適當(dāng)做一些沒(méi)指數(shù)的，但是，未來(lái)有一定發(fā)展?jié)摿Φ脑~了，最后，就是要了解網(wǎng)站里每個(gè)欄目頁(yè)的SEO需求是什么了，話句話說(shuō)也就是：要先確定你網(wǎng)站的每個(gè)欄目需要做什么內(nèi)容，再在把關(guān)鍵詞放進(jìn)該欄目里，使其更加匹配。

　　1、分析用戶搜索需求

　　分析用戶的搜索需求這點(diǎn)是比較重要的，也是最基礎(chǔ)的一個(gè)東西了，那么，我們應(yīng)該要怎么分析用戶的搜索需求呢？這里岑輝宇SEO博客就給大家講一下把，我們可以利用百度的搜索下拉框，還有搜索結(jié)果頁(yè)面上展示的內(nèi)容，和相關(guān)搜索結(jié)果所展示出來(lái)的內(nèi)容來(lái)分析，當(dāng)然，還可以利用百度指數(shù)來(lái)分析了。這里我們就不講百度指數(shù)了，主要講前面三個(gè)方法:

　　我們利用百度下拉框，可以看出哪些詞是用戶比較關(guān)注的詞，也就是有用戶搜索的，百度會(huì)根據(jù)搜索的頻率由高到低進(jìn)行排列出來(lái)，然后，在搜索結(jié)果頁(yè)面上的內(nèi)容，我們可以分析哪些詞的排名情況是比較好的，從而，得出結(jié)論，就是這些詞同樣是用戶比較關(guān)注的，最后，就是相關(guān)搜索結(jié)果了，這個(gè)就是一個(gè)輔助的分析用戶搜索需求的板塊了，通過(guò)分析百度相關(guān)搜索結(jié)果，我們可以得出結(jié)論，也就是搜索了這個(gè)關(guān)鍵詞的這類(lèi)用戶，還會(huì)比較關(guān)心一些什么樣的詞，從而，我們可以對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行長(zhǎng)尾關(guān)鍵詞的拓展。

　　2、盡量不要設(shè)置太多關(guān)鍵詞

　　在分析完了用戶的搜索需求之后，接下來(lái)就是設(shè)置關(guān)鍵詞了，我們?cè)谠O(shè)置網(wǎng)站首頁(yè)關(guān)鍵詞的時(shí)候，如果你的關(guān)鍵詞設(shè)置的指數(shù)比較高，而且，你的網(wǎng)站還是屬于新站的話，那么，這里建議大家不要設(shè)置太多的關(guān)鍵詞，因?yàn)椋@樣比較有利于你網(wǎng)站該高指數(shù)關(guān)鍵詞的排名情況了，如果設(shè)置很多關(guān)鍵詞的話，就會(huì)導(dǎo)致關(guān)鍵詞的匹配程度比較分散，從而，就會(huì)影響了你該高指數(shù)關(guān)鍵詞的排名了，所以，在滿足關(guān)鍵詞是高指數(shù)而且你的網(wǎng)站是屬于新站的兩種情況下，如果你的網(wǎng)站想要獲取好的排名情況的話，最好不要設(shè)置太多的關(guān)鍵詞。

　　3、注意關(guān)鍵詞的整體搜索熱度

　　在完成了上面兩點(diǎn)之后，接下來(lái)就是注意事項(xiàng)了，我們?cè)谠O(shè)置關(guān)鍵詞的時(shí)候，一定要注意關(guān)鍵詞的搜索熱度，也就是關(guān)鍵詞的指數(shù)了，如果，你所選擇的關(guān)鍵詞搜索熱度過(guò)高的話，那么，這樣的關(guān)鍵詞是比較難優(yōu)化上首頁(yè)的，因?yàn)?，這樣高指數(shù)的關(guān)鍵詞一般競(jìng)爭(zhēng)程度都很大，甚至有的都是投放百度競(jìng)價(jià)的，所以，我們盡量拓展這類(lèi)高指數(shù)關(guān)鍵詞的長(zhǎng)尾詞，或是選擇另外一個(gè)同義詞了，當(dāng)然，我們也不能選擇一些沒(méi)有什么搜索熱度的詞，也就是沒(méi)有指數(shù)的關(guān)鍵詞了，因?yàn)?，這類(lèi)詞既然沒(méi)有搜索熱度，也就是比較沒(méi)有用戶搜索的，并且是相對(duì)比較冷門(mén)的關(guān)鍵詞，如果設(shè)置了這樣的關(guān)鍵詞的話，就會(huì)導(dǎo)致你網(wǎng)站沒(méi)有什么自然用戶點(diǎn)擊瀏覽量了，所以，我們?cè)谠O(shè)置關(guān)鍵詞的時(shí)候，一定要注意分析關(guān)鍵詞的整體搜索熱度。

　　4、注意關(guān)鍵詞與網(wǎng)站的相關(guān)度

　　我們?cè)谧⒁夥治鲫P(guān)鍵詞的整體搜索熱度之后，還需要注意的是關(guān)鍵詞與網(wǎng)站的相關(guān)度了，這個(gè)是什么意思呢？所謂的關(guān)鍵詞與網(wǎng)站的相關(guān)度我們可以簡(jiǎn)單地理解為，關(guān)鍵詞與網(wǎng)站的關(guān)聯(lián)程度了，例如：你的網(wǎng)站做的是SEO之類(lèi)的站點(diǎn)，那么，你所設(shè)置的關(guān)鍵詞一定要和SEO相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如：SEO優(yōu)化，SEO技術(shù)等，而不能設(shè)置一些和SEO不相關(guān)的關(guān)鍵詞了，比如：裝修、婚慶等。當(dāng)然，這里只是給大家舉個(gè)比較夸張的例子，正常情況下大家肯定不會(huì)用這樣差別比較大的詞去做關(guān)鍵詞的，具體的大家可以以這個(gè)例子來(lái)做比較和分析。

　　二、網(wǎng)站內(nèi)容和關(guān)鍵詞的部署策略

　　在分析好了SEO關(guān)鍵詞之后，接下來(lái)，就進(jìn)入了另一個(gè)比較重要的環(huán)節(jié)了，就是網(wǎng)站內(nèi)容和關(guān)鍵詞的部署了，這個(gè)就需要講究策略了，具體的主要分為以下幾點(diǎn)：

　　1、分析用戶搜索行為

　　首先，我們需要分析用戶的搜索行為了，我們可以換位思考一下，當(dāng)用戶進(jìn)來(lái)我們網(wǎng)站的之后，用戶一般會(huì)搜索我們站內(nèi)的什么關(guān)鍵詞，瀏覽什么樣的內(nèi)容，當(dāng)然，這里有個(gè)前提，就是你要先確定你網(wǎng)站的受眾用戶群體有哪些了，然后，就是針對(duì)主要的受眾用戶群體來(lái)進(jìn)行關(guān)鍵詞的部署了，我們可以依據(jù)用戶的搜索行為，把網(wǎng)站的主導(dǎo)航關(guān)鍵詞從左往右進(jìn)行部署，把一些用戶比較關(guān)注的關(guān)鍵詞部署到網(wǎng)站主導(dǎo)航的越左邊，這樣不僅可以增加網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)，而且，還可以使你該欄目的關(guān)鍵詞獲得比較好的排名情況了。

　　2、重視網(wǎng)頁(yè)三要素TDK的寫(xiě)作

　　在對(duì)關(guān)鍵詞進(jìn)行部署之后，接下來(lái)，就是要重視網(wǎng)頁(yè)三要素TDK的寫(xiě)作了，其中，網(wǎng)頁(yè)三要素中的T（title）也就是網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題這個(gè)是比較重要的，以目前來(lái)說(shuō)，是最直接地影響關(guān)鍵詞的排名情況的，所以，一定要注意網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題關(guān)鍵詞的寫(xiě)作，然后，就是網(wǎng)頁(yè)三要素中的D（description）網(wǎng)頁(yè)描述和K（keywords）網(wǎng)頁(yè)關(guān)鍵詞了，這兩個(gè)網(wǎng)頁(yè)要素是可以輔助提高關(guān)鍵詞的匹配程度和關(guān)鍵詞的排名了，所以，同樣也是很重要的。

　　3、文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞的融合

　　文字內(nèi)容和關(guān)鍵詞一定要融合起來(lái)，這個(gè)是什么意思呢？也就是我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候，要在文章中加入我們要做的關(guān)鍵詞了，這里岑輝宇就給大家講一下技巧吧，我們一般情況下，可以在文章中加入3個(gè)左右的關(guān)鍵詞，這個(gè)依文章字?jǐn)?shù)而定，1500字可以加入3-4個(gè)關(guān)鍵詞，20xx字以上可以加5-6個(gè)關(guān)鍵詞，這個(gè)是極限了。我們可以分別在文章的首尾給加入一個(gè)關(guān)鍵詞，然后，在文章的中間加入2-4個(gè)關(guān)鍵詞，這樣就是可以提高關(guān)鍵詞的出現(xiàn)頻率，也就是適當(dāng)提高關(guān)鍵詞的密度了。

　　4、給關(guān)鍵詞添加錨文本

　　我們還可以給關(guān)鍵詞添加錨文本，但是，這里有幾個(gè)注意事項(xiàng)需要給大家講解一下的，就是文章中給關(guān)鍵詞添加錨文本，必須要注意錨的關(guān)鍵詞要與該文章的相關(guān)性要強(qiáng)，而且，做的關(guān)鍵詞錨文本數(shù)量最好不能超過(guò)3個(gè)，還有就是錨的關(guān)鍵詞一定要自然，要在關(guān)鍵詞出現(xiàn)的第一個(gè)就可以做錨文本了，錨文本可以在文章的首尾還有文章的中間各加一個(gè)，當(dāng)然，具體得看你的關(guān)鍵詞出現(xiàn)在哪里了。

　　三、網(wǎng)站“站內(nèi)鏈接”的合理建設(shè)

　　對(duì)我們網(wǎng)站的站內(nèi)鏈接進(jìn)行合理的建設(shè)也是十分重要的，因?yàn)?，把網(wǎng)站的站內(nèi)鏈接做好了之后，就可以無(wú)形地給網(wǎng)站制作出一張網(wǎng)出來(lái)，從而，有利于搜索引擎蜘蛛的爬取，并且，加大文章的收錄情況了，對(duì)于用戶來(lái)說(shuō)，如果，網(wǎng)站的站內(nèi)鏈接做得很好，還可以提高用戶的體驗(yàn)度，并且，還可以有效降低網(wǎng)站的跳出率，因此，網(wǎng)站的站內(nèi)鏈接建設(shè)尤為重要。

　　那么，這里岑輝宇SEO博客在給大家補(bǔ)充說(shuō)明一點(diǎn)，就是網(wǎng)站的站內(nèi)鏈接建站主要包括：站內(nèi)錨文本鏈接和相關(guān)推薦文章鏈接了，當(dāng)然，還有一些熱門(mén)文章之類(lèi)的板塊了，這個(gè)是比較次要的。我們主要做好站內(nèi)錨文本鏈接和相關(guān)推薦文章鏈接即可。

　　四、網(wǎng)站全站地圖的制作

　　在做好了網(wǎng)站站內(nèi)鏈接的合理建設(shè)之后，接下來(lái)，就是對(duì)網(wǎng)站全站的地圖進(jìn)行制作了，這里主要給大家講兩種格式的網(wǎng)站地圖制作，具體大家可以往下看！

　　1、XML格式的網(wǎng)站地圖

　　XML格式的網(wǎng)站地圖我們一般稱(chēng)它為蜘蛛地圖，主要是給搜索引擎蜘蛛爬取用的，制作這種XML格式的網(wǎng)站地圖的好處就是，可以加大搜索引擎蜘蛛的爬取深度，從而，提高網(wǎng)站站內(nèi)文章的收錄情況了。

　　2、HTML格式的網(wǎng)站地圖

　　HTML格式的網(wǎng)站地圖我們一般稱(chēng)它為用戶地圖，主要是給訪問(wèn)我們網(wǎng)站的用戶看的，制作這種HTML格式的網(wǎng)站地圖的好處就是，可以方便用戶瀏覽我們網(wǎng)站的所有文章內(nèi)容，從而，提高網(wǎng)站的用戶體驗(yàn)度了。

　　五、網(wǎng)站“外部鏈接”的合理建設(shè)

　　在完成了上面的所有操作之后，接下來(lái)，就是對(duì)網(wǎng)站外部鏈接進(jìn)行合理的建設(shè)了，這個(gè)也就是我們常說(shuō)的發(fā)外鏈了，那么，具體應(yīng)該要怎么做呢？這里岑輝宇就給大家講一下吧，對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行外鏈建設(shè)主要的目的就是為了引蜘蛛和引流量了，當(dāng)然，這里還有一些注意事項(xiàng)需要給大家講一下，就是我們?cè)诎l(fā)外鏈的時(shí)候，一定要注意外鏈文章的質(zhì)量，而且，還要注意所發(fā)布的外鏈與第三方外鏈平臺(tái)的相關(guān)性一定要強(qiáng)，比如：我們的網(wǎng)站是做裝修的，那么，我們發(fā)的外鏈一定要到一些裝修類(lèi)的論壇或是貼吧等平臺(tái)去發(fā)布，而不能去一些婚慶之類(lèi)的網(wǎng)站發(fā)布。

　　這里岑輝宇SEO博客在給大家補(bǔ)充說(shuō)明一下，就是我們?cè)谧鼍W(wǎng)站外鏈建設(shè)的時(shí)候，主要做的工作就是交換友情鏈接和到第三方平臺(tái)去發(fā)布外鏈了，大家應(yīng)該知道，友情鏈接也是屬于外鏈中的一種，而且，是外鏈中質(zhì)量最高的，而且可控性也是比較強(qiáng)的一種外鏈形式了，這里就主要給大家講一下交換友情鏈接的一些注意事項(xiàng)了。

　　我們?cè)诮粨Q友情鏈接的時(shí)候，一定要注意檢查對(duì)方網(wǎng)站是否又被搜索引擎懲罰過(guò)的，我們可以用SITE指令來(lái)檢查，看看對(duì)方的網(wǎng)站首頁(yè)有沒(méi)有在搜索引擎的第一頁(yè)，如果，沒(méi)有就是被懲罰了；還有就是檢查對(duì)方網(wǎng)站是否有權(quán)重，因?yàn)椋娝苤?，我們交換友情鏈接就是為了是網(wǎng)站與網(wǎng)站之間互相傳遞權(quán)重；還有就是檢查對(duì)方網(wǎng)站的運(yùn)行速度快慢，如果對(duì)方網(wǎng)站運(yùn)行速度太慢的話或是運(yùn)行不穩(wěn)定的話，我們也不要和他交換，因?yàn)?，搜索引擎?duì)于一個(gè)運(yùn)行速度慢或不穩(wěn)定的網(wǎng)站的印象是不好的，這類(lèi)的站點(diǎn)也不利于搜索引擎蜘蛛的爬取；還有就是檢查對(duì)方網(wǎng)站友情鏈接交換的數(shù)量了，如果對(duì)方網(wǎng)站的友情鏈接交換的數(shù)量過(guò)多的話，我們也不要和他換，因?yàn)椋瑢?duì)方網(wǎng)站換了太多友情鏈接，如果我們?cè)诤退麚Q的話，我們所能得到對(duì)方網(wǎng)站傳遞過(guò)來(lái)的權(quán)重也就越少，而且，友情鏈接交換數(shù)量過(guò)多的話，是一種搜索引擎認(rèn)為的作弊行為，也就是優(yōu)化過(guò)度了。

　　文章的最后，岑輝宇就給大家總結(jié)一下全文重點(diǎn)吧，給網(wǎng)站制定一份完美的SEO計(jì)劃是至關(guān)重要的，因?yàn)椋环萃昝赖腟EO計(jì)劃不僅能給網(wǎng)站一個(gè)明確的發(fā)展方向，而且，還可以提高網(wǎng)站的關(guān)鍵詞排名情況。那么，我們應(yīng)該要怎么才能給網(wǎng)站制定出一份完美的SEO計(jì)劃呢？

　　例如：

　　1、分析SEO關(guān)鍵詞，主要的內(nèi)容包括：分析用戶搜索需求、盡量不要設(shè)置太多關(guān)鍵詞、注意關(guān)鍵詞的整體搜索熱度、注意關(guān)鍵詞與網(wǎng)站的相關(guān)度；

　　2、網(wǎng)站內(nèi)容和關(guān)鍵詞的部署策略，主要的內(nèi)容包括：分析用戶搜索行為、重視“網(wǎng)頁(yè)三要素TDK”的寫(xiě)作、文章內(nèi)容和關(guān)鍵詞的融合、給關(guān)鍵詞添加錨文本；

　　3、網(wǎng)站“站內(nèi)鏈接”的合理建設(shè)；

　　4、網(wǎng)站全站地圖的制作，主要的內(nèi)容包括：XML格式的網(wǎng)站地圖的制作、HTML格式的網(wǎng)站地圖的制作；

　　5、網(wǎng)站“外部鏈接”的合理建設(shè)。

　　在搜索引擎優(yōu)化中，一個(gè)網(wǎng)站的SEO策略能最終影響到網(wǎng)站未來(lái)的優(yōu)化效果。SEO策略不管對(duì)中小網(wǎng)站還是大型網(wǎng)站都是重要的，尤其是對(duì)于大型網(wǎng)站，制定一個(gè)好的SEO策略就顯得尤為重要了。

　　一般的企業(yè)網(wǎng)站優(yōu)化需要考慮的就是排名、長(zhǎng)尾、轉(zhuǎn)化率?？墒菍?duì)于大型門(mén)戶站的seo優(yōu)化則需要考慮很多事情，比如：網(wǎng)站架構(gòu)、分類(lèi)、路徑、程序等等方面。所以馬海祥認(rèn)為大型門(mén)戶網(wǎng)站的seo優(yōu)化一定要做好規(guī)劃，要有思路才行。

關(guān)于網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)2

　　引言

　　高職院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)目前的課程體系基本是由計(jì)算機(jī)的一些專(zhuān)業(yè)課程加上一些商務(wù)的課程共同構(gòu)成的。各個(gè)高職院校會(huì)根據(jù)學(xué)科的偏向而進(jìn)行一些取舍,有些學(xué)校會(huì)有更多的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程,有些學(xué)校會(huì)更側(cè)重于商務(wù)課程。從高職學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)看,學(xué)習(xí)較多的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)課程難度較大,因此從實(shí)際出發(fā),高職的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)課程相應(yīng)地要降低難度,我們對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)的課程進(jìn)行了重新的設(shè)計(jì)和整合,包括課程的標(biāo)準(zhǔn)和課程的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)中的《系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程主要是對(duì)軟件系統(tǒng)進(jìn)行分析與設(shè)計(jì),針對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè),則側(cè)重有所不同,因此將課程更改為《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案建設(shè)》,結(jié)合對(duì)企業(yè)的業(yè)務(wù)流程調(diào)研,歸納出本門(mén)課程的典型工作任務(wù),并對(duì)課程進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　1、對(duì)企業(yè)業(yè)務(wù)流程的調(diào)研

　　對(duì)從事網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)開(kāi)發(fā)的企業(yè)流程調(diào)研后,可以歸納出基本的業(yè)務(wù)流程,描述如下:在承接一個(gè)項(xiàng)目后,市場(chǎng)部負(fù)責(zé)人與美工主要進(jìn)行需求分析工作,由于需求分析成功與否與后期的工作直接相關(guān),所以主要由負(fù)責(zé)人與項(xiàng)目委托人溝通,美工要進(jìn)行首頁(yè)面的設(shè)計(jì),因此要對(duì)網(wǎng)站的總體風(fēng)格和內(nèi)容有一個(gè)準(zhǔn)確的把握,所以始終參與需求分析過(guò)程。在與委托人進(jìn)行充分溝通的基礎(chǔ)上,了解該項(xiàng)目的行業(yè)背景和企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行情況后,完成需求分析報(bào)告,并進(jìn)行一個(gè)方案設(shè)計(jì),在項(xiàng)目委托人同意之后開(kāi)始進(jìn)行項(xiàng)目的設(shè)計(jì)。首頁(yè)面的設(shè)計(jì)是由美工完成的,這也是一個(gè)與委托人反復(fù)交流的過(guò)程,經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整修改之后,首頁(yè)面定稿。此時(shí)首頁(yè)面只是一個(gè)效果圖片,經(jīng)過(guò)頁(yè)面的切割和生成工序后,將首頁(yè)面交給研發(fā)部,研發(fā)部根據(jù)需求分析報(bào)告和首頁(yè)面的內(nèi)容進(jìn)行后臺(tái)代碼的編寫(xiě)。同時(shí),美工進(jìn)行二級(jí)頁(yè)面的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后也交由研發(fā)部編寫(xiě)后臺(tái)代碼。代碼編寫(xiě)完成后進(jìn)行網(wǎng)站的測(cè)試和發(fā)布。綜合上述流程,可得流程圖如圖1:在了解項(xiàng)目的流程時(shí),我們也同時(shí)了解了各個(gè)崗位要求的技能,綜合來(lái)說(shuō),每個(gè)崗位的人員都應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,不同的崗位在具體的知識(shí)技能要求上有所不同。如需求分析人員要求對(duì)項(xiàng)目的整體運(yùn)作非常熟悉,能起到協(xié)調(diào)項(xiàng)目組和項(xiàng)目委托人的作用,必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。美工要具備較好的美術(shù)基礎(chǔ)、審美眼光和熟練的網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí),同時(shí)由于美工要充分與項(xiàng)目委托人溝通,這樣才能做出既有特色,同時(shí)又能滿足委托人要求的頁(yè)面效果,因此對(duì)溝通能力也有相當(dāng)高的要求。研發(fā)部門(mén)的崗位則相對(duì)要求編程能力和邏輯思維能力強(qiáng)。能充分領(lǐng)悟項(xiàng)目的要求,在給定的時(shí)間內(nèi)完成代碼的編寫(xiě)和調(diào)試。同時(shí),由于程序文檔和使用說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)較為重要,所以也要求有一定的文字表達(dá)能力。企業(yè)一般還會(huì)提供管理咨詢和培訓(xùn)等服務(wù),管理咨詢和培訓(xùn)主要有提供網(wǎng)站推廣的服務(wù),電子商務(wù)解決方案的咨詢等。這些崗位要求對(duì)電子商務(wù)的技術(shù)有基本的了解并有較強(qiáng)的語(yǔ)言能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。

　　2、分析學(xué)生必須的知識(shí)、技能、素質(zhì)

　　為了適應(yīng)相關(guān)的工作崗位,學(xué)生應(yīng)能熟悉電子商務(wù)的內(nèi)涵,掌握網(wǎng)站需求調(diào)查與分析的基本方法,掌握網(wǎng)站開(kāi)>:請(qǐng)記住我站域名/<發(fā)的技術(shù),如相應(yīng)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作知識(shí)和方法,具備一定編程能力和邏輯思維能力,熟悉各種網(wǎng)站推廣方法和工具。必須具備很好的溝通交流能力,同時(shí)要有較強(qiáng)的文字組織能力。一個(gè)項(xiàng)目通常是項(xiàng)目組來(lái)完成的,所以學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力也必不可少。>

　　3、分析《商務(wù)網(wǎng)站需求與方案設(shè)計(jì)》課程的典型工作任務(wù)

　　本門(mén)課程對(duì)應(yīng)的崗位為網(wǎng)站需求分析人員,需求分析研人員通常應(yīng)對(duì)整個(gè)項(xiàng)目流程非常熟悉,他是項(xiàng)目委托人和開(kāi)發(fā)人員之間的鈕帶,項(xiàng)目委托人不能理解項(xiàng)目是如何完成的,他們注重的是項(xiàng)目完成時(shí)交付的網(wǎng)站是否符合他們的預(yù)期,而開(kāi)發(fā)人員的開(kāi)發(fā)工作依賴于需求分析人員提供的需求分析報(bào)告,因此,網(wǎng)站的需求分析與方案設(shè)計(jì)是非常重要的工作任務(wù),對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量來(lái)說(shuō)起著關(guān)鍵性的作用。需求分析要完成的是和項(xiàng)目委托人溝通交流,以專(zhuān)業(yè)的眼光來(lái)看待項(xiàng)目的可行性,為委托人分析及明確需求,在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行需求調(diào)查與分析,形成需求分析與整體方案設(shè)計(jì),提交相應(yīng)的需求分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告。

　　4、以工作過(guò)程為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)情境

　　4.1學(xué)習(xí)情境劃分原則企業(yè)在承接建站任務(wù)時(shí),根據(jù)站點(diǎn)的不同會(huì)有一些不同的方法進(jìn)行需求分析,教材的每章都將用一個(gè)實(shí)際的案例進(jìn)行說(shuō)明,并附上完整的需求分析報(bào)告。案例的挑選力求能充分說(shuō)明各種不同類(lèi)型網(wǎng)站的特色,并在需求調(diào)查與分析的方法上體現(xiàn)出來(lái),并為學(xué)生的實(shí)踐作出有效的指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上,開(kāi)始進(jìn)行具體的'情境設(shè)計(jì),我們?cè)O(shè)想以一個(gè)項(xiàng)目貫穿整門(mén)課程,將項(xiàng)目按工作過(guò)程進(jìn)行劃分情境,每個(gè)情境完成一個(gè)子任務(wù),一門(mén)課程結(jié)束時(shí),各個(gè)子任務(wù)可以綜合形成一個(gè)完整的項(xiàng)目任務(wù)。這樣,我們就只能以一個(gè)典型案例來(lái)說(shuō)明需求分析過(guò)程,為了不至于造成其他類(lèi)型的網(wǎng)站需求分析方法不同,而學(xué)生無(wú)法了解,在每個(gè)情境中設(shè)置拓展部分,由于B2C的站點(diǎn)難度適中,且最為常見(jiàn),因此,教材中以B2C作為案例,其他類(lèi)型的站點(diǎn)在需求分析時(shí)如果有特殊的要求就體現(xiàn)在拓展部分,學(xué)生選取的案例中如果涉及到其他類(lèi)型的站點(diǎn),那么就可以參考拓展部分,進(jìn)行自學(xué)或查找相應(yīng)資料來(lái)解決問(wèn)題。

　　4.2學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)我們按照工作過(guò)程將課程劃分為十個(gè)學(xué)習(xí)情境,分別是外部需求分析、面向用戶的需求分析、企業(yè)內(nèi)部需求分析、網(wǎng)站推廣需求分析、網(wǎng)站軟硬件環(huán)境設(shè)計(jì)、網(wǎng)站功能的概要設(shè)計(jì)、網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站界面總體設(shè)計(jì)、網(wǎng)站系統(tǒng)安全性設(shè)計(jì)和網(wǎng)站測(cè)試。

　　5、課程標(biāo)準(zhǔn)的制定

　　在學(xué)習(xí)情境的劃分與設(shè)計(jì)完成之后,我們著手制定課程標(biāo)準(zhǔn),,其中最重要的就是課程的定位及學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。這部分我們充分地參考了企業(yè)的調(diào)研意見(jiàn),了解企業(yè)的網(wǎng)站需求分析人員在具體工作中所需要掌握的知識(shí)和能力。并力求能夠體現(xiàn)在學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)中。

　　5.1課程的定位網(wǎng)站需求與方案設(shè)計(jì)是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程,本門(mén)課程著重于培養(yǎng)學(xué)生用全局的眼光看待網(wǎng)站的設(shè)計(jì)需求,要求學(xué)生具備良好的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,能夠應(yīng)用各種調(diào)查分析方法和工具,完成電子商務(wù)網(wǎng)站的需求分析項(xiàng)目,并能按規(guī)范的形式形成各階段的需求分析報(bào)告文檔。

　　5.2學(xué)習(xí)目標(biāo)的確定我們分別對(duì)本門(mén)課程的知識(shí)目標(biāo)、專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)和社會(huì)能力目標(biāo)進(jìn)行了分析和歸納。在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面,十個(gè)學(xué)習(xí)情境分別達(dá)到理解以下概念和內(nèi)容:

　　(1)電子商務(wù)的商業(yè)模式概念;網(wǎng)站風(fēng)格、關(guān)鍵字、電子支付、物流配送的概念;

　　(2)面向用戶的需求分析使用的調(diào)查方法與手段;功能性需求與非功能性需求的概念;

　　(3)網(wǎng)站的盈利模式,網(wǎng)站的存儲(chǔ)方式,不同數(shù)據(jù)庫(kù)的特性分析比較,非功能性需求概念,網(wǎng)站維護(hù)內(nèi)容;

　　(4)網(wǎng)站的推廣策略,推廣方法。

　　(5)電子商務(wù)網(wǎng)站軟硬件環(huán)境的組成,網(wǎng)站軟硬件設(shè)備的選擇方法;

　　(6)電子商務(wù)建站的基本過(guò)程,功能概要設(shè)計(jì)的基本方法;

　　(7)電子商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)計(jì)的原則,頁(yè)面設(shè)計(jì)的原則等;

　　(8)網(wǎng)站的安全性設(shè)計(jì)方法。

　　(9)網(wǎng)站測(cè)

　　試的方法在專(zhuān)業(yè)能力方面,我們希望能夠達(dá)到以下目標(biāo):

　　(1)能區(qū)分不同的商業(yè)模式;進(jìn)行市場(chǎng)需求分析;能進(jìn)行同類(lèi)網(wǎng)站的比較與分析,分析競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),選擇電子支付方式及物流配送模式;

　　(2)能確定網(wǎng)站所面向用戶的類(lèi)型特征;應(yīng)用各種調(diào)查方式對(duì)用戶進(jìn)行需求調(diào)查;分析調(diào)查結(jié)果。

　　(3)能明確用戶的功能性需求與潛在需求;確定網(wǎng)站的盈利模式、并進(jìn)行產(chǎn)品分析;

　　(4)能根據(jù)外部分析和用戶需求以及企業(yè)自身定位確定網(wǎng)站的總體風(fēng)格,語(yǔ)言版本;

　　(5)能確定網(wǎng)站的存儲(chǔ)方式,域名,數(shù)據(jù)庫(kù)的選用;了解和確定網(wǎng)站維護(hù)要求;

　　(6)能分析和確定網(wǎng)站的推廣策略。完成相應(yīng)的需求報(bào)告文檔。由于本門(mén)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中完成一個(gè)實(shí)際的電子商務(wù)網(wǎng)站項(xiàng)目需求分析,因此,學(xué)生要從組建項(xiàng)目小組開(kāi)始,進(jìn)行選題,到實(shí)施整個(gè)調(diào)查過(guò)程,并形成相應(yīng)的需求分析報(bào)告。整個(gè)過(guò)程都需要對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃、計(jì)劃和實(shí)施,并在實(shí)施過(guò)程中報(bào)告和反饋,所以對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力是很大的考驗(yàn)。相應(yīng)地,在方法能力方面,我們希望通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí),能夠做到:能將所學(xué)知進(jìn)行綜合運(yùn)用;.具有獨(dú)立進(jìn)行分析、計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)的能力;具有獲取、歸納、分析、交流的能力;并具有一定的自學(xué)能力、理解能力與表達(dá)能力。在社會(huì)能力方面,我們希望能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力,并具有一定的計(jì)劃組織能力。

　　6、項(xiàng)目導(dǎo)向的校本教材編寫(xiě)

　　在課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上開(kāi)始進(jìn)行校本教材的編寫(xiě),在選取案例的時(shí)候,使用的是企業(yè)真實(shí)案例,這是一個(gè)B2C類(lèi)型的站點(diǎn),其業(yè)務(wù)方式是整合福建范圍內(nèi)的一些茶商,用統(tǒng)一的標(biāo)識(shí)進(jìn)行網(wǎng)上銷(xiāo)售,由于茶葉是福建省的一個(gè)重要特色產(chǎn)業(yè),而且網(wǎng)站的一些設(shè)想也很有特色,在校本教材中,我們就以該案例進(jìn)行行動(dòng)導(dǎo)向的教材編寫(xiě)。

　　7、小結(jié)

　　在這門(mén)課程的整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程中,我們與企業(yè)人員共同討論如何在教學(xué)中體現(xiàn)工作內(nèi)容,如何以工作過(guò)程為導(dǎo)向來(lái)設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)情境,經(jīng)過(guò)反復(fù)地討論和修改,我們得到了課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材的框架,同時(shí),和企業(yè)人員的交流也使我們對(duì)電子商務(wù)有了更深的了解,在編寫(xiě)課程標(biāo)準(zhǔn)和校本教材中也對(duì)行動(dòng)導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)過(guò)程有了更多的領(lǐng)悟。我們認(rèn)為,在開(kāi)發(fā)行動(dòng)導(dǎo)向的課程時(shí),和企業(yè)的合作是必不可少的,有效地合作可以使我們的課程質(zhì)量得到很大的提升。同時(shí),對(duì)教師也是一個(gè)非常好的機(jī)會(huì),能夠親身體會(huì)到哪些知識(shí)會(huì)在實(shí)踐中得到應(yīng)用,哪些才是我們應(yīng)該在課堂上教給學(xué)生的。

關(guān)于網(wǎng)站方案設(shè)計(jì)3

　　一、基本思路

　　學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)與管理堅(jiān)持教育“三個(gè)面向”方針，以服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研、思想政治工作、精神文明建設(shè)工作為目的，堅(jiān)持有利于提高教學(xué)與管理效率、有利于師生獲取與交流信息、有利于加強(qiáng)學(xué)校對(duì)外交流與宣傳的原則，把握前沿，跟蹤動(dòng)態(tài)，關(guān)注現(xiàn)在，探討未來(lái)。

　　二、基本結(jié)構(gòu)

　　網(wǎng)址：待定

　　基本結(jié)構(gòu)：進(jìn)入主頁(yè)后，有以下六大內(nèi)容(網(wǎng)站首頁(yè)、新聞?lì)l道、校園頻道、學(xué)生天地、家長(zhǎng)學(xué)校、教師頻道)(詳見(jiàn)基本結(jié)構(gòu))

　　三、信息采集與審核程序

　　(一)、信息采集范圍：

　　1、學(xué)校對(duì)外宣傳的公開(kāi)資料。

　　2、涉及學(xué)校、部門(mén)工作可以公開(kāi)交流的機(jī)構(gòu)設(shè)置、重大政策、制度、舉措、活動(dòng)、教學(xué)科研的動(dòng)態(tài)。

　　3、教師個(gè)人簡(jiǎn)介、不涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的教師教學(xué)和德育論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、散文、隨筆，以及學(xué)生文化活動(dòng)作品等。

　　4、轉(zhuǎn)摘網(wǎng)上有價(jià)值的文章，但應(yīng)標(biāo)明出處或作者姓名。

　　凡涉及學(xué)校保密方面的資料、涉及知識(shí)產(chǎn)權(quán)的師生教學(xué)科研成果、不宜公開(kāi)交流或發(fā)布的信息及違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定的資料不得采集或發(fā)布。

　　(二)、資料采集、審核與上傳程序：

　　網(wǎng)站所用資料由所有教師提供，信息教師負(fù)責(zé)整理與發(fā)布。程序?yàn)楠?jiǎng)勵(lì)方案：

　　1、各位教師提供的資料包括文字資料、軟盤(pán)資料、圖片資料、聲像資料等。所提供的資料必須詳實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)。

　　2、各種資料的上報(bào)經(jīng)主管審核網(wǎng)站信息的校領(lǐng)導(dǎo)(胡良校長(zhǎng))審核簽字。

　　3、將校領(lǐng)導(dǎo)同意發(fā)稿資料交給信息教師整理后發(fā)布。

　　4、為了獎(jiǎng)勵(lì)教師的寫(xiě)作，經(jīng)與校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，教師所發(fā)布的資料，一經(jīng)發(fā)布，每一遍獎(jiǎng)勵(lì)相關(guān)教師5元，以示鼓勵(lì)。

　　5、學(xué)校安排一名校領(lǐng)導(dǎo)(胡良校長(zhǎng))擔(dān)任我校網(wǎng)站信息審核員，審核員要經(jīng)常進(jìn)行管理，發(fā)現(xiàn)不適合發(fā)布的信息“取消審核”，并通知網(wǎng)管進(jìn)行刪除。

　　四、站務(wù)管理規(guī)定

　　1、信息教師全面提供學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與管理，系統(tǒng)構(gòu)思、設(shè)計(jì)網(wǎng)站的架構(gòu)，配合各部門(mén)及時(shí)、準(zhǔn)確地將學(xué)校重大工作(活動(dòng))入網(wǎng)，為師生提供校園信息。

　　2、各部門(mén)應(yīng)從學(xué)校整體工作利益出發(fā)，積極支持和配合網(wǎng)站建設(shè)工作，及時(shí)提供入網(wǎng)資料。凡部門(mén)管理欄目網(wǎng)站結(jié)構(gòu)需要更新調(diào)整者，由相關(guān)部門(mén)及時(shí)提供更新要求與相關(guān)資料。

　　3、網(wǎng)管人員經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)同意后，有權(quán)對(duì)網(wǎng)站所有資料進(jìn)行刪除。網(wǎng)管人員應(yīng)及時(shí)報(bào)告有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資料情況，對(duì)有害信息及時(shí)清理。

　　4、各位教師、學(xué)生應(yīng)科學(xué)、正確、規(guī)范、健康地使用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，不得違反學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)定，采用破壞性手段在網(wǎng)站上從事其它違禁活動(dòng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴(yán)肅處理。

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